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初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇一
聞著書香入睡
在我四五歲時(shí),媽媽就已經(jīng)從學(xué)校的閱覽室借來了各式各樣的書:《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等等,每天睡前,總會(huì)給我講幾個(gè)床前故事。那 時(shí)的我還十分好動(dòng),可是,在那動(dòng)聽,有趣的故事的“誘惑”下,我很快就會(huì)被吸引了過去,聽著,聽著,就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我終于有了自己的書窩
漸漸地我不滿足于媽媽口中的故事了,時(shí)常在一本本美麗的小人書前流連忘返。家里的書也一本本的多了起來,上小學(xué)時(shí),我們家進(jìn)過裝修變得寬敞起來,我終于有 了自己的書屋。在書屋里我擺上了一個(gè)棕色有條紋的書架,里面放滿了我喜愛的書:《淘氣包馬小跳系列》,《動(dòng)物世界大百科》......。每次我把這些寶貝 拿出來,不一會(huì)兒就進(jìn)入了忘我的境界,遨游在書的海洋中......。
讀書帶給我的快樂
因?yàn)閻劭磿?,我的知識(shí)積累得也比別人多。課堂上往往同學(xué)們回答不出來的問題,我卻能有迎刃而解。最讓我感到自豪的是,在三年級(jí)時(shí),我當(dāng)了一回小老師。那是 一節(jié)科學(xué)課,老師問道:秋天樹葉為什么會(huì)變黃?同學(xué)們你看看我,我看看你,都不知道怎么回答,這是老師看到我把小手舉得高高的,便請我回答。我大步流星地 走上講臺(tái),頭頭是道地講了起來。聽完我的講解,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。從那以后,同學(xué)們一有問題,總是向我咨詢,我也常常能給出滿意的答案,還因此 博得了“小博士”的雅號(hào)。
書,是人類進(jìn)步的階梯;書可以讓我們獲得全新的知識(shí);書可以拓寬我們的視野。讓我們?nèi)巳硕紣凵蠒?。在書香的沐浴下共同成長。
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇二
我是一個(gè)活潑可愛的小男孩,今年十二歲了,在這個(gè)十二年中,幾乎每天,書都陪伴著我。
聞著書香入睡
在我四五歲時(shí),媽媽就已經(jīng)從學(xué)校的閱覽室借來了各式各樣的書:《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等等,每天睡前,總會(huì)給我講幾個(gè)床前故事。那 時(shí)的我還十分好動(dòng),可是,在那動(dòng)聽,有趣的故事的“誘惑”下,我很快就會(huì)被吸引了過去,聽著,聽著,就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我終于有了自己的書窩
漸漸地我不滿足于媽媽口中的故事了,時(shí)常在一本本美麗的小人書前流連忘返。家里的書也一本本的多了起來,上小學(xué)時(shí),我們家進(jìn)過裝修變得寬敞起來,我終于有 了自己的書屋。在書屋里我擺上了一個(gè)棕色有條紋的書架,里面放滿了我喜愛的書:《淘氣包馬小跳系列》,《動(dòng)物世界大百科》......。每次我把這些寶貝 拿出來,不一會(huì)兒就進(jìn)入了忘我的境界,遨游在書的海洋中......。
讀書帶給我的快樂
因?yàn)閻劭磿?,我的知識(shí)積累得也比別人多。課堂上往往同學(xué)們回答不出來的問題,我卻能有迎刃而解。最讓我感到自豪的是,在三年級(jí)時(shí),我當(dāng)了一回小老師。那是 一節(jié)科學(xué)課,老師問道:秋天樹葉為什么會(huì)變黃?同學(xué)們你看看我,我看看你,都不知道怎么回答,這是老師看到我把小手舉得高高的,便請我回答。我大步流星地 走上講臺(tái),頭頭是道地講了起來。聽完我的講解,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。從那以后,同學(xué)們一有問題,總是向我咨詢,我也常常能給出滿意的答案,還因此 博得了“小博士”的雅號(hào)。
書,是人類進(jìn)步的階梯;書可以讓我們獲得全新的知識(shí);書可以拓寬我們的視野。讓我們?nèi)巳硕紣凵蠒伞T跁愕你逶∠鹿餐砷L。
