人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
金屬腐蝕與防護課后題答案篇一
教學目標：
1、學會本課生字，理解詞語。通過網絡自主搜集的資料理解詞語。
2、培養學生利用網絡等現代信息媒體獲取資料，能熟練地運用本課中的詞串向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。
3、利用網絡資源多層面的拓展，使孩子初步了解我國東部、南部、西部、北部各地的風情，激發學生對祖國的熱愛之情。
教學重難點：
了解感受到不同的風光美景。認識本課生字，能按字的結構把字寫端正、美觀。
背誦成語和古詩。步驟
（一）：情境導入。
1、播放《大中國》（我們都有一個家，名字叫中國??）
2、師：我們的祖國地大物博，地形各異（出示地圖），有一望無邊的塞北，有桃紅柳綠的江南，有驕陽似火的海島，有冰天雪地的高原。
今天，我們就一起乘飛機到祖國的這四個地方旅游。在登機前，讓我們先去買票吧。
步驟
（二）：初讀。
1、請同學們打開課本78頁，自由讀詞語，讀準字音，讀通順。這樣，你就可以獲得機票。
2、在讀的過程中，你覺得哪些字音要提醒大家注意的？指讀——全班跟讀。
師：你覺得你能讀準字音的，站起來讀。
3、去掉拼音，一行一行的讀，看能不能讀準確？分小組讀。
4、一行一行能讀好了，相信你們全文一起讀也能讀好。全班齊讀（評：同學們讀得真認真呀，每個人都拿到了飛機票，現在，我們可以登上飛機開始旅游了。）
設計意圖：指導學生自由讀詞語，讀準字音，讀通順詞串。步驟
（三）：精讀。
過渡：飛機起飛，你們想先飛到哪去看看呢？
1、學習“駿馬 秋風 塞北”。
（1）、（播放視頻：牧民在草原上騎馬，有馬叫聲）從視頻上你看見了什么？聽見了什么？（出示第一排詞，指名讀）
你們覺得這些馬兒怎么樣？（強壯、神氣、俊俏、跑得快??）對，像這樣跑得快的好馬就是——駿馬
（2）、從圖上可以看出是什么季節？（秋天）秋天，駿馬特別喜歡在塞北的草原上奔馳，為什么？多舒服的風啊，齊讀“秋風”。
（3）、（聽音樂，師做動作）你覺得駿馬迎著秋風在草原上奔跑，是什么樣的感覺？（歡快）誰來讀詞串？（指讀）
過渡：飛機繼續飛行，下一站我們去哪？
2、學習“杏花 春雨 江南”。
（1）、江南是美麗的水鄉，這里水很多，到了春天的時候雨也很多，春天的雨是怎樣的？
春雨像牛毛、細如繡花針，就連著名的大詩人杜甫也曾經贊美過春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。
你們瞧，有了春雨的滋潤，杏花開得更嬌艷了（出示杏花圖）（2）美麗的杏花顯得更加嬌艷，裝扮著江南美麗的春天。喜歡江南嗎？誰來讀。（生隨著音樂輕聲誦讀。）
（3）江南細雨蒙蒙，江南美景如詩如畫，你讀的真好，還有誰也想讀。
我們的聲音再輕柔一些，去品味如詩如畫江南水鄉的美。（齊讀）
3、學習“椰樹 驕陽 海島”。到過江南水鄉，下面我們繼續出發，看這是哪？
（1）、齊讀“海島”，貼詞。
（2）這里的太陽可厲害了。你能讀出太陽的厲害嗎？（出示驕陽圖）老師送給你一個詞 驕陽似火。
（3）雖然海島驕陽似火，可是這兒卻有一種植物它不怕熱，你們知道是什么嗎？（椰樹）
你們覺得這椰樹怎么樣？你了解它嗎？椰樹長得很高大，郁郁蔥蔥，如果你去采一個椰果，把它剖開來，還會流出乳白的椰子汁，喝一口，味道好極了！誰來讀好這個詞語？
（4）一段難忘的海島旅行相信孩子們都很喜歡，喜歡海南島的小朋友站起來一起讀！
4、學習“牦牛 冰雪 高原”。過渡：祖國的南部驕陽似火，而祖國的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機，俯瞰高原！
（1）、齊讀“高原”。高原的地勢很高，（簡單畫高低）。（出示圖片）看圖，你有什么感受？（指答）冰雪好大呀，誰來讀這個詞？（指讀）
（2）、在高原生活的人們，有一個好幫手，（出示牦牛）你們了解牦牛嗎？（它全身是寶，它的毛很長，可以做繩索、帳篷，它還可以幫人們耕地、運輸，被稱作“高原之舟”）它一點也不怕冷，真了不起！我們一起來讀好這個詞，齊讀“牦牛”。
（3）、讓我們帶著敬佩讀好這個詞串。男生讀——齊讀。
5、飛機降落了我們去了祖國的四個地方，你有什么感受？齊讀。（1）、歸納課文特點。用幾個詞就把不同地方的風景寫了出來，多美啊！
（2）、讓我們帶著對祖國的贊美之情來再來讀課文。（齊讀）步驟
（四）：識字寫字。
1、看看這篇課文有幾個生字？你會記哪個字？想想我們學過的記字方法。（指答）
2、相機識字，并指導書寫。
“塞”：“塞”字是怎么來的呢？“塞”字最早讀sāi，表示堵住的意思，（示圖）古人房頂漏了縫，就用雙手拿著草和泥土來補漏洞。后來用來表示邊界上險要的地方，讀sài，說明這些地方邊遠。
你能給“塞”字組詞嗎？怎樣寫好這個筆畫多的字呢？師范寫，學生描“塞”，再在生字本上寫一個。
“島”：“島”是什么樣的？（示圖）師講解：四面都是水，中間有陸地，有許多石山，小鳥在海洋上飛累了，就可以停在山上休息，（示鳥）有山有鳥就是“島”。組詞。
有信心寫好這個字嗎？范寫，生說筆順，學生描“島”，再在生字本上寫一個。
“驕”：這個字讀誰的音？它是一個左形右聲的形聲字。學生說偏旁，再把形旁和聲旁組合。組詞。
寫這個字的時候要注意什么？（馬的橫邊成了提，撇不要寫成橫）它在田字格中的位臵怎樣？（左窄右寬）生自己描紅。步驟
（五）：總結。
今天，同學們和老師一起“旅游”，收獲了不少知識。請你們回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。
板書設計 識字6
駿馬 秋風 塞北 杏花 春雨 江南 椰樹 驕陽 海島 牦牛 冰雪 高原
金屬腐蝕與防護課后題答案篇二
課時分層作業(六)金屬的腐蝕與防護
(建議用時：40分鐘)
[基礎達標練] 1．以下現象與電化學腐蝕無關的是()a．鍍錫鐵器比鍍鋅鐵器表面破損時更易被腐蝕 b．純鐵不容易生銹
