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一、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院一年學費是多少錢 收費標準

基本資料

• 所屬地區(qū)：甘肅，天水

• 官方網站：http://www.gsfc.edu.cn/

• 所屬類型：農林類大學

• 建校時間：1956 年

• 當前學費：4500元/學年（普通專業(yè)）

二、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院簡介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院位于素有“隴上江南”之稱的天水市，創(chuàng)建于1956年。2001年7月經甘肅省人民政府批準，由原國家級重點中專甘肅省林業(yè)學校改建為高職學院，是我國西北地區(qū)唯一一所獨立設置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，全國100所國家示范性高等職業(yè)院校之一。

學院主動適應經濟社會發(fā)展要求，秉承“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹“穩(wěn)定規(guī)模抓質量、強化內涵圖發(fā)展、突出技能促就業(yè)、立足林業(yè)創(chuàng)特色”的辦學理念，堅持“立足林業(yè)行業(yè)、面向甘肅經濟建設、服務生產一線、培養(yǎng)高技能人才”的辦學定位，以服務西部生態(tài)文明建設和社會主義新農村建設為己任，走產學結合的辦學道路，努力探索和創(chuàng)新林業(yè)類高等職業(yè)教育辦學思路和人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，全面推行“校企合作、校站合作、校場合作、校局合作”的專業(yè)建設模式，走出了一條獨具特色的發(fā)展之路。

2003年，學院被教育部、財政部確定為中央財政重點支持建設的地方示范性高職院校。2004年5月，通過了甘肅省教育廳組織的首屆畢業(yè)生教育質量考核驗收。2004年12月，被甘肅省委、省政府命名為省級文明單位。2005年，獲得“甘肅省創(chuàng)建綠色學校活動先進學校”稱號。2006年，獲得“甘肅省林業(yè)科技工作先進單位”稱號。2007年5月，通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，評估結論為優(yōu)秀。2007年10月，被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校。2008年，學院被評為“全國綠化模范單位”、“全國精神文明建設先進單位”、“甘肅省職業(yè)教育先進單位”。

一、基本辦學條件

學院占地4150畝（其中實驗林場3700畝），建筑面積14.565萬平方米，辦學設施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。建有各類專業(yè)實驗室及實訓基地94個，圖書館藏書42.7萬冊。教學、科研儀器設備總值5172.02萬元。其中，林業(yè)遙感技術實訓室達到了國內領先水平，環(huán)境監(jiān)測實訓中心、環(huán)境工程仿真實訓中心、食品檢測實訓中心等3個實訓中心建成了省級實驗教學示范中心，3S實訓中心、測繪實訓中心在全國同類院校中達到了領先水平，學院以設備一流、技術先進的實訓基地為依托，把全院實驗、實訓基地進行整合，并按照統(tǒng)一規(guī)格和要求進行建設，極大地改善了實踐教學條件，完善服務功能，形成了多元化、科學化、現代化的具有高職特色的示范性綜合實踐教學環(huán)境，為學生提供了真實環(huán)境下的初步綜合技能實踐訓練。有近30年歷史的樹木標本室于2000年加入英國皇家邱園植物園網絡系統(tǒng)，并被編入《中國植物標本館索引》。

學院將麥積山風景區(qū)3700畝的實習林場規(guī)劃建成了集教學、科研、旅游及生產經營為一體的功能齊全的適合林業(yè)類高職教育特色的綜合性實訓基地，可滿足林業(yè)技術、園林技術等8個專業(yè)的20多門課程的實習實訓任務及相關科學試驗研究。并在地方政府部門的大力支持下，將校區(qū)附近租用的55畝土地建成了集生產銷售、教學實訓、科學研究、學習觀光為一體的具有區(qū)域性和行業(yè)示范性的校內綜合實訓基地，將其規(guī)劃建設為花卉盆景區(qū)、科研及示范推廣區(qū)、溫室花卉苗木培育區(qū)、綠化苗木培育示范區(qū)、經濟林苗木培育示范區(qū)、造林技術示范區(qū)六個功能區(qū)，擁有960m2文絡式智能溫室、280m2玻璃溫室、480m2日光溫室各一座，氣象觀測站一處，300m2煉苗蔭棚四座。擁有2000盆成品溫室花卉，1000盆成品花卉盆景，20000余株綠化苗木，3畝新優(yōu)果品推廣基地，6畝露地球根花卉及49項科研課題試驗區(qū)。承擔工程測量、水土保持等6個專業(yè)30余門課程的300多項實習實訓任務及相關科學試驗研究。隨著學院實習林場和校內綜合實訓基地功能的不斷完善，確保了林業(yè)技術專業(yè)及相關輻射專業(yè)的實習實訓項目的高標準、高質量完成，為工學結合人才培養(yǎng)模式真正落到實處奠定了堅實基礎。

