知識(shí)結(jié)構(gòu)化

在復(fù)習(xí)過程中將零散的知識(shí)串起來，形成網(wǎng)絡(luò)。最初的學(xué)習(xí)階段，我們是循序漸進(jìn)，逐步掌握分散的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)之間是相互關(guān)聯(lián)、相互結(jié)合的。當(dāng)我們?nèi)空莆罩螅托枰剡^頭來將這些散的知識(shí)梳理成體系，使知識(shí)全部立體、清晰地在自己的腦中形成一幅組織結(jié)構(gòu)圖。

抓主干知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力

也就是說現(xiàn)在的主干知識(shí)的復(fù)習(xí)可以按照專題形式進(jìn)行，通過橫縱兩方面對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、聯(lián)系、總結(jié)，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。再有，能夠以點(diǎn)帶面，這樣的復(fù)習(xí)往往源于教材又高于教材，而且非常培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性、敏捷性。

要高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)仍然是現(xiàn)在考試的重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)有這么四點(diǎn)：一是要對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行加強(qiáng)，不僅僅是課本上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還有一些演示實(shí)驗(yàn)；再有就是對(duì)熟悉實(shí)驗(yàn)的原理要讓學(xué)生弄清楚；熟悉重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的基本操作；重要的實(shí)驗(yàn)的特征、現(xiàn)象，這樣的復(fù)習(xí)我覺得能夠在選擇題上還有一些二卷的簡(jiǎn)單的填空題上拿到基礎(chǔ)分。二是對(duì)典型的題目、重點(diǎn)的題目進(jìn)行剖析，組織開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)，這能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。三是在練習(xí)和講評(píng)上要教會(huì)學(xué)生通過現(xiàn)象抓住核心知識(shí)，在透徹分析原理的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用各種分析方法創(chuàng)造性地解決實(shí)驗(yàn)中的具體問題。四是要重視教材中的基本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納和整理，要注重教材實(shí)驗(yàn)的挖掘，將教材中的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)可以改成一種探究性的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)問題的情景、獲取、展示知識(shí)的過程，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)我覺得是很重要的。