c．鑲有相鄰的銀牙和金牙容易引起頭痛 d．輸送氯氣的鋼管易被氯氣腐蝕
d [a項中鍍錫鐵器表面破損時形成原電池，fe作負極，易被腐蝕，而鍍鋅鐵器表面破損時形成原電池，fe作正極，被保護。b項中純鐵不能形成原電池，所以不容易被腐蝕。c項中相鄰的銀牙和金牙容易形成原電池產生電流，使人頭痛惡心。d項中鐵和cl2直接發生反應，為化學腐蝕，與電化學腐蝕無關。] 2．鋼鐵發生吸氧腐蝕時，正極上發生的電極反應是()a．2h＋2e===h2↑ b．fe＋2e===fe c．2h2o＋o2＋4e===4oh d．fe＋e===fe
c [鋼鐵發生吸氧腐蝕，正極反應為2h2o＋o2＋4e===4oh。] 3．下列有關金屬腐蝕與防護的說法正確的是()
【導學號：73702071】
a．純銀器表面在空氣中因化學腐蝕漸漸變暗
b．當鍍錫鐵制品的鍍層破損時，鍍層仍能對鐵制品起保護作用
c．在海輪外殼連接鋅塊以保護外殼不受腐蝕是采用了犧牲陰極的陽極保護法 d．可將地下輸油鋼管與外加直流電源的正極相連以保護它不受腐蝕
a [a項，ag在空氣中會被氧化而漸漸變暗；b項，鐵制品鍍錫，當鍍層破損時，由于鐵比錫活潑，故形成原電池時鐵作負極，優先被腐蝕；c項，為犧牲陽極的陰極保護法；d項，輸油鋼管應與外加直流電源的負極相連。故正確答案為a。] 4．下列說法正確的是()a．鋼鐵因含雜質而容易發生電化學腐蝕，所以合金都不耐腐蝕 b．原電池反應是導致金屬腐蝕的主要原因，故不能用來減緩金屬的腐蝕
c．鋼鐵電化學腐蝕的兩種類型主要區別在于水膜的ph不同，引起的負極反應不同 d．無論哪種類型的腐蝕，其實質都是金屬被氧化
d [有些合金耐腐蝕性較好，如不銹鋼等，a項錯誤；犧牲陽極的陰極保護法就是利用原電池反應原理，b項錯誤；鋼鐵電化學腐蝕的兩種類型主要區別在于水膜的ph不同，引
－
－3＋－2＋－
－2＋－＋－
起的正極反應不同，c項錯誤；金屬腐蝕的實質就是金屬被氧化，d項正確。] 5．下列關于鋼鐵吸氧腐蝕的說法中不正確的是()
【導學號：73702072】
a．鐵為負極
b．在正極上o2被還原 c．溶液中氫氧根離子濃度不變 d．與析氫腐蝕相比都是鐵被氧化
c [犧牲陽極的陰極保護法就是原電池的負極(陽極)的金屬發生氧化反應被腐蝕，作為正極(陰極)的金屬不被腐蝕。] 6．關于犧牲陽極的陰極保護法的敘述正確的是()a．正極就是陽極
c．陽極上發生氧化反應
b．負極就是陰極 d．正極上發生氧化反應
c [在電化學中，陽極是失電子發生氧化反應的電極，犧牲陽極的陰極保護法中，陽極指的是負極，陰極指的是正極，故a、b錯誤，c正確；正極上發生得電子的還原反應，故d錯誤。] 7．下列金屬防腐的措施中，使用外加電流的陰極保護法的是()a．水中的鋼閘門連接電源的負極 b．金屬護欄表面涂漆 c．汽車底盤噴涂高分子膜 d．地下鋼管連接鎂塊
a [抓住題干中的關鍵字“使用外加電流”便可快速解答。a.水中的鋼閘門連接電源的負極，即使用了外加電流，正確。b.金屬護欄表面涂漆，是一種使用外加涂層而使金屬隔絕空氣和水分的保護方法。c.汽車底盤噴涂高分子膜，也是一種使用外加涂層而使金屬隔絕空氣和水分的保護方法。d.地下鋼管連接鎂塊，是犧牲陽極的陰極保護法。] 8．下圖表示的是鋼鐵在海水中的銹蝕過程，以下有關說法正確的是()
【導學號：73702073】
a．該金屬腐蝕過程為析氫腐蝕 b．正極為c，發生的反應為氧化反應 c．在酸性條件下發生的是吸氧腐蝕 d．正極反應為：o2＋2h2o＋4e===4oh
－
－
d [鋼鐵中含有鐵和碳，在潮濕的環境中構成原電池，鐵作負極，碳作正極。從圖中可看出，空氣中的氧氣參加反應，產生了oh，所以發生了吸氧腐蝕，a錯誤；碳作正極，發生的反應為還原反應，b錯誤；在酸性環境下，原電池的正極發生氫離子得電子的還原反應，析出氫氣，即在酸性條件下發生的是析氫腐蝕，c錯誤；吸氧腐蝕時，氧氣在正極發生得電子的還原反應：o2＋2h2o＋4e===4oh，d正確。] 9．如圖，拴上金屬條的鐵釘插在含有酚酞的nacl溶液中，可以看到貼近金屬條位置的溶液出現粉紅色，該金屬條可能是()
－
－
－
a．cu
c．zn
b．al d．mg
－a [溶液出現粉紅色是鐵發生吸氧腐蝕生成oh導致的，金屬條作正極，沒有鐵活潑，只能是cu。] 10．如右圖所示，水槽中試管內有一枚鐵釘，放置數天后觀察：
【導學號：73702074】
(1)鐵釘在逐漸生銹，則鐵釘的腐蝕屬于________腐蝕(填“化學”或“電化學”)。(2)若試管內液面上升，則原溶液呈________性，發生________腐蝕，電極反應式：負極：______________________；正極：______________________。
(3)若試管內液面下降，則原溶液呈________性，發生________腐蝕，電極反應式：負極：______________________________________；
正極：________________________。
【解析】 根據原電池的構成條件：有兩種不同的材料(fe為負極，碳為正極)，有電解質溶液，形成閉合回路，可知鐵釘的腐蝕屬于電化學腐蝕。根據金屬腐蝕的條件原理及結果可知：試管內液面上升，說明是試管內壓強減小，試管內氣體被吸收所致，是鐵釘吸氧腐蝕的結果，據此寫出電極反應式；試管內液面下降，說明是試管內氣體壓強變大，試管內產生了新氣體所致，是鐵釘析氫腐蝕的結果，據此寫出電極反應式。
【答案】(1)電化學
(2)弱酸性或中 吸氧 2fe－4e===2fe
－
2＋
o2＋4e＋2h2o===4oh
(3)較強的酸 析氫 fe－2e===fe 2h＋2e===h2↑
11．下圖是實驗室研究海水對鐵閘不同部位腐蝕情況的剖面示意圖。
－
2＋
＋
－－－
(1)該電化腐蝕稱為________。
(2)圖中a、b、c、d四個區域，生成鐵銹最多的是______(填字母)。【解析】(1)在弱酸性或中性條件下，金屬所發生的腐蝕是吸氧腐蝕。
