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一、2018年福建信息職業技術學院高職單招多少分能過 福建信息職業技術學院單招分數線

1.福建信息職業技術學院一般單招分數線都是200分左右，具體還要看你是報什么專業。

2.如果你的分數不高，建議選擇福建信息職業技術學院冷門一些的專業。熱門專業還是競爭力很大的。

3.福建信息職業技術學院單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對高考沒有信心的話，可以試試福建信息職業技術學院的單招考試。

二、2018福建信息職業技術學院單招考多少分能錄取

考生可以參考福建信息職業技術學院2017年的單招錄取分數線，推測福建信息職業技術學院2018年的單招分數線。福建信息職業技術學院2017年單招錄取分數線可以到福建信息職業技術學院官網查詢。

基本資料

• 所屬地區：福建，福州

• 官方網站:http://www.fjpit.cn/

• 所屬類型：綜合類大學

• 建校時間：2003 年

• 當前學費：6000元/年（普通專科專業）

三、福建信息職業技術學院簡介

福建信息職業技術學院是2003年2月經省政府批準、教育部備案，以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校，直屬福建省教育廳。2008年，學院被省教育廳、財政廳、發改委確定為福建省首批示范性高職院校;2008年7月，被教育部、財政部確定為“國家示范性重點培育的高等職業院校”;2010年11月，被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校。學院源于1906年創辦的福州青年會書院，已有一百多年的職業教育辦學歷史，涌現出了中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、我院名譽院長陳良惠院士等知名專家、學者，以及郭鶴韜、侯文鏗、陳侶白、蔣紹進、陳日濃等一大批著名校友，他們砥礪為學、精益求精，引領著一屆又一屆優秀畢業生在祖國建設的道路上奮勇前行。通過幾年來的國家示范性(骨干)高職院校建設，學院深入推進體制機制創新，不斷加強內涵建設，全面提升辦學質量，成為了海西技術技能人才培養的“搖籃”;成為了海西信息行業職業培訓、職業技能鑒定和技術服務的“中心”;成為了兩岸高職教育交流合作的“典范”。

●辦學精神

學院堅持“質量立校、特色強校、文化興校”的辦學理念，根據“培養技術技能人才、拓展職業教育培訓、實施應用技術服務”的辦學定位，按照“面向行業設專業、依據崗群定課程、主體多元建基地、專兼并舉強師資、校企工學緊結合、以人為本育人才”的辦學思路，以“專業能力與關鍵能力并重、學歷教育與職業培訓并重、技術研發與社會服務并重”為辦學特色，努力把學院打造成為一所“社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范、人才培養全國一流”的高職院校。

百載春秋，薪火相傳。學院凝聚起“傳承菁華、開放包容、知行合一、協同創新”的學院精神，樹立了“厚德強能”校訓，形成了“團結敬業、追求卓越”的校風、“愛生樂教、嚴謹治學”的教風、“敦品精技、弘毅致強”的學風，“愛崗熱忱、精細高效”的工作作風，全院師生砥礪為學，精益求精，改革創新，團結奮進，不斷推動教育事業又好又快向前發展。

●體制創新

學院積極推進現代職業教育體系建設，主動適應《海峽西岸經濟區發展規劃》，為滿足現代產業體系建設和兩岸交流合作的需求，繼2010年牽頭成立“福建省信息產業教育集團”，于2011年又成立了以福建省教育廳為理事長單位，政府、行業、企業和學校56個理事單位組成的“合作辦學理事會”，并建立校企合作“三會一組”四級管理體系，形成了產教對話、合作激勵、人才共育、校企共享和多元評價5個保障機制，構建起政府主導、行業引導、企業參與的“政校行企四方聯動、產學研培立體推進”合作辦學模式，依托行業協會、產業園區、企業深化校企合作內涵建設，探索并實踐“三維立體資源共享”、“產學研培四位一體”、“校企聯姻廠校結合”、“企業冠名訂單培養”等校企合作新模式。

學院積極參與福建省教育改革，成立了高職教育改革發展研究中心，承擔了卓越技師等9個試點項目，并積極參與推進平潭海洋大學建設，成為我省重要的改革試點院校。還與平潭職業中專等開展中高職一體化改革，與福建工程學院合作開展本科高職“3+1”人才培養改革，搭建中高職、高職本科銜接的立交橋，積極融入我國終身教育體系建設進程。

●辦學條件

學院坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市區。現有龍腰、杜園、螺洲三個校區，占地面積564.3畝，建筑面積16.6萬平方米，校園環境優雅，綠樹成蔭，教學、生活公共服務設施完善。現有教學用計算機3000多臺，圖書館藏書73萬冊，教學儀器設備總值近1.05億元(生均1.4萬元，位于全省高職院校前列)，資產總值達3.4億元。三個校區通過祼纖連成同一局域網，實現了1000M網絡互聯和100M的桌面連接，有中國電信(100M)、中國聯通(100M)和教育網(10M)三個出口。現有在校生7504人，以及5800人的各類成人教育在校生。目前，省政府批準我院位于福州閩侯南通的新校區正在建設中;學院平潭校區建設工作也正在積極推進。