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇三
我班有一個(gè)籃球隊(duì)。他們特別喜歡打籃球,每天一放學(xué),就拼命地往籃球場上跑,書包丟在一邊便打起籃球。有的更夸張,穿兩套衣服來,表面是只穿一套校服,可是誰也想不到,這些球員是“內(nèi)在美”,竟然不怕炎熱,里面還穿了一套運(yùn)動(dòng)服。這幾個(gè)人的衣服都是體育老師統(tǒng)一訂做的。
記得有一次,早操回來了,球員們熱得快不行了,脫開校服就著風(fēng)扇吹涼。到了早讀時(shí)間,班主任老師進(jìn)來了,一眼就看見有六、七個(gè)同學(xué)沒有穿校服。斑主任頓時(shí)怒火中燒,決定重罰他們。他叫不穿校服的同學(xué)站起來。哇,全部都是球員,都穿著相同的球衣,在座的同學(xué)們都唏噓不已。班主任老師大聲說:“你們?yōu)槭裁炊疾淮┬7??眼里還有這個(gè)班集體嗎?”這時(shí),球員們急速拿出自己的校服,連忙解釋,老師這才放他們一馬。
還有一次球賽,他們喜歡自己運(yùn)球到籃邊投籃,不僅拖延時(shí)間,而且失分率也高,上半場就落后了四分。經(jīng)過班主任老師的一番教導(dǎo),下半場才反敗為勝,順利地進(jìn)入了總決賽。
到了總決賽的那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都來觀賽。一開始,球員把班主任老師的話全忘了,互相之間沒配合好,傳球多次失誤,比分一度落后。上半場結(jié)束,我們班以比0暫負(fù)于二班。班主任老師看在眼里,急在心上,馬上召集球員進(jìn)行場外指導(dǎo),還說:“這次球賽,大家要團(tuán)結(jié)。如果一個(gè)球隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)精神,是注定失敗的?!边@次,球員們牢牢地記住班主任老師的話,努力地打。他們很快扭轉(zhuǎn)了敗局,進(jìn)了一球又一球,到了最后一分鐘,我們兩班得了9平的分?jǐn)?shù)。
本以為以平局結(jié)束,沒想到在最后五秒,我們班一個(gè)漂亮的兩分球獲得了勝利。老師和同學(xué)們?yōu)閯倮麣g呼雀躍,球員們更是互相擁抱祝賀。
這就是我們的籃球隊(duì)。
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇四
“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”我家門前的杏樹上傳來了陣陣鳥叫聲。走到樹邊一看,原來在三根樹枝的交叉處有一個(gè)用草秸和樹枝搭成的鳥窩?!昂俸?,好久沒有掏鳥窩了,不如今天在掏他一個(gè)”。我邊想邊往樹底下走。走到樹底下后一驚,這鳥也太聰明了,那地方一般人可都爬不上去。
雖然如此,但是對(duì)于擅長爬樹的我而言卻是小問題。不一會(huì),我就爬到了鳥窩旁邊,往里一看,鳥窩里有三個(gè)鳥寶寶,身上穿著一件灰色的羽絨服,特別的順滑,就像媽媽剛洗過的頭發(fā),但媽媽的頭上卻有幾絲白頭發(fā)。
“嘰嘰嘰”正當(dāng)我想要把鳥抱下來的時(shí)候鳥媽媽回來了,她在我的頭上一直加個(gè)不停,好像是在警告我不要?jiǎng)铀暮⒆?,我心一狠將鳥窩挪了下來。我把鳥窩拿下來之后發(fā)現(xiàn)鳥窩底部有一些棉花,鳥媽媽真細(xì)心?。榱俗屝▲B舒適一些,竟不知在什么地方找來棉花為小鳥墊窩??吹竭@些,我又想起了媽媽也是托人從新疆為我?guī)砻藁p的被子和衣服。
我掏下鳥窩后把它放在紙箱里,拍了照片發(fā)了qq動(dòng)態(tài),好友都為我點(diǎn)贊,而爸爸卻說,“你趕快放回去吧,不然鳥媽媽會(huì)一直在咱家周圍嘰嘰喳喳的?!惫黄淙?,以后的每天,鳥媽媽都會(huì)在我的屋頂上嘰嘰喳喳,我的好夢都被打擾了。但我又想起了每天出去從早玩到晚,媽媽也是這樣站在家門口喊我的名字。
更神奇的是,在掏了鳥窩之后的幾天了里,鳥媽媽每天都會(huì)在中午和晚飯時(shí)叼來蟲子,放在我家院里。這又多么像我的媽媽啊。她每天出去干活,定期給我生活費(fèi),原來世界上的母親都是一樣的,不管是動(dòng)物還是人類。母愛是遍布大地的,每個(gè)人都會(huì)受到母愛的庇護(hù)。以前,我總覺得母親是應(yīng)該的,但我錯(cuò)了。母親頭上的白發(fā),臉上的皺紋瞬間變成一把小刀,在我的心里深深地刻進(jìn)去。
