范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

情感類作文600字篇一

最后，屬于我的，仍舊是一片漆黑。看不見、聽不到、摸不著。

你知道嗎？記憶是個可怕的魔鬼，而想念則是種瘋狂的魔咒。而我好像已經被魔咒吞噬，淪陷在迷失的森林，無法抽離。

萬家燈火帶領星光拼湊成晚上，我走在街上悶著頭游蕩把心事流放。沿著路邊的燈一直走、一直走，這條路似乎很漫長、很漫長。我不知道哪里才是盡頭。安靜了很久，終于，表情有點難過。只想憑心的感覺任性地走下去，不要回頭。風吹得有些茫然，驚黨冷意已經麻痹。開始舉足艱難，這份糾結不知出自何方，似乎有股力量在不斷拉扯我的思緒，企圖扭曲我的靈魂。我不知道可以逃到哪兒去，世界那么大、那么大……

這是你離開的第32天，我躲在房間默不作聲，屏住呼吸時，隱約只聽見時鐘擺動的聲響。似乎所有事物就這般靜止了。

我守著你給我留下的書信發呆，感覺就好像你從未離開過這個房間一樣；我聞著大大小小罐子里香草可樂的味道，似乎這里有你彌留的熱鬧氣氛及活潑氣息；我挨著你我翻滾過的榻榻米聽音樂，那首屬于我們共同的歌單曲循環：《仰望的日子》。我對著鏡子傻笑，因為我好像看到了你，也在對我微笑；我望著窗外出神，清楚記得你曾和我在某個草地哭笑打鬧；我摸著墻紙上的字樣兒，想象你那滿足快樂的神情；我盯著天花板看，似乎能夠想起你安靜可愛的睡顏……

我覺得我就快瘋了，我滿腦子都是你，各種各樣的表情，不同場景的情緒以及你說過的話。

“舞樂，你猜夢想有形狀么？告訴你哈，聽說吶，很久以前的夢如果碎了，將會流浪漂泊到很遠的地方……然后，在等待另一個夢出現的同時，逐漸遺忘掉這個夢，才會停止這一刻的悲傷。不會重蹈覆轍上演曾經入幕的劇情。”在我的眼里，你一直是個樂觀、開朗的孩子王。我沒想到你也有這么感傷的時候。我那時候只是凝望著你，哽咽地發不出聲音。完全預料不到這會是你離開的征兆。你嘖嘖笑我就是那么愛煽情，你問我的夢想是什么？我黯然道：“面朝大海，春暖花開……不過，那是不能實現的。”你卻認真嚴肅地說：“任何事情在你沒有嘗試之前不要急著下定義，因為每一分每一秒都會發生不同的事，而如果你勇敢追求了你心目中的光芒，就好比飛蛾撲火，哪怕失敗，這未嘗不是一件好事兒。”我欣慰地無語，而你則淡然笑之。

可是，接下來你的離開讓我措手不及。你說你該走了，你要去尋找另一個夢的起點。就這樣匆匆地消失在了我的生命里。

這些是你不知道的，院子里的小動物全被我趕跑了，我討厭它們占有我的時間；隔壁的老奶奶生命危在旦夕了，不知道還可以撐多久：陽臺上的那些鮮花早凋零了，葉子也枯萎了，而我似乎還在幻想你會回來照顧它們……在失去你一個月內，我整整瘦了五斤，眼眶的淚水早已哭干，黑眼圈又大又深，一天卻沉睡十個小時以上。除了用睡覺逃避，我似乎找不到任何理由讓我醒來。我開始自我墮落，然后頹廢。對于生活，我一點兒也不坦然，我無法接受一個這般庸俗的自己，我覺得自身的所謂夢想已經失敗，并且散發出難聞的氣味令人惡心。偏執念頭的變質，再也開不出最初的夢想之花，再也感覺不到離經叛道的那股沖動，再也無法忍受上帝給了我一具靈魂的空殼，可我卻找不到東西將它填滿……

