在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

給家庭的一封建議書篇一

敬愛的校長：

您好！

很冒昧給您這封建議書，我們在這個豐富多彩的校園里，健康成長。雖然校園已經非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。 水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤。

事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現象，河流里漂浮的垃圾、教學樓和公寓里未關緊的水龍頭。其實我們能做的很簡單，輕輕的把水龍頭關上。

20xx年5月15日至21日為“全國城市節約用水宣傳周”，主題是“建設節水型城市，改善城市水形態”。

在此，我們向學校提出以下幾點：

一、老師和學生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。

二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。

三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節約型校園盡自己的一份責任！ ?以上就是我們的建議，希望校長能夠采納我們的建議！

祝您健康！

20xx年6月5日

給家庭的一封建議書篇二

一封環保建議書

尊敬的校長：

您好！

我是六（1）班的袁錦，我在這個校園中學習了六年。學校中芬芳的花香，碧綠的小草，清脆的鳥啼，清新的空氣，高大的教學樓……在這個美麗的學校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步，在寬敞明亮的教室中讀書，在整潔優雅的環境中學習，在優美的校園中成長。

雖然校園是如此美麗，可是在一些地方我們不難發現一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學身上說起了——有的同學為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有的同學則更為過分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。為了使學校環境有進一步的改善，也為了同學們可以在一個干凈的校園中學習，我向大家提出以下建議：

1.學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校來吃。

2組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊和操場檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。

3請同學們之間互相監督，看到有誰亂扔垃圾就提醒他撿起來。

4利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境。

讓我們同心協力，共創更加美麗的校園！

建議人：袁錦

10月25日

給家庭的一封建議書篇三

鹵莽、冒失、莽撞、唐突、粗莽、粗魯、造次

冒昧造句：

1、我不揣冒昧提了這樣的問題，請您一定原諒。

2、對于要求你幫助我解決工作問題的不情之請，我深感冒昧。

3、是古兄吧，我聽舍妹提起你，所以經不住的仰慕，冒昧請你前來，還望莫怪??！

4、冒昧打擾，還請童兄勿要見怪！在下告辭了！晚上，仙臺茶苑見！

5、我不揣冒昧，貢獻您一點意見。

6、本人對這些仁兄所作的再好不過的預測不敢恭維，不揣冒昧地也給出自己帶有高風險的預測。推測如下。

7、恕我冒昧，我對這個說法表示懷疑。

8、恕我冒昧，你從不把你的日程安排寫在日歷上。

9、恕我冒昧耽擱你的日常業務工作。

10、冒昧前來打擾，真是不好意思。

11、由于知道貴公司保險業務發展迅速，故冒昧來信詢問你們是否需要一名保險統計員。

12、如果右側的這張圖片有點小的話，那么請恕我冒昧，為您描述一下這張專輯的封面。

13、請原諒我冒昧作自我介紹，我們是一家出口商。

14、現在就判斷結果將會怎樣未免有些冒昧。

15、至于諸位表妹，雖然我去不了多少日子，且請恕我冒昧，就趁著現在祝她們健康幸福，連伊麗莎白表妹也不例外。

16、第一次約你，有點很冒昧，此時此刻我的心是忐忑不安的，不知道你收到短信是什么樣的心情，周末一起喝個午茶吧？

17、我不揣冒昧，請兩位正在匆匆向前走的紈绔子弟注意他們的旅伴的孤獨情況。

18、請恕我冒昧，你還沒有提到你來此的原因呢。

19、如我所說，恕我冒昧這樣說，當那種情況出現并且繼續出現時，全世界都將受益。

20、部長，恕我冒昧，您還沒有回答我的問題。

21、也許我的`發言太冒昧了，但是有些事實你似乎還不了解。

22、恕我冒昧問一下，你們所為何事？

23、恕我冒昧，今天下午我想與您會面。

24、我們冒昧致函，意在尋求機會與你們建立貿易關系。

25、我的動機就是這樣，好表妹，恕我不揣冒昧地說一句，你不至于因此就看不起我吧。

26、但是，恕我冒昧的回答，我認為微軟首先最應該關注的是他們的同構環境和他們那些已經在該技術上投入重大的客戶。

27、至于諸位表妹，固然我往不了多少日子，且請恕我冒昧，就趁著現在祝她們健康幸福，連伊麗莎白表妹也不例外。

28、他說這冒昧話，準備碰個軟釘子。

29、近處，小草探出了嫩綠的小腦袋，喜看雪花凋謝。你看它們雖剛破土，但仍是一撮撮一簇簇，還散發泥土的芳香。竹筍弟弟也不孤獨呢！它再也不想待在土中，于是，它推翻巨石，冒昧地沖出了土中。

