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2023年支教老師的工作總結(jié)(11篇)

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2023年支教老師的工作總結(jié)(11篇)
時(shí)間:2023-01-25 13:41:42     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

支教老師的工作總結(jié)篇一

這是個(gè)規(guī)模比較大的中心小學(xué),19個(gè)教學(xué)班,52個(gè)教師。我到這里任教三年級(59人)語文、品德與社會、科學(xué),任班主任,每周17節(jié)課(14節(jié)+3節(jié)早讀)。能服從學(xué)校安排,遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,參加教師會,并認(rèn)真做好記錄。參與學(xué)校的教研教改活動(dòng),能很快融入這個(gè)大集體,成為大集體中的一員。

一、教學(xué)上:

1、原來學(xué)校的教材是人教版,這邊是湘教版,我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè);做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

2、在學(xué)校每月的常規(guī)檢查中,說我的備課、作業(yè)批改、班主任手冊等都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

3、積極參與學(xué)校的教研教改,協(xié)助指導(dǎo)年輕教師xx參加教學(xué)比武,獲得片區(qū)特等獎(jiǎng),縣一等獎(jiǎng)。

4、承擔(dān)了學(xué)校示范課,集體評課結(jié)果:非常精彩。

5、17周,星期二(12月23日),xx到xx學(xué)校送課:三年級《國王的信》,四年級《母雞》。學(xué)生30人,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)生數(shù)。課堂教出都獲得好評,聽課的老師們毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。

二、班主任工作:

1、利用好周會課,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,文明禮儀教育,安全衛(wèi)生教育。

2、班級活動(dòng)也豐富多彩:書寫比賽、繪畫比賽、背誦古詩比賽、朗誦比賽、學(xué)校課間操比賽中獲二等獎(jiǎng)、元旦文藝匯演獲三等獎(jiǎng)。

3、班級管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,教師會上多次表揚(yáng)。

三、其他:

1、xx年10月31日,搭建了望城——xx“讓愛傳遞”兩校聯(lián)誼活動(dòng),反響強(qiáng)烈,此次活動(dòng),還在省教育廳“三區(qū)”支教活動(dòng)情況中通報(bào)表揚(yáng)。

2、我親愛的同學(xué)們也來到了xx,為孩子們帶來了漂亮的本子、水性筆、彩筆、陸戰(zhàn)棋、羽毛球;帶來了衣服、鞋子、雨傘等等。

3、受援學(xué)校,xx教育局,我們的團(tuán)長隊(duì)長利用周末積極開展活動(dòng),豐富了我們的支教生活。

以后,我會一如既往努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,繼續(xù)做好望城——xx的紐帶,讓兩地的情誼延續(xù),長青!

支教老師的工作總結(jié)篇二

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒有支教閱歷的我,在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,順利完成了支教的任務(wù)。今將別離,故作總結(jié),以資后鑒。

一、政治思想。

20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,需要中學(xué)的老師前去援助,我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號召,來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。

在支教的這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,按時(shí)上課按時(shí)上下班,按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,此語不假。來支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴(yán),也曾鬧過一些情緒,如今一路走來,卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟,其實(shí)我們本來就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來,心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。

三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。

1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是,擔(dān)任四年級2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),課前有備課,期初有教學(xué)計(jì)劃,期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),并定時(shí)上交,在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期,我參與了語文組的賽教課,提高了我的教學(xué)能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績。20xx年秋學(xué)期,指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽,7人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級獲獎(jiǎng)人的一半多;20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),其中一人斬獲第一名。

四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺,我深諳其中道理。因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我都能參加,虛心聽取交流教學(xué)教法,使我對小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓。

2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,20xx年3月上了一節(jié)賽教課。

3、認(rèn)真聽課。秋學(xué)期聽評課15節(jié),春學(xué)期聽課24節(jié),包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和xx小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學(xué)聽覃xx和教育局教研室主任盧xx老師的送教課,學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4、參與團(tuán)體研修。14年秋參與了韋xx老師團(tuán)體和藍(lán)xx老師團(tuán)體老師的主題班會課的課件設(shè)計(jì),教案修改及聽評改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