我將鳥窩送了回去,鳥媽媽也回來了,看著他們,我又想起了媽媽。媽媽回來了,我大步走了過去……
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇五
五年后,或許我已經(jīng)讀上了自己理想的大學(xué),正在努力地研究學(xué)業(yè),忙碌于學(xué)校的瑣事;十年后,可能我還在讀書,讀研究生,讀碩士,再努力考上博士;十五年后……二十年后,也許有個(gè)溫馨的家了,我想把孩子丟給他的老爸,然后自己背了把吉他,去周游世界。
三十五六歲的我,卻有著十七八歲的朝氣與一腔熱血,像是越活越年輕了。
第一站,我會(huì)來到我夢想中的浪漫法國,即使不會(huì)法語的我,也能用“中式英語”和他們交流。我會(huì)先到巴黎,仰望著巴黎鐵塔,喝著科爾馬小鎮(zhèn)的咖啡,在巴黎彈奏一曲應(yīng)景的歌后,便速速來到波爾多,品嘗最醇厚的葡萄酒,咂咂嘴看著普羅旺斯的.波城古堡。波城古堡——第一眼望去,有點(diǎn)像我們中國的敦煌,灰黃的磚頭打滿了時(shí)間的風(fēng)霜。
我還要吃法國大餐,嘗遍法國各種特色小吃。吃,是吃貨的基礎(chǔ);到哪兒都使勁吃,這才是作為骨灰級(jí)吃貨的覺悟。我還會(huì)趕場任何宴會(huì),派對(duì),領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情,感覺當(dāng)?shù)厝说臒崆椋x開時(shí),還會(huì)不好意思的收下他們非要硬塞給我的特產(chǎn)。
第二站,我會(huì)去新西蘭——一個(gè)美麗的島嶼國家,說的還是我拗口的英語。
新西蘭這個(gè)美麗的國家,吸引我的是海。
奧蘭克是我的首選。奧蘭克四周是海洋和火山,冰與火的交融,有著美麗的港灣和壯麗的大橋?;蛟S我會(huì)在這里愛上帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。揚(yáng)帆,我在海上疾行;收下帆布,空蕩蕩地飄蕩在海上,蕩起一層層的漣漪。
新西蘭有著不少天然的森林,農(nóng)場,牧場。它們?nèi)缧屈c(diǎn)般錯(cuò)落點(diǎn)綴在島嶼間。我會(huì)跨上駿馬,和帥氣的西部牛仔在海邊漫步,深呼吸,迎來暖暖的海風(fēng)。
第三站,我會(huì)……
旅游結(jié)束后,我會(huì)寫上一本這樣的書,關(guān)于我的周游世界經(jīng)歷,這會(huì)很有趣。
書上會(huì)寫著這么一句話——無論時(shí)過境遷,物是人非,但我依然不變,送給二十年前,正在努力的自己。
江山市長臺(tái)初中九(2)班:余春霞
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇六
五年后,或許我已經(jīng)讀上了自己理想的大學(xué),正在努力地研究學(xué)業(yè),忙碌于學(xué)校的瑣事;十年后,可能我還在讀書,讀研究生,讀碩士,再努力考上博士;十五年后……二十年后,也許有個(gè)溫馨的家了,我想把孩子丟給他的老爸,然后自己背了把吉他,去周游世界。
三十五六歲的我,卻有著十七八歲的朝氣與一腔熱血,像是越活越年輕了。
第一站,我會(huì)來到我夢想中的浪漫法國,即使不會(huì)法語的我,也能用“中式英語”和他們交流。我會(huì)先到巴黎,仰望著巴黎鐵塔,喝著科爾馬小鎮(zhèn)的咖啡,在巴黎彈奏一曲應(yīng)景的歌后,便速速來到波爾多,品嘗最醇厚的葡萄酒,咂咂嘴看著普羅旺斯的.波城古堡。波城古堡——第一眼望去,有點(diǎn)像我們中國的敦煌,灰黃的磚頭打滿了時(shí)間的風(fēng)霜。
我還要吃法國大餐,嘗遍法國各種特色小吃。吃,是吃貨的基礎(chǔ);到哪兒都使勁吃,這才是作為骨灰級(jí)吃貨的覺悟。我還會(huì)趕場任何宴會(huì),派對(duì),領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情,感覺當(dāng)?shù)厝说臒崆?,離開時(shí),還會(huì)不好意思的收下他們非要硬塞給我的特產(chǎn)。
第二站,我會(huì)去新西蘭——一個(gè)美麗的島嶼國家,說的還是我拗口的英語。
新西蘭這個(gè)美麗的國家,吸引我的是海。
奧蘭克是我的首選。奧蘭克四周是海洋和火山,冰與火的交融,有著美麗的港灣和壯麗的大橋。或許我會(huì)在這里愛上帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。揚(yáng)帆,我在海上疾行;收下帆布,空蕩蕩地飄蕩在海上,蕩起一層層的漣漪。