(2)鐵閘發生吸氧腐蝕時，正極反應必須有氧氣、水參與，因此與空氣、水接觸較多的b處生成鐵銹最多。
【答案】(1)吸氧腐蝕(2)b 12．鋼鐵很容易生銹而被腐蝕，每年因腐蝕而損失的鋼材占世界鋼鐵年產量的四分之一。
【導學號：73702075】
甲
乙
(1)鋼鐵腐蝕主要是吸氧腐蝕，該腐蝕過程中的電極反應式為：負極： ____________________________________________________________； 正極：______________________________________________________。
(2)為了降低某水庫的鐵閘門被腐蝕的速率，可以采用圖甲所示的方案，其中焊接在鐵閘門上的固體材料r可以采用()a．銅 c．鋅
b．鈉 d．石墨
(3)圖乙所示的方案也可以降低鐵閘門的腐蝕速率，其中鐵閘門應該連接在直流電源的________極。
【解析】(1)發生吸氧腐蝕時，負極上fe失去電子，正極上o2得到電子。(2)鐵閘門上連接一塊比鐵活潑的金屬(但不可與水直接反應)如鋅，就可由鋅失去電子，鋅被溶解，而鐵被保護，屬于犧牲陽極的陰極保護法。(3)圖乙屬于外加電流的陰極保護法，需把被保護的鐵閘門連接在電源的負極上。
【答案】(1)2fe－4e===2fe o2＋2h2o＋4e===4oh(2)c(3)負
[能力提升練] 13．銅板上鐵鉚釘處的吸氧腐蝕原理如圖所示，下列有關說法不正確的是()
【導學號：73702076】
－
2＋
－
－
a．正極的電極反應為：2h＋2e===h2↑
b．此過程中還涉及反應：4fe(oh)2＋2h2o＋o2===4fe(oh)3 c．此過程中銅并不被腐蝕 d．此過程中電子從fe移向cu a [題圖表示吸氧腐蝕，其中鐵鉚釘為負極，電極反應為2fe－4e===2fe，銅板作正極，電極反應為o2＋2h2o＋4e===4oh，當形成fe(oh)2后，還發生反應4fe(oh)2＋o2＋2h2o===4fe(oh)3，故a項錯誤。] 14．為研究金屬腐蝕的條件和速率，某課外小組學生用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在圖示的三個裝置中，再放置于玻璃鐘罩內保存一星期后，下列對實驗結束時現象描述不正確的是()
【導學號：73702077】
－
－
－
2＋
＋
－
ⅰ
ⅱ
ⅲ
a．裝置ⅰ左側的液面一定會上升 b．左側液面裝置ⅰ比裝置ⅱ的低 c．裝置ⅱ中的鐵釘腐蝕最嚴重 d．裝置ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
b [ⅰ中鐵釘發生吸氧腐蝕，左側液面上升；ⅱ中鹽酸揮發，和鐵釘反應生成h2，腐蝕最嚴重，ⅱ中左側液面下降；ⅲ中濃硫酸吸水，而鐵釘在干燥空氣中幾乎不被腐蝕。] 15．用圖示的方法可以保護鋼閘門。下列說法正確的是()
a．當a、b間用導線連接時，則x應發生氧化反應 b．當a、b間用導線連接時，則x可以是鋅或石墨 c．當a、b與外接電源相連時，a應連接電源的正極
d．當a、b與外接電源相連時，陰極的電極反應式：2cl－2e===cl2↑
a [犧牲陽極的陰極保護法中，被保護的金屬作原電池正極，當a、b間用導線連接時，形成原電池，則x作負極發生氧化反應，其活潑性大于鐵，故a正確，b錯誤；外加電流的陰極保護法中，被保護的金屬作陰極應與電源負極相連，所以當a、b與外接電源相連時形成電解池，鋼閘門應與電源負極相連作陰極，所以a應連接電源的負極，故c錯誤；外加電流的陰極保護法中，被保護的金屬作陰極，在陰極上發生還原反應，所以當a、b與外接電源相連時，陰極上的電極反應式為2h＋2e===h2↑，故d錯誤。] 16．如圖所示，a、f為石墨電極，b、e為鐵片電極。按要求回答下列問題：
【導學號：73702078】
＋
－
－
－
(1)打開k2，閉合k1，b為________極，a的電極反應式為________________。(2)打開k1，閉合k2，e為________極，此時鐵________(填“被”或“未被”)腐蝕。(3)若往u形管中滴加酚酞，進行(1)、(2)操作時，________極周圍能變紅(填a、b、e或f)。
【解析】(1)打開k2，閉合k1，此時構成原電池，鐵是負極，發生吸氧腐蝕，正極反應是o2＋2h2o＋4e===4oh，若滴加酚酞，該極變紅；若使鐵被保護，可把a電極換為比鐵活潑的金屬鋅。
(2)打開k1，閉合k2，此時構成電解池，e為陰極，電極反應式是2h＋
2e===h2↑，消耗氫離子生成oh，若滴加酚酞，該極變紅；陽極是石墨，故鐵被保護，未被腐蝕。
【答案】(1)負 o2＋2h2o＋4e===4oh(2)陰 未被(3)a、e
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＋－
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金屬腐蝕與防護課后題答案篇三
課時分層作業(二十)加強思想道德建設
[學業達標練] 1．面對不斷刺激人們神經的誠信缺失事件，有不少人感嘆道德滑坡、世風日下。對此有人指出：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。”這句話啟示我們（）a．要提高道德認識
c．要重視道德實踐
b．要遵守道德準則 d．要加強道德監管
c [本題考查加強思想道德建設的有關知識。“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭”強調道德建設不能只停留在口頭上，應該去做，即重視道德實踐，c項正確，a、b、d三項不符合題意。] 2．培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程（）①公民就能樹立高度的文化自信 ②能夠發揮社會主義核心價值觀對人的決定作用 ③有利于提高國民素質以抵御錯誤思想的影響 ④能夠增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
