制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控本事差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二年級(jí)采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察本事、想象本事和表現(xiàn)本事的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

[欣賞]重點(diǎn)：

1、經(jīng)過(guò)趣味的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自我或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和本事。

[繪畫(huà)]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械耐昝朗挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自我的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周?chē)氖挛铮?xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小血管

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥(niǎo)的家

第13課動(dòng)物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的教師

第17課會(huì)爬的玩具

第18課電腦美術(shù)——復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫(huà)花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：

1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(一)、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

(二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動(dòng)一、二)、4(活動(dòng)一、二、)、5、13

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9、11、3(活動(dòng)三)、4(活動(dòng)三)

3、欣賞評(píng)述：14

4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6、7、10、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。

(三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。

略

1、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的能力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

1、專(zhuān)題：總結(jié)、推廣省級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果。

2、措施：在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開(kāi)課題組會(huì)議、開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校安排上教研課。

學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教育理論》等書(shū)

1、慶“國(guó)慶”繪畫(huà)展。(“國(guó)慶”前一周在各班教室進(jìn)行)

2、迎“元旦”手工制作比賽。

3、組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。(一月下旬)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

主要資料：

本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)知識(shí)由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦本事，豐富美術(shù)生活，提高審美本事。本冊(cè)的主要資料有：

1、繪畫(huà)：包括色彩知識(shí)、線條的游戲等；

2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等；

3、應(yīng)用：包括實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等；

4、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在傳授知識(shí)和基本技能的時(shí)候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性追求，鼓勵(lì)自身興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展。

教材難點(diǎn)：

美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門(mén)課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。

作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)匀恢皇切『⒆樱谂c他們交流的時(shí)候要認(rèn)識(shí)到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有很多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。

1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過(guò)欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開(kāi)闊視野的同時(shí)鼓勵(lì)他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點(diǎn)線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語(yǔ)言。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事，發(fā)展孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)力和創(chuàng)造本事。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫(huà)、創(chuàng)作等，嘗試各類(lèi)題材的美術(shù)所使用的工具和材料在制作過(guò)程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)神奇的美術(shù)世界。在這一過(guò)程中要將教學(xué)資料和活動(dòng)方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和活動(dòng)的過(guò)程中積極參與，享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅感和持久的興趣，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作與探究，如每次討論后匯報(bào)的學(xué)生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本學(xué)期我當(dāng)任二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng)。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級(jí)使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的`聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

本學(xué)期我校二年級(jí)采用新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有受過(guò)多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣。

(1)了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)；

(2)通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感；

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)， 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能， 推行發(fā)展性評(píng)價(jià)， 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與， 積極探究， 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 尊重學(xué)生的自尊心， 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)， 在玩中學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

(1) 做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

二年一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量?jī)H為14課，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

課題課時(shí)

第1課影子大王2課時(shí)

第2課灑水成畫(huà)1課時(shí)

第3課自畫(huà)像3課時(shí)

第4課美麗的昆蟲(chóng)3課時(shí)

第5課神鳥(niǎo)變樹(shù)2課時(shí)

第6課聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)2課時(shí)

第7課烏龜滾下山2課時(shí)

第8課神奇的小畫(huà)冊(cè)3課時(shí)

第9課大嘴巴2課時(shí)

第10課童話屋3課時(shí)

第11課搖滾小精靈3課時(shí)

第12課紅燈停綠燈走3課時(shí)

第13課捏泥動(dòng)物2課時(shí)

第14課請(qǐng)你告訴我1課時(shí)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

二年級(jí)共有200多個(gè)人，分四個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

a、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

b、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

c、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

d、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

e、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

略

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

一、主要資料及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要資料：

本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)知識(shí)由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子

在學(xué)習(xí)基本技能的同時(shí)鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦本事，豐富美術(shù)生活，提高審美本事。本冊(cè)的主要資料有：1、繪畫(huà)：包括色彩知識(shí)、線條的游戲