新西蘭有著不少天然的森林,農(nóng)場,牧場。它們?nèi)缧屈c(diǎn)般錯(cuò)落點(diǎn)綴在島嶼間。我會(huì)跨上駿馬,和帥氣的西部牛仔在海邊漫步,深呼吸,迎來暖暖的海風(fēng)。
第三站,我會(huì)……
旅游結(jié)束后,我會(huì)寫上一本這樣的書,關(guān)于我的周游世界經(jīng)歷,這會(huì)很有趣。
書上會(huì)寫著這么一句話——無論時(shí)過境遷,物是人非,但我依然不變,送給二十年前,正在努力的自己。
江山市長臺(tái)初中九(2)班:余春霞
初中的我作文集合八篇題目 初中作文篇七
每條小河都有它的源頭,每座大廈都有它的根基,我們每個(gè)人都有良師伴隨成長。是老師,教給我們知識(shí),讓我們懂得做人的道理,教會(huì)我們修養(yǎng),讓我們變得雅人深致。謝謝老師,求學(xué)路上有您陪伴。
自古以來,為了教導(dǎo)莘莘學(xué)子,因此世界上有了“老師”這一行業(yè)。在諸多老師中,我最崇拜“萬世師表”孔子??鬃拥难哉勁e止如同一個(gè)大圣人,是學(xué)生們楷模,言傳身教。他一生功著杏壇,是位影響深遠(yuǎn)的重要人物,所以他的生日被定為每年的教師節(jié)。教師這個(gè)行業(yè)也逐漸被大眾所熟知、認(rèn)可、推崇,教師也成為一種崇高的職業(yè)。
三尺講臺(tái)三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師好似一名園丁,每天辛勤地培育我們這些花朵;老師好似一支蠟燭,默默燃燒自己,只為照亮我們的前方;老師好似辛勤的蜜蜂,為我們采蜜釀蜜。我們成長的中每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的辛苦付出。她們的關(guān)懷如清風(fēng)拂過暖陽,星辰劃過夜空。他們與我們共同成長,溫暖我們幼小的心靈。
盡管老師盡職盡責(zé),盡心盡力,憑借一已之力幫助我們成長,但他們即從不索取,從不求回報(bào)。只要能培育一朵花,就不妨做會(huì)朽的腐草。蠟燭的燃燒是短暫的,可她燃燒了自己,照亮別人未來的心卻是永恒的。老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是偉大的。老師為我們奉獻(xiàn)這么多,最后卻不圖回報(bào),只希望我們可以在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘。這是一種大愛無疆的精神,一種神圣純潔的品格。
人生百味,我只知甘甜。還記得,上五年級(jí)時(shí),因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試超水平發(fā)揮,接下來的幾天總是得意忘形,尾巴都要翹到天上去了。幸好班主任高老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病,并將我教誨了一番,才避免在即將來臨的期中考試中出現(xiàn)失誤。這也使我懂得了驕兵必?cái)〉牡览恚m時(shí)收斂自己身上的鋒芒。這是高老師教給我的哲理,也成為了我求學(xué)生涯中的一個(gè)“獨(dú)家寶典”。
古語云:教學(xué)相長。我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),我們與老師交流互動(dòng),與老師“亦師亦友”。良師益友應(yīng)該師生關(guān)系的最好境界。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,也是我們精神成長引路人,我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心,理解老師。師生如友,相伴相行。
“老師”這兩個(gè)字是神圣的,這個(gè)名稱是光彩奪目的,像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸于我們的心中,能相遇,但是緣份。不論我今后步入何種行業(yè),我依然會(huì)由衷地呼喚您老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。在“老師”這個(gè)崇高而神圣的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一名學(xué)生!
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