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2016年江蘇信息職業技術學院錄取分數線

2016/07/03 02:04:24文/網編3

學分網小編為你整理2016年江蘇省??茖W校錄取分數線,有關江蘇省各專科相關信息請訪問學分網院校庫。2016年江蘇信息職業技術學院錄取分數線現在還未公布,學分網會第一時間公布,請關注本頁面:

2016年江蘇信息職業技術學院錄取分數線如下:尚未公布

江蘇信息職業技術學院各省歷年分數線匯總

江蘇文科2015254------
理科2015249------
理科2014231320276--
文科2014232293263--
文科2013216299257185
理科2013243308275185
理科2012178317248--
文科2012168286227--
山西理科2015160------
文科2015239------
理科2012341431386--
文科2012327327327--
安徽理科2015418----200
文科2015458----200
理科2014318392355150
文科2014385470428150
理科2013256346285150
文科2013334422362150
理科2012--386267200
文科2012246515323200
江西文科2015200----200
理科2015200----200
廣西文科2013------200
理科2013------200
重慶文科2015246290268240
理科2015239303271224
文科2014234476254234
理科2014223410233213
文科2013223446249236
理科2013272426272228
貴州文科2015254391323220
理科2015206318262200
云南文科2015301385343300
理科2015318377348300

江蘇信息職業技術學院簡介

江蘇信息職業技術學院于2002年8月組建,是江蘇省人民政府批準、教育部備案的國有公辦普通高等學校,是江蘇省示范性高等職業院校。學院的前身為創建于1953年的國家級重點中專無錫無線電工業學校和創建于1997年的國家級職教中心無錫市錫山職教中心。學院師生秉承“養正修能”的校訓,弘揚“立德樹人”的校風,努力培養面向生產、建設、服務和管理第一線,具有創新創業精神的“懂專業、精技能、高素質”的技術技能型人才。

學院坐落在美麗的太湖之濱,現設有藕塘和東亭兩個校區,占地面積1165畝,建筑面積32萬平方米,擁有實驗實訓教學儀器設備1億多萬元,圖書60多萬冊,目前注冊在校生12000多人,專兼職教師800余人,其中中、高級職稱占87%以上,學校專業課教師“雙師素質”比例達90%以上,匯聚了國家級、省級教學名師、全國優秀教師、享受國務院特殊津貼專家、國家技術能手、省有突出貢獻的中青年專家、省“333 高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人。

學院專業設置和專業方向緊密契合區域經濟發展和產業結構調整,學院現設有電子信息工程學院、機電工程學院、物聯網工程學院、藝術設計學院、商學院、繼續教育學院,共有12個專業群,45個專業,87個專業方向。學?,F有中央財政支持的重點建設專業2個、省品牌專業2個、省重點建設專業群4個、省特色專業3個、江蘇高校優秀科技創新團隊1個,江蘇省“青藍工程”科技創新團隊1個,形成了以微電子技術、模具設計與制造、數控設備應用與維護、軟件技術、動漫設計與制作、電氣自動化技術等省市級品牌、特色專業為龍頭,相關重點、重點建設專業為支撐的專業群。同時,擁有多個省示范重點建設專業、省級以上實訓基地,其中,無錫市數控設備維護維修共享型實訓基地,獲省財政資助1千萬元,在全省高校中僅有5所。

學院堅持“多元融合、學做一體”的人才培養模式。與無錫國盛精密模具有限公司、南通科技投資集團股份有限公司、華潤微電子、常州銀河電器、海力士-恒憶半導體、江蘇弘業永盛進出口有限公司等著名企業開展了深層次的合作辦學,先后舉辦了“曙光模具班”、“國盛模具班”、“南通機床班”、“海力士-意法微電班”,“華潤微電班”等冠名班,企業參與冠名班教學計劃的制訂工作和課程的開發工作,并設立了企業獎學金;學院堅持以生產型項目為引導,創建立體化產業實訓基地,依托機電研究所、機電設備廠、數控實訓基地,研發了多個產品,通過在崗生產和操作,進一步加強了技能訓練和專業知識的掌握,切實提高了學生的實際操作技能和產品開發創新能力;學院加大校內實訓基地建設力度,組建了各專業群的實訓基地,努力營造生產性實訓室(區),創建與真實工作環境相一致、融“教、學、做”為一體的教學設施,近幾年先后投入3000多萬元,為數控加工、模具制造、微電子、計算機軟件技術等主干專業購置了較完備和先進的實訓教學設備,為培養學生的專業技能提供了有力保障。學院“多元融合、學做一體”的人才培養模式,聯合企業開發課程,冠名辦班、創新班。以工匠精神啟迪人才培養,融企業文化于校園文化之中,深化校企合作,響應企業人才需求,將學生各類社會實踐活動納入學生綜合素質提升計劃中。培育出一大批經濟新常態所需求的,懂專業、精技能、高素質、具有創新創業精神的技術技能型人才。

學院努力造就一支與學院科學發展相適應的高水平“雙師”素質教師隊伍。通過選派教師到企業培訓和工程實踐,進一步提升了教師的“雙師”素質,特別是引進了多名長期在大型企業從事技術研發的高級工程師、高級技師,使教學團隊的技術研發水平和工程實踐能力得到質的飛躍;通過聘請企業的工程師和高級工程師到學校擔任兼職教師,使校企合作走向深入,同時也確定了一批技能過硬、樂于職業教育的兼職教師,教師隊伍的整體工學結合能力大大提升,為專業的發展和培養高技能人才奠定了基礎。

推薦閱讀:

江蘇信息職業技術學院2016年高職單招簡章
2015年江蘇信息職業技術學院招生簡章
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THE END

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