d [①觀點絕對化，不選；②錯誤，文化影響人，不能對人起決定作用；③④是建設社會主義核心價值體系，把社會主義核心價值觀融入國民教育的意義，當選。] 3．思想道德建設，必然站在理想信念這個制高點上，高揚主旋律，唱響正氣歌，讓________的明燈永遠在人們心中閃亮。（）a．精神文明
b．社會主義核心價值觀 c．理想信念 d．優秀文化 [答案] c 4．如果只是夢想，人生將容易流于空談，輕飄飄失去方向；而如果只是一味埋頭苦干，人生又容易失去目標，淪為工作的奴隸。材料對我們的啟示是()
1/6 a．理想信念對實踐具有決定性的作用 b．人生夢想的實現在于自我滿足 c．夢想是實現價值轉換的目的和歸宿 d．要把理想目標和實踐活動結合起來
d [既要堅持夢想，又要有實干精神，這啟示我們要把理想目標和實踐活動結合起來，d項符合題意；理想信念對實現人生夢想并不具有決定性的作用，a錯誤；人生夢想的實現并不在于自我滿足，而在于貢獻社會，b錯誤；實現人生價值是價值轉換的目的和歸宿，c錯誤。] 5．“自強不息，厚德載物”“實事求是”??大學校訓引導莘莘學子成長成才。某報推出《校訓的故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓的文化內涵，歷史傳承與當代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響。《校訓的故事》引起社會強烈反響的原因是（）①校訓的實質內涵與社會主義核心價值觀相契合 ②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體 ③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內涵 ④校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑
a．①② c．②③
b．①④ d．③④
a [本題的題眼是“某報推出《校訓的故事》專欄引起社會強烈反響的原因”。由題意可知，《校訓的故事》之所以引起社會強烈反響，主要是因為“校訓的實質內涵與社會主義核心價值觀相契合”，從而成為“傳播社會主義核心價值觀的生動載體”，①②符合題意。校訓不可能“全面”反映社會主義核心價值觀的時代內涵，排除③；④夸大了校訓宣傳對培育社會主義核心價值觀的作用。] 6．為貫徹落實全國宣傳思想工作會議精神，加強公民道德建設，某市進一步發揮愛國主義教育基地的功能和作用，將開展“堅定理想信念，凝聚精神力量——走進愛國主義教育基地”集中教育活動。這項活動有利于（）①弘揚中華民族精神 ②加強社會主義思想道德建設 ③中國文化引領世界文化潮流 ④滿足人民群眾物質文化生活的需要 a．①②
b．①④
2/6 c．②③ d．②④
a [愛國主義教育基地有利于加強思想道德建設和弘揚中華民族精神，①②符合題意。] 7．看到垃圾隨手撿起、向有需要的人伸出援手、給陌生人一個微笑??近年來，“微志愿”逐漸被關注和推廣。“微志愿”的行為（）①體現了公民責任感和使命感 ②是人們被動、無目的接受文化熏陶的過程 ③自覺踐行了社會主義榮辱觀 ④是各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎
a．①④ c．③④
b．②③ d．①③
d [材料中的做法體現了公民責任感，自覺踐行了社會主義榮辱觀，①③正確。人們接受文化熏陶不是被動的，而是自覺主動接受的結果，故②錯誤；社會主義核心價值體系是各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎，故④錯誤。] 8．全面提高公民道德素質是大力培育和踐行社會主義核心價值觀和建設社會主義文化強國的根本舉措。下面做法有利于全面提高公民道德素質的是（）①大力弘揚中華傳統美德，弘揚時代新風 ②加強社會公德教育，個人的一切都要服從社會需要 ③建設社會主義核心價值體系，倡導社會主義榮辱觀 ④以集體主義為核心，深化社會主義精神文明創建活動
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
b [②錯在“一切都要服從社會需要”；④錯在“以集體主義為核心”，應堅持以為人民服務為核心；①③有利于提高公民道德素質。] 9．大力推進公民思想道德建設，全面提升公民道德素質是黨的十八大提出的一項長期的重大戰略任務。總書記強調：“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。”社會文明進步，國家長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的良好思想道德素質，加強新形勢下公民思想道德建設，是提高公民道德水準，提升社會文明程度的迫切需要。
結合自身實際，運用文化生活的相關知識，談談青年學生應如何加強思想道德建設。
[解析] 本題要求從青年學生自身角度回答如何加強思想道德建設，應從遵守道德規范、加強兩個培養、努力改造“三觀”、重在行動等方面組織答案。
3/6 [答案] ①要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和養成的傳統美德，激發人們形成善良的道德思想，道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，追求守公德、嚴私德的生活。②投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。③強化社會責任意識，規則意識，要大力弘揚中華民族重信守諾的傳統美德，培育現代誠信文化，提高全社會誠信水平，增加守信紅利，提高失信代價。④大力倡導雷鋒精神，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。⑤要腳踏實地、重在行動，從現在做起，從我做起，從點滴小事做起。