30、能冒昧問一下您所在的確切位置嗎？

31、不揣冒昧貢獻您一點意見。

32、呵呵，小子冒昧了，若要不知，除非莫為。

33、我們冒昧邀請您參加我們的排練。

34、在時機尚未成熟以前，我們就冒昧地寫信談及此事，對此甚表遺憾。

35、我可以冒昧向你進言嗎？

36、除非有了什么太看不順眼的地方，那個做姐妹的會這樣冒昧？

37、恕我冒昧提出這些問題。

38、我敢不揣冒昧地說，她是不會從這種交往上有所收獲的。

39、恕我冒昧請問你是哪人？

40、我要冒昧地說。

41、我要冒昧提一個溫和的抗議。

42、于是她突然想到他跟一個陌生人講這些話是多么冒昧，她奇怪自己以前為什么這樣疏忽。

43、王大人不必拘禮，這次是我冒昧來訪，是小婿失禮才是，快快請起。

44、她的決定是慎重的，所以我不想冒昧地為她給出答案。

45、請恕在下冒昧，伊兄向來是風流倜儻，矯矯不群，如何變得……變得這般不修邊幅？

46、我可以冒昧提個更動意見嗎？

47、在你外出度假的時我冒昧地借用了你電腦。

48、我冒昧地給您說說我的意見。

49、我不揣冒昧地提醒她注意事實。

50、不揣冒昧，實不敢茍同。

給家庭的一封建議書篇四

鹵莽、

冒失、

莽撞、

唐突、

粗莽、

粗魯、

造次

引證詳解

冒犯，無知而妄為。多用于自謙。

①《后漢書·李云傳》：“故敢觸龍鱗，冒昧以請。”

②《晉書·滕修傳》：“不勝愚情，冒昧聞訴。”

③宋 蘇轍《三論分別邪正札子》：“臣不勝區區冒昧圣聽，伏竢誅譴?！?/p>

④清平步青《霞外攟屑·掌故·陳侍御奏摺》：“謹不揣冒昧，效茲一得?！?/p>

引申為魯莽輕率。

①《朱子語類》卷七六：“今行險徼幸之人雖知險阻，而猶冒昧以進。”[1]

②《明史·楊恂傳》：“使大臣清節素孚，彼安敢冒昧如此？”

③章炳麟 《代議然否論》：“其外徵稅及商賈之事，幾及百端，而議員未能悉備，又可冒昧許諾邪？”

④徐特立《由巴黎致湘學界書》：“謂無技術及法語，又無學費者，不可令其冒昧來往?！?/p>

猶茍得。

宋 蘇軾《答陳季常書》：“自數年來，頗知內外丹要處。冒昧厚祿，負荷重寄，決無成理?！?/p>

猶埋沒。

《白雪遺音·馬頭調·望夫山》：“奴說奴是冷落的香閨（獨自守孤幃）。為甚么將俺恩情都冒昧？”

給家庭的一封建議書篇五

冒昧的意思：

是指不顧地位、能力、場合是否適宜(多用做謙詞)。

英文解釋

[謙] (指言行不顧地位、能力、場合是否合適) make bold;venture;take the liberty;liberty ;

[make bold]∶ [言行] 不顧地位、能力、場合是否適宜(多用做謙詞)

冒昧陳辭

[venture]∶大膽地提供或提出 [意見或看法] (多用做謙詞)