學院把校外實訓基地作為學生與職業(yè)技術崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識、訓練職業(yè)技能、全面提高綜合素質的實踐性學習與訓練的重要平臺，與行業(yè)企業(yè)共建了各專業(yè)所需的校外實訓基地178個。通過提升基地服務能力，提高實訓指導水平和強化基地實訓效果等措施，校外實訓基地不僅成為實訓教學、職業(yè)素質訓導、職業(yè)技能訓練與鑒定的平臺，還是開展教學改革、科學研究、就業(yè)指導、服務社會等工作的多功能場所。

學院設有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測繪工程、建筑工程、信息工程、經濟管理等7個教學系和基礎部、成人教育部，開設28個專業(yè)。學院以甘肅為主、面向全國招生，現有全日制在校生7110人，成人本、專科函授學員800人。學院堅持“引進優(yōu)化、培養(yǎng)提高”的方針，打造了一支高水平、有特色的師資隊伍。現有教職工362人，其中專任教師260人，“雙師型”教師150人，教授9人，副教授88人，碩士研究生以上學歷教師60人；在省內外有關高校、工程技術單位、科研院所聘請客座教授16人，兼職教師201人，外籍教師1人。在教師中堅持開展師德師風教育活動，以教風帶學風，以學風促校風，營造了良好的育人氛圍。有4名教師獲得省級“園丁獎”，1名教師獲得“甘肅省高等學校教學名師獎”，1名教師獲得“甘肅省優(yōu)秀科普教育工作者”稱號，1名教師獲得“甘肅省思想政治工作先進個人”稱號，1名教師獲得“甘肅省林業(yè)十大優(yōu)秀專家”稱號，2名教師獲得“甘肅省優(yōu)秀林業(yè)科技工作者”稱號，2名教師獲得“甘肅省高校思想政治工作先進個人”稱號，1名教師入選甘肅省領軍人才第二梯隊。

按照“三個面向”的要求，學院重視與國內外院校和科研機構的學術交流，先后邀請20多位國內外專家、學者來校講學，選派80多名教師赴國內外有關院校、生產科研機構考察、進修學習、攻讀學位。先后選派4名教師到加拿大unb大學開展學術交流和國際項目合作，2005年4月與UNB大學簽署了關于共同培養(yǎng)林業(yè)技術專業(yè)學生和學術交流、人員互訪的合作協(xié)議。

二、專業(yè)建設及教學改革

學院組建了專業(yè)建設指導委員會，積極開展專業(yè)改革試點工作，以市場需求為導向，優(yōu)勢專業(yè)為切入點，改造老專業(yè)、開設新專業(yè)，在專業(yè)設置和調整過程中強調寬基礎、重實踐，形成了林業(yè)工程、生態(tài)建設、園林建設、村鎮(zhèn)建設、測繪工程、信息科學、經濟管理等特色鮮明、重點突出、布局合理，適應西部地區(qū)經濟社會發(fā)展要求的專業(yè)群。開設了林業(yè)技術、森林資源保護、森林生態(tài)旅游、野生植物資源開發(fā)與利用、生物技術及應用、水土保持、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、園林技術、園林工程技術、園藝技術（花卉方向）、環(huán)境藝術設計、城鎮(zhèn)規(guī)劃、資源環(huán)境與城市管理、給排水工程技術、工程測量技術、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術、道路橋梁工程技術、建筑裝飾工程技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、電腦藝術設計、應用電子技術、經濟管理、電子商務、商務英語、營銷與策劃等28個專業(yè)。其中，林業(yè)技術專業(yè)于2002年被教育部確定為高職高專重點建設精品專業(yè)，建筑裝飾技術專業(yè)于2004年被教育部、建設部確定為建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)，林業(yè)技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、工程測量技術、計算機應用技術等4個專業(yè)被確定為省級教學改革試點專業(yè)，林業(yè)技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、水土保持等3個專業(yè)被教育部、財政部確定為國家示范性重點建設專業(yè)。