[沖a挑戰練] 10．加強思想道德建設，要推進誠信建設和志愿服務制度化，大力倡導雷鋒精神，弘揚________的志愿精神。（）①奉獻、友愛 ②互助、進步 ③愛國、敬業 ④友善、誠信 a．①② c．②③
b．③④ d．①④
a [愛國、敬業、友善、誠信是社會主義核心價值觀有關公民個人方面的內容。] 11．核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最基層的力量。踐行社會主義核心價值觀，就公民個人而言要（）①加強道德修養，注重道德實踐 ②奏響主旋律，做流行文化支持者 ③善于明辨是非，做出正確選擇 ④貴義賤利，追求高雅的精神生活 a．①③ c．②④
b．③④ d．①②
a [踐行社會主義核心價值觀，就公民個人而言就要愛國、敬業、誠信、友善。就要加強道德修養，注重道德實踐，善于明辨是非，做出正確選擇，①③符合題意；②不是對公民的要求；公民應樹立正確的義利觀，做到物質生活和精神生活協調發展，④與題意不符。] 12.每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的核心價值觀念。
4/6 “國有國維，禮義廉恥，四維不張，國乃滅亡。”這是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國，我們就要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和弘揚社會主義核心價值觀（）①必須繼承中華優秀傳統文化 ②要堅持民族性與世界性相結合，大膽借鑒外來文化 ③要增強文化自信，不斷增強人們對核心價值觀的認知認同 ④要加快發展文化產業，保障人民基本文化權益
a．①③ c．①④
b．②③ d．②④
a [本題考查社會主義核心價值觀。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須繼承中華優秀傳統文化，要增強文化自信。①③正確；②說法帶有片面性，外來文化有精華也有糟粕；④應是文化事業。] 13．總書記在中國政法大學考察時指出，中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結合。培養高素質法治人才，必須堅持立德樹人，德法兼修。下列說法能反映這一人才要求的是（）a．德若水之源，才若水之波 b．功以才成，業由才廣 c．窮理以致其知，反躬以踐其實 d．用人以德，唯德是舉
a [本題考查思想道德修養與科學文化修養。培養高素質法治人才，必須堅持立德樹人，德法兼修，這強調我們要具備良好的思想道德培養和科學文化修養。a符合題意。] 14．閱讀材料，回答問題。
黨的十八大以來，總書記在不同時間、不同場合反復強調黨員領導干部要堅定理想信念。在紀念紅軍長征勝利80周年大會上，習近平說“長征勝利啟示我們：心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象的。”習近平在紀念朱德同志誕辰130周年座談會上講話指出：“不忘初心，方得始終。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住各種考驗的精神支柱。只有理想信念堅定的人，才能始終不渝，百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現既定目標而奮斗。”
5/6(1)結合材料，運用“文化與生活”的知識，說明習近平強調黨員領導干部要堅定理想信念的合理性。
(2)請你結合實際，以“黨在我心中，永遠跟黨走”為主題。就如何對青少年開展理想信念教育活動給出兩條具體建議。
[答案](1)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量。黨員領導干部堅定理想信念，有利于促進個人與社會發展。②文化與經濟、政治相互影響、相互交融。黨員領導干部堅定理想信念有利于堅持中國特色社會主義發展道路，為經濟社會發展提供正確的方向保證和強大的精神動力。③文化越來越成為民族凝聚力和創造力的源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。黨員領導干部堅定理想信念，有利于引領全社會樹立共同理想，增強民族凝聚力，增強我國的文化軟實力及綜合國力。④文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。文化塑造人生。黨員領導干部堅定理想信念有利于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而在工作生活中做出正確的選擇，戰勝困難挫折。
(2)①觀看黨史紀錄片或上黨史課，幫助廣大青少年全面了解中國共產黨成立以來走過的光輝歷程，堅定跟黨走的信念。②舉辦改革開放以來我國取得的偉大成就展，激發青少年愛黨愛國愛社會主義的熱情。③結合實際，用身邊人身邊事教育青少年，引導他們把愛國精神內化于心、外化為勤奮學習，增強本領、報效祖國的實際行動。
6/6
金屬腐蝕與防護課后題答案篇四
分層作業設計在高中化學教學中的實踐 ——以“化學電源”課時作業為例
朱雅菲
一、化學分層作業設計的措施
1.作業難度分層
根據不同層次的學生將作業難度分為三個層次：a類：全體學生必做題，要求學生對所學化學知識能了解、辨認、描述、區分、舉例、比較，達到“知其然”；b類：要求學生對所學化學知識能理解、說明判斷分類歸納、解釋，達到“知其所以然。c類：思維能力要求較高，要求學生把所學的化學知識及原理運用到新情境中解決問題，達到“應用自如”。2.作業類型分層
蘇教版教材中設置“交流與討論”、“活動與探究”等欄目，旨在創造多樣化的課堂模式，因此作業設計考同樣要跟上步伐，改變形式單