等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具

等3、應(yīng)用：包括實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等4、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在傳授知識(shí)和基本技能的時(shí)候注意循序漸進(jìn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性追求，鼓勵(lì)自身興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展。

教材難點(diǎn)：

美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門(mén)課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣；在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)生活。

二、研究學(xué)生

作為一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時(shí)研究學(xué)生比研究教材還要重要，二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)匀恢皇切『⒆樱谂c他們交流的時(shí)候要認(rèn)識(shí)到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有很多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個(gè)孩子都是一本通話

故事

，純凈而完美，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過(guò)欣賞

兒童

感興趣的優(yōu)秀作品，開(kāi)闊視野的同時(shí)鼓勵(lì)他們能表達(dá)出自我的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素（點(diǎn)線面）理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語(yǔ)言。培養(yǎng)孩子表達(dá)本事，發(fā)展孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)力和創(chuàng)造本事。

3、引導(dǎo)學(xué)生x取參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫(huà)、創(chuàng)作等，嘗試各類(lèi)題材的美術(shù)所使用的工具和

材料

在制作過(guò)程中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個(gè)神奇的美術(shù)世界。在這一過(guò)程中要將教學(xué)資料和活動(dòng)方式恰當(dāng)分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和活動(dòng)的過(guò)程中xx參與，享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅感和持久的興趣，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達(dá)自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學(xué)效率

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；

2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作與探究，如每次討論后

匯報(bào)

的學(xué)生不固定；欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料；

3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

#339043

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

第二冊(cè)美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

（3）、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

1、教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

2、教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

1、知識(shí)和能力：

通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（一）合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

1、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)

（1）在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。

（2）在《故事畫(huà)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語(yǔ)文書(shū)或課外閱讀書(shū)中找一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，依據(jù)書(shū)中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來(lái)。

2、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

（2）采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

（3）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

（4）以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)去年一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快。

1，通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

本冊(cè)教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。內(nèi)容形象生動(dòng)，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事自己畫(huà)，可愛(ài)的形象做出來(lái)！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作神奇的小畫(huà)冊(cè)，畫(huà)畫(huà)頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴做游戲；畫(huà)畫(huà)水中的蝌蚪，畫(huà)畫(huà)地上的螞蟻；畫(huà)畫(huà)自畫(huà)像，畫(huà)畫(huà)記憶中看醫(yī)生的情形；我們會(huì)用紙條、紙片制作各種有趣的小動(dòng)物，還要做一個(gè)怪面具，讓你猜猜我是誰(shuí)？由此看出本冊(cè)教材滿足了各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1，想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國(guó)著名畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。

（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過(guò)欣賞我國(guó)著名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。

5、安全地使用各種材料和工具。

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)氖挛铮膭?lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度還夠認(rèn)真。

本冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

本冊(cè)教材在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃上冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

本冊(cè)教材具體有繪畫(huà)創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

運(yùn)用各種繪畫(huà)形式，大膽創(chuàng)作，靈活表述自己所思所想，并大膽運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表述創(chuàng)作內(nèi)容。

選用各種材料結(jié)合工藝制作方法，大膽塑造物體形象，結(jié)合所學(xué)知識(shí)技能靈活裝飾，獨(dú)立完成工藝作品。

通過(guò)欣賞兒童優(yōu)秀作品及自然物，提高學(xué)生鑒賞美的能力。

在創(chuàng)作、制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作及協(xié)作能力，增進(jìn)生生師生的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、在創(chuàng)作、制作過(guò)程中提高學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)作、鑒賞等能力。

2、運(yùn)用各種形式，各種材料創(chuàng)作、表現(xiàn)各種形象。

1、加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握及滲透，采取優(yōu)帶弱方法，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。

3、通過(guò)課堂集體講評(píng)作業(yè)課堂評(píng)比作品的方式促進(jìn)學(xué)生進(jìn)取的欲望，繪畫(huà)工藝制作相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高美術(shù)技能及表現(xiàn)美的能力。

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