不揣冒昧

詳細解釋

冒犯，無知而妄為。多用于自謙。

《后漢書·李云傳》：“故敢觸龍鱗，冒昧以請。”《晉書·滕修傳》：“不勝愚情，冒昧聞訴?！?宋 蘇轍 《三論分別邪正札子》：“臣不勝區區冒昧圣聽，伏竢誅譴?！?清平步青 《霞外攟屑·掌故·陳侍御奏摺》：“謹不揣冒昧，效茲一得。”

引申為魯莽輕率。

《朱子語類》卷七六：“今行險徼倖之人雖知險阻，而猶冒昧以進?！薄睹魇贰钼鳌罚骸笆勾蟪记骞澦劓冢税哺颐懊寥绱?” 徐特立 《由巴黎致湘學界書》：“謂無技術及法語，又無學費者，不可令其冒昧來往?！?/p>

猶茍得。

宋 蘇軾 《答陳季常書》：“自數年來，頗知內外丹要處。冒昧厚祿，負荷重寄，決無成理?！?/p>

猶埋沒。

《白雪遺音·馬頭調·望夫山》：“奴説奴是冷落的香閨(獨自守孤幃)。為甚么將俺恩情都冒昧?”

中英例句

冒昧問一下，你為什么沒這么做?

sorry, why didnt you do that?

恕我冒昧我辭職要通知你嗎?

im sorry, was i supposed to notify someone?

這種方式會打斷我們的工作，因而備受嘲笑，不過，它那種打斷總好過聒噪冒昧、粗暴無禮的電話。

it is much derided for interrupting our work, but its interruptions are as nothing against the noisy, intrusive, brutal telephone.

給家庭的一封建議書篇六

親愛的全球居民:

大家好!

不知道你們是否所說或看過美國拍攝的一部大片呢?它告訴了人們：如果我們不加節制的破壞地球，那么20 必將是人類的未日。再說，人類如果能遷移到別的星球，也一定會像電影《阿凡達》那樣遭到當地居民的反擊。

這兩部片子雖然是人們想象出來的科幻片，沒有鐵定的依據，但也是以為那些隨意毀壞大自然生態環境的人敲響了警鐘，如果再這樣為所欲為地破壞自然，人類必將滅亡。

就像在我們樓里的電梯一樣，出了樓門就有一個垃圾箱，可就是有人不自覺，把果皮紙屑，乃至痰隨地亂扔、亂吐、真是令人厭惡。

再說說汽車這個街上的“?？汀?。幾乎人人家里都有一輛，雖然大家都知道汽車排放出的尾氣有害于臭氧層，但還有很多人天天開車，破壞環境。

為此，我想提出幾點建議：

1、 大家少開車，多步行或騎車、既能鍛煉身體，又能保護臭氧層。

2、 盡量少仍垃圾，隨身攜帶一個垃圾袋放置自己的垃圾。

各位居民們，我們只有一個地球!“如果安被破壞了，我們別無去處!”

所以，讓我們大家共同努力，讓“低碳低能”成為一種習慣吧!

給家庭的一封建議書篇七

親愛的同學們：

你們好！

我們的生活中離不開紙。課本是紙做的，作業本也是紙做的，用餐后使用的紙巾...生活中，紙無處不在。但有些同學可能覺得紙多且便宜，浪費無所謂：作業本沒用幾張就隨手丟進垃圾桶；筆記本只用正面不用反面；衛生紙擦一下手就扔掉...

同學們，我們在使用紙張的同時，有沒有想過紙的原料是什么？是樹呀，浪費紙張，就等于在砍伐樹木呀！美國是個經濟大國，但是美國學生特別注意節約紙張。他們學生的課本是循環使用的，一個課本可供八個人使用，一本書至少使用五年以上。這樣，不僅節省了紙張，節約下來的資金也不少。所以，我提出到幾點建議，讓我們共同節約紙張。