不舍得，舍不得，都結束了。舍不得，不舍得，散了。原來我只是突然累了，原來我不說了……

終于我崩潰了。因為在此之前，在夢中我遇到了你。可是你話語的冰冷讓我感到無比的恐慌，甚至我懷疑這場夢是真是假。你用一個陌生人的口吻跟我說話，你問我：“你是誰？”我腦海頓時變得凌亂不堪。“你是誰？你是誰…”我抱住頭痛哭流涕：“我是誰？我是誰？”“你就是我，我就是你，不是嗎？”你突然換上平穩的語氣?！安?！不！”我開始情緒失控，不停地啜泣。你安靜地說：“當我們全力以赴共同去完成一件事的時候，你便會感覺到我的存在。我是一個虛=擬真實的你，你不要擔心我會離開，更不要害怕自己的行為與精神分裂的范疇有關。你只不過是暫時無法接受一些被同化的事物以及世俗的束縛。而只要過了這坎兒，你就成長了。所以你就是你，不需要任何事物而改變自己最初純粹的本質?！?/p>

最后的最后，我恢復了清醒的狀態。在心中默數三秒。因為你說天亮、就離開。

“下一站，我們去哪兒？”我充滿期待地問道。

“去一個很遠很遠的地方，它最接近我們的夢。”你答道。

“三、二、一……”

彼此微笑的瞬間，我似乎看到了大片大片的白色顆粒正輕舞飛揚、飄灑搖曳，高潔、優雅且珍貴。

我想：未知的旅途應該會很美妙。

謹此：銘記。

情感類作文600字篇二

情感類作文，同學們一般能做到有話可說，有事可敘。不過，因其好寫，便不假思索，演成千篇一律；因其好寫，便濫調陳詞，難求新穎之章。根據中考作文命題趨勢來看，緊扣生活，突出對情感的感受和追求，已經成為了一個熱點。

1999年、20xx年全國的中考試卷中，這類以親情、友情、師生情、家鄉愛國情為重點的考題占到了20％，20xx年占到了30％左右。而在中考作文的考場上，能夠寫出 “真情實感”的實在不多，問題主要存在于四個方面：

俗話說：“寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐。”作文也是這個道理。內容平平淡淡，都是“大路貨”，就會缺少吸引力。如在以《關心》為話題的考場作文中，大部分同學寫的是生病時，同學、老師或家長對自己的照顧；在《家里的故事》一文中，不少同學寫的是洗衣、做飯等內容。這樣千篇一律的`題材自然難以寫出感情，即使寫出了感情，也難出新意。閱卷老師有膩味的感覺，評分當然就不會高了。這是中考作文中最為突出的一個問題。

情感類作文，最重要的是要寫出人物之間的情感，如果沒有具體的事例是無法做到這點的。時，不少同學存在的問題就是切入角度太大。在一篇以“我與奧運”為話題的作文中，不少同學只是空喊口號，“關注奧運”，“熱愛奧運”，卻沒有選取一些細小的事情來寫開，那又怎能寫出好文章來呢？在中考作文《謝謝您，老師》中，不少同學寫到了自己與老師的交往，這樣不是不行，問題是不少同學只是空泛地說老師關心、愛護我們，我們要感謝老師、報答老師，對老師關心我們的一些具體事實卻視而不見，這類文章就只能落入“基本符合題意，有中心，條理比較清楚”一檔了。

人物的情感往往要通過言語、動作、肖像、心理等來進行表現，我們不對事件詳細地記敘，不對人物進行入微地刻畫，是無法寫出人物的情感的。那種對材料貪多求全的寫法，只會造成內容平淡、主旨分散。在寫作中考作文《謝謝您，老師》時，有些同學既寫老師對自己學習上、生活上的關心，又寫思想上受到的教育，還寫老師帶病堅持上課。表面上看似乎內容充實，其實每一件事都只是浮光掠影，根本無法展示人物之間的情感。 四、 胡編亂造，情感造作 作文貴在情真，只有真摯的情感才能引起讀者的共鳴，作為情感類話題作文在這方面的要求與一般作文有所區別，題目中一般都有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求。一些同學不從生活中去仔細地思考，細心地回憶，選取最讓自己感動的事情來展開，卻隨意胡編亂造，出現了內容虛假、矯情橫生的局面。這類作文最讓閱卷老師頭痛，評分也往往偏低。如一位農村考生在《我的新發現》一文中說：八十歲的爺爺天天去健身房健身，七十歲的文盲奶奶，為了跟上時代興致勃勃地去學外語，還能與外國人對話。這樣的內容顯然失實。

