時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新年計劃1500篇一

組長 ： 周瓊（書記兼副校長）

副組長： 陳龔（教導主任） 喬英姿（年級部長）

組員：一年級任課老師

1、引導一年級學生走入校園，了解自己所在的學校，所接觸的老師和伙伴，幫助學生們適應小學生活。并在心理、思想、學習、行為上為小學學習生活做好準備，促進其身心健康發展。

2、學生能初步適應小學的學習生活，能對學習產生興趣，有求知的欲望，充滿好奇心，養成良好的學習習慣，并能明確自己的學習目標，初步樹立自己的遠大理想。

3、知道小學生的行為準則，能夠在學校中嚴格遵守基本行為規范，初步養成良好的行為習慣。

依據小學一年級“學習準備期綜合活動”實施指導意見的要求，結合本校校本化教材（幼小銜接入學長冊）課程中板塊內容，加強兩者間的有機整合，尋求出適合學校、適合學生發展、適合教師的校本課程特色。基于兩者間的共性和個性問題，我們根據一年級新生的年齡特點，以熟悉新環境這一模塊作為研究重點。

1、幫助學生盡早地了解自己的校園，結交學習的同伴，認識校內的老師。

2、在活動中學生可以通過實地觀察，完成了解校園的探究活動，培養自身的觀察能力。

3、學生通過采訪活動結交自己的伙伴和校內的老師，學生能夠在活動中鍛煉自己的膽量，形成與人交往的初步能力。

4、學生在活動中通過完成學習單，來展示自己擅長的愛好。

1、形成這一模塊的系列資源，如：，相關游戲活動內容、兒歌故事、評價機制等。

2、引領教師投入新內容的教育教學工作之中，提升教師“思——行——思”的教育教學理念，增強教師的科研意識和實踐能力。

（四）實施要點

活動時間：

1、8月份的暑期學前準備期（為期2個半天）

2、9月份學習準備期（為期一個月）每周一課時的（校）班會課、每周二課時的興趣課和探究活動。

活動形式：

1、多樣性——不拘一格，不限于單一的活動方式。

2、靈活性——必須根據活動內容的實際選擇更為適合的。

3、趣味性——充分考慮到新生的年齡特點，尋求有趣的富有吸引力的活動形式。

4、示范指導性——注意教師在學前準備期內的的示范作用和指導作用。

活動內容：

由項目負責人根據核心小組制定的方案（計劃）承擔相關內容制定、編排和調整。

活動評價：

根據學校《幼小銜接入學成長冊》中所提出的評價方式，并納入到此活動之中，作為對一年級新生“學習準備期”的綜合評價手段。

1、學校組建該活動核心小組。

2、學校投入所需的活動經費。

3、核心小組和負責教師定時、定地點進行研討活動。

4、對骨干教師和一年級教師進行校本培訓，集體備課，形成課程資源。

5、形成活動評價機制，9月底完成對每一位新生學習準備期的綜合評價，并登入《幼小銜接入學成長冊》中。

6、負責教師記錄活動過程中的案例，并有針對性地與家長進行溝通，注重溝通的及時性，以便于跟進，形成家校互動。

7、開設相關的家長學校，以便家校形成合力，加快新生對小學生活的適應性。

新年計劃1500篇二

一、 活動主旨：

放松心情、全員參與，過一個祥和、快樂的平安夜

舞臺（寬： ；長： ，面積 ）

所需物品：

！汽球、彩帶、熒光棒

！抽獎禮品

！各種游戲道具（祥見具體游戲規則）

晚會節目安排：

1、開場歌曲 表演者：

2、持人上臺宣布晚會開始并致開場白

4、介紹特約嘉賓(老師)

5、娛樂文藝節目：

5） 游戲： 我猜、我猜、我猜猜猜 凡參與者皆有禮品贈送

就是我比劃東西，你來猜。

對于失敗者和犯規者，主持人可以事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節目名稱，如成語肢體表演名稱（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），或唱一首流行歌曲，或聲情并茂的朗誦一首詩，或大聲說出自己親身經歷過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據紙條上的節目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其它的暗示提示觀眾，最后由他（她）所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具： 8張4對人名紙條，事先寫好的若干節目名稱紙條

