計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

班級工作計劃內容怎么寫篇1

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。為了培養創造一個良好的人文環境，促使每一個學生健康活潑地成長，培養健康向上的班集體，本學期特制訂如下計劃：

1、培養學生良好的行為習慣。培養學生“自強、自律、自理、自護、自學”的能力。

2、抓好班級中后進生的轉化工作，努力縮短優生與后進生之間的距離，以師愛和班級輿論進行關懷和引導，讓他們看到自己只要努力就可以進步，使其能盡快轉變，從而促進班級的整體提高。

3、營造輕松、溫馨的班級學習、生活氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情、建立正確的班級輿論，鼓勵大家發表心中所想，關注班級中的弱勢群體，形成樂觀、積極、有特色的班級管理模式。

4、繼續加強常規教育、文明禮貌教育、安全教育和心里健康教育。

5、加大文明禮儀教育的力度，利用班會、主題班會加強學習《中學生守則》和各種禮儀常規，利用各種機遇對學生進行禮儀教育、常規教育。

6、堅持開展每周的班團活動，做到每周活動都由學生自己組織，自己準備，自己總結上周的工作，結合班上的實際情況開展生動有趣的禮儀教育活動。鍛煉學生獨立工作能力，培養學生興趣愛好，使學生得到全面發展。

8、把安全教育放在首位。安全問題要堅持周周講，天天查，繼續在班上實施“三不”、“三管”章程，（三不：不安全的地方不去；不安全的話不說；不安全的事不做。三管：管住自己的手，不安全的事不做；管住自己的腳，不安全的地方不去；管住自己的嘴，不安全的話不說。）

9、積極支持學生參加體育鍛煉，爭取人人體育達標，認真要求每個學生學好“三操兩拳一泳”。

班級工作計劃內容怎么寫篇2

一、班級情況分析：

本班一共有45名學生，其中男生23人，女生22人，外地戶籍學生共12人，占全班人數的27%。

從學生性格方面看，本班男生有一半較為穩重、內斂，一半較為外向，活潑好動；女生大多數較為內向，仔細謹慎，個別女生活潑、善于表達。經過一個學期的適應，我班大部分孩子能較好的適應學校的生活，能友善地與人交往，心地善良，富有同情心，但是個別孩子適應力較弱，還沒有放開，還需進一步引導。

從行為表現方面看，經過一學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步伐。經過上個學期對習慣的強調和強化，利用校級金太陽魔力棒、班級爭章評比，我班孩子大多數都能約束自己的行為舉止，有自控能力，能力強的孩子能夠在養成自己良好行為習慣的同時，幫助身邊能力弱的孩子。有很強的集體榮譽感，奉行“責任在于我們每一個”的班級行事準則，利用“每天進步一點點”的班級項目在日常點滴中培養自己良好行為習慣。但是個別孩子由于心智還不夠成熟，規則意識相比于他人還有差距，理解能力，執行能力弱等，行為習慣還需在本學期繼續養成。尤其開學一周，明顯感覺上一學期養成的好習慣經過一個寒假的消磨，已經有所松懈，需要老師在開學初再次強化和鞏固，在學期過程中提升。

從學習表現方面看，經過上一個學期的培養，大部分學生求知欲較強，對新生事物有好奇心，思維活躍，傾聽能力和接受能力較強。在認真傾聽這個習慣上，大部分孩子課堂聽課效率已經有了很大的飛躍，個別孩子上課會開小差；在大膽說這個習慣上，上學期末孩子們在這方面已經有了很大進步，經過老師鼓勵式的引導，孩子的課堂表達比較自信大方，但是在其他場合還需努力。另外，經過一個寒假的休息，從開學初的課堂來看，這個習慣有所退步，需要在開學階段強化引導；在正確讀的習慣上，經過語文課上對學生明確讀的要求，日常課堂的及時點評和強化，孩子們能再朗讀上按老師要求做到讀準、讀通、讀好，但是個別孩子讀的功夫還需進一步磨練，嘴巴練習的機會太少，大部分同學有堅持課外閱讀的好習慣，30%的同學課外閱讀量大，課外知識非常豐富；在認真書寫這方面，我們班孩子還需進一步努力，老師要強化引導。個別學生還存在缺乏良好的學習方法、學習上比較被動、依賴性強的問題。在以習慣養成為主要目標的一年級階段，結合語文教學所進行的習慣培養依然是本學期的重點。