真實的材料是寫好情感類文章的基礎。對中學生來說，真情的抒發首先應該建立在敘述自己最熟悉、最了解的親人、朋友、老師等身上。當然，讓我們印象深刻或感動的事也許很多，這就要求我們學會獨辟蹊徑，從眾多的材料中把獨特的內容寫進自己的文章。如 寫《家里的故事》時，思路局限在生病、做飯、洗衣這一類事件上，就落入了俗套，寫作水平較好的同學恐怕也難以寫出二類文章。倘若我們從下面這些方面下功夫的話，可能就不同了。一位同學以《家庭“一把手”之爭》為題，寫的是媽媽不服爸爸這位家庭“一把手”，決定一顯身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一種濃濃的家庭氛圍，也有一種讓人忍俊不禁的幽默情趣；《醉酒的爸爸》講述的是爸爸當上干部之后的變化，作者把這種變化放在爸爸喝酒前后來展現，既新穎又深刻。這樣的文章，一般可以評為二類文，語言、結構較好的話，完全可以評為一類文。《家庭之戰》、《家丑外揚》、《為笑苦惱》、《小弟出丑》、《媽媽比較笨》、《老師認錯》等都是考場上涌現出來的佳作。

攝像時，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，則越可以把人物的性情或景物的特征在細微之處淋漓盡致地展現出來，我們所說的“于細微處見真情”就是這個道理。角度為何還要“巧”呢？因為一個題材，可供立意的角度有很多，但并不一定每一個角度都能寫好文章，只有選取最能撥動讀者心弦的角度，才能讓人心頭一亮，看到事物精彩、引人的一面。如一位同學在《一碗面條》一文中，講述的是媽媽生病時照樣給我準備一碗面條的故事，作者透過一碗熱氣騰騰的面條，寫出了一份感人的母愛；《一根紅頭繩》講述的則是自己在家庭貧困時，老師在我生日那天送“我”一根紅頭繩作為禮物的故事，作者通過小小的紅頭繩，寫出了一

份讓人感動的師生之情。這些考場作文，選取的事件有一個共同的特點，那就是角度小巧，于細微之處寫出了真情。像《感動一瞬間》、《難忘那一聲“謝謝”》、《一張紙條引出的故事》等文章都具有這一特點。

中考作文一般只要求寫五六百字，在情節上稍加用心，掌握一些“尺水興波”的技巧，效果就會有了與眾不同。一位同學在《那一刻我好幸?！芬晃闹校瑢懙氖亲髡咴谥锌记耙惶焱砩?，渴望在醫院上晚班的媽媽能陪一陪自己的故事。文章中說：“在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照，誰會想到，一個所謂的幸福之家還有著如此的不幸？”當考生無奈之時，媽媽回來了，而且回來了三次。第一回家取鑰匙時，作者的“心涼了半截”，第二次回家是由于天雨回家取傘，當作者徹底失望時，不料，粗心的媽媽第三次出現在自己面前。一件小事寫得波瀾曲折，真實感人，鮮明地反映出了自己由怨--恨--愛的過程。這樣富有創新意識的文章，在中考作文中很受閱卷老師的青睞。情自心生，心誠則靈。同學們應該加大閱讀量，拓展知識面，養成觀察、感悟生活的習慣，正所謂“平時多積‘糧’，考試不慌張”。寫作時才能激情蕩于胸中，珠璣露于筆下。

情感類作文600字篇三

以前我總說你發脾氣的樣子真可愛，如今你的可愛越發的刺耳——————題記

把最傷人的話說給最愛的人聽，我想這件事開始之前，愛也許不復存在了。

剛購物買的一大堆東西此刻或許還扔在大街，地上或許還有摔粉碎的手機，還有半個快要融化的冰激凌。這是一個極其尷尬的現場，在觀眾還沒有徹底圍觀之前就結束的戰場，我不想太引人注目，因為我已經不想讓全世界知道我們的關系。