7） 最新流行歌曲放送 名稱 表演

10） 游戲：丑小鴨賽跑 凡參與者皆有禮品贈送

規則： 由主持人在現場選人組成四個小組，每組上來兩人必須是一男一女，共8人。

每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球

規定在5分鐘內，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠者勝。

道具：氣球、布繩若干只。

11） 個人才藝展示 名稱 表演

15） 相聲 名稱 表演

16） 老師節目 名稱 表演

17） 英文經典 名稱 表演

18） 校園歌曲 名稱

表演

21） 游戲：八仙過海——吹牛皮大賽

規則：限時在一分鐘內吹氣球，不能吹爆，以氣球最大者取勝。

道具：氣球若干只。

人員：八仙扮演者：漢鐘離、張果老、

韓湘子、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、藍采和及何仙姑

22） 小品 名稱 表演

24） 合唱組 名稱 表演

25） copy不走樣，幾人排成一排，老一先拍老二肩膀，擺個造型，讓老二傳，老二拍老三的.肩膀，給他擺，以此類推，直到老末，讓他擺出來與老大對比。

26） 晚會頒獎：（頒獎小姐：部門文員）

a） 頒發最佳男/女金曲獎； 獎品：

b） 頒發最佳游戲組合獎； 獎品：

c） 頒發最佳才藝展示獎； 獎品：

d） 頒發最佳個人/組合搞笑獎； 獎品：

28) 迎新年幸運大抽獎/迎圣誕幸運大抽獎

一等獎：

二等獎：

三等獎：

道具：抽獎箱、編有號碼的紙條（視晚會人數而定）

29） 難忘瞬間——全班集體合影

30） 晚會結束 大合唱《難忘今宵》

新年計劃1500篇三

支部主題黨日”活動是加強黨員理想信念教育的有效手段，是推進基層黨建工作和開展“兩學一做”學習教育的重要抓手，是黨組織開展黨員活動的有效載體。為有效強化黨員黨的意識、黨員意識、宗旨意識，激勵黨員樹立崇高理想、堅定理想信念，激發廣大黨員干事創業、創先爭優的熱情，根據省、市、區委有關精神和要求，現就全區認真組織開展“支部主題黨日”活動通知如下：

每月第一周星期四固定為“支部主題黨日”。 每次活動原則上按半天時間安排。

遇假期順延至下一個周四。如有特殊情況需提前或推遲開展，必須提前3天向區直單位黨委(黨工委、黨組)書面申請，經同意后方可進行。

“支部主題黨日”以各黨支部為單位組織開展相關活動，活動內容包括在集體誦讀黨章、重溫入黨誓詞、按月交納黨費等規定動作的基礎上，結合實際開展專題學習討論、講黨課、知黨情、組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻及開展集體活動等。

1. 交黨費。各黨支部要嚴格按照《關于中國共產黨黨費收繳、使用和管理的規定》要求，按月收繳黨員黨費。每月“支部主題黨日”活動前要組織黨員主動交納當月黨費，推動從“收”黨費向“交”黨費轉變，讓交納黨費成為黨員的一種自覺習慣，引導廣大黨員增強黨員意識，履行黨員義務。禁止黨組織提前收繳黨員黨費。

2. 唱國歌。每月“支部主題黨日”活動前，有條件的黨支部可組織全體黨員一起奏唱國歌。

3. 讀黨章。全體黨員要通讀熟讀黨章。每月“支部主題黨日”要組織黨員開展一次誦讀黨章活動，每次節選一段《中國共產黨章程》進行誦讀，可采取領誦或齊誦等方式開展，通過反復誦讀，使黨章內容熟記于心，教育引導廣大黨員進一步強化黨章意識、黨員意識、責任意識。

4. 知黨情。每月“支部主題黨日”要組織黨員集中學習中央和省、市、區委最新精神，主要學習重大時政時事、重要政策文件、主要領導講話及署名文章(學習資料主要來源于黨報黨刊)。通過集中學習，讓黨員及時全面了解黨的大政方針和工作部署，切實將思想行動統一到中央和省、市、區委的決策部署中來。