五.代課

在這一年的春秋學(xué)期,由于有的老師要請病假和事假,所以就代課的任務(wù),我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),還常常代課(頂課),兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

六、支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺,雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),但我也覺得我要學(xué)的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,熱烈的xx中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺,感謝xx中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺。

唐校長對我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑xx和陳xx主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中,我確實(shí)學(xué)到了很多,這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

說實(shí)話的,我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣,xx中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。

支教老師的工作總結(jié)篇三

緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了,回想一年來的工作,倍感欣慰,在鐵爐初級中學(xué),感受全體教師對教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,感受學(xué)生對趣味科學(xué)的向往和渴望,感受與我共處的孩子純真可愛,風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。

在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時(shí),因臨潼鐵中同事生病,于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個(gè)班的物理課,由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間,加之繁重的工作一度使我身體狀況很差,靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作,現(xiàn)將主要教研工作歸納如下:

1.在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)”xx年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。

9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級學(xué)生撰寫趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得,開啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢想。

10.配合鐵爐中學(xué)校編室,提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料,參與學(xué)校微信公眾號的發(fā)布報(bào)道宣傳,開展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng),將科學(xué)種子也植入家長心中。

11.支教活動(dòng)事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。

12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領(lǐng)作用,做專題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》,培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。

13.參加**年《一師一優(yōu)課,一課一名師》活動(dòng),在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。

14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修,完成研修任務(wù)。

支教老師的工作總結(jié)篇四

老師支教工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁,此時(shí)不禁讓我想起這一年支教工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實(shí)踐,我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié):

一、做教學(xué)一線的普通人

支教對教師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大的困難,都不后退。

這一年來,我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準(zhǔn)備,即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿,孩子托付給老人,雖說心里有些過意不去,但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報(bào)。帶著準(zhǔn)備好的行李,我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)報(bào)道,學(xué)校具備住宿的條件我很高興,每星期堅(jiān)持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,為了能準(zhǔn)時(shí)到校,我早晨六點(diǎn)就從家出發(fā),坐第一班的公交車,第一班車人很少,坐五十分鐘才能到學(xué)校。到了嚴(yán)寒的冬季,等車?yán)渥圆槐卣f,如果趕上下雨,我就要祈禱高高興興上班來,平平安安回家去。有時(shí)真感覺挨不下去了,但每次有這樣的念頭時(shí),我總是想“冬天就要過去了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”

記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時(shí),當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來的老師經(jīng)驗(yàn)豐富。這引起了我的思考:自己的角色該如何定位?怎樣與教師們共處,這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們,成為教師發(fā)展的服務(wù)者;我是縣城來的教師,不能是一名普通教師,在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師。

為更好地搞好工作。一是,我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤ǎハ嗔私猓ハ鄮椭N曳膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,任勞任怨。我擔(dān)任5年級2班的語文教學(xué)兼班主任工作,一周17節(jié)課。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,我對他們還陌生,但我有決心做好教學(xué)工作。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第四,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了,而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、誠心誠意,教書育人

當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班班主任工作的時(shí)候,我深感任重而道遠(yuǎn)。從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺那一天起,我就已決定,奉獻(xiàn)給學(xué)生的,除了知識汗水,還有無私的愛。20xx年9月,我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班。

湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),可是生源主要來自本鎮(zhèn)農(nóng)村,不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì),對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問,學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo):幫助改變習(xí)慣!從習(xí)慣入手,改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,態(tài)度決定一切。”以身示范;開展不定期的“品哲理文、找差距”活動(dòng);班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng),激發(fā)孩子們的積極性;同時(shí)附以家訪、座談、談心、交流……,孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!