學院是福建省軟件高職人才培養模式改革第一批5所試點院校之一，是教育部、信息產業部確定的全國計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養基地，是國家勞動和社會保障部、信息產業部確定的電子信息產業高技能人才培訓基地，是國家科技部確定的三維CAD教育培訓基地，是福建省軟件人才重點培訓基地，并建有福建省先進制造業軟件公共服務平臺、福建省光電器件實驗中心、模具數控技術服務中心、福州市數控行業創新平臺等，是福建省信息技術人才的重要培養基地。學院還是全國教育技術協會高職專業委員會主任委員單位、福建省職業院校技能大賽高職競賽協作委員會主任委員單位、福建省信息產業教育集團理事會常務副理事長單位、福建省高等職業院校科技聯盟副理事長單位、福建省高等學校教育技術研究會副理事長單位、福建省模具工業協會副事長單位、福建省物聯網專業教學指導委員會秘書長單位、福建省高職院校外語教學指導委員會秘書長單位、福建省高職院校閩臺合作電子信息類師資培訓基地和福建省中職學校計算機、動漫師資培訓基地等。2013年，福建省教育廳依托我院設立了“福建省高等職業教育發展研究中心”。

●榮譽表彰

學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業教育先進單位”，連續獲評省級“平安校園”榮譽稱號，是首批福建省高校安全標準化建設二級達標校和首批福建省高校“平安先行學校”。院黨委多次榮獲中共福建省教育廳直屬機關委員會、福建省委教育工委、省教育廳直屬機關黨委和省直黨工委先進基層黨組織榮譽稱號。機電工程系被評為“全國教育系統先進集體”和福建省“師德建設先進集體”;電子工程系被評為“福建省教育系統先進集體”和福建省“師德建設先進集體”。現任團委書記蒲文慶同志被共青團中央授予2009年度“全國優秀共青團干部”稱號;江彌峰老師被評為2012年“福建省十佳共青團員”;院團委為“全國五四紅旗團委”創建單位。應用語言系愛心課堂項目被評為教育部2011年全國高校校園文化優秀成果優秀獎。學院2006年度、2007-2009年度連續兩次被評為福建省畢業生就業工作先進集體;2011年，被教育部評為“2010-2011年度畢業生就業典型經驗高校”。2012年，學院被評為“全國高校‘農校對接’與學生食堂采購工作先進院校”。

●師資隊伍

學院現有在編教職工480人，其中專任教師289人，專任教師中副高以上職稱和碩士以上學歷分別占24%和43%，雙師素質比例達90.34%，還建立起670人的兼職教師資源庫。目前，有電子信息工程技術等8個專業教學團隊被教育廳評為“省級教學團隊”，張華等4位教師被評為“福建省優秀教師”，楊元挺等6位教師被評為“省級教學名師”，楊建南等3位教師榮獲“福建省五一勞動獎章”，有82人在各級行指委及協會、學會任職，居全省高職院校前列。截止目前，共有68個市廳級以上科研項目通過驗收、53個項目參展“6.18”、獲29項專利成果。科研項目經費每年呈遞增趨勢，僅近三年來，學院科研到帳經費就達1265.6萬元。截止2012年，教職工在中文核心以上期刊發表科研論文97篇，在本科學報發表科研論文235篇。

●專業課程

學院現設有電子工程、軟件工程、機電工程、建筑工程、商貿管理、應用語言、傳媒藝術等七個系，共33個專業(其中3個國家重點建設專業、2個省級重點建設專業)。現有電子信息技術、工模具設計與制造、數控技術、通信技術專業、商務英語、計算機網絡技術、電子商務、智能電子技術等13個省級精品專業(示范專業)和3個省級教育教學改革綜合試驗項目。校企合作共建了86門專業課程，編寫了116本專業教材，其中正式出版59本，并取得電子技術綜合實訓等1門國家級精品課程、1門國家精品資源共享課、22門省級精品課程和2項省級教學成果獎，均居全省高職院校前列。

●實訓基地

學院構建起政府主導、行業引導、企業參與的“政校行企四方聯動、產學研培立體推進”合作辦學模式，依托行業協會、產業園區、企業深化校企合作內涵建設，探索并實踐“三維立體資源共享”、“產學研培四位一體”、“校企聯姻廠校結合”、“企業冠名訂單培養”等校企合作新模式。校內建成24個生產性實訓基地(含147個實訓室和基礎實驗室)，其中有計算機應用及軟件技術實訓基地、數控技術實訓基地、電子信息工程&通信技術實訓基地等3個國家級實訓基地，和電子工程技術、數控與模具技術、建筑技術、電子商務、機電自動化等5個省級實訓基地。校外與美國通用電氣(GE)、摩托羅拉、中國聯通、神州數碼、阿里巴巴、福建永輝等253家國際、國內知名的大中型企業開展校企合作，建有158個校外實訓基地，還合作成立了富士康機器人定向班、阿里巴巴特色班等39個企業冠名的訂單班，共訂單培養了2384名學生。

