院系設置

專業簡介

計算機科學與技術

（本科 理工類）

培養目標：本專業旨在培育德，智，體全面發展，知識結構合理，基礎扎實，勇于創新，個性突出，具有良好的素養和競爭力，適應社會主義現代化建設需要的高級應用型人才。要求本專業的學生掌握計算機科學與技術及軟件技術的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機及軟件開發的基本訓練，具有計算機軟、硬件系統的分析、設計、開發及維護的能力；能主動適應計算機技術與軟件的動態發展。主要課程：計算機導論、高級語言程序設計、數據結構、高等數學、線性代數、概率統計、離散數學、電路與電子學、數字邏輯與數字系統、匯編語言程序設計、計算機組成原理、計算機組裝與維護、編譯原理、操作系統原理、數據庫系統原理、計算機網絡、微型計算機與接口技術、單片機原理及應用、軟件工程、算法設計與分析、計算機專業英語。

就業方向：畢業生能在科研部門、教育單位、企業、廠礦、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用，可以繼續攻讀計算機科學與技術及其相關學科的碩士學位。

修業年限和授予學位

修業年限：四年授予學位：工學學士

自動化

（本科 理工類）

培養目標：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練；具有系統分析、設計、開發與應用等基本能力的高級應用型工程技術人才。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1—2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主要課程：電路原理與分析、模擬電子技術與數字電子技術、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、自動控制理論、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、單片機技術與應用、電力電子技術、信號與系統分析、過程檢測及儀表、計算機仿真、PLC應用技術、過程控制、運動控制、現場總線控制系統、嵌入式技術等。

就業方向：畢業生具有計算機自動控制系統分析、設計、開發及應用的能力，能從事自動檢測、自動控制、過程控制、遠程網絡自動化系統、鐵路（公路）及城市交通信號控制等方面的工程設計、技術開發和企業管理工作，畢業生就業面寬，就業率。

修業年限和授予學位

修業年限：四年授予學位：工學學士

機械設計制造及其自動化

（本科 理工類）

培養目標：本專業面向制造業，培養德、智、體、美全面發展，具有相應的文化水平與素質、良好的職業道德和創新精神，掌握本專業領域的技術知識，熟悉機械設計制造及自動化的設計方法和技術，具有對機械工程進行綜合分析和研究的基本理論，具備扎實的工藝知識以及較強的實踐技能，熟練掌握數控加工工藝和數控加工程序編制，熟練進行數控加工設備的操作和維護的高級應用型工程技術人才。

主要課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、計算機輔助設計、制造技術基礎、公差與技術測量、機械工程材料、數控加工工藝、數控機床與加工編程、機械工程測試技術、特種加工技術等。

就業方向：畢業生可以在大中專院校、研究部門、廠礦、公司，從事機電產品的設計、制造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業的管理、教學、技術應用等工作。

修業年限和授予學位

修業年限：四年授予學位：工學學士

過程裝備與控制工程

（本科 理工類）

培養目標：本專業培養以機械工程學科為主干，以化學工程和控制工程為兩翼，以材料學科為補充；培養基礎扎實，知識面寬，能力強，素質高適應市場需求的高級工程應用型技術人才。

主要課程：理論力學、材料力學、化工原理、物理化學、機械設計基礎、工程材料及機械制造、電工與電子技術、控制工程基礎、微機原理及應用、流體力學、過程機械、過程設備設計、過程裝備控制技術

就業方向：畢業生能在國防、科研部門、學校、企業、廠礦、事業、技術和行政管理部門等單位從事過程裝備與控制系統的設計、過程裝備制造工藝設計、過程裝備測試與檢測、過程裝備與控制系統領域的技術管理及化工機械科技開發等工作。

修業年限和授予學位

修業年限：四年授予學位：工學學士

電子信息工程

（本科 理工類）

注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀相關專業英語資料能力；計算機技術應用能力達到計算機等級四級要求水平。

主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。主要實踐性教學環節：課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少于30周。

就業方向：該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多。隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景，畢業后可從事電子產品生產企業電子產品的開發與設計、單片機和嵌入式系統產品維護和常見故障排除、新產品開發、生產線管理等工作；在電子設備使用企事業中，從事電子設備的開發、安裝、調試、檢測與維護等。可以報考國家公務員，還可以報考本專業及相關專業的碩士研究生。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

