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標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結(十篇)

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標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結(十篇)
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報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇一

1、組織設置效能較低。務實、管用、高效,便于工作開展和效能提升不到位,組織體系不夠完善,較為老套單一、問題較多,隸屬關系不夠明確,工作落實與調整中不夠及時,沒有做到應建盡建,對設置性東西規范不明確。

2、黨員思想意識、學習認識下降。個別黨員同志思想意識下滑,對學習知識的積極性降低,止步不前,進步緩慢,慵懶散現象逐漸凸顯,政治敏銳性降低,不能夠緊跟黨的步伐,懶于學習、困于學習、煩于學習。

3、組織生活有缺口。始終如一舊搬“黨員活動日”制度,沒有做到創新、高效,“三會一課”等基本制度未做到完全落實,有僥幸、有懶惰,各項組織生活沒有常態化、規范化實施,未能切實增強黨員同志的各項意識。

4、基本保障不全面。在以保證黨建工作正常開展,強化組織力量、領導力量、干部力量和經費支持等工作保障上不夠全面,黨員之間的管理存在好人思想、怕傷感情,工作紀律要求不足,硬件配置不齊全,場所功能不完備。

1、全面推進組織設置,嚴格按照監獄要求達到標準化。積極開展工作效能。實現務實、管用、高效的工作體制,完善基層黨支部組織體系,轉變工作模式,創新思想,積極落實工作調整,理順關系,規范設置。

2、加強學習,提高黨性,提高思想意識。及時組織黨支部黨員同志的思想認識學習,嚴格落實“三會一課”等基本制度,創新“黨員活動日”制度,開展有意義、有內涵、有提升的黨員活動,切實增強黨員同志的思想認識、政治覺悟,并樹立起政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

3、加大力度,保障基本工作正常開展。在對黨員同志的管理上要轉變思想,不能有好人意識,嚴格要求,務必提升黨支部工作效能,加大對工作紀律的要求落實,對違反紀律的黨員同志妥善處置,一定做到黨員隊伍信念堅定、政治合格、素質優良、紀律嚴明、作風一流,同時完善支部各項硬件場所的基礎配置。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇二

根據省政府關于基礎教育強縣(市區)暨縣域義務教育均衡發展督導評估驗收辦法的要求,我校本著實事求是的態度,從義務教育學校(初中)標準化建設方面進行了認真而全面的自查自評工作,現將具體情況報告如下:

學校位于鞍山市鐵東區山南街11號,始建于1996年,占地面積41848.31平方米。前身是一所“公辦民助”的走讀全日制學校,2006年8月根據國家教育政策要求,轉制為義務教育公辦學校。

學校現有教職工159人,其中專任教師116名,28個教學班,學生1226人。建校18年來,無論教學體制發生怎樣的轉變,歷任領導班子始終秉承“讓每一個生命都精彩”的辦學理念,本著“德高、孚眾,業精、誨人”的教風,“厚德、篤學、勤謹、拓新”的校訓,樂學、會學、勤學、博學的學風,腳踏實地地開展各項教育教學工作。

在本次自查中,學校得分77分,失分3分。

該項共20分,得分為20分。

(一)管理制度:

學校建立了校務委員會,建全了教職工代表大會制度,每學年初制定學校的本年度發展規劃和工作計劃,并在校務委員會的監督管理下制定各部門的管理制度及工作計劃。每學期初的教工大會由校長進行工作計劃的部署,學期末進行總結。幾年來,我校根據教育形勢的發展、學校校情的變化,不斷修改、完善了《教職工考核方案》、《考勤細則》、《教學成果獎評選方案》、《名師評選方案》等各項規章制度,全面實行校長負責制,各年段教學副校長實行目標管理,各負其責、各司其職,實現民主、人文化管理,構建和諧校園。

(二)德育工作

學校所有在校學生均實行電子學籍管理,由專任教導處干事徐月同志負責,學校還成立了德育辦公室,由陳麗華主任牽頭,下設德育干事兩名,根據三位一體的德育工作方案,結合學校實際工作需要,對學生進行德育教育。近年來,學校以家長學校為依托,實行家校合作的新方式,建立家長學校和基地,定期對學生家長進行教育指導。從德育辦到班主任再到科任教師,每一環節都有相應的德育工作方案,對一些特殊學生實行了“教師學生一對一”的指導。

(三)教學工作

按照國家和省定課程計劃,每學期開足開齊課程。建立建全《教師聽評課制度》《華育學校教師備課上課制度》、《華育學校教案檢查制度》等各項教育教學常規制度,有效地保證了教育教學科學有序地進行。學校先后開發了以第二課堂為陣地的校本課程,構建各年級各學科校本課程體系,由各學科教研組長牽頭,制定本學科校本研訓制度,間周進行一次校本教研活動。全校任課教師均參加教學改革研究。學校還建立了教學設備分類手冊,專人專管,由教導處負責整理錄入。

(四)后勤工作

華育學校的后勤管理制度健全,所有食堂工作人員均持健康證上崗,定期體檢。財務管理制度健全,嚴格執行政府規定的開支范圍和標準,實行“收支兩條線”管理,納入財政預算管理的收入全額上繳,嚴格按照年初財政批準的預算支出。對學生代辦費的收取我校實行“事先公示、一次收取、專項使用”,并定期在校園公示板公布審計結果,接受社會各界的監督。