學院緊貼甘肅林業(yè)行業(yè)和區(qū)域經濟需要，按照“依托行業(yè)、聯(lián)姻企業(yè)”的思路，堅持校企合作、校場合作、校站合作、校局合作等“四合作”專業(yè)建設模式，打造了4個與甘肅林業(yè)及生態(tài)環(huán)境建設緊密關聯(lián)的品牌專業(yè)和特色專業(yè)群；以“校企合作、工學結合”為主線，按照“多樣化——針對性”原則，與合作單位共同創(chuàng)新并完善了“模塊菜單、循環(huán)實訓”、“校站合作、項目代訓”、“做學結合、雙線推進”、“3.5+1.5+1.0”等4種有利于提高學生職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式；建設了86門專業(yè)優(yōu)質核心課程；建成省級精品課程4門、院級精品課程23門，開發(fā)特色教材18種；林業(yè)技術教學團隊被評為省級教學團隊。

三、學生管理及就業(yè)形勢

學院秉承“砥礪學行、自強不息”的校訓，通過加強思想政治工作隊伍建設、改善育人環(huán)境等措施，把學生教育管理與學院的發(fā)展建設、校園文化建設、社會實踐活動、關心解決學生實際困難和具體問題結合起來，大力開展思想政治教育和精神文明建設活動。成立了大學生藝術團、愛心行動社、校園說法等30個學生社團，堅持組織開展活動，豐富校園文化生活。在學生管理中，實施“三化”管理制度（即宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生整潔化，兩操集會半軍事化，日常行為規(guī)范化）和“三長三員”制公寓管理辦法（“三長”即樓長、層長、舍長，“三員”即輔導員、管理員、保潔員），以人為本、科學管理。并以組建學生思想政治學習活動基地、組建大學生自管委員會，充分發(fā)揮學生黨員、團學干部的模范帶頭作用和骨干帶動作用為內容的“雙建雙帶”工程為基礎，全面推進學生思想政治教育工作，努力提高教育質量和學生綜合素質，形成了“團結勤奮、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。

學院自建校以來，已為甘肅生態(tài)環(huán)境建設第一線培養(yǎng)合格應用型技術人才3萬余人，大部分已成為甘肅林業(yè)戰(zhàn)線的技術和管理骨干。其中有6人享受國家政府津貼，3000余人獲得副高級以上職稱，1600余人擔任林業(yè)局局長、林場場長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長以上職務。近6年來，學院積極探索“訂單式”培養(yǎng)、校企合作等培養(yǎng)模式，結合畢業(yè)生生產實習積極開展預就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率名列全省前茅，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德、實踐能力、吃苦精神、協(xié)作精神、計算機應用能力、獨立工作能力、業(yè)務能力贏得了用人單位的高度認可。有300多名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中60多名畢業(yè)生領辦各類經濟實體60余個。