土木工程

（本科 理工類）

培養目標：本專業涵蓋工業與民用建筑工程、市政建筑工程、道路橋梁工程等領域，學生可根據自己的能力和興趣在導師的指導下選修課程，以滿足個性發展和自我完善的需求。本專業旨在培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的，能夠從事建筑工程、市政工程、交通土建等土木工程規劃、勘測、設計、施工管理的，具有一定開拓創新精神和實踐技能的德、智、體、美全面發展的高級工程技術應用型人才。學生畢業后可在城建、房建、市政、交通等部門的設計院、工程局、管理局從事勘測、設計、施工管理等工作，也可以在相關的科研院所、大中專院校從事科研、教學工作。

主要課程：英語、高等數學、計算機原理與應用、算法語言與程序設計、土木工程概論、土木工程材料、工程測量、工程地質學、建筑制圖、房屋建筑學、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構設計原理、荷載與結構設計方法、結構設計原理、水力學、土木工程施工技術與組織、土力學、基礎工程、建筑設備工程、建筑工程預算及課程設計、交通工程學、道路工程、橋梁工程、計算機輔助設計、畢業設計（論文）等。

就業方向：本專業設房屋建筑工程和道路橋梁工程兩個專業方向

房屋建筑工程就業方向：可在土木工程領域,尤其是房屋建筑方向的建筑設計院、建筑施工、工程管理等單位從事設計、施工、管理等工作。具有一定工作經驗后可參加國家注冊結構工程師、注冊建造師或注冊監理工程師等資格考試。

道路橋梁工程就業方向：能在土木工程領域尤其是道路橋梁方向的市政設計院、市政工程施工、監理等單位從事設計、施工、監理、投資、開發等工作。

修業年限和授予學位

修業年限：四年授予學位：工學學士

工程管理

（本科 理工類）

培養目標：本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要的德、智、體、美全面發展，具有管理學、經濟學和土木工程技術的基礎知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，具有一定的開拓創新精神和基本的實踐能力，能在工程建設領域從事項目決策和全過程管理的實施型高級技術人才。著力培養學生的建設監理能力和造價管理能力，使學生既扎實掌握有關建設監理的知識和監理手段，又掌握建筑工程定額的原理和工程造價的計算、審查與管理的基本知識和方法等。

主要課程：英語、高等數學、計算機原理與應用、算法語言與程序設計、土木工程概論、建筑法規、建筑結構、土木工程材料、工程測量、建筑力學、建筑設備、房屋建筑學、建筑制圖、土木工程施工、工程地質、安裝工程施工、統計學、管理學原理、會計學原理、運籌學、財務管理、工程項目管理、工程招投標與合同管理、技術經濟學、建設工程監理概論、土力學與基礎工程、建設項目投資控制、建設項目質量控制、建設項目進度控制、工程質量檢測與事故處理、建筑工程定額與預算、計算機輔助設計、畢業設計（論文）等。

就業方向：本專業設項目管理、工程造價、房地產經營與管理三個方向。

項目管理就業方向：房地產開發公司、工程技術公司的施工管理崗位、工程咨詢與評估機構的造價咨詢和項目評估崗位，星級酒店的工程管理崗位、建設施工單位的技術崗位、政府建設主管部門的工程管理崗位、高檔物業的工程管理崗位、國內大中型企業的基建崗位等。

工程造價就業方向：可在建筑施工企業、建設監理單位、項目業主方、招投標代理公司、房地產企業以及工程咨詢、設計等單位中從事相關的工程造價業務工作。具有一定工作經驗后可參加注冊造價工程師、注冊咨詢工程師或建設項目管理師等資格考試。

房地產經營與管理就業方向：本專業培養從事房地產開發、經營和管理業務，開展房地產營銷與策劃、物業管理、項目規劃及財務管理等方面工作的高級應用型人才。如房地產行業的置業顧問、物業管理人員、中介代理及評估員。

修業年限：四年

授予學位：管理學學士

測繪工程

（本科 理工類）

培養目標：本專業培養具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識，能在各基本建設部門從事設計、實施、管理各類測繪工程或相關科研、教學工作的高級工程技術人才。學生畢業后可在測繪部門及城建、國土、交通、能源、地質、礦山、林業、農業等建設部門從事測繪技術工作及相關的研究、管理、教學等工作。