此刻，我快步的走在街道邊，離爭吵的現場越來越遠，我很希望可以來一場雨，算是給我們最后的愛情來一次祭奠。我想，你肯定不會以為這是最后一次，因為你根本沒有在乎你第一次傷我的時候，我還在你面前刻意的擺著笑臉。

你發脾氣的樣子真可愛，可你知道我裝不在意的表演有多無奈。我感受著你氣勢如虹的一字一言，我假象的把它想成這是你愛我另類的撒嬌表現，可后來發現我錯了，你越愛越烈，我越承受越經不起考驗。

其實我明白，是我對你的愛把你變成一個固執的小孩，怎么喜歡你怎么來，而我此刻想要改變你，莫不是等你長大變得成熟，就是放手讓你自己去飛。可是我又做不到如此殘忍，因為我永遠記得最初見你時你微笑永恒不變的模樣。

可是對不起，請等一下，你那句話傷到我了，它真的傷到我了，這么久以來我對的包容不是讓你這樣對我的，你在逼一個最愛你的人即興表演。

我看著地上凌亂的東西，還有你揚長而去的背影，我在想你肯定希望我此刻追上你，然后抱緊你，可是對不起，我已經千瘡百孔，無能力維系。

如果此刻還能重來一次的話，我其實更愿意對你說：“請等一下，我現在想抱抱你?！?/p>

情感類作文600字篇四

夕陽西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。

一縷陽光打在鋼筋上，在墻上透出斑駁的影，另一縷陽光打在他們的肩頭，藏青色的工作服，點滴如雪般的白點化在了上面，不知是油漆，還是水泥，抑或是辛勞一天的見證--已干的汗痕。

他們還不能休息，是的，不能。在這個利益最大化的社會中，房地產商，建筑公司，承包商，包工頭，一級又一級的人們，紅了眼地榨取著他們的利益。他們是不能休息的，甚至是生病，而當他們出了事故，終于可以休息了，卻是永遠地休息，包工頭扔下幾張紅色的紙，“你走吧，治完病就不要回來了。”人民幣是紅的，天空是紅的，此刻他們的心也是紅的，被血浸滿的紅。

他們很微小，微小到人們只會想到高樓的繁華，而永遠想不到他們。他們也很大，責任很大，家中的娃上學的錢還沒落實，家中的田播種的錢還沒落實，還有家中的妻子與老母親都望著他們給這個家帶來新的希望。“小”“大”有機地結合在他們的身上，他們，我們稱之為“農民工”。

常常有新聞播到，公路上兩人因幾元錢而大打出手，甚至危及生命，冷酷的我們常常是把這當笑料看的。不就幾元錢，搭上命，值得嗎?值得!我們不知道，這幾元錢，夠他兒子買一個書包，這幾元錢，夠他母親買一根拐杖。

越是社會底層的人們(不僅僅是農民工)，他們所遭受的苦難往往是最重的。

我們看見了么?把孩子戶口掛在公共廁所，家長的無奈。我們看見了么?少年乞丐一雙雙明亮卻又無辜的眼。我們聽見了么?黑磚窯中孩子們的呻吟。我們聽見了么?礦難中那聲聲漢子的求救。

眾生平等，我們和他們在出生時其實是一樣的，因為環境，因為家庭，我們的所謂的高高在上只是幸運罷了，幸運者只有幫助不幸運的義務，幸運者沒有嘲笑不幸運者的理由。

有時，我們說他們臟;有時，我們說他們沒禮貌。但他們淳厚，他們樸素，他們堅韌，他們就在我們身邊這樣默默地活著，人微言輕，這是何等的蒼涼!

我們應幫助他們，我們應尊敬他們，我們應分出自己的溫暖給予他們，這才是一個“兼濟天下”的社會應該做到的。

幸運者只有幫助不幸運者的義務，請記住，是義務!

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