二、上學期工作得失：

從班級建設情況看，通過一個學期的班集體建設，利用上學期的校級活動契機，在分階段進行重點培養，日常點滴滲透的情況下，我班孩子有較強的班集體意識，較強的集體榮譽感，形成了正氣的班風和溫馨的班級氛圍。通過一四牽手活動、藝體節、科技節、尤其是入團儀式等各種活動中對學生行為習慣、是非觀念、規則意識、時間意識、集體榮譽感進行了強調、訓練、鞏固；通過日常校級金太陽魔力榜、班級“喜羊羊章”“小企鵝章”“大雁章”“小蜜蜂章”等評價機制和“每天進步一點點”的班級項目，培養了學生學習、禮儀、守紀、勞動等方面好習慣和增強了班級凝聚力。小崗位工作分工明確，有相應的評價機制，但是個別孩子崗位工作不夠仔細，還需崗位提醒員的提醒，小崗位提醒員的點評面窄，不深入，還需老師的進一步指導。小崗位工作雖有評價，但是評價系統不夠完整，小崗位的設置也需調整，個別學生崗位責任意識還需進一步培養。總之，學生在班級管理、勞動等方面的獨立、自律、守時、責任感還需通過本學期評價體制的完善來加以提升。

從家校互動方面看，家長參與班級建設的程度較高，新建立的家委會有凝聚力，有熱情，有能力，有創意，班級能充分利用好家委會的資源組織豐富多彩，富有教育意義的社會實踐活動，但由于家委會還處于發展的初期階段，比較缺乏經驗和意識，在工作的規范性方面還需要進一步溝通與引導。

三、本學期班級建設總體目標：

延續學校上個學期學校和年級的教育主題：“習禮儀，塑形象，蒙蒙正正齊出發”，以及午會課、品社課等途徑開展品德教育，延續上學期“每天進步一點點”的班級習慣養成項目，進一步培養一年級學生養成良好的行為習慣，激發學生熱愛學習、熱愛集體的愿望，成為“愛學習、守紀律、講禮儀、愛勞動”的實小學子。

四、班級具體目標：

1、以系列性評價為抓手，進一步培養學生良好的行為習慣，塑造具有良好禮儀風范的實小學子形象。

2、進一步開展“班級小崗位”工作，通過新學期崗位輪換調整，以及兒童團中小隊干部的民主評選，大力推進小崗位建設，在此基礎上營造整潔溫馨的教室環境，自主向上的集體氛圍。

3、通過一系列校園主題活動，初步激發學生熱愛學習，積極探究的興趣，并在活動中滲透行規教育。

4、繼續在“一四年級牽手”、班際之間交流過程中，培養學生互相合作的交往能力。

5、規范家委會建設，在充分發揮家長主動性的基礎上，在其工作的規范性方面加強溝通與引導。

五、具體措施：

（一）“爭當最棒小企鵝”

延續上學期好習慣培養，繼續關注孩子的常規訓練，毫不放松，反復地進行常規教育和訓練，以系列性評價方式及“小企鵝章”等形式來表彰能在行為規范教育中積極努力，表現良好或進步明顯的學生：將老師評價與家長評價相結合，引導學生無論在校還是在家都將好習慣堅持到底。一方面老師在學校里對學生的學習、活動、行為紀律等各方面進行綜合評價，在學生的“獎勵本”上敲章，積滿5顆小企鵝章可兌換小企鵝星，貼于榮面板“爭章樂園”角，作為期末“愛心小伙伴”的過程性資料。

另一方面，繼續班級“每天進步一點點”的班級計劃。通過家校合力，幫助學生每天針對一個方面的習慣進步一點點，積少成多，每月側重點不同，每月養成一個好習慣。老師在學期初通過飛信強調此項班級計劃和具體實施方式，爭得家長在家中的配合，學以此通過學校老師督促，在加家長評價，使每月的好習慣養成計劃落到實處，使學生在任何時候都能將好習慣保持下去。每月初，我都通過班級群向家長發布當月的好習慣養成計劃，內容涵蓋學習習慣、生活習慣和閱讀習慣三個方面，根據學生已有的能力和培養目標各有側重地進行落實。