主要課程：英語、高等數學、計算機原理與應用、算法語言與程序設計、測量學、控制測量學、測量平差基礎、地圖學、城市規劃概論、道路工程勘測、工程監理概論、建筑制圖、電子地圖原理及應用、地籍測量與土地管理、工程測量學、GPS測量原理及應用、數字化測圖、計算機輔助設計、測量程序設計、攝影測量學、地理信息系統、畢業設計（論文）等。

就業方向：可在城市建設規劃與管理、交通、國土與房產、工業企業、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規劃、設計、實施與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

建筑工程技術

（專科 理工類）

培養目標：本專業培養從事建筑工程造價管理和建筑業財務管理方面的實用型管理人才。通過三年培養，使學生掌握建筑工程造價和建筑業財務管理方面的基本知識，具有工程造價管理、工程招標投標、合同管理、建設項目可行性及投資效益評估、建設項目投資估算、概算和預算、工程成本核算、投資控制和工程財務管理等能力。

主要課程：本專業主要開設建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑法規、工程招投標與合同管理、工程項目管理、建筑制圖CAD、建筑工程定額與預算等課程。

學制三年。

城市規劃

（專科 文理兼收）

培養目標：本專業培養具備城市規劃、城市設計等方面的知識，能在城市規劃設計、城市規劃管理、決策咨詢、房地產開發等部門從事城市規劃設計與管理，開展城市道路交通規劃、城市市政工程規劃、城市生態規劃、園林游憩系統規劃，并能參與城市社會與經濟發展規劃、區域規劃、城市開發、房地產籌劃以及相關政策法規研究等方面工作的城市規劃學科高級工程技術人才。

主要課程：建筑學、城市規劃原理、城市規劃設計、城市設計、城市規劃理論與城市發展史、城市道路與交通、城市生態與環境保護、城市地理學、城市經濟學、區域規劃等。

學制三年。

工商管理

（本科 文理兼收）

培養目標：本專業是二十一世紀經濟建設的重點學科，主要研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法。培養德、智、體全面發展，掌握企業經營管理的基本理論、方法和技巧，具有厚實的經濟理論基礎、數學，以及較強的外語和計算機運用能力，具有規劃、協調和決策等方面的基本技能，能在企、事業單位從事管理、教學及科研方面工作的能夠綜合運用多學科知識分析和解決問題的企業經營管理高級專門人才。學生將具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理問題的基本能力，能熟練掌握一門外語。

主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理、市場營銷學、組織行為學、人力資源管理、企業管理、企業戰略管理、國際商務談判、經濟法、管理經濟學、運籌學等。

就業方向：畢業生可在公司企業集團（包括三資企業、跨國公司、外貿公司等）、國家機關、銀行、學校和科研單位等部門從事相應的管理、教學、科研工作。

修業年限：四年

授予學位：管理學學士

市場營銷

（本科 文理兼收）

培養目標：本專業學習以滿足消費者需求為中心的企業經營活動和營銷管理過程的基本規律，培養具有系統的經濟管理基礎知識和掌握現代市場營銷理論和基本技能，能在企事業單位從事市場營銷管理、營銷策劃和咨詢，具有現代營銷意識、強烈競爭意識和創業精神，掌握現代信息處理和計算機網絡技術，具有實際工作或理論研究能力的德才兼備的復合型高級專門人才。

主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學原理、財務管理、商法、國際市場營銷、市場調研與預測、廣告學、服務營銷、物流管理、國際貿易理論與實務、消費者行為學、戰略營銷、公共關系理論與實務和電子商務等。

就業方向：學生畢業后，能夠從事工商企業、各類金融機構、咨詢公司等盈利性組織的營銷管理、策劃、咨詢工作。可在各類企業（中外大型企業、跨國公司、商業企業、金融機構等）和政府有關部門從事經營管理、市場營銷策劃、市場營銷管理與咨詢、廣告管理、市場研究等工作，也可在國內外教育研究機構從事教學、研究工作。

修業年限：四年

授予學位：管理學學士

財務管理

（本科 文理兼收）

培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。培養要求：本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識；.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力

主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理(或金融機構管理)、投資學、跨國公司財務、項目評估等

就業方向：本專業實用性強，適應工作領域廣泛，人才需求大，發展前景廣闊。畢業生適應的工作領域：大中型企業、證券公司、金融、信托投資公司、各類投資基金、各級銀行以及政府綜趕經濟管理部門等。

