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2016藝術類就業難的專業一

美術學

教育部公布的本?？茖I就業狀況顯示，美術學專業2013年全國普通高校畢業生就業率平均在75%-80%之間，2012年就業率區間在80%-85%之間。

事實上，由于美術類專業和多學科交叉的特殊性，各校的就業率不同，不同專業發展空間也不一樣。如美術學、藝術學理論類等偏重理論研究的專業，就業方向多為科研單位或者選擇繼續深造，而各類繪畫、設計、造型等偏重實踐型的專業，就業方向則依據學生能力和專業素養而不同，其發展空間也有很大不同。

招收美術學專業學生的院校中，既有藝術類院校，也有師范類院校的藝術系院，還有綜合型大學及獨立學院等。各校的就業率情況也有所不同。

以中央美院為例，2014屆本科畢業生就業率為91.56%，研究生就業率為92.79%，全院整體就業率91.9%。在本科畢業生所從事的行業中，教育業和媒體、信息行業的人數最多，分別占到畢業生人數的25.5%和16.6%。學校畢業生就業量最大的前5位職業類分別是：美術/設計/創意；建筑工程；中小學教育；高等教育/職業培訓；媒體/出版。美術/設計/創意以43.9%位列第一。

在談到藝術類專業的就業時，中央美術學院學生工作部部長郭麗認為：專業特點決定了藝術專業畢業生的就業市場相對集中，但提升自身競爭力，積極投身時代和社會發展的洪流中去，仍然是應對一切就業壓力的不變之本。

2016藝術類就業難的專業二

播音與主持藝術專業

教育部公布的本?？茖I就業狀況顯示，播音與主持藝術專業2013年全國普通高校畢業生規模在10000-12000人，近三年全國就業率區間在從2011的85%-90%到2012年的80%-85%，再到2013年的75%-80%之間逐年下降。由此可見，本專業畢業生的就業形勢呈逐年下降趨勢，在校生亟需提高自己的基本功和素質，提前為就業打好基礎。

話雖如此，對于整個專業的評價，不可單看就業率。從所處行業來說，全國廣播電視媒體這些年發展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分信息、文藝、娛樂、旅游、交通、經濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加，盡管競爭激烈，但無疑給播音主持專業的畢業生提供了廣泛的就業機會。

再有，最近幾年各大在線視頻網站紛紛推出自己的節目，反映了數字電視也在進入飛速發展時期。而多元化電視媒體的選擇，必然為更多有志于從事媒體行業的優秀人才提供了更廣泛的發展空間。

在就業崗位方面，播音與主持藝術專業的畢業生除了去做以上提到的各種欄目的主播之外，還可以做欄目編導、策劃等相關工作，相應職位機會也是很多的。

2016藝術類就業難的專業三

動畫專業

從我國動畫專業開設的歷史來看，最早開設該專業的是一些藝術類院校。從2000年開始，國家發布了一系列優惠政策鼓勵本土動漫產業發展，2006年動畫產業得到國家的大力扶持呈井噴式增長。面對這樣的市場前景，眾多院校紛紛開設動畫專業。據教育部陽光高考信息平臺數據統計，到目前為止開設動畫專業的本科高校數量接近350所。全國一共1100多所本科高校，也就是說，超過三分之一的本科院校開設了這一專業。

雖然開設院校很多，但不同院校培養的學生質量參差不齊，人才培養與市場需要不匹配，基礎人才過剩、高端人才不足，學生技能太過單一無法滿足企業的需求等因素，都造成了部分地區動畫專業畢業生難的局面。

對比全國31個省份的本科低就業率名單我們清楚看到，各省低就業率專業有較顯著的差異。例如同在華北地區的北京、天津，近兩年就業率較低的本科專業名單完全不同，北京共有音樂學、社會學、法學等10個專業進入名單，天津就業率較低的本科專業則包括藥物制劑、作曲與作曲技術理論、歷史學、針灸推拿學等8個專業。距離如此之近的兩個地區甚至沒有一個低就業率專業是相同的。

由此可見，局部不能代表全局，某個專業在一個省就業率不高，不代表它在所有地區就業率都不好。如動畫專業，在31個省份中只有安徽、吉林、江西、湖北、云南5省將其列為低就業率專業，其在各省的上榜率甚至不如英語專業。從目前動畫產業的市場來看，像北京、上海這樣創意文化產業密集的省市人才也遠遠沒有達到飽和的程度，問題的關鍵是企業能否招到技術過硬的專業人才。

2016藝術類就業難的專業四

表演專業

據陽光高考信息平臺數據顯示，表演專業2013年畢業生規模為7000-8000人，近三年的就業率區間都是80%-85%。

總體來看，表演專業的學生在就業方面并不具有優勢。教育部最近公布了近兩年就業率較低的全國15個本科專業，表演專業位列其中?！?013藝術教育行業分析報告》也表明，藝術院校表演系畢業生，70%因就業不理想而改行。相比而言，一些考入知名藝術院校的學生，學校的社會認可度高，校友資源等都比較豐富，就業出路上較好。但對于那些最近才開設的表演專業來說，其畢業生成名的機會比較小。

表演專業還有著“青春飯”的特點，學生應該有明確的職業發展規劃。

“北影不是明星的搖籃，而是電影工作者的搖籃，同學們應該樹立自己就是個美化靈魂的普通勞動者的身份。不管角色大小，先去演，這個領域需要三到五年的沉淀?！睆堓x拿2001年畢業的陳坤、黃曉明，2003年畢業的姚晨舉例，講述他們都是經歷了艱苦的過程、甘于寂寞，才得到了被更多人的認同。

從表演專業畢業，是不是就能成為一個職業演員和一個明星這要靠以后的奮斗和機會了。當然，表演專業畢業生也可以從事編導、節目主持，甚至一些企事業單位的宣傳人員、文藝骨干、公關、文秘等工作。

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