第一、我們可以把用完的作業本的反面當草稿紙繼續使用。

第二、每次作業連著寫，不要空著大半頁，就翻過去。

第三、在班里放一個大紙箱，同學們用完的本子可以回收再利用。

第四、盡量少用一次性紙杯。

第五、吃過飯后，紙巾擦嘴后還可以再擦擦手。

同學們，讓我們行動起來吧，不要空喊口號，節約紙張從我做起！祝同學們“節紙”成功！

給家庭的一封建議書篇八

親愛的小學生們：

你們好！

我是一個十一歲的小學生，上六年級。我在我這所學校發現了一些不好的行為，如：浪費糧食、不節約用水、浪費紙張等。那么，我就選其中的`一個說一下吧！

我在周水子小學讀書，這是一所好學校，校園中充滿了快樂的學習氣氛。然而，美中不足的是，我看到一些小學生上完廁所洗手時，把水流開得很大，這還不說，他們洗完手后，竟然不關水，頭也不回的走了！這真讓人氣憤！

我們用來洗手的這些水都是從大小湖波中抽出來的，我們每個人都知道，我國的淡水資源很少，所以我希望，各位小學生節約一些水。

我粗略計算了一下，做了一個實驗：把水龍頭開到最細，用可容下三百毫升的杯子接著，結果三分鐘就會接滿一杯水。照這樣計算，1個小時就會流失掉6000毫升的水；24小時就會流失掉124000毫升的水！這還只是最小的水流呢！如果全國近2.7億的兒童每天都浪費三百毫升水，那么一天就會浪費掉81000000毫升的水！如果人們每天都要攝入1800毫升的水，這些水就可以滿足四百五十萬人維持生命的需要！

這上面的數字是多么令人驚訝??！可是別忘了，這還只是兒童一天中浪費的水呀！人們如果還不加節制的浪費，勢必會造成沒有水，人們被渴死的現象。因此，我在此提出幾個建議：

1、每人都要節約用水，開水龍頭洗手時盡量開到最細。

2、洗完手應立即把水龍關閉，不要讓水白白流淌，既省錢，又不浪費水。

3、在家中刷牙時，要把水接到牙杯里刷牙，不要用水流刷牙。

同學們，以上是我對你們提出的建議。我衷心的祝福我們的祖國會更加美好！

別忘了，我國可是一個缺水大國啊！

給家庭的一封建議書篇九

第一條 技術改進與合理化建議(以下簡稱技術建議)和推行工廠現代化管理，是企業革新挖潛、降低成本、提高產品質量、提高勞動生產率、增加經濟效益的重要途徑。

第二條 創造采用新技術、新工藝、新材料、新結構、新配方，提高產品質量，改善產品性能及開發新產品，節約原材料等。

第三條 對設備、工藝過程、操作技術、工、夾、量具、試驗方法、計算技術、安全技術、環境保護、勞動保護、運輸及儲藏等方面的改進或建議。

第四條 對醫療衛生技術、教育、保育以及利用自然條件等方面的改進或建議。

第五條 推廣應用科技成果、引進技術、進口設備的消化吸收和革新以及長期未解決的技術關鍵和質量關鍵等。

第六條 對企業現代化管理方法、手段的創新和應用，促進企業素質全面提高等方面的建議或改進。

組織領導和職責范圍

第七條 技術建議與現代管理優秀成果評定小組成員由：廠長__、__、__、__等負責人和其他有關人員組成。

第八條 技術建議是在總工程師領導下進行工作，由__歸口統一管理，技術建議管理員具體負責。基層單位設技術建議聯絡員。

第九條 技術建議管理員職責：

1.匯編全廠技術改進措施計劃，掌握并督促其實施情況，收集資料，在適當的時候提請評定小組進行評定，總結上報重大技術成果。

2.負責全廠技術建議資料處理，收集并推廣內外新技術、新工藝、新材料、新配方、新結構的應用與交流。

3.負責接待外單位有關技術改進方面的參觀學習，并建立咨詢業務關系。

4.協助領導組織對廠內重要的非標設備設計方案的論證及會審，并辦理下達設計任務書。

5.負責廠內技術攻關或招標的具體組織工作。

6.定期召開基層技術建議聯絡員工作會議，安排與檢查該方面的工作。

第十條 基層技術建議聯絡員職責：

1.編制上報本單位年度、季度技術建議計劃項目，經批準后協助實施。

2.對本單位實施的技術建議項目驗證、考核、分析和預鑒定，組織整理有關資料上報總師辦。 3.總結推廣技術建議成果，協助實施人員解決有關問題。

第十一條 經營管理與合理化建議(以下簡稱管理建議)由__統一歸口管理，全廠各管理系統(不含全面質量管理辦公室)在企業管理工作中實現的現代管理優秀成果均需報__，由__審查并定期提請廠評定小組進行評定(具體組織工作參照第九條，第十條進行)。