付出總能收獲,今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏:不到一年,所任教五(2)班學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績明顯提高了,所任語文成績有了質(zhì)的飛躍。

三、全心全意,關(guān)心學(xué)生

“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生,他們家長不管他的學(xué)習(xí),從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況。”剛來時(shí)我的一位同事對我說。為了爭取家長的配合,我逐個(gè)家訪,了解學(xué)生的在家表現(xiàn),交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是縣城小學(xué)的教師,也信心十足,樂意協(xié)助管理好孩子。在家長的配合下,我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)意識到了,所以他在家說作業(yè)在學(xué)校做好了,在學(xué)校說作業(yè)做好了放在家里,其實(shí)就是懶——沒做。我想到了他用的這一招,幾次做了他的思想工作,在課堂上多次當(dāng)眾表揚(yáng)他,花時(shí)間陪他做作業(yè),同時(shí)課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有一次考試考了91分,嘗到甜頭的他改變了,作業(yè)也交了,學(xué)習(xí)感興趣了,期末的語文取得了好成績。一年來,在我的努力下,班級的語文學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。

很好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并在期末質(zhì)量檢測中達(dá)到了縣局下達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

四、嚴(yán)格要求自己,為學(xué)校辦實(shí)事。

來到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后,我嚴(yán)格要求自己,凡是這里老師做到的,我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,在支教的一年中,從不缺勤,堅(jiān)持以校為家,積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語”基礎(chǔ)知識競賽中,我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。

我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高自己的業(yè)務(wù)能力,積極承擔(dān)語文示范課教學(xué)。承擔(dān)學(xué)校信息網(wǎng)站建站工作,并在20xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園網(wǎng)站。

學(xué)年結(jié)束時(shí),看到同事們、學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光,我?guī)缀踝砹恕?/p>

結(jié)語

如果說,當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時(shí),些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會其中的滋味。

回味這一年,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”

這一年,我作為一名縣城小學(xué)教師開心地從事著支教工作,樹立著縣城小學(xué)的教師形象;這一年,我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切;這一年,我努力著……驀然回首,時(shí)間已過,人民之聲官山希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶,因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇袌?jiān)韌、什么叫毅力,他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。人民之聲官山希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗

支教老師的工作總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆,湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來了,開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:

早在寒假時(shí),我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗(yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助??????

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,面對困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們在解決問題時(shí)得到的成長而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說謝謝,上課不敢發(fā)言??????

但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來越活躍了??????

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。

雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運(yùn),讀書成就未來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師??????

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。

[支教老師個(gè)人工作總結(jié)]

支教老師的工作總結(jié)篇六

寒往暑來,光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望,公路兩旁的護(hù)道樹又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。有幸作為一名支教教師,在張家樓中心中學(xué)工作生活了一年。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”在漫長而又短暫的支教日子里,我看到了許多,聽到了許多,也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時(shí)也承受著清苦與寂寞的等待。如今,異地支教的生活即將結(jié)束,于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷,懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月,同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。

一、加強(qiáng)溝通,當(dāng)好使者

做為支教老師,我們深深知道,不僅要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強(qiáng)張家樓中心中學(xué)與青島十五中兩校的交流與溝通。在支教的日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為建立“聯(lián)誼”學(xué)校,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。一年來,青島市教育局教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎、青島十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后來張家樓看望我們支教老師。

青島市人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎,送來了了教師節(jié)的問候。她希望我們支教教師要自覺服從學(xué)校安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極投身于學(xué)校的教育教學(xué)改革,為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的才智。同時(shí),要虛心學(xué)習(xí)農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,積極開展社會調(diào)查,了解農(nóng)村,了解農(nóng)村教育,不斷提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

在入冬以來,最冷的一天,青島十五中孫常坤校長、徐冬炎主任、逄增軍主任一行,冒著嚴(yán)寒來到膠南市張家樓中心中學(xué),看望在此支教的王玲梅和我兩位教師。同時(shí)給受援學(xué)校每位教師帶來了溫馨小禮物,為玲梅和我送來了各類肉制品、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(支教學(xué)校),留下慰問金1000元。十五中孫校長與張家樓教辦徐主任、陳副校長等領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)村義務(wù)教育工作進(jìn)行了親切座談,并就農(nóng)村學(xué)校師資和教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真地探討。相約雙方建立“手拉手”友好學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)們與支教教師進(jìn)行了親切的交談,勉勵(lì)我們支教教師要認(rèn)清責(zé)任、融入環(huán)境、虛心學(xué)習(xí)、發(fā)揮優(yōu)勢,把一年的支教工作當(dāng)作人生的一次歷練,在新的崗位上取得更大的收獲,并做好使者,架起兩校間的橋梁,圓滿完成支教任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的話深深打動(dòng)了我們,更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较颍刮覀兩钍芄奈韬蛦l(fā)。不久后,十五中派英語外教前來為張家樓中學(xué)學(xué)生授課,并送來兩萬元資金協(xié)助解決張家樓中心中學(xué)學(xué)生取暖問題。