（二）“爭當最棒小蜜蜂”

本學期初，我們將通過民主選舉產生第一屆兒童團班委。為了更好地培養班干部的能力，真正體現班級管理中的學生立場，由學生自己管理自己的班集體，我們將由扶到放地嘗試班干部管理班級與班級同學監督班干部的雙向評價機制。首先，根據學生工作部要求對班級小干部進行合理分工，由這些小干部對班級同學的衛生、禮儀、行規、學習等各方面進行評價、統計，老師利用班會課將統計情況反饋給同學并提供自由交流時間，同學可以對小干部的打分提出想法，再由全班同學給予綜合評定，最后評出每周班級之星若干名；另一方面，班級同學每周也要給小干部們進行打分，對他們的各方面表現進行評價，對能夠以身作則起到榜樣作用的小干部進行嘉獎，評選出“認真負責獎”“工作創意獎”“組織能力獎”，對于得分不高的小干部同學可以提出建議，幫助他不斷改進，使小干部更盡責，也使其他同學有不斷進取的動力。得到嘉獎的小干部可榮獲2枚小蜜蜂星星，直接張貼于證章樂園，并榮獲表揚信；對仍然需要改進的小干部，榮獲一枚小蜜蜂星星，以資鼓勵，但不頒發表揚信，并且連續一個月沒有進步，考慮更換人選。

在上個學期“班級小崗位”工作的基礎上，在新學期初進行自主崗位輪換調整。依然有新當選的小崗位提醒員（小干部選出后由生活委員勝任）來進行每日點評，并敲“小蜜蜂章”，積滿5顆章可兌換“小蜜蜂星”張貼于爭章樂園，以作為學期末評選“崗位小能手”的依據。每月增加評比“崗位小能手”的項目，并頒發表揚信。

（三）“爭當最棒喜羊羊”

針對我班“愛學習”的培養目標，結合本學期書香節活動，利用每周一晨間和每日午間閱讀時光，同時充分發揮“家委會”組長作用，引導家長重視每天晚間的親子閱讀，進一步培養學生課外閱讀的興趣和習慣。安排每天中午5分鐘時間由一二位學生為大家朗讀自己前一天晚上在家閱讀的課外讀物，老師和同學會根據這位學生的表現（聲音、站姿、語音、語調、流暢度、正確率等）進行打分（1—5分），將每個學生的得分在讀書榜上進行記錄，每月統計一次，并頒發“朗讀小達人”，激勵孩子愛上閱讀，不僅在學校里能主動閱讀，在家也能堅持每天閱讀。

日常每節語文課、品社課、班會、午會課增加課后教師、師生點評的環節，每節課下課前選出這個節課“認真聽”“大膽書”的小達人，敲喜羊羊章一枚；每次小本子的抄寫，寫字本的書寫成績作為評價“認真寫”的小達人，敲喜羊羊章一枚。每周統計小朋友證章本上的章的數量，最為本周“最棒喜羊羊”，將其學號敲于班級“最棒喜羊羊棒”上，并頒發表揚信。

（四）“爭當最棒守紀雁”

針對班級“守紀律”的培養目標，進行“爭當最棒守紀雁”的評比，每周一評。評價從以下幾個方面進行：

1、早讀。由課代表負責檢查監督同學的早讀情況，能夠做到按時早讀，整理書包速度迅速、讀書姿勢正確、聲音響亮、態度認真的小朋友學號寫到黑板上進行表揚，并在早讀結束后再其爭章本上敲大雁章。

2、課間、中午。由課間小警察進行課間文明監督，并記錄表現優秀的小朋友的學號，于中午匯報給紀律委員，紀律委員于中午進行點評，并及時敲大雁章。

3、午會。在內容為專注聆聽或專心收看電視的午會課上，有紀律委員進行紀律監督，并及時在爭章本上敲章。

4、早操。早操被體育委員表揚的小朋友敲章。最后，在日常及時將自己的章兌換成大雁星星，張貼于爭章樂園，作為期末評選“守紀小公民”的依據。每周統計爭章本大雁章科數，評選本周“最棒守紀雁”，頒發表揚信。