一、主要以書面作業為能主的題型，在常規作業的基礎上補充整理性作業、實踐性作業等形式，讓學生有“說一說”到“查一查”、“做一做”、“試一試”的機會，激發學生的學是習主動性和積極性，啟發學生的思維。
二、化學分層作業設計案例
筆者以蘇教版化學2專題2第三單元中“化學電源”的課時作業為例，談談具體的分層作業設計。1．常規性作業
a類：有a，b，c，d四種金屬。將a與b用導線連接起來浸入電解質溶液中，b不易腐蝕，將a，d分別投入等濃度的鹽酸中，d比a反應劇烈，將銅浸入b的鹽溶液中，無明顯變化，若將銅浸入c的鹽溶液中，有金屬c析出。據此判斷這四種金屬的活動性由強到弱的順序是()a．d>c>a>b b．d>a>b>c c．d>b>a>c d．b>a>d>c b類：根據反應：fe＋cu2+ == cu＋ fe2+ 設計如圖所示的原電池，下列說法錯誤的是()a．x可能是銀或石墨
b．電子從鐵電極經外電路流向x電極 c．y是硝酸銀溶液
d．x極上的電極反應式為cu2+＋2e—== cu c類： mg-h2o2電池可用于驅動無人駕駛的潛航器。該電池以海水為電解質溶液，示意圖如下。該電池工作時，下列說法正確的是()a．mg電極是該電池的正極
b．h2o2在石墨電極上發生氧化反應 c．石墨電極附近溶液的ph增大 d．溶液中cl—向正極移動
分層意圖：這三題考察的知識范圍和難度螺旋上升。第1題最基礎，只要判斷金屬活動性強弱即可，為判斷正負極材料作鋪墊。第2題考查了原電池的基本原理和主要反應。第3題 將原電池原理考查的背景復雜化，要求學生綜合運用知識進行判斷。
2．整理性作業
a類：查閱資料，找一找在通訊、交通、醫學等領域還用到哪些新型化學電源，它們具體的用途分別是什么？它們分別有哪些優點和缺陷？
b類：請根據你查閱到的這幾種化學電源，嘗試找出它們的正負極材料和電解質溶液。
c類：在獲取電池反應的基礎上，請嘗試寫出以上幾種化學電源的電極反應式。
分層意圖：本題考查了化學電源在生產生活等方面的應用，旨在拓展學生視野，同時引導學生掌握不同的學習方法提高學生的書面表達能力。第1題只需要學生做好整理和歸納，較為簡單。第2題要求學生根據所查閱的資料提取有用信息，需要學生有一定的分析能力。第3題要求學生將資料提供的信息轉化為化學原理，對學生的思維能力要求較高。
3.實踐性作業
a類：拆解一節5號干電池，尋找電極和電解質材料。
b類：請利用生活中常見材料制作一個或幾個能使發光二極管發光的電池？請寫出所需要的材料和制作步驟與同學們分享。
c類：請根據自己制作的幾種電池，對比發光二極管的亮暗，分析電池電流強度的大小可能與哪些因素有關？
分層意圖：本題將化學知識與生活實際相聯系，旨在提高學生學習化學的興趣培養學生的創新精神和動手能力。
筆者認為在常規作業的基礎上增設整理題、實踐題等題型，激發了學生的興趣，優化了學生的思維品質增強了學生的動手能力，從而使作業真正成為教學的重要環節、知識落實的重要途徑以及能力培養的重要載體。值得思考的是，分層作業實施后，教師對不同層次學生的評價方式也要隨之變化，如何建立一套符合我們學校學情的評價機制，是我們要繼續思考和探索的問題。
附錄:（部分作業的完成情況）整理性作業
a類：查閱資料，找一找在通訊、交通、醫學等領域還用到哪些新型化學電源，它們具體的用途分別是什么？它們分別有哪些優點和缺陷？
b類：請根據你查閱到的這幾種化學電源，嘗試找出它們的正負極材料和電解質溶液。
c類：在獲取電池反應的基礎上，請嘗試寫出以上幾種化學電源的電極反應式。
1.干電池及其應用
干電池也叫一次電池，指的是電池中的反應物質在進行一次電化學反應放電后就無法再次使用，它的總反應式為zn+2mno2+2nh+4=2zn2++mn2o3+2nh3+h2o。常見的干電池有鋅錳干電池、鋅汞電池、鎂錳干電池等。2.蓄電池及其應用
蓄電池可分為酸性鉛蓄電池和堿性蓄電池兩種。(1)酸性鉛蓄電池是由一組充滿海綿狀金屬鉛的鉛銻合金格板做負極，由另一組充滿二氧化鉛的鉛銻合金格板做正極，兩組格板相間浸泡在電解質稀硫酸中，其總反應式為pb+pbo2+2h2so4=2pbso4+2h2o其具有充放電可逆性好、放電電流大、穩定持續、價格低廉等優點，常用作汽車和柴油機車的啟動電源，坑道、礦山和潛艇的動力電源，以及變電站的備用電源。(2)堿性蓄電池是生活中十分常見的充電電池，它的體積、電壓和干電池差異不大，并且攜帶方便，相對來說它的使用壽命比鉛蓄電池長得多，使用得當可以反復充放電上千次，但價格比較貴。因其在堿性條件下進行反應，所以名為堿性蓄電池。3.鋰離子電池及其應用
鋰離子電池的工作原理就是指其充放電原理。當對電池進行充電時，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經過電解液運動到負極。而作為負極的碳呈層狀結構，它有很多微孔，到達負極的鋰離子就嵌入碳層的微孔中，嵌入的鋰離子越多，充電容量越高，這里所說的電池容量就是放電容量。如果把鋰離子電池形象地比喻為一把搖椅，搖椅的兩端為電池的兩極，而鋰離子就像優秀的運動員，在搖椅的兩端來回奔跑。所以，專家們又給了鋰離子電池一個俏皮的名字搖椅式電池。（高一3 王唯一）
（高一2 王貝貝）
實踐性作業
a類：拆解廢舊電池，尋找電極和電解質材料。
b類：請利用生活中常見材料制作一個或幾個能使發光二極管發光的電池？請寫出所需要的材料和制作步驟與同學們分享。
c類：請根據自己制作的幾種電池，對比發光二極管的亮暗，分析電池電流強度的大小可能與哪些因素有關？
（高一2 陸思瑤）（高一3 王雨飛）
（高一3 王涵）
（高一2 蔣御風）（高一2 潘雨倩）
金屬腐蝕與防護課后題答案篇五
課時分層作業(十四)弘揚中華民族精神
[學業達標練]近幾年，“紅色旅游”熱度席卷神州大地。“紅色旅游”是以革命紀念地、紀念物及其所承載的革命精神為客體，組織接待旅游者進行參觀瀏覽，實現學習革命歷史知識，接受革命傳統教育和振奮精神、放松身心、增加閱歷的旅游活動。據此回答1～2題。