二、愛崗敬業(yè)

我們雖然是支教老師,但是我們都是抱著互相學(xué)習(xí)、互相提高的心態(tài)來到這里的。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。初來乍到時(shí),對這里的工作一無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我,給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開展。支教隊(duì)員之間也相互幫助,相互體諒,工作才有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí),把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念、教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。對于生物課,實(shí)驗(yàn)是尤為重要,它對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動(dòng)手能力鍛煉尤其重要。實(shí)驗(yàn)條件雖然簡陋,但豐富的生物資源,為學(xué)生提供了天然的學(xué)習(xí)機(jī)會,組織學(xué)生分組進(jìn)行課堂內(nèi)外的探究實(shí)驗(yàn),如到野外,探究蚯蚓生活環(huán)境,探究各環(huán)境因素對蚯蚓的影響等等;課堂上,探究影響發(fā)酵的因素等,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作能力與表達(dá)能力。課堂上觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu),得益于玲梅的幫助,為我們畫了掛圖,從而便于學(xué)生的觀察。

愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到張家樓以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,開展多種社會實(shí)踐活動(dòng),使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),通過集體備課、校本教研、公開課等形式,與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。一年來,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為張家樓中心中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、交流,提高素質(zhì)

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,雖然支教的生活非常辛勞,我仍然按照計(jì)劃的書目(如《給青年教師的建議》、《做最好的教師》、《如何當(dāng)好班主任》等),堅(jiān)持每天都不間斷學(xué)習(xí)。整理了《新課標(biāo)下的生物教學(xué)》與《新課標(biāo)下淺談幾種生物教學(xué)法》。

此外,我還充分利用各種機(jī)會虛心向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);支教隊(duì)員之間也相互幫助,相互學(xué)習(xí),相互體諒,工作才有條不紊地進(jìn)行。學(xué)無止境,當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,無論做人還是做事,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā),切不可心浮氣躁;于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作

四、倍加珍惜,全心支教

支教一年,極大的豐富了我的人生經(jīng)歷。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育的一線,了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。

支教對我們每個(gè)支教的老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它的條件遠(yuǎn)不如我們的派出學(xué)校,所以要具備吃苦耐勞的精神。家人無法照顧,雖然有些對不住他們,但是我知道,家人一直是理解我的。現(xiàn)在,哪怕僅僅是對于工作的回憶,也都會讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活即將結(jié)束,但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會改變。或許,一年的時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,于自身而言,支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會因它而更加精彩繽紛。“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵,而今邁步從頭越”,這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

支教老師的工作總結(jié)篇七

雖然不清楚這次的支教之旅具體會在哪一天畫上句號,但掐指一算,距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了。回想起這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中感慨萬千:仿佛昨天報(bào)到的情境還能清晰地躍于腦海,明天就要與這里說再見,只好感嘆一句:歲月匆匆!

在xx中學(xué)這個(gè)大家庭里,需要感謝的人太多了!

首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道,早在我們幾個(gè)支教生來學(xué)校報(bào)到之前,領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有:落實(shí)我們的住宿,幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師帶隊(duì)老師來看我們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí)茫I(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課,鼓勵(lì)之余還給我們提出寶貴的建議,讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)心,鄺校對我的指導(dǎo),初一級王主任給我的建議,初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享,還有初一,初二級兩個(gè)級長對我的幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心,讓我不敢輕易忘記。

另外,感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長的,他們是我的老師,同事,朋友!在辦公室,在飯?zhí)茫谒奚幔覀儠牧陌嗌系那闆r:哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣,家長怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞:有沒有打算生二胎啊,延遲退休啦,績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事:最近的羊肉很便宜啊,還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊,八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)歷,讓我真切地體會到最真實(shí)的教師生活。放學(xué)后,我們也會一起去練瑜伽,既釋放了壓力,又鍛煉了身體,還學(xué)了本領(lǐng),一舉多得。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事:辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚,居然還邀請我去當(dāng)姊妹。在我印象中,只有好朋友才會被邀請去當(dāng)姊妹,我又何德何能,能獲如此信任?