5.重溫入黨誓詞。在“七一”等重大紀念日或節假日，通過各種形式舉行新黨員集體宣誓、老黨員重溫入黨誓詞活動，堅定廣大黨員的共產主義信念，增強其黨性意識。

6.開展討論交流。重點討論以下四個議題：結合黨性原則和共產黨員標準討論如何做合格黨員;結合學黨章黨規、學系列講話，討論如何嚴守政治紀律和政治規矩，堅定理想信念;結合學先進典型，討論如何保持優良傳統;結合學“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”，結合硚口深入推進三件大事，著力打造三大功能區，重點培育三大產業，圍繞職責崗位討論如何敢于擔當作為。

7.講黨課。黨員領導干部要帶頭在所在黨支部講黨課，上級黨組織要指導基層黨組織書記人人講黨課，鼓勵普通黨員聯系實際講黨課。黨課要以中央及省、市、區委關于開展“兩學一做”學習教育的有關精神為主要內容，結合崗位實際自選題目，用自己的語言講自己的心得、聊自己的感想、談自己的體會，增強黨課的吸引力和感染力。各支部要結合工作實際做好工作計劃和方案，嚴肅課堂紀律，做好黨課記錄，確保黨課實效。

8.組織生活會及民主評議黨員。嚴格按照中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》(群組發〔20xx〕16號)要求，定期組織開展好組織生活會，開展民主評議黨員工作。對表現優秀的黨員，要予以表揚或表彰，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。對那些長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正;經教育仍無轉變的，要按照黨章和黨內有關規定作出組織處理。

9. 推行“主題黨日+”。各級黨組織在精心組織黨員完成好“支部主題黨日”規定動作的基礎上，可結合階段性工作部署和本單位實際，積極探索推行“主題黨日+”。圍繞學習教育，可組織黨員開展“三會一課”、“支部是我家”即興演講、學黨史講黨史、知黨情、參觀革命遺址，組織黨員聽黨章黨規宣講和優秀黨員先進事跡報告、觀看優秀共產黨員先進事跡圖片展和優秀電教片;圍繞聯系服務群眾，可組織黨員幫扶困難群眾、進社區開展“雙認領”、到精準扶貧村或對口社區走訪慰問老黨員、結對孤寡老人、看望留守兒童、愛心募捐、義務勞動、志愿服務，組織黨員通過黨員先鋒崗、黨員責任區、黨員承諾、無職黨員設崗定責等形式，開展各項履職盡責活動;圍繞民主議事，可落實黨務(居務、財務)公開、按“四民工作法”集體議事，組織黨員開展民主評議黨員和黨組織、批評與自我批評等活動。各單位還可結合本單位本系統實際創新活動內容，組織黨員開展其它有益的集體活動。

1.強化組織領導。各級黨組織要高度重視，精心組織，把“支部主題黨日”活動作為“兩學一做”學習教育的一項重要任務擺上重要議事日程，把“支部主題黨日”與“兩學一做”學習教育規定動作和每個時期的學習教育重點緊密結合，與落實“三會一課”制度緊密結合，與到聯系點或社區(村)聯系服務群眾緊密結合，多形式、多渠道、多角度營造濃厚的活動氛圍，有目標、有計劃、有步驟地推進活動開展。黨員領導干部要指導所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加“支部主題黨日”活動;各黨支部書記要切實履行第一責任人職責，親自審定每月“支部主題黨日”活動方案;支部班子成員要密切配合，帶頭參加每月主題黨日活動;全體黨員無特殊情況均應按時參加活動。因事因病不能參加的，經黨支部批準，可采取多種方式進行補學和補課。年老體弱、臥病在床、長期在外的黨員，經黨組織同意后可以不參加集中性組織活動，黨組織要以適當的方式安排這一部分黨員的組織生活。“支部主題活動涉及的經費可按照市委《關于貫徹落實〈20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃〉的實施意見》(武辦發〔20xx〕12號)精神，從各單位黨員教育培訓經費中列支。

2.積極探索創新。各級黨組織可在“規定動作”的基礎上，結合實際，勇于創新，在“+”上下功夫，積極探索靈活多樣、豐富多彩的“支部主題黨日”活動方式方法。在內涵上突出理論武裝、政策宣講、民主議事等，在外延上突出黨性鍛煉、志愿服務、興辦實事等，逐步建立形成“支部主題黨日”“4+x”的長效機制，切實增強“支部主題黨日”活動及“三會一課”實效。