1．下列與發展“紅色旅游”相符合的革命精神有（）①長征精神 ②紅巖精神 ③大慶精神 ④延安精神 ⑤抗洪精神 ⑥井岡山精神
a．①②④⑥
c．②③④⑥
b．①②③⑤ d．③④⑤⑥
a [本題考查新民主主義革命時期的民族精神，①②④⑥符合題意，故選a項。③⑤是社會主義建設時期民族精神的突出表現，排除。] 2．通過發展“紅色旅游”弘揚和培育中華民族精神，能夠（）a．為實現中華民族的偉大復興奠定物質基礎 b．直接提高我國的科學技術和文化水平c．鑄造中華民族的精神支柱
d．抵制外來文化特別是西方文化的進入
c [本題考查弘揚和培育民族精神的作用。a項說法錯誤，民族精神不能提供物質基礎；b項說法錯誤，民族精神不能直接提高我國的科技和文化水平；d項說法錯誤，我們要吸收、借鑒外國文化中的有益成果。] 3．《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出，要廣泛開展民族精神教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強民族自尊心、自信心、自豪感。我們之所以“要廣泛開展民族精神教育”，是因為開展這一活動（）
【導學號：32532146】
1/7 ①有利于不斷增強我國的國際競爭力 ②體現了中華民族的整體風貌 ③有利于提高中華民族的綜合素質 ④是中華民族文化的結晶
a．①② c．②④
b．①③ d．③④
b [之所以要廣泛開展民族精神教育，是因為開展民族精神教育活動，對增強我國的國際競爭力和提高中華民族的綜合素質，都有重要意義，①③符合題意。] 中科院院士楊叔子說：“一個國家，一個民族，如果沒有現代科學、先進技術，一打就垮。一個國家，一個民族，沒有優秀傳統，沒有民族人文精神，不打自垮。”據此回答4～5題。
4．“一打就垮”和“不打自垮”都說明了（）a．必須提高國家的安全實力 b．必須提高國家的綜合實力 c．必須提高國家的科技水平d．必須提高國家的文化競爭力
d [現代科技和民族精神都屬于文化范疇，故“一打就垮”和“不打自垮”都啟示我們要提高文化競爭力，故選d項。] 5．“一打就垮”與“不打自垮”相比較，這啟示我們（）a．要發展教育事業 b．要弘揚和培育民族精神 c．要加強思想道德建設 d．要增強民族自尊心
b [材料指向的是民族精神，而不是教育、道德或民族自尊心，故選b項。] 浙江嘉興南湖，是中國革命紅船的起航地。習近平同志在擔任浙江省委書記時論述了以“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”為主要內涵的“紅船精神”。據此完成6～7
2/7 題。
6．對紅船精神與中華民族精神的關系，以下認識正確的是（）
【導學號：32532147】
①紅船精神是中國共產黨對民族精神的豐富和發展
②紅船精神具有恒久的價值和旺盛的生命力 ③紅船精神是對中華民族精神的高度概括 ④紅船精神為中華民族精神增添了新的時代內容
a．②③ c．①②
b．①④ d．③④
b [②說法正確，但不是對二者關系的認識，排除；紅船精神是對中華民族精神的豐富與發展，③說法錯誤；①④說法正確且符合題意。] 7．“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構成黨在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富。材料說明（）①中國共產黨是中華民族精神的傳承者與建設者 ②中華民族精神是中國共產黨團結奮進的精神支柱
③紅船精神體現了中國共產黨的整體風貌與精神追求 ④紅船精神始終是引領中國共產黨前進的精神火炬
a．①② c．②③
b．①③ d．③④
c [材料講的是“紅船精神”的作用，②③符合題意；①說法正確，但不符合題意；根據“‘紅船精神’……伴隨中國革命的光輝歷程”這一信息可以排除④。] 8．當前，民族精神在綜合國力競爭中的作用越來越突出。這一作用表現在（）①凝聚和動員民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好經濟建設，促進經濟發展，增強綜合國力 ③弘揚和培育民族精神是我國當前的中心任務 ④民族精神是綜合國力的基礎，是綜合國力的最重要因素
a．①②
b．③④
3/7 c．①④ d．②③
a [我國當前的中心任務仍然是經濟建設，綜合國力的基礎是經濟和科技實力，故③④錯誤，排除；①②正確分析了民族精神對綜合國力的重要性，符合題意。] 9．某校舉辦了“愛國歌曲大家唱”歌詠活動，其中，全體師生合唱的《歌唱祖國》讓優美的旋律久久回蕩在師生的耳畔，回蕩在校園的每個角落：
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮！歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強！歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強！
越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民站起來了！我們團結友愛堅強如鋼！
我們勤勞，我們勇敢，獨立自由是我們的理想；我們戰勝了多少苦難，才得到今天的解放！我們愛和平，我們愛家鄉。誰敢侵犯我們就叫他滅亡！……”
(1)分析上述歌詞中所體現的中華民族精神的基本內涵，并說明是如何體現的。
(2)分析說明：偉大祖國走向繁榮富強，必須弘揚和培育中華民族精神。[解析] 本題考查中華民族精神的基本內涵、弘揚和培育中華民族精神的必要性。第(1)問，第一個小問題，只需直接把中華民族精神的基本內涵表述出來即可；第二個小問題，需要我們把中華民族精神基本內涵的各個部分在材料中找到對應的信息，實現準確的對接。第(2)問，其實是要分析弘揚和培育中華民族精神對國家富強的意義，也就是回答弘揚和培育中華民族精神的必要性。
