學分網小編整理《2015年青海高考歷史考試大綱》，僅供參考。

從2015年《高考考試說明》看，命題指導思想、考核目標與要求、考試范圍與內容與去年保持一致。大綱提出了四項能力要求：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題。

近幾年，高考試題穩中求新。高考歷史試題傾向于“以教材主干知識為依托，大量運用新材料，創設新情境，注重理解分析甚至邏輯推理能力的考查;根據試題提供的材料并結合所學知識，進行知識的遷移，再作出正確判斷”的趨向將保持不變。

高考試題運用新材料，創設新情境，提出新問題，突出能力立意、引用新材料、創設新情境、考查歷史能力與思維的特點還會延續。能力考查將會從注重知識的廣度向注重知識的深度轉變，由單純考查單一歷史思維、雙向思維向多元思維、開放思維轉變。

2015年高考歷史材料解析題答題技巧

第一、將所有設問認真閱讀理解。

第二、帶著設問閱讀材料，提取有效信息(讀懂文字，關注標點符號設置，劃分層意，多點概括——用白話文，一般不能摘抄原文)。

第三、一般設問為根據材料、結合所學知識，或兩者兼有的，“根據材料……”，指的是試題提供的對應的材料內容，“結合所學知識”，指的是需要聯系課本知識。

第四、適當注意材料中的“邊角零料”——材料出處、材料文字中的注釋、括弧、時間(朝代、皇帝)等，這些環節往往意味著相應的“暗示”或“限制”。

第五、關注材料的多樣性呈現——文字、圖片(畫作、照片等)、表格、柱狀圖、曲線圖;在閱讀后三類材料時，務必關注“縱”、“橫”兩個角度，找出失誤變化的“轉折點”在哪里找出變化的階段和發展的趨勢。

第六、答題技術細節

A、注意答題格式：分段分層，標題化、序號化。

B、文字可以不漂亮，但盡可能要工整。

C、少出錯別字，特別是重要概念，外文譯音(按約定俗成的寫)不能出錯。

D、文字表述盡可能參照課本的科學規范表述，不能過于通俗，象散講。

E、若需改動，用筆明確劃掉，保持卷面干凈。

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