修業年限：四年

授予學位：管理學學士

會計

（專科 文理兼收）

培養目標：本專業培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，德、智、體全面發展，適應社會主義市場經濟發展的需要，具有富有時代特征和創新精神，掌握扎實的財務、會計基礎理論，具有較強的專業技能和實際動手能力，能勝任各類企業、行政事業單位會計核算、財務管理等工作的高級應用型人才。學生具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決問題的能力。

主要課程：英語、高等數學、管理學、經濟學、基礎會計學、管理會計學、電算化會計信息系統、財務會計、成本會計、財務管理學、審計理論與實務、統計學、經濟法、稅法等。

就業方向：學生畢業后適合在大中型內資企業、外資企業、跨國公司、企業集團、財務公司；各級政府機關、事業單位和社會團體；各類社會中介機構從事會計核算、財務管理、審計、稅務咨詢、管理咨詢等工作。

物流管理

（專科 文理兼收）

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，適應21世紀社會經濟發展和社會主義現代化建設需要，富有時代特征和創新精神，掌握現代物流管理理論和技術，具有物流管理、規劃、設計等較強實務能力，能在物流管理領域從事全過程管理，具備采購、倉儲、配送、物流規劃、供應鏈、信息等管理實用技能，勇于開拓、創新的復合型應用型專門人才。

主要課程：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、物流管理概論、第三方物流、供應鏈管理、運籌學、管理信息系統、物流技術、物流中心規劃設計、交通運輸總論、市場營銷、采購與倉儲管理、國際物流、物流設備應用等。

就業方向：學生畢業后適合在各級管理部門、事業單位和社會團體；各跨國公司、企業集團、內外貿公司、工商企業以及物流中心從事與物流相關的運輸、倉儲、物流管理等工作。

英語

（本科 文理兼收）

培養目標：本專業旨在培養面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發展的英語語言、文學研究、英語教育及涉外工作的專門人才。系統掌握本專業所必須的基礎理論、基本知識和基本技能；具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的技能，了解英語國家的社會文化狀況；具有從事初步科研的能力。熟練掌握工作語言（英語），具有在較高層次上應用該語言的能力。本專業培養能夠從事英語語言、文學研究、翻譯、教學、管理、公關、文秘、及其它涉外工作的德才兼備的英語專業人才

主要課程：基礎英語、高級英語、英語口語、英語口譯、英語筆譯、英國文學、美國文學、英語語言學導論、英語聽力、英語寫作、英語泛讀、英語水平測試、英語語音、英語國家概況、英語學術論文寫作、英語散文選讀、報刊選讀、跨文化交流學、英語詞匯學、貿易英語閱讀、商務英語、英語教學法等。

就業方向：中小學英語教師、翻譯、文秘、涉外貿易等。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

文化傳統

校訓

博學、篤行、嚴謹、創新。“博學”、“篤行”取自于《禮記·中庸》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。“博學”意謂為學首先要廣泛獵取，培養充沛而旺盛的好奇心；“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，在多元文化共生共榮的今天，使師生具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學也是對師生素養的又一項基本要求。

“篤行”就是要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”的內涵是忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有目標明確、意志堅定的人，才能真正做到“篤行”。校訓中的“篤行”，體現了學院強調教學過程中把對學生基本理論與創新技能的培養統一起來的辦學理念。

“嚴謹”是教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。搞自然科學的，懂得"差之毫厘，謬以千里"的道理；搞社會科學的，其實驗室就是整個社會。無論是搞自然科學，還是社會科學，必須要有嚴謹的治學方法。一是刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。這是人民教師必須具備的思想和品德。

“創新”最早見于《魏書》卷六十二：“革弊創新者，先皇之志也。”主要是指制度方面的改革、變革、革新和改造，并不包括科學技術的創新。《辭海》里講“創”是“始造之也”，是首創、創始之義；“新”，初次出現，與舊相對，“才”、“剛”之義。“創新”有三層涵義，一是拋開舊的，創造新的；二是在現有的基礎上改進更新；三是指創造性、新意。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。校訓中的“創新”，主要體現了我院按照黨中央、國務院“加快推進自主創新、建設創新型國家”戰略要求，彰顯“以創新為動力，著力提高學生的創新精神和實踐能力”的辦學理念。

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