3.加強督導檢查。各黨委(黨工委、黨組)要注重督促指導，要針對不同類型黨員分類組織，創新黨員參與方式，實現黨員歸隊和活動“黨味”濃厚。區委“兩學一做”學習教育協調小組辦公室將采取巡回督導、隨機抽查、電話問詢等方式，對“支部主題黨日”活動開展情況進行暗訪抽查，對“支部主題黨日”不按要求落實、走形式、搞過場甚至弄虛作假的行為，將報相關部門以違反政治紀律和組織紀律對相關負責人予以問責。

4.注重示范引導。各級黨員領導干部要以普通黨員身份帶頭參加“支部主題黨日”活動，切實發揮好示范表率作用。每名黨員要佩戴黨員徽章，帶上黨章，主動按時參加“支部主題黨日”活動。黨支部要加強對“支部主題黨日”活動的過程管理，按月擬定活動計劃或方案，做好活動記載和影像資料留存工作，嚴格考勤制度。各級黨組織要認真總結“支部主題黨日”活動的好經驗好做法，加強宣傳引導。區直各黨(工)委部門每月挑選1-2個“支部主題黨日”活動有特色的黨支部

新年計劃1500篇四

（一）選好配強基層黨組織負責人。

大膽選拔政治素質高、業務能力強、群眾基礎好、懂經營會管理的優秀年輕干部進入鄉鎮班子，尤其是選強配好黨政一把手。不斷改革和創新選拔方式，通過全委會集體表決、公推直選等形式擴大普通黨員的知情權、參與權和監督權。突出抓好村干部的選任工作，通過雙推直選、兩推一選、公開選聘等方式，把年紀輕、有文化、致富能力強的優秀黨員選拔為村黨支部書記。

（二）抓好農村基層黨員干部的教育培訓。

堅持“分級負責、分層培訓”的原則，以黨校和市農村基層黨員干部培訓基地及村級組織活動場所、黨員科技示范基地為主陣地，以農村現代遠程教育、黨員電化教育為主要載體，有計劃地對基層干部進行培訓。市委組織部、基層辦，市農業局等涉農部門繼續抓好農村基層干部的示范性培訓。采取多種渠道解決黨員教育經費，基層黨員干部教育經費要列入各級財政預算。

（三）建立健全農村基層工作機制。

結合鄉鎮機構改革和政府職能轉變，完善科學決策和規范管理機制，構建協調高效運轉的鄉鎮黨委政府工作機制。推行村級重大事項票決制、為民代理制、村干部任期和年度目標責任制、推行村委會向村黨組織報告工作制度等，規范村級事務管理。鞏固和擴大先進性教育活動成果，健全黨員聯系和服務群眾工作制度，繼續推行黨員結對幫扶困難群眾、無職黨員設崗定責、黨員承諾制等，充分發揮黨員的先進性作用。

（四）積極實施“扶貧整建工程”。

市委組織部、基層辦會同市扶貧辦及相關涉農部門，在全市重點選擇部分貧困村、黨員貧困戶和貧困群眾，實施“扶貧整建工程”。通過“立體扶貧、整村推進”，力爭在“十一五”期間使“扶貧整建工程”取得明顯成效，有20％的整建村跨入全市先進村行列。

（五）全面完成村級組織活動場所建設任務。

用兩年時間，集中解決605個村無活動場所和活動場所不達標的問題。按照分級負擔的要求，落實配套資金；嚴格財經紀律，統一管理使用資金，保證專款專用；嚴格執行政府采購制度、公開公示制度、招投標和項目審計、驗收制度；嚴格工程質量，加強質量監理，加強監督檢查；嚴格資產管理，防止集體資產流失。建成具備村“兩委”辦公、農民教育、科技服務和文化娛樂為一體的，具有綜合功能的活動場所。

（六）不斷增強農村基層組織服務經濟發展的能力。

指導鄉鎮積極轉變職能，依托職能站所，成立技術培訓、信息服務和產品營銷服務組織，建立示范基地、培訓基地，為農民提供政策、法律、科技、資金、市場、人才、信息等服務。創新農村黨組織設置形式，逐步推廣“支部＋協會”工作模式，以黨支部為核心，以專業協會為紐帶，以廣大農戶為基礎，以優勢產業和特色產品為依托，整合人、財、物、信息等資源，發揮黨組織服務農村經濟的能力。

