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高考英語學(xué)習(xí)方法:英語學(xué)習(xí)法則

第一，英語學(xué)習(xí)要從簡易入手。

如果從一開始就抱著大部頭不放，只會降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。

第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進(jìn)去。

第三，不斷重復(fù)加以鞏固。

在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會熟練地運用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。

第四，先模仿后應(yīng)用。

作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的創(chuàng)新意味著錯誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

第五，分部強(qiáng)化練習(xí)。

分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練，在一段時間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來提高水平。這個過程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個個突擊進(jìn)行到底，就會發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上有免費英語的資源，要善于運用。

第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學(xué)習(xí)將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機(jī)會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會了。

英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到突破口。如果你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，從你感興趣的閱讀入手，比如《奇速英語24個故事串記中學(xué)3500詞匯》讓你在奇妙故事情節(jié)中享受英語學(xué)習(xí)的快樂；如果你喜歡電影，不妨就先看英語電影；如果你喜歡歌曲，就從英語歌曲聽起。記住，做任何事情興趣是最重要的！

高考英語學(xué)習(xí)方法:英語單詞學(xué)習(xí)方法

一、注重心理，由簡到繁。

學(xué)生在記憶單詞之初，他們完全模仿老師依瓢畫葫蘆，沒有任何的經(jīng)驗技巧可言，當(dāng)然也不會有太大的積極主動，他們就是依靠單純的機(jī)械記憶，為記憶而記憶。可是這個過程也是一定要有的，在這種情況下，教師應(yīng)該注重的不是學(xué)生應(yīng)該記憶多少單詞，或者是準(zhǔn)確度怎樣，也決不能按課本的實際語言輸入量，不顧難易程度就把任務(wù)一股腦兒地布置下去，而是應(yīng)充分考慮到學(xué)生的心理反應(yīng)與承受能力，從最簡短的實詞開始，數(shù)量適中，這樣學(xué)生就不會有畏難情緒了。教師要為學(xué)生營造一種輕松地心理氛圍，在這個長期、循序漸進(jìn)的記憶單詞的過程中，開發(fā)他們的記憶潛能，尋找記背單詞的方法與技巧。

二、利用專業(yè)，幫助記憶。

在教授學(xué)生記憶單詞時，很多教師大多還是選用拼讀的方式，作為引導(dǎo)學(xué)生入門的方法。在這個過程中，往往是從學(xué)生熟悉字母開始，在拼讀的過程中逐漸加深對單詞的記憶，也就是說了解了字母，等于掌握了單詞，記憶單詞的速度與準(zhǔn)確度就都有了明顯的提高，最后學(xué)生順其自然的就解決了音標(biāo)問題。久而久之，學(xué)生記憶單詞的速度與準(zhǔn)確度都達(dá)到了可以自學(xué)完成從單詞初識到記背的工作。

三、集思廣益，尋找方法。

除了老師帶給學(xué)生運用英語語言體系中的一些方法來記憶單詞外，其實學(xué)生也會自己找到一些方法來記憶單詞。他們總是運用熟悉的東西增增減減來幫助他們記憶。有一次，我的女兒在記憶大樓這個單詞，我認(rèn)為對她而言這是一個有點難度的單詞，結(jié)果我女兒說這個單詞最好記憶。因為她把-ding這一部分當(dāng)做拼音當(dāng)中的整體認(rèn)讀來識記的，再加之讀音又差不多。于是在以后的教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生想想有沒有什么辦法來記憶單詞，在這種情況下，他們總是樂于開動腦筋的。他們會聯(lián)想到熟悉的東西，講出來和其他同學(xué)一起分享，這樣記背單詞的工作又多了一份樂趣。

四、遵循科學(xué)，鞏固記憶。

記憶過程往往是建立在重復(fù)過程基礎(chǔ)上的，由記憶遺忘再記憶組成。根據(jù)這個規(guī)律，教師就要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)要趕在遺忘之前進(jìn)行，才能有更好的效果。更何況，學(xué)生的記憶特征更歸屬于短暫記憶，所以無論是老師和家長對于他們的快速遺忘這個問題千萬要報以最寬容的心來科學(xué)地對待。當(dāng)面對學(xué)生的遺忘，教師要耐心地對待他們，體諒他們，幫助他們，鼓勵他們，教會他們怎樣才能形成記憶的科學(xué)方法。

想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。

學(xué)分網(wǎng)提示：以上是高考英語學(xué)習(xí)方法:英語學(xué)習(xí)法則、英語單詞學(xué)習(xí)方法。僅供參考。

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