四、科研工作及社會服務

學院從實際情況出發(fā)，提出了“質量立校，科研強校”的質量方針，深入挖掘辦學50多年來的學科和科研潛力，積極鼓勵教師承擔科研和工程項目，提升了教師的實踐教學水平。依托學院的師資和行業(yè)優(yōu)勢，教師積極申報科研課題。經過多年產學研結合的實踐，學院專業(yè)教師形成了較強的科研開發(fā)能力，取得了豐碩成果。示范校建設以來，學院承擔完成各類教學研究項目17項，立項在研項目14項，其中，國家林業(yè)局項目2項，省科技廳項目1項，國際合作基金項目1項，1項達到國際領先，1項國內領先，11項國內先進，獲獎8項，其中，《革葉耳蕨引種馴化栽培研究》獲得2007年度甘肅省科技進步三等獎，《精準測樹與森林防火關鍵技術研究》項目獲2008年度甘肅省科技進步二等獎，《狹葉冬青繁育技術研究》、《金露梅等五種野生花卉組織培養(yǎng)與快速繁殖技術研究》等2個項目獲得2007年度天水市科技進步三等獎；《林業(yè)科技成果管理網絡信息系統(tǒng)的建立及應用》項目獲2008年度天水市科技進步二等獎；《黃薔薇組織培養(yǎng)技術研究》、《文縣疣螈棲息地調查與保護》、《小隴山廟臺槭的保護生物學研究》等3個項目獲2009年度天水市科技進步二等獎；三年來，公開發(fā)表論文443篇，其中國家級185篇，EI收錄12篇，出版教材26部。編輯出版學院學報《甘肅林業(yè)職業(yè)教育》6期，稿件質量明顯提高，社會影響逐步擴大。參與行業(yè)、企業(yè)工程項目的設計施工30多項。教師通過產學研結合，及時了解自己所從事專業(yè)目前的生產、技術、工藝、設備的現狀和發(fā)展趨勢，并及時融入到教學中，鍛煉培養(yǎng)了一支既有扎實基礎理論知識又有較高教學水平的教師隊伍，達到了科研促進教學，教學服務科研的目的，擴大了社會影響，提高了社會聲譽

學院始終以服務“三農”為己任，充分發(fā)揮人才和技術優(yōu)勢，堅持為林業(yè)增效、農村發(fā)展、林農致富服務。學院建有甘肅省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、國家職業(yè)技能鑒定所、天水市勞動力轉移培訓基地等服務機構。每年完成2600余名專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作，完成3000余人次的職業(yè)技能培訓鑒定任務；與全省各市、州及各大林區(qū)合作，面向林業(yè)職工和農民，堅持舉辦“全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站長培訓班”、“全省國有林場場長培訓班”及“現代林業(yè)技術”、“森林防火”、“農林新品種的推廣與應用”、“農林產業(yè)開發(fā)”、“農林實用技術”、“旅游服務”等培訓班；并結合“三下鄉(xiāng)”活動，深入農村、林區(qū)開展農村實用人才培訓和農村勞動力轉移培訓，近6年來參加各類培訓的人員達13000多人次。承擔完成了“甘肅省義務植樹示范園”、“天水市農業(yè)高新技術示范園區(qū)”、“天水市清水縣萬畝核桃基地”、“蘭州中川林場地形圖測繪”、“徽縣石佛地形圖測繪”、“小隴山林區(qū)二類資源清查”、“天寶高速公路綠化工程”、“隴南市禮縣選金項目環(huán)境影響評價”、“天水市羅峪溝流域水土保持綜合治理規(guī)劃項目”等30多個項目的規(guī)劃和建設任務，并以此為依托，面向全省開展科技服務，不僅推動了地方經濟和社會發(fā)展，還鍛煉了師生的實踐能力，增強了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，實現了校地、校企“互惠雙贏”，體現了示范高職的社會服務職能，并成功舉辦了10余次全國及省內職業(yè)教育的學術研討、校際交流會議，贏得了社會各界的廣泛好評。

通過示范校建設，學院的辦學思路更加清晰，辦學定位更加準確，辦學特色更加鮮明，管理更加科學規(guī)范，產學結合更加緊密，人才培養(yǎng)模式更加新穎，教學基礎設施更加完善，“雙師”結構更加合理，綜合辦學水平和人才培養(yǎng)質量得到了明顯提升，學院已成為全國林業(yè)類高職教育“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式改革的典范、甘肅省生態(tài)環(huán)境建設專業(yè)技術人員培訓、技能鑒定的基地和技術創(chuàng)新、技術推廣、技術服務的中心，帶動甘肅省職業(yè)教育和全國林業(yè)職業(yè)院校共同發(fā)展，為甘肅省生態(tài)環(huán)境建設和全國林業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展做出了突出貢獻。

在新的征程中，甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院將以嶄新的姿態(tài)，努力鞏固示范校建設成果，加快改革和發(fā)展步伐，進一步改善辦學條件，突出辦學特色，全面提高教育教學質量，努力建成一所辦學實力更加雄厚、社會認可度更高、輻射能力更強的示范性高等職業(yè)教育名校。

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