●學生素質

學院以學生發展為本，樹立“冰山”模型的人才培養理念，創建“知識、技能、素質”三位并重人才培養模式，注重知識、技能等顯性能力，與責任心、團隊精神、溝通能力、創新意識等隱性能力的培養，還借鑒德國、臺灣等高校育人經驗，率先開展“實務專題制作”研究與實施，提升學生關鍵能力，服務學生可持續發展。學院還建立起“課堂能力培養—百項技能大賽—省級技能比賽—全國技能競賽”能力培養體系，強化綜合技能訓練，涌現出一大批技術好手。截止2013年7月，我院學生在全國和全省各級各類技能大賽上共有1557人次獲獎。其中，全國職業院校技能大賽一等獎5項，連續六年蟬聯福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎。在福建省第十三、十四屆大學生運動會上，我院代表隊分別榮獲乙組(高職高專組)團體總分第二和第一的優異成績。

●招生就業

2010年，學院率先在全省開展單獨招生改革試點工作，并連續進行;2011年，作為全省唯一一所高職院校率先開展大類專業招生改革試點工作，并持續進行。學院堅持辦學與需求結合、培養與社會聯動、就業與能力并進，構建起服務“學生就業力與發展力”職業指導體系，使學生“畢業即就業、就業能敬業、發展有潛力”，畢業生深受用人單位歡迎，企業滿意度達90.7%;學生就業率居全省高職院校前列，一次性就業率均在98%以上;畢業生100%取得相應的技能等級證書;連續幾年學院均在全省大學生就業評估中獲評優秀。2013屆畢業生就業率達99.64%，“雙困生”就業率達100%，其中光電技術等20個專業就業率達100%，有191位學生考入本科院校、5位被直招為士官、6位入選我省“三支一扶”地方基層就業項目，實現了畢業生就業數量、質量“雙提高”。

●社會服務

學院利用福建省高職院校閩臺合作電子信息類師資培訓基地等平臺資源，開展了大量的院校教育技術交流、學術科研交流、人員培訓、技術服務工作。學院積極開展自辦大專函授、浙江大學遠程、哈爾濱工業大學遠程、浙江工業大學函授、武漢大學函授、福建師范大學及集美大學專本銜接自考等成人教育，擁有國家優秀職業技能鑒定站，建有可鑒定中、高級工與技師、高級技師等76個工種的職業技能鑒定基地，近三年來對社會開展各類培訓和技能鑒定87336人次，現有成人學歷教育學生5800人。學院積極開展對口支援新疆、內蒙古及閩西北等省內外9所高職院校，還積極選派干部、教師援疆和掛職地方教育事業、共青團工作，發揮出示范院校的引領作用。

●閩臺合作

學院致力于海峽兩岸職業教育交流與合作先行先試，努力打造海峽兩岸職業教育交流與合作先行校，形成“四首創，五模式”經驗，并取得“七個多”的顯著成效。

近年來，成功承辦了首屆海峽兩岸職業院校校長論壇、海峽兩岸科技專家論壇等多個論壇;與臺灣朝陽科技大學等16所臺灣院校建立了緊密的“姊妹校”關系，并與其中5所高校聯合開展閩臺校校企聯合培養人才項目，每年招生400人;組織131人次行政干部、專業教師赴臺交流，選派195人次學生赴臺開展交流學習、夏令營活動等;臺灣高校師生和企業人員到學院學習、交流、參觀達227人次。2012年，我院在福建省高職院校中率先邀請27名臺灣“姊妹校”師生來校進行交流學習。學院積極借鑒臺灣先進職業教育理念和教學資源，共聘請17名臺灣專家學者為我院客座教授，臺灣教師來校授課累計達1900多學時;與臺灣高校、臺資企業合作研發了風光互補LED景觀路燈等9個科研項目，引進9門和合作開發11門課程，合作編寫18本教材，合作共建了電光源測試分析中心等10個實驗實訓室;還在福建省率先開展兩岸同步視訊教學合作，受到福建省省長蘇樹林等省領導的高度關注和贊賞。

2009年起，我院連續4年承辦了福建省閩臺師資培訓班，共為全省高職院校培訓學員800多人。學院還在全省高校中最早成立“臺灣職業教育研究所”和“兩岸交流合作中心”，首次引進臺灣“實務專題”課程并實施推廣，并編輯了30期《臺灣職業教育研究參考資料》，為全省高職院校提供咨詢和服務，有力地促進閩臺職業教育交流與合作。

●對外交流

學院著力推動在科技、文化、教育等領域的項目對接，與英國ULSTER大學、英國倫敦商會考試局、美國威斯康辛州的麥迪遜技術學院、加拿大萊橋學院、新加坡工藝教育局、日本ATEC亞洲人才交流事業團、尼泊爾職業技術教師研修班等國外高校、教育機構及企業積極開展合作辦學。2012年，在第十六屆中國國際投資貿易洽談會重要項目之一的“投資福建”教育項目對接洽談會上，我院與臺灣圣約翰科技大學、英國倫敦商會考試局簽訂合作項目，引入126種國際商務證照培訓及考試，涉及英語及國際語言、財務與會計、商業概論和旅游觀光等七大領域，極大程度上方便了福建學子在省內考取國際認證的職業證照。

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