人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽決賽主持稿結尾篇一

大家下午好!我是主持人____________

這里是長沙航空職業技術學院第xx屆“晶華杯”辯論賽的現場。在這之前，本屆辯論賽已經經過了兩輪初賽，在比賽中，來自航空裝備維修工程系的代表隊和來自航空電子電氣工程系的代表隊，通過自己的努力，厲辯群雄，終于進入到了今天的比賽現場，今天他們兩支隊伍將在這里展開新一輪的巔峰之戰，以致決出一支優勝隊伍進入此次辯論比賽的總決賽。那么在今天，雙方辯友又將給我們帶來什么樣的激烈辯論呢?現在就讓我們共同走進今天的辯論賽現場;首先，請允許我向大家介紹今天蒞臨本次大賽的(嘉賓)評委，他們分別是：

本次辯論賽的題目是“大學嚴進寬出與寬進嚴出誰更有利?”

好，現在有請我們的正方，同時也是來自航空裝備維修工程系的辯手們做自我介紹，他們的觀點是：大學嚴進寬出比寬進嚴出更有利

好，下面有請我們的反方，同時也是來自航空電子電氣工程系的辯手們作自我介紹，他們的觀點是：大學寬進嚴出比嚴進寬出更有利

感謝雙方辯手精彩的自我介紹，相信這場辯論賽一定精彩絕倫!

爭辯航院，展示自我

力爭桂冠，舍我其誰

現在我宣布長沙航空職業技術學院第xx屆“晶華杯”大學生辯論賽正式開始!

此次辯論賽共分為六個階段：

第一階段為雙方一辯各執三分鐘的開篇立論;

第二階段為攻辯階段，雙方各有兩輪的攻辯機會，分別由雙方的二辯、三辯提問并作出相應的回答，每輪3分鐘，雙方用時各1分30秒;

第三階段為攻辯小結階段，雙方2分鐘;

第四階段是自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方5分鐘，雙方總計10分鐘;

第五階段為智囊團提問環節，雙方提問時間各3分鐘。

第六階段為雙方四辯總結陳詞階段。

本次大賽全程采用秒表計時，大屏幕上的計時器僅供觀眾和辯手作為比賽用時的大致參考，如有失誤，一切以秒表計時為主。

當雙方辯手用時僅剩30及0秒時，計時人員分別舉黃牌、紅牌示意。時間用完，請雙方終止發言。

另外，為了維護比賽正常有序的進行，請雙方辯手都要控制好自己的情緒，比賽期間禁止出現攻擊性的語言，視情況輕重予以相應的扣分。

開篇立論

大學嚴進寬出和寬進嚴出誰更有利呢?相信雙方辯手會給我們一個滿意的答案。讓我們來拭目以待吧!

首先，有請正方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘。

感謝正方一辯的開篇陳詞，讓我們清楚明白了他的立場，那么我們的反方一辯將會帶來怎樣的反駁呢?現在有請我們的反方一辯進行開篇立論，時間同樣也為三分鐘。

攻辯階段(包括第一輪攻辯和第二輪攻辯)

看來雙方的立場都很堅定，固若金湯，可謂字字珠璣，句句在理。接下來進入我們的攻辯階段：

攻辯階段分為第一輪攻辯和第二輪攻辯。每一輪攻辯階段雙方用時均為1分30秒，攻方提問總用時不得超過30秒，辯方回答總用時不得超過60秒。用時滿時，請終止發言。

辯論雙方提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。

重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯方在每次發言后，應以“請對方辯友回答”表示發言完畢，被質問方在每次發言后，應以“我的回答完畢”表示發言完畢。當一方隊員表示自己發言完畢，另一方計時將立刻開始，累計時間照常進行。

如果一方的發言時間已經用盡，而另一隊還剩余時間，則該隊員可繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

首先由正方二辯向反方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

請反方二辯向正方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

下面就有請正方三辯向反方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

那么請我們的反方三辯向正方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。

攻辯小結

攻辯結束之后，馬上進入我們的攻辯小結階段：

先請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘。

謝謝正方一辯的精彩總結!下面有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘。

自由辯論

非常謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結，那么馬上就進入我們今天比賽的潮部分——自由辯論階段。自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發言。每方

5分鐘，雙方總計10分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向評委示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，予以適當扣分。

狹路相逢勇者勝，辯論賽場顯雄風。有請正方發言。

智囊團提問

剛剛進行了激烈的口舌之戰，大家都知道雙方的實力都是不甘示弱的。或針對漏洞，趁勝追擊。或擊中要害，步步為營。比賽真是越來越精彩了。好，現在進入下一個環節——智囊團提問階段。智囊團提出的問題應事先判定有效后，方可讓對方回答。提出的問題中禁止直接出現要求對方回答“是”或“否”的情況。雙方除四辯外任意辯手均可作答。雙方提問各3分鐘。

首先有請反方智囊團向正方辯手提問。

接下來有請正方觀眾向反方辯手提問。

總結陳詞

時間過得真快，轉眼間，辯論賽進入了最后一個環節。讓我們緩和一下緊張的氣氛，

來聽聽雙方四辯的總結陳詞。

首先有請反方四辯來總結陳詞，3分鐘，

接下來有請正方四辯。

感謝正方四辯的精彩發言。

好，感謝各位辯手精彩的辯論，今天的辯論賽獲勝者究竟花落誰家，相信現場的評委會給大家一個客觀公正的答案。現在正在進行緊張的統分階段，下面有

請本場評委()對本場辯論賽進行點評，請大家掌聲歡迎。

謝謝()評委鞭辟入里的點評，使臺上的辯手豁然開朗，

相信在座的各位同學也受益匪淺，再次感謝評委老師的點評。

通過此次辯論賽我們可以看出，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力的結果。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何配合，如何與他人更好地合作。無論今天誰勝誰負，你們都是辯場上的英雄!

激動人心的時刻終于到了，相信在場的觀眾、選手們早已經按耐不住了。

現在請允許我揭曉本次辯論賽的雙方的成績。

航空裝備維修工程系代表隊的最后得分是

航空電子電氣工程系代表隊的最后得分是

所以，獲得本次辯論賽優勝團隊的是代表隊。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

現在我宣布本次辯論賽到此圓滿結束。謝謝各位評委老師、辯手及觀眾們的參與和大力支持。請評委、老師先行退場，大家有秩序的退場。

辯論賽決賽主持稿結尾篇二

主席：下面是評委提問環節，有請評委。

主席：感謝評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻，自由辯論。

主席：首先請正方先發言

主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。

主席：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。

主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今天的獲勝隊伍。

主席：請評委退席評議出本場的辯手。

在評委商議期間，現場觀眾可以就本場比賽對正反雙方進行提問。

主席：感謝現場同學的參與，現在比賽結果已經出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今天的辯論進行點評，有請。

辯論賽決賽主持稿結尾篇三

下面我宣布今天辯論賽結果：

第一場獲勝方是_________。(掌聲)

第二場獲勝方是_________。(掌聲)

同時我們以熱烈的掌聲對被淘汰的兩支隊伍表示感謝!(掌聲)

一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。希望同學們能從此次的活動中獲得收益。

下面我宣布參加明天兩場預賽的辯題和班級：

現實生活中是情商比智商重要還是智商比情商重要?

正方：xx法律事務班，反方：xx法律文秘班

往后我們找工作是先就業后擇業還是先擇業后就業?

正方：xx法律事務反方：xx投資與理財

好了，我們今天的比賽就到此結束。明天見!

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