新年計劃1500篇五

全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語感，使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識，努力開發有活力的語文新課程。

根據國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學期總時數70節左右（其中閱讀課40節，寫作、口語課22節，復習機動8節）。高三第一輪復習。

1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。

新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學，本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。

1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

2、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。

3、在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

教研組

語文

人數

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質，為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內容

第一次

9.1-9.14

1、業務學習

2、教師到博客交流業務學習心得，互相提高

3、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結得失

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標，鉆研教材，積極備課

2、優秀教案展評

3、業務學習

4、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發展目標

3、業務學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業務學習

2、組織期中考試

3、作考試總結，寫好考試質量分析表

4、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業務學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況，注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1、業務學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業務學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結，寫好考試質量分析表

新年計劃1500篇六

以“研究”為先導，以“創新教研”為手段，以“新課程”為中心，以學生為本，以質量為魂，以課堂教改為中心，結合低段語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。

1．認真學習，不斷提升教學底蘊：

深入學習、領會《課程標準》。堅持參加市內外教研活動，外出進修的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。鼓勵教師多讀書，常交流，積極撰寫反思。

2．加強備課：教師認真記錄“備課自查記載表”，每2周1次上交備課組長。

3．加強課堂教學研究：

教研組發揮集體智慧，群策群力，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。

以學校教育教學展示月活動為契機，開展系列活動，反映學校教學教研成果。

4．開展豐富多彩的受學生歡迎的教育教學活動，為學生創建展示自己的舞臺，扎實開展有實效的學科競賽；繼續加強課外閱讀習慣的培養，開展“買一本讀六本”活動，并初步探索課外閱讀的評價途徑；與德育融合，展開“歡樂中國年，童心迎奧運”主題系列活動。

5．常抓不懈，加強教研組、備課組建設：

①教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

教研組活動時間：（每周四下午二、三兩節課）

②教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規范化。

③充分發揮備課組力量，各備課組內開展1—2次同課異構活動。

6． 積極參與校第三屆教師基本功競賽，切實提高老師們的專業素質。

1、1——3年級語文教師制定好本學期的教學計劃，超周備課。

2、新教材三（下）冊備課會議。

3、制定好教研組工作計劃。

1、教研組長會議。

2、“買一本讀六本”讀書活動。

3、“寫字”教研主題活動。（一年級）。

4、寧波教壇新秀練兵活動。

5、“我的一次教研經歷”主題案例評比。

1、教育教學展示月活動。

2、中段閱讀教學有效性研討。（三年級）

3、第二屆低段閱讀教學研討活動。（市、省）

1、學生基礎知識競賽。（一、識字小能手；二、查字典；三、閱讀競賽）

2、中段習作教學有效性研討。

3、備課組同課異構活動。

1、調整教學進度，制定好復習計劃。

2、期末質量檢測。

3、資料歸檔。

新年計劃1500篇七

繼續堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發展學生的綜合素質為中心，圍繞在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，積極開展有針對性的綜合實踐活動，解決現在存在的真問題，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發和積累在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗，逐步引導全校任課教師在綜合實踐活動課程建設上走向“常態化”，全面推動這門課程在全校范圍內的有序開展和全面探索，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

1、著力推進全員培訓。

組織任課教師學習《綜合實踐活動指導綱要》等書和相關理論；

開設講座，學習相關教學案例，使全校任課教師掌握組織指導活動的常規模式；

以四月份全市綜合教研活動為契機組織全校任課教師積極參與聽課；

2、重視骨干教師培養。

骨干教師確定本學期教研課，以常態教研課為抓手，積極開展組內教研活動；

組織骨干教師積極參加各級各類的教研活動，并做好二次培訓工作；

組織骨干教師參加六月份綜合實踐賽課活動，提高骨干教師的教學水平；

鼓勵骨干教師積極申報課題，撰寫論文，促進個人快速成長。

3、加強教學過程管理。

根據學生年齡特點，按年級進行整體規劃，指導任課教師確定好本年級綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展；

