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高考語文必備知識點:語文病句之結構混亂
主要有前后牽連和用一種句式表情達意時又套用了另外一種句式,導致句式雜糅。
①第二分句前后牽連了,應改為“這也是最容易出現弄虛作假現象的環節”。
②套用兩種結構,句式雜糅。可以刪去“看”,或改為“從‘全國國民閱讀調查’數據看”。
③句式雜糅,“圍繞以提高產品質量為中心”應改為“圍繞提高產品質量這個中心”或“以提高產品質量為中心”。
④中“阻礙……的進行”雜糅,去掉“的進行”。
⑤項的病因是結構混亂,要么是“陰雨連綿”“平房……漏雨”,要么是“連綿的陰雨”“造成……平房……漏雨”。
⑥屬句式雜糅,刪去“引起”。
⑦中后一分句有問題。表面上看是“做”和“行為”不搭配,實際上是句式的混亂雜糅,可以表述為:否則他的行為就可能有違公眾利益。或:否則他就有可能做出有違公眾利益的事。
⑧句式雜糅,“都靠的是利用電磁力來實現的”改為“都是利用電磁力來實現的”或“都是靠電磁力來實現的”。
⑨句式雜糅,最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢,滿足了消費者對環保袋的客觀需求”。
高考語文必備知識點:解析
①“看了十天的報紙”有岐義,是指“近十天來的報紙,還是看的時間是十天”,不明確。
②“嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即“捕殺野犬、狂犬”是否被在禁止之列。
③自相矛盾,“長江中下游近期”到底是“基本無降雨過程”,還是“可能有短時小到中雨”;“江蘇和浙江的部分地區”有歧義。
④項的病因是搭配不當和結構混亂,主要問題在第二分句。其一,不是“早餐的營養”“應提供”,而是“早餐”“應提供營養”;其二,“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質”由于語序不當造成歧義,應該為“每天所需的維生素和礦物質總量三分之二”。全分句改為“早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質總量三分之二的營養”。
⑤項,結構混亂,“還是個十來歲的少年”有歧義,究竟是“我”還是“你”,可以在“還是”前加“你”;
⑥項語病較多。一是缺主語,刪“由于”;二是語意不明,在“反應速度”之前加“加快、提高”等,或刪“速度”,嚴格說來是什么物質的化學反應速度并不清楚。
⑦項結構混亂和語序不當,“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”,“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。
⑧ 項是歧義,“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解:“全國/幾十個報社/的編輯記者”,“全國/幾十個/報社的編輯記者”
⑨中“許多學校老師和同學”歧義。
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