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一、2018年廣東建設職業技術學院高職單招多少分能過 廣東建設職業技術學院單招分數線

1.廣東建設職業技術學院一般單招分數線都是200分左右，具體還要看你是報什么專業。

2.如果你的分數不高，建議選擇廣東建設職業技術學院冷門一些的專業。熱門專業還是競爭力很大的。

3.廣東建設職業技術學院單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對高考沒有信心的話，可以試試廣東建設職業技術學院的單招考試。

二、2018廣東建設職業技術學院單招考多少分能錄取

考生可以參考廣東建設職業技術學院2017年的單招錄取分數線，推測廣東建設職業技術學院2018年的單招分數線。廣東建設職業技術學院2017年單招錄取分數線可以到廣東建設職業技術學院官網查詢。

基本資料

• 所屬地區：廣東，廣州

• 官方網站:http://www.gdcvi.net/main/index.asp

• 所屬類型：綜合類大學

• 建校時間：1979 年

• 當前學費：4500-10000元/年

三、廣東建設職業技術學院簡介

廣東建設職業技術學院是經廣東省人民政府批準成立的全日制的高等院校，始建于1979年，現隸屬于廣東省教育廳管理，學院自創立三十年以來，始終以主動服務區域經濟和建設行業發展為己任，為社會培養了三萬多名適應廣東區域經濟和社會經濟發展需求的生產、建設、管理、服務第一線的高素質技能型專門人才，成為了廣東省“科教興省”戰略的重要生力軍。

學院占地面積31萬多m2，建筑面積13萬多m2，館藏圖書40多萬冊，教學設備2000多萬元，建有校內實訓基地20多個，校內實驗實訓室50多個，與企業共建校外實訓基地60多個。

學院2011年全日制在校生5600多人，招生范圍遍及廣東全省和全國其它11個省區。形成了高職教育、中職教育、職業技能培訓、繼續教育、中外合作辦學等多層次、多形式并舉的辦學格局。學院被教育部、建設部確定為建設行業技能型緊缺人才示范性培養培訓基地，被廣東省勞動和社會保障廳認定為“廣東省高技能人才實訓基地”。“電氣控制與PLC”課程被評為省級精品課程。

學院立足建筑業，面向社會，服務基層，以就業為導向，以產學研為途徑，探索并形成了獨具特色的“立足廣東經濟，服務城鄉建設；校企聯動，特色發展”的辦學定位。專業設置緊貼市場需求，設置科學合理。現開設24個專業，構建了“以建筑類專業為主，信息、機電、環境等工科專業、財經、藝術設計類專業協調發展”的專業體系。

學院作為全省唯一一所以建筑類專業為主的高職院校，積極探索并構建了獨具特色的“依托行業、校企合作、工學結合”的人才培養模式，構建了工學結合的課程體系，努力增強學生的職業能力和創業能力。學院建有穩定的校內外實訓基地，與省內外特別是珠三角等地區60多家企業建立了相關專業校外實訓基地，為學生深入生產一線現場實訓提供了便利條件。學院建筑技術實訓項目被確定為“中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目”和“省級高職高專教育實訓基地”，校外實訓基地近900個。

學院領導班子團結務實、勤政廉潔、理論水平高、管理經驗豐富。學院黨委書記許金招長期在廣東省教育廳工作，曾任廣東省教育廳裝備中心、高校評估中心主任，院長黃樂覽曾任中山大學化工學院黨委書記。學院擁有一支具有較高學術水平和豐富實踐經驗的“雙師型”師資隊伍。現有專任教師300多人，高職稱教師占專任教師的30%以上，具有研究生學歷或碩士以上學位的占專任教師總數的45%以上，具有“雙師”素質教師占60%以上。擁有一支經驗豐富的實習實訓指導教師隊伍，學院聘請了建設行業內的教授、高級工程師、能工巧匠為專業顧問委員會委員和客座教授，建設了一支專業水平高、專業技能強的兼職教師隊伍。

學院設有廣東省建筑業職業技能鑒定站、廣東省建筑業培訓中心、高技能人才實訓基地、廣東省再就業培訓定點機構、廣東省特種作業人員安全技術培訓定點單位，可以對建筑行業30多個工種初、中、高、技師等級進行培訓和鑒定，為學生考取“雙證”（畢業證書、職業資格證書）提供了良好的條件。學生獲取“雙證”率達到80%以上，增強了學生的社會競爭力。由于學生具有扎實的專業基礎和較強的實踐動手能力，深受社會及用人單位的好評，近三年來畢業生就業率分別為：2008年99.04%；2009年99.07%；2010年99.1%。

學院重視學生的素質教育，注意培養學生的創新思維和實踐能力，促使德智體美勞多方面協調發展。各種類型的學生社團為學生搭建一個個彰顯個性的平臺，營造了一個文明高雅、積極向上的校園文化環境，形成了優良的校風、學風。。

“十二五”期間，學院明確了“發展要務、優化管理、科研引領、做大做強、外抓發展、內促穩定”的工作思路，提出了抓好“班子建設工程、人才建設工程、素質教育工程、固本強基工程、科技興校工程”五大工程的工作任務，確立了將學院打造成為“人才培養基地、行業培訓基地、教學科研基地”三大基地的發展目標，實施“發展是第一要務、穩定是第一責任、素質是第一要素、教學是第一中心、和諧是第一追求、做強是第一目標”的發展戰略。

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