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目前，高三的同學已經開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎知識的掌握，牢固的基礎知識會為我們今后的深入復習打下基礎。那么現在，小編就為大家搜集整理《2017年高考語文必考知識點：《雙桅船》原文介紹及賞析》，幫助大家進行第一輪復習。

《雙桅船》原文

霧打濕了我的雙翼，

可風卻不容我再遲疑。

岸啊，心愛的岸，

昨天剛剛和你告別，

今天你又在這里。

明天我們將在，

另一個緯度相遇。

是一場風暴，一盞燈，

把我們聯系在一起。

是另一場風暴，另一盞燈，

使我們再分東西。

不怕天涯海角，

豈在朝朝夕夕。

你在我的航程上，

我在你的視線里。

《雙桅船》原文介紹

《雙桅船》是朦朧派詩人舒婷1982年的作品，詩人運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達人的主觀情緒，從而伸張人性的佳作。全詩表現了詩人雙重的心態與復雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。在執著追求理想的進程中，時而與岸相遇，又時而與岸別離，相和諧又相矛盾。曾獲中國作家協會第一屆優秀詩集獎。

《雙桅船》是朦朧派詩人舒婷1979年的作品，詩人運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達人的主觀情緒，從而伸張人性的佳作。全詩表現了詩人雙重的心態與復雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。在執著追求理想的進程中，時而與岸相遇，又時而與岸別離，相和諧又相矛盾。曾獲中國作家協會第一屆優秀詩集獎。

《雙桅船》賞析

《雙桅船》是詩人運用朦朧詩的寫法，采用象征、意象來表達人的主觀情緒，從而伸張人性的佳作。全詩表現了詩人雙重的心態與復雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。在執著追求理想的進程中，時而與岸相遇，又時而與岸別離，相和諧又相矛盾。同時，在理想追求進程中，詩人時而感到前行的艱難與沉重，又時而感到一種時代的緊迫感而不讓自己停息。“霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑。”詩中所表現的情緒與心態，既是詩人自我的、個性的東西，同時，又是那個特定時代的青年們所普遍感受到而難以言表的東西。詩人以她細膩的心，運用象征的技巧，把它完美地表達出來，使之成為一首膾炙人口的佳作。

1.游子(浪子)對家的思念

在面臨未來未知的旅途時，雖然離家會有傷感，但是容不得自己再猶豫下去。我們曾經有過相遇，有過別離，是一次次的面對挑戰后的疲憊，讓我回到你那里，而又是一次次新的挑戰，讓我離開了你。無論我們相隔多遠，無論分別多久，我都始終離不開你，始終思念著你

我們都是風箏，飛得再高于會有一根線始終拴著你

當然家還可以更引伸為母愛

2.人生中追夢的旅途

人生有過無數個夢想，當我們面對追逐夢想的挑戰時，我們不應該猶豫，應該用盡全力。是一次次挑戰，讓我們和夢想相遇，而有是為了追尋一個個夢想，我們才又和挑戰對立。心能想到，才有可能做到。無論我們夢想里我們多么遙遠，無論旅途有多么漫長，只要我們始終把它們放在自己的視線里，它們就不會離我們遠去。

夢想最初其實只是一個想法而已，當你通過自己的努力去時他成真時，才叫做夢想，而這個過程則被人叫做尋夢.

3.生命旅程中的伙伴

一場旅途會有無數的人走進走出，陌生，熟悉。面對未來，我們不能停滯不前，現實不容我們再遲疑。也許才剛剛熟悉，就要分離，但是只要有緣還是會再度相遇。我覺得人生的相遇就是場意外，追尋著直覺，在意外中，遇見了我，還有你，在我生命中的痕跡再也無法抹去，你們都被刻入了我的記憶。為了某些相似，我們走到了一起，為了新的一切，必須要舍棄，必須要分離，但是不必悲傷，因為分別是為了再見。我們不在乎朝夕的相守，他們的走出生命，換來了更多人的永久走進。謝謝你們曾經陪在我的身邊，無論你們身在哪里，我都不會把你們忘記。

以上內容就是小編為大家整理的《2017年高考語文必考知識點：《雙桅船》原文介紹及賞析》，對于高考政治知識點了解是否更加加深了一點呢更多學習相關材料，敬請關注學分網，小編隨時為大家更新更多有效的復讀材料及方法！

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