當(dāng)然,我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班:初一4班和初二10班,并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,說我以后不教他們的時(shí)候,他們都恨不舍,說我騙人,之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的。現(xiàn)在在校園里見到他們,他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼,這樣就能讓我很滿足了。初二這個(gè)班,說實(shí)話,沒有初一那個(gè)班聽話,有時(shí)會惹我生氣,但是有時(shí)又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們,說希望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手,就是我的課代表,他們很懂事,也很能為老師分憂,給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。

最后,感謝我的帶隊(duì)老師:老師和兩個(gè)最可愛的人:我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的,很辛苦,還要趕場,上午在這個(gè)學(xué)校聽課,下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期,如果是明星,應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴,我們在一起時(shí)會互相鼓勵(lì),有時(shí)互相開玩笑,但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣,以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。

想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校園里,我無悔當(dāng)初的選擇。

支教老師的工作總結(jié)篇八

自9月份赴納雍支教以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、基本情況

來到新聯(lián)小學(xué)后,學(xué)校分配我主教四年級語文,附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫字、音樂等一些副課。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥K詾榱丝煨┻M(jìn)入角色,我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計(jì)劃,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法。一年來,我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、在工作中所取代的成績

其實(shí),與其說支教,還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作,我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識,同時(shí)也感受到不少成功的喜悅,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)、參加學(xué)校大大小小的會議,學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢,同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性。

(二)、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中,不管是聽課評課、課題研究、還是經(jīng)驗(yàn)交流,我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),讓大家共同進(jìn)步,共同體驗(yàn)教育中的快樂。

(三)、通過不斷的學(xué)習(xí),上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評。

(四)、在教學(xué)工作中,不向?qū)W生擺架子,多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來,得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

(五)、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),讓我從中受益匪淺。如:組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六。一”節(jié)目、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

三、存在的不足:

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,馬上又要開始開展第二期工作,但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

支教老師的工作總結(jié)篇九

20xx年9月,作為一名支教老師,我?guī)еD巨的任務(wù),光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路,然而還不及整理好自己的心情,一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面,我懷著對青春的暢想,排除種種困難,為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù),同時(shí)我也從中獲得了很大的滿足和幸福感。一年的時(shí)間不長,然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺,讓我從中得到了很多的教益。

這一年的支教生活讓我真真切切的體會了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活,我想對于我的一生來說都是受益很大,剛來到元興的時(shí)候,雖然我來之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的,但是遇見實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應(yīng)的。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿呛芸煳揖透杏X到這里是一個(gè)充滿人情的地方,當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師對我及其關(guān)懷,讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿艺娴姆浅8兄x他們,同時(shí)我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下:

一。工作方面:

由于學(xué)校英語方面教師缺乏,我來了之后就擔(dān)任了初中一年級的英語教育工作,對于是學(xué)習(xí)理工科的我來說,首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn),但是我相信我能夠克服困難,我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,他們的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施,辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后,但是在這樣的困難面前我沒有退縮,以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況,調(diào)整好自己的心態(tài),帶著“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)”的信念,很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語基礎(chǔ)較薄弱,知識面比較狹窄,為了能給學(xué)生上好課,我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題,小到一個(gè)小單詞,我都非常仔細(xì)。

因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識的眼睛,讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語,我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文,朗讀單詞,反反復(fù)復(fù)的教讀。在上課的時(shí)候,我通過各種辦法能夠克服學(xué)生膽小,不愿意張口的思想,活躍課堂氣氛,并且借助英語教學(xué)的特殊性,適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識,新的理念,從而擴(kuò)大他們的知識面,當(dāng)然在教學(xué)工作中,我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對英語課程的重視程度不夠,覺得學(xué)習(xí)英語沒有用,甚至有的學(xué)生有“我是中國人,不學(xué)外國文”的想法,對于這樣的現(xiàn)象,我一次一次的耐心說教,采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運(yùn)的捷徑,讓他們對自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好,我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育,看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。