班級工作計劃內容怎么寫篇3

一、本班基本情況介紹：

1、班級總人數，男、女；團隊員，男、女；住校生，男、女；無戶學生，男、女；

2、以家庭住址為統計單位的各連隊人數；

3、特殊家庭學生姓名及特殊之處。

4、問題生、學困生姓名、存在的突出問題、應對策略及想達到預期的教育目的。

5、本班搭班老師姓名與各自特點。

二、班級總體狀況分析：

1、班級總體評價；

2、各方面存在的優點與不足；包括以下幾個重點：學習方面；紀律方面；衛生方面；三（兩）操方面；班級文化建設方面；公物管理方面；干部隊伍（班、團、隊）建設方面；陽光體育活動方面；住校生管理方面；學生興趣的培養方面。

三、班級管理的設想與策略：

1、針對以上所列舉的各方面存在的優點與不足，針對優點，如何繼續發揚優勢，以保證特色突出；對于存在的不足有什么設想與應對策略，要達到什么樣的教育、管理目標。（逐條分析、闡述）

2、新的工作思路與實施策略。

四、班主任個人工作方面：

1、班主任基本工作內容與任務：日常管理、安全教育、問題生轉化

2、組織協調：與搭班任課教師的溝通與協調：針對瘸腿科學生與任課教師如何協調；針對差下生與任課教師如何協調；針對與任課教師發生矛盾糾紛的學生如何進行調解與心理疏導。

3、家校聯系：家訪工作重點、家長會、家長學校的設想。

班級工作計劃內容怎么寫篇4

本學期我擔任了七年級班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、學生基本情況分析

我班現有學生人，其中男生人，女生人。總體上觀察，我班的學生男女人數相差雖不大，但部分男生有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新等方面仍有待鍛煉和培養。

二、工作目標

我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。

三、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。

四、具體工作安排

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增強集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流

3、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、對學生進行假前法制和各項安全教育。

班級工作計劃內容怎么寫篇5

快樂而忙碌的一學期又結束了。在這一學期里，我們班組三人密切配合，團結協作完成了各項工作，取得了一些成績，但同時也存在不足。為了更好的以它鞭策自己，提醒自己更好的開展下學期的工作，現將本學期工作小結如下：

一、保教工作：

1、期初我們兩位老師一起配合查找資料，更換了部分墻飾，收拾整理好班級教玩具和玩具櫥。因地制宜在活動室內規劃各個活動區，保育員阿姨也積極地清洗消毒了幼兒玩具，餐具，打掃了活動室和寢室。三人齊心協力以整潔美觀，富有童趣的環境，迎接幼兒來園。

2、在工作中，我們堅持保教結合的原則，阿姨做好每日的班級和寢室衛生消毒工作，并注意開窗保證室內的空氣流通，老師加強了對幼兒的防治疾病的宣傳教育，教幼兒掌握正確的洗手方法，在一日活動中隨時提醒幼兒洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。每日認真注意觀察幼兒的身體反應，對有生病幼兒配合保健醫生及時做好隔離和家訪工作，保證每一個幼兒都能活潑健康地成長。我們還注意對幼兒生活自理能力的培養，在一日活動中，我們和保育員不分彼此，經常耐心對幼兒進行穿脫衣褲的個別指導，并發動家長配合教育，現在本班幼兒都能自己穿脫衣褲了。

3、期初我們積極參加了幼兒園組織的培訓，通過學習培訓，使我更好地把握了領域活動和主題活動不同的教學特點 ，并根據本班

幼兒的實際水平來興趣特點，大膽地進行了教材整合的探索，綜合地選擇兩個教材的教學內容制定本班教學教學內容。同時我還認真領會新教材的目標淡化，強調過程的新精神，改變了以往過于強調幼兒知識技能的掌握的狀況，更注重讓幼兒快樂主動的學習和大膽的探索，讓幼兒成為學習的主人，現在我們驚喜地發現，由于教師改變了對幼兒的評價標準，幼兒在課堂中學習氣氛更加活躍了，學習的主動性更高了。