做好學校綜合實踐活動課程開設、執行情況的檢查，進行常規檢查工作，加強對教學過程的指導，杜絕綜合實踐活動課時被占用的現象，保障課程的發展空間；

建立綜合實踐活動實施的基本流程、評價方法，每個任課教師一學期上交一份活動計劃和材料，積累過程性材料。

2月份

1、參加南京市綜合實踐活動市中心組工作會議。

2、擬定本學期教研計劃。

3月份

1、召開全校骨干教師會議，落實縣會議精神，討論并確定各年級研究的主題，

2、分發教師指導用書，組織全校任課教師學習相學習《綜合實踐活動指導綱要》和關理論知識。

3、組織骨干教師參加縣級兩次教研活動。

4、開設講座《走進綜合實踐活動》，學習相關教學案例，進行全員培訓，明確本學期學科教學要求。

4月份

1、承辦市級聯片教研活動，骨干教師備好課，上一節方法指導課和一節成果匯報課。

2、組織骨干教師參加全市兩次小學綜合實踐活動學科教研活動。

3、教研組進行教學探討，交流課堂中的成功之處和不足之處，并尋找解決的策略。

5月份

1、組織骨干教師參加全縣小學綜合實踐活動學科教研活動。

2、組織骨干教師參加全市小學綜合實踐活動學科教研活動

6月份

1、組織骨干教師參加溧水縣綜合實踐課堂競賽。

2、全校任課教師上交一篇教學案例和一份活動材料，進行全校教學評選。

3、研究下學期的工作思路，擬定綜合實踐活動計劃。

新年計劃1500篇八

1、增強公司員工的內部凝聚力，加深員工對企業的感情，增進員工之間的溝通，交流和團隊協作意識，提升公司的綜合競爭優勢。

2、對20xx年公司的發展成績進行總結，并制定20xx年公司的總體規劃，明確20xx年度工作方向和目標。

3、表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調動起來，爭取新年度所有員工在工作中都能有出色表現。

團結奮進、共創新成績

20xx年1月中下旬

待定（要求場地寬敞明亮）

公司全體員工、領導、加盟商、重要客戶。

由公司行政部統一組織、執行。各人員統一按行政部要求負責各事項。

1、進場擺放宣傳短片（19點之前）

2、主持人開場白，介紹到會領導、嘉賓及晚會流程。（19點開始）

3、總經理致辭，20xx年公司總結結和公司發展目標。

4、分公司經理講話，宣布晚會正式開始

5、優秀員工表彰

6、節目表演、互動抽獎

7、晚會結束（20點30分）。

8、宴席開始

新年計劃1500篇九

陽光心理社團經過上一學期的發展，已經在逐步的完善之中。本學期主要圍繞如何提高社團成員及同學的抗逆力，增強人際溝通、提高自信等為主，活動中以社團成員和同學自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動后學生撰寫心得這樣一種流程。

（1）社團主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團的能力。

（2）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對陽光社團的理解，設計出相應的社團徽標。

（3）社團負責人每周召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在周三前確定好每周社團的活動安排（誰主持？活動的內容？活動地點？）并且對上次及前期活動進行總結。有關會議的地點，初定在社團活動室如有其它情況可以自行決定。

（4）社團請假制度的規范化。請假的同學必須要以書面的

形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。

（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。

（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色優秀社團。

1、心理劇

大學生學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片凈土。

2、校園采訪實錄dv

可以與愛拍光影社團和播音主持社團的同學進行合作，在校園里進行了隨機采訪。問問同學們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式，讓所有同學了解到身邊的同學們和老師們對快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關的內容進行總結，制作海報，上傳相關視頻到

優酷。

3、辯論賽。

像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中大學生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像大學生是否可以吸煙、過度的游戲是否是大學生應該做的。

4、心靈瑜伽

開展一次有關于放松訓練的實務操作活動，讓同學們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應對生活中的壓力。更能為周圍的同學提供幫助。

5、朋輩輔導

社團里的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。

6、心理知識競答

根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設置出相關的獎項，給予獎勵。

7、演講

提前兩周告知社團成員有關于演講的主題。比如，有關于自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然后將剩余的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。

8、小組交流會

確定一到兩個主題（可以是同學們咨詢比較多的案例）后，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最后每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結。

9、電影展播

選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進行播放。放松身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。

10、腦筋急轉彎。

沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悅中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放松。

11．社團專場晚會.

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