通過自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生,知道孩子們住校生活艱苦,我就送水果到寢室,晚上教室停電,我買來足夠的蠟燭,有時(shí)候?yàn)闆]有吃早飯的同學(xué)送吃的,當(dāng)然這里的孩子對我也很好,每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)會讓我一輩子都記得,都受用。來去匆匆,滿滿碌碌,一晃一學(xué)年過去了,短短的一年時(shí)間,我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。

二。生活方面:

市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們支教的老師非常重視,給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便,使我們倍感溫暖,學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺彩色電視機(jī)。每逢節(jié)假日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問我,為我解決生活上遇到的各種困難。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),也幫我解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。

支教老師的工作總結(jié)篇十

支教即將結(jié)束,回顧這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和工作,能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對我來說都有著很重要的意義。使人成熟的,不是歲月,而是經(jīng)歷。這個(gè)學(xué)期以來的支教工作讓我獲益良多,我敬佩老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,感謝他們在各方各面給予我指導(dǎo)和支持。接下來,讓我總結(jié)一下這學(xué)期我的工作和感想。

一、學(xué)科教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一7班和8班的英語老師,從書本的第一單元開始接手執(zhí)教。剛進(jìn)入教學(xué)工作時(shí),不可否認(rèn),我感到有些許困難,畢竟書本上的理論與實(shí)際上的實(shí)踐是有一定差距的,課堂教學(xué)方面由于對學(xué)生研究不足而出現(xiàn)課堂任務(wù)未能完成的現(xiàn)象,而英語科的練習(xí)資料較多,有周報(bào)、學(xué)評,還有書本配套練習(xí)b冊,如何布置作業(yè)也讓我感到很困惑。經(jīng)過第一個(gè)單元的教學(xué)和多次的聽課后,我慢慢摸索出了方法。課堂方面,我采用了比較多形式的練習(xí),包括造句、譯句、填詞、選擇等,并結(jié)合“說英語”的練習(xí),此外,還建立了一個(gè)較完善的評價(jià)系統(tǒng)以鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂,包括對學(xué)生早讀、課堂答題、堂上聽寫、課堂整體表現(xiàn)、課后作業(yè)、課后補(bǔ)默等的評分,分多個(gè)等級加分以鼓勵(lì)學(xué)生積極預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

作業(yè)方面,我認(rèn)真研究各種學(xué)習(xí)資料,發(fā)現(xiàn)英語周報(bào)的部分練習(xí)難度相對較大,而課本的配套練習(xí)b冊的習(xí)題雖然難度小但由于含有大量的真實(shí)語境,對培養(yǎng)學(xué)生的語感卻有很大的幫助,所以,在挑選適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)能力的習(xí)題時(shí),我會更謹(jǐn)慎的對英語周報(bào)的習(xí)題進(jìn)行篩選,而更多時(shí)候則使用這些練習(xí)作為作業(yè)。之后的教學(xué)任務(wù)也逐漸地能夠走上軌道,跟上進(jìn)度,且學(xué)生的課堂參與度也又慢慢地提高,經(jīng)過兩個(gè)月的教學(xué),兩個(gè)班的學(xué)生在英語課堂都十分的活躍,能跟上老師的腳步,有些學(xué)生也進(jìn)步了不少。期間,我們班的唐君睿同學(xué)在我和史敏興老師的指導(dǎo)下獲得番禺區(qū)初一英語口語展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)。第十二周后,我到初二級代課三周,為了能盡快適應(yīng),我認(rèn)真地研究新教材和參與聽課,學(xué)習(xí)初二英語教學(xué)的方法,也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,尤其是語法教學(xué)方面。

二、班主任工作

支教期間我還擔(dān)任了初一7班和初一9班的副班主任。初期,作為9班的副班主任,我協(xié)助9班班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與軍訓(xùn),每日跟在學(xué)生身邊以防發(fā)生事故,時(shí)而幫學(xué)生糾正姿勢,挑選班干部,處理學(xué)生紀(jì)律問題,后來,在軍訓(xùn)匯演上獲得了不錯(cuò)的成績。第三周,由于接手7、8班英語科任老師,轉(zhuǎn)為7班副班主任,協(xié)助班主任開展主題班會和組織學(xué)生練習(xí)參加朗誦比賽,參與班級班歌班操排練,藝術(shù)節(jié)班操展示排練,組織學(xué)生參加級會等等。每天我都會提前回到班上,檢查班級清潔情況,檢查儀容儀表,督促學(xué)生參與早讀,以及靜校午休期間的紀(jì)律管理。期間,我能夠做到既能夠和學(xué)生打成一片,也可以有自己的威嚴(yán)。