4、本學期響應區課改精神，我們繼續進行了主題活動教學的探索，開展了《我愛我家》，《春姑娘來了》等主題活動，在主題活動中，我注意引導幼兒進行探索性的學習，發動幼兒和家長一起收集資料，并讓幼兒參與主題墻飾的布置，幼兒的任務意識增強了參與活動的積極更高了。此外在活動中，我還注重鼓勵幼兒大膽地探索、發現問題、解決問題，現在幼兒的求知欲更高了，思維也更加活躍了。在活動中，我們還尊重幼兒的興趣和經驗水平，并對事先設定的網絡作調整，如在《春姑娘來了》主題活動中，我們鼓勵幼兒大膽提出關于春天的各種問題教師根據幼兒的興趣抓住契機生成活動。同時我還關注幼兒在

活動中的表現和反應，敏感的發現他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真地做觀察記錄，并作深入地教學反思，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發展情況，本學期我們繼續對每個幼兒建立了成長檔案，并領會新《綱要》的精神，注重綜合教育資源的開發，讓教師 、幼兒 、家長共同參與檔案的建立。共同做好這項工作。

5、本學期，我們根據幼兒上期的發展水平，對幼兒的薄弱環節加強了教育。在語言領域，本學期我們根據本班一些幼兒聽說普通話能力弱的現狀加強了對幼兒普通話的訓練。在組織幼兒一日活動中，我們注意新詞匯滲透和舊詞匯鞏固工作，注意引導幼兒正確發音和有順序地表達。現在幼兒都能較清楚地表達自己的意思了。在認知領域，我們和家長配合加強了對幼兒數數、排序能力的培養，現在大多數幼兒都能正確迅速的進行5以內數量的點數、并能根據物體的長短、大小進行排序。藝術領域，我們對幼兒加強了人物畫的練習，現在幼兒都能較大膽地表現簡單的人物形象和簡單的動態，在畫面的色彩和構圖方面也有較大的進步。我們還加強了對幼兒的節奏訓練，我們根據小班幼兒直觀形象的認知特點，利用圖譜和實物進行大膽的節奏教學改革，收到了很好的學習效果。在健康領域，我們在戶外活動中加強了對幼兒拍球的訓練， 并和家長配合加強了能力弱的幼兒的指導，現在大多數幼兒都能較自如地連續拍球了。在社會性方面，本學期，我們更加關注膽小的

幼兒，多創設機會，鼓勵幼兒大膽參與活動和在集體前大方的表現，現在本班幼兒活潑可愛，都能積極參與活動，并能大方的在集體前表演。但是期末通過對幼兒的知識再復習，我們也發現幼兒在某些方面還存在著很多的不足，如幼兒看圖講述方面還比較薄弱，約有三分之二的幼兒連貫講述的能力較差，詞匯也比較貧乏；部分幼兒還未能形成春、夏季節的概念，容易混淆；一些幼兒對5以內兩數關系的理解還有困難；并存在兩極分化現象，下學期需要加強差生的指導。

二、家長工作：

1、期初號召開家長會，讓家長了解本學期班級工作計劃。

2、平時展示周計劃表、家長服務欄，讓家長了解各周重點和科學的教養將眼經驗。

3、定期對幼兒家訪，與家長配合建立幼兒成長檔案，互相反饋幼兒在園在家的表現，家園配合共同教育幼兒。

4、本學期我們還領會新《綱要》的精神，注重家長資源的開發和利用，發動家長和幼兒一起收集有關的教學資料、制作教玩具，請家長共同參與幼兒的活動，充分發揮家長的積極性。

5、在疾病多發時期，我還加強了家長工作，通過“家長一封信”、家長服務欄向家長宣傳防治疾病的知識，請家長配合做好生病幼兒的隔離工作，每日認真做好幼兒體溫的檢測，并填寫好健康表，使每一個幼兒都能活潑健康地度過疾病多發期。

6、為了進一步提高幼兒的生活自理能力，本學期我們還設置了“我是家里的乖寶寶”紅花評比欄，讓家長對幼兒每日在家自理表現做評比，充分調動了家長和幼兒參與活動的積極性，受到了很好的效果。

一學期以來，本班幼兒已適應了幼兒園的一日活動，形成了許多良好的生活學習習慣，發展了各種能力。今后我們班組三人將繼續貫徹新《綱要》的精神，同新協力促進幼兒的全面發展。

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