2017年貴州省高考語文試題（word版）

整體語文考試難度：（五顆為很難）

2017年高考全國各省市試卷及答案解析

2017年貴州省高考語文試題（word版）

語文

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”，這是以人為核心的新型城鎮化建設的要求，也戳中了一些地方城鎮化的軟肋。一些鄉村在變為城鎮的郭城鎮，雖然面貌煥然一新，但很多曾經讓人留戀的東西卻蕩然無存。人們或多或少有這樣的擔憂：快速的、大規模的城鎮化會不會是“鄉愁”無處安放要在城鎮化進程中留住鄉愁，不讓“鄉愁”變成“鄉痛”，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉村記憶。

鄉村記憶是鄉愁的載體，主要包括兩個方面：一方面是物質文化的記憶，如日常生活用品、公共活動場所、傳統民居建筑等“記憶場所”；另一方面是非物質文化記憶，如村規民約、傳統習俗、傳統技藝以及具有地方特色的生產生活模式等。鄉村物質文化記憶與非物質文化記憶常常相互融合滲透，構成一個有機整體。哲學鄉村記憶是人們認知家園空間、鄉土歷史與傳統禮儀的主要載體。在城鎮化的過程中留住他們，才能留住鄉愁。這實質上是對人的情感的尊重。至于哪些鄉村基因真正值得保留，這一方面可以借助一些科學的評價體系進行合理的評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮化建設過程中，需要做好這方面的前期規劃。

僅僅留住鄉村記憶而不進行呵護，鄉村記憶會逐漸失去原有魅力。呵護鄉村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關記憶場所做好日常維護工作，為傳統技藝傳承人延續傳統技藝創造條件，保持鄉村傳統活動的原有品質。比如，對一些鄉土景觀、農業遺產、傳統生產設施與生產方法等有意識地進行整理維護。對于鄉村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉村的入口、議事亭、祭祀場所等，不可因為城鎮化就讓其全部消亡，而應對這些承載著人的情感和記憶的場所定期維修。既要讓當地居民生產生活更為方便，又要讓游子在故鄉找到依戀感與歸屬感。

如果說留住和呵護鄉村記憶是一種消極型的留住鄉愁的話，那么，活化鄉村記憶則是一種積極型的留住鄉愁。活化鄉村記憶，就是在新型城鎮化進程中深度挖掘鄉村記憶與鄉村傳統產業，進行精細化、產業化升級，將“文”“人”“居”與“產”融合在一起，讓原來的鄉村記憶在新型城鎮化進程中充滿生機活力。這需要相應的公共設施與之配套，需要發展教育、醫療、商業、娛樂休閑產業等，使鄉村記憶在新的時空條件下產生新的凝聚力。（摘編自陸邵明《留住鄉愁》

1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A. 新型的城鎮化建設，如果在建設之余還能兼顧人文保護，就不會留下“鄉痛”。

B. 鄉村記憶是居民情感所系和鄉愁載體，在城鎮化過程中，必須完好保存下來。

C. 在城鎮化過程中，定期維修鄉村的集體記憶場所，是呵護鄉村記憶的一種方式。

D. 活化鄉村記憶是指賦予鄉村記憶新的文化內行，使之成為相關產業的配套設施。

2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A. 圍繞著鄉村記憶的保護，文章逐層遞進地論證了留住鄉愁的必要性和可行性。

B. 文章將鄉村記憶分為物質文化和非物質文化兩個方面，并論及了二者的有機聯系。

C. 文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉村記憶，并舉例說明了甄選的標準。

D. 認為鄉村與人的情感、記憶密切相關，這是文章論述城鎮化與鄉愁關系的前提。

3. 根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A. 如果能留住鄉愁，就有可能避免城鄉變遷中物質空間變化與人的情感發生沖突。

B. 如果游子在城鎮化的故鄉找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉已活化了鄉村記憶。

C. 為了保護鄉村記憶，在新型城鎮化過程中，還應該考慮到當地居民的文化需求。

D. 能對鄉村記憶進行精細化、產業化升級，說明鄉村記憶的內涵并非一成不變的。

四、寫作（60分）

22.閱讀下列材料，根據要求寫作。（60分）

今年是我國恢復高考40年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠與汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐角；看今天，你正在與全國千萬考生一起，奮戰在2017的高考考場上……

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。