其他工作有包括組織朗誦比賽、組織社團(tuán)活動(dòng)、開展選修課,以及期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)和分析等等。

三、收獲與感想

在這次的支教中,我從許多老師身上學(xué)會了學(xué)科教學(xué)、課堂管理和班集體管理方面的藝術(shù)。在學(xué)科教學(xué)上,組織含有多種多樣練習(xí)活動(dòng)的課堂,在每一堂課上有機(jī)的結(jié)合“聽、說、讀、寫”的練習(xí),充分利用學(xué)習(xí)小組,適當(dāng)放手讓學(xué)生思考、創(chuàng)作,在課堂中給予真實(shí)的英語語境,培養(yǎng)學(xué)生的語感。在課堂管理上,學(xué)習(xí)不同老師的評價(jià)方式,最讓我印象深刻的是,曾錦華老師的評價(jià)方式,把每小組各學(xué)生根據(jù)成績情況分為a/b/c/d,加分程度隨著等級不同而不同,也隨著表現(xiàn)不同而不同,以促進(jìn)成績高的同學(xué)指導(dǎo)成績差的同學(xué),且加分程度也隨著表現(xiàn)不同而不同,使學(xué)生在評分過程中的認(rèn)識到自己的不足和可以提升的方面。

而,我也在指導(dǎo)老師馬燕萍老師的`幫助下中,建立了自己的評價(jià)方式。班集體管理方面,在班主任曾景儀的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了如何開展班會課,通過有意義的班級活動(dòng)提升班級凝聚力,在處理問題學(xué)生的問題方面,引導(dǎo)全班學(xué)生協(xié)助問題學(xué)生改正缺點(diǎn),融入班級。也學(xué)習(xí)了其他老師的班級管理方式:吳冬梅老師會放手讓學(xué)生立班規(guī)、讓學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾課室、讓學(xué)生自己組織清潔;毛健老師則采用類似學(xué)生的制度,在班長的帶領(lǐng)下,建立學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、組織部等,每部門兩部長,所有的同學(xué)都必須加入一個(gè)部門,讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與到班集體的管理工作中。

四、不足和期望

在支教期間,我發(fā)現(xiàn),自己在班級管理、課堂管理、處理學(xué)生問題方面仍需通過努力實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),應(yīng)更加主動(dòng)地與學(xué)生、家長溝通交流,深入對學(xué)生的研究以改進(jìn)教學(xué)方式,努力讓自己的課堂更加精彩,讓課堂效果更好,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到一定的發(fā)展。支教結(jié)束后,希望自己能夠緊記這些經(jīng)驗(yàn),重新出發(fā)。

支教老師的工作總結(jié)篇十一

自3月份赴____支教以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一半的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。

來到____希望小學(xué)后,學(xué)校分配我主教五年級語文,附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,在老師們熱情幫助下,我認(rèn)真聆聽公開課,學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,同學(xué)們逐漸變得自信,對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生取得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎(jiǎng)的學(xué)校。

雖然我一個(gè)周有16節(jié)課,課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺捐贈(zèng)單位贈(zèng)送的電腦,但因?yàn)榉N.種原因,學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動(dòng)向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工,我負(fù)責(zé)帶四、五年級信息課,不但要教孩子們使用電腦,還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界。現(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項(xiàng)工作。

完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動(dòng)或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),以豐富孩子們的知識,促進(jìn)孩子們健康成長。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過近2個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).

5月29日我以____縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動(dòng)為契機(jī),利用其掌握的法律專業(yè)知識,在學(xué)校開展法制課堂活動(dòng)。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解,并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多學(xué)法律知識增強(qiáng)自我防范意識,健康成長遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足,紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn),做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作,幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語,向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。

三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松

在來到____后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被安徽商報(bào)、____先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。

在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)“__大”精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加____村黨支部的組織活動(dòng),同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。

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