第十二條 廠科協組織實施的管理建議由科協歸口提請廠評定小組評定，并報__備案，具體工作參照第九條，第十條。

第十三條 屬全面質量管理的tqc成果，由全質辦歸口管理，并報__備案。

審查和處理

第十四條 技術建議項目必須做到：

1.經過試驗和應用，并有完整的原始記錄、圖紙資料和技術總結。

2.按照技術建議(現代化優秀管理)成果報表逐項填寫，并經單位主管和受益單位簽證。

3.凡屬于提高工效、提高產品質量、節約原材料、改進設備(備件)、新的非標設計等必須要有相應的工時定額員、質量管理部門、材料定額員、設備動力部門和使用單位等簽署的效果證明。

4.一般項目經所在單位考察后簽署意見，報總師辦。較大項目須經3個月的生產試用驗證，連同有關資料上報總師辦。重大項目須經6個月的生產驗證，整理全套資料上報，由__組織，__主持經廠評定小組評定后，報上級主管機關。

第十五條 凡經鑒定的技術建議和現代化管理優秀成果，其鑒定材料應包含以下內容：

1.能否納入正式技術文件用于生產或經營管理工作。

2.能否進行推廣應用與交流。

3.詳細分析與核算經濟效果，對無法計算出經濟效果的應提出結論性意見，并由有關領導簽字。

第十六條 凡納入正式工藝規范的技術建議項目，由有關部門與車間進行工時或材料定額的修改，并考核實施情況。對改變產品結構、提高產品性能的項目，根據產品圖紙審批程序辦理更改手續，并考核其批量生產情況。

獎勵與審批程序

第十七條 凡申請技術建議成果或現代化管理優秀成果獎勵的集體(個人)，應由實施者提出申請，填報項目成果申報表，并附第十四條所規定具備的材料(管理優秀成果須附論文或文字總結)報歸口單位立案，交財務部門審核簽署意見，最后由歸口單位組織廠評定小組進行評定審查，廠長簽字，需要上報的則逐級辦理報批手續。

第十八條 凡成功且投產(或用于管理)的項目，以修改技術文件的日期作為該項目的投產日期，以連續12個月為計算經濟效益的有效期。實際年節約額計算公式為： 年節約價值=(改進前成本?改進后成本)×年產量?(一次性投資費用+報廢損失費用+時間費用)

第十九條 凡被采用的技術建議和現代管理優秀成果，根據其貢獻大小，給予榮譽和適當的物質獎勵。

第二十條 技術建議項目和現代化管理優秀成果原則上每年__月、__月各評定一次。

第二十一條 對借鑒已經應用的科技(或管理)成果，應降低一個等級獎勵。

第二十二條 獎金的分配應按參與實施工作人員貢獻的大小合理分配，落實到人，各單位不得留成克扣。

第二十三條 獲獎項目不得重復得獎，如項目在如下名目下均可獲獎(技術建議成果獎、現代化管理優秀成果獎、tqc成果獎、節約獎等)，則以獲其中金額最高的一種獎勵。

第二十四條 獲獎項目如果經再次評審提高了獎勵等級時，可補發差額部分的獎金。

第二十五條 對弄虛作假騙取榮譽與獎金者，一經查出，應撤銷其榮譽，收回全部所得獎金，并視情節給予行政處分。

附 則

第二十六條 本管理辦法如與上級文件精神有抵觸時，以上級精神為準。

給家庭的一封建議書篇十

張老師：

您好？現在已是五年級下半學期了，為了能讓同學們的學習勁頭一鼓再鼓，我冒昧提出建議，希望您能斟酌采納，

一封建議書200字作文

1、修改評判等級。過去是“優上”、“優中”、“優下”“良上”、“良中”、“良下”、“中上”、“中中”、“中下”，

希望，您能采納我的建議。希望我的建議能使你有一個好心情，五二班有一個新氣象。

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