[答案](1)①歌詞體現了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。②整首歌曲都在歌唱我們親愛的祖國，體現了愛國主義的情懷；歌詞“我們團結友愛堅強如鋼”，體現了團結統一的精神；歌詞“我們勤勞，我們勇敢”，體現了勤勞勇敢的傳統美德；歌詞“我們愛和平，我4/7 們愛家鄉。誰敢侵犯我們就叫他滅亡”，體現了愛好和平的理念；歌詞“我們戰勝了多少苦難，才得到今天的解放”，以及歌曲中我們對理想的追求，體現了自強不息的民族品格。
(2)①民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。②面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務。③弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的需要。④在實現中華民族偉大復興的征程中，大力弘揚和培育中華民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。
[沖a挑戰練] 10．2017年10月15日，在邯鄲市永年區超級水稻百畝示范田，袁隆平院士成功見證了畝產1149.02公斤的新世界紀錄。取得這樣的成就是因為袁隆平不是因循守舊、盲從權威的科學家，他善于質疑，勇于創新，敢于超越。這啟示我們，弘揚和培育民族精神要與弘揚時代精神相結合。下列觀點不能正確反映上述題意的是（）
【導學號：32532148】
a．民族精神和時代精神統一于中國特色社會主義的偉大實踐 b．民族精神只有注入時代精神才能博采眾長、日益豐富 c．只有堅持培育民族精神才能使時代精神不移根基、不失本色 d．民族精神具有傳統性，時代精神則具有與時俱進的品質
d [題干指向民族精神的時代性，而不是傳統性，故d項說法錯誤，但與題意要求相符；a、b、c項均說法正確，但與題意要求不符。] 11．2017年7月，電影《戰狼2》上映以來好評如潮，影片中“中華人民共和國公民：當你在海外遭遇危險，不要放棄！請記住，在你身后，有一個強大的祖國！”這一臺詞引起了無數華人的共鳴。這部電影之所以如此好評如潮是因為（）①激發觀眾的愛國主義情懷，增強了觀眾的精神力量 ②影片蘊含了強大的5/7 以改革創新為核心的時代精神 ③經濟與文化相互交融，影片取得了巨大的商業價值 ④體現了民族精神，有利于增強民族凝聚力
a．①③ c．②③
b．①④ d．②④
b [該影片蘊含了以愛國主義為核心的民族精神，②不符合題意；③不是本題的原因，排除。從臺詞中可以看出，這部電影之所以如此好評如潮是因為其激發了觀眾的愛國主義情懷，增強了觀眾的精神力量，有利于增強民族凝聚力，①④符合題意。] 12.企業家是品牌興企、品牌強國的帶頭人，也是企業文化核心價值的塑造者。為“中國制造”增光添彩，將格力打造成中國制造業的一個領軍企業、標桿企業，無不與董明珠身上所具有的腳踏實地、充滿自信、愛國等精神有很大的關系。從董明珠身上可以看出，弘揚中華民族精神（）
【導學號：32532149】
①有利于提高中華民族的綜合素質 ②是不斷增強我國國際競爭力的要求 ③堅定我們走社會主義道路的信心 ④就是在為中華民族的發展強基固本 a．①③ c．②③
b．①④ d．②④
d [材料反映的是企業家董明珠身上所具有的民族精神為“中國制造”增光添彩，表明弘揚中華民族精神是不斷增強我國國際競爭力的要求，就是在為中華民族的發展強基固本，②④正確且符合題意；①③與題意不符，應排除。] 13.偉大的事業需要并產生崇高的民族精神，崇高的民族精神支撐和推動著偉大的事業。新世紀新階段，我們必須繼續堅持弘揚和培育偉大的中華民族精神，不斷地增強全民族的精神力量。這是因為它（）①是提高全民族綜合素質的必然要求 ②隨著時代變化而不斷豐富發展 ③是不斷增強我國國際競爭力的要求 ④是我國堅持社會主義道路的需要
6/7 a．①②③ c．①②④
b．①③④ d．②③④
b [①③④正確指出了弘揚和培育民族精神的必要性，符合題意，選b。] 14．抗日戰爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，中國人民克服經濟力、軍事力、政治組織力等遠遠弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了捍衛祖國的鋼鐵長城，涌現出楊靖宇、趙尚志、左權、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領，“狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。
在驚天地、泣鬼神的抗日戰爭中，形成了中華民族偉大的抗戰精神，中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。抗戰精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰，最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭勝利作出了不可磨滅的貢獻。
結合材料，運用文化生活知識說明抗戰精神與中華民族精神的關系。[解析] 首先，明確知識范圍，即文化生活中的中華民族精神的相關知識。其次，對于二者關系的分析，既要看到抗戰精神是對中華民族精神的傳承、弘揚、豐富和發展，又要看到二者在愛國主義上的相通性。
[答案] 以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵中國人民團結奮斗、自強不息的不竭精神動力。抗戰精神集中體現了愛國主義精神，是對中華民族精神的傳承和弘揚。抗戰精神是中華民族精神的重要內容，是對中華民族精神的豐富和發展。
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