(五)安全工作

學校完善了安全管理組織機構,由副校長耿鵬負責,制定了上至學校下到班級的安全組織機構,制定全校師生參與的應急預案,以學校的宣傳欄、校園網為主要陣地,對學生進行安全教育,每學期組織一次安全演練活動,并列入班級的量化考核成績。

該項共10分,得分為9.5分。

(一)班子建設

班子成員均具備本科以上學歷,中學一級以上職稱、5年以上教育教學工作經歷,崗位培訓合格證書。其中校長任東霞為研究生學歷。班子成員每學期聽課都在90節以上,主管教學的副校長人均聽課在100節以上,并參加每個教研組每周一次的教研集備活動。國家級、省級、市級等教育科研課題均由中層干部以上領導牽頭,班子成員明確分工,責任落實,在校長負責制下各自參與教育教學管理,每周一次的校長辦公例會集中解決教育教學管理的各項工作,民主決策,大大節省了時間,提高了效率。

(二)教師隊伍

截止2012年9月,華育學校有專任教師122名,從年齡結構上來看,35歲以下教師45人,占專任教師總數35.2%。專任教師中,中學高級教師63人,占專任教師比例的52%,中學一級教師42人,占專任教師比例的34%,助理級及以下教師17人,占專任教師比例14%。區級及以上教學骨干19人。專任教師學歷均為本科及本科以上,達標率為100%。98%的教師所學專業與所教學科一致。90.2%教師取得了國家教育技術能力教學人員合格證書或英特爾資格證書。

存在的問題是:有個別違反《中小學教師行為規范》的教師被上級主管部門通報批評。

該項滿分10分,得分9.5分。

(一)普及率與合格率

學校的年輟學率為0,義務教育完成率達100%,畢業生合格率100%,畢業生升入高中階段的升學率在98%以上。重點高中升學率達到50.3%。

(二)體質健康

學校每天開展兩次“陽光體育”大課間活動,86.3%的學生經過鍛煉,均達到《國家學生體質健康標準》。并獲得“全國落實中小學每天一小時體育活動現場研討會”優秀組織獎。間周開設學生的心理健康教育和身體健康教育課,由校醫楊韓光主講。常見病發病率低于2%,近視眼發病率為4.83%。

(三)辦學特色

華育學校是一所有著優秀體育傳統的學校,2006年承辦全國體育大課間現場會,被評為全國落實中小學生每天一小時體育活動現場研討會“突出貢獻獎”和“最佳組織獎”。

學校秉承“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康理念,開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。每天二次大課間,進行廣播操、武術操、繩操及隊列訓練,并與音樂完美結合,讓體育以藝術形式走進學生心田。每名學生至少掌握了兩種以上體育技能和技巧,學生體質健康合格率達到86.3%,老師們也把體育運動當做一種習慣。陽光體育讓全體師生走向操場,走進自然,運動的身影遍布了學校的每一個角落。

學校各種體育訓練隊蓬勃發展,以柏劍為核心的馬拉松長跑隊是我校體育運動的升華和縮影,這支從校園走出的非專業學生訓練隊在全國享有較高聲譽。他們在國內外大型比賽中多次獲得榮譽:2011年大連國際馬拉松接力賽第三名、北京國際馬拉松半程賽第三名、2012年榮獲丹東國際馬拉松半程賽冠軍和季軍。為我校培養一大批國內外體育特長生,為上級學校輸送了大批優秀學生。

開展特色體育活動已成為我校工作的重要組成部分,成為推進素質教育的突破口,有力地推動了學校特色的不斷發展。

存在的問題是:近視眼發病率控制不理想,近視防治工作有待加強。

該項共40分,得分38分。

(一)校舍面積

學校占地面積41848.31平方米,生均占地面積33.2平方米。建筑面積19323平方米,生均建筑面積15.3平方米。實現校舍樓房化。教學及輔助用房8803平方米,生均7平方米。

(二)普通教室

學校有標準教室45個,每間68平方米,內有可升降桌椅,配有廣播、多媒體設備,班內可上網查閱資料,所有學科教師均可隨時使用多媒體設施上課。配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜的等設施。每位教師使用面積4.2平方米。

(三)理化生實驗室

實驗室:9個(每間98平方米:物理

3、生物

3、化學3),各98平,儀器室:4個(物理

2、生物

1、化學1),準備室:4個(物理

1、生物

1、化學1),生物標本室一個,化學藥品室一個,裝備均達到《遼寧省初中理、化、生教學儀器配備標準》,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(四)地理教室

總面積68平方米,正在改善建設中。

(五)藝術書法教室

美術室(藝術室):3個(各68平方米),音樂教室:4個(各68平方米)。

裝備均達到《遼寧省初中音樂(美術)教學器材配備標準》,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(六)語言教室

使用面積308平方米。進行電子閱讀和英語聽力訓練,培養語言表達和交際能力。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(七)體育活動場所

體育運動場館總面積15029平方米,生均11.95平方米,體育館:1個(864平方米),體育器材室68平方米,田徑場為標準塑膠場地,籃球場、排球場、器械體操區建設和設備達標。

(八)計算機教室

微機室:大型電子閱覽室308平方米全方位對學生開放。人均生機比6.7:1,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(九)綜合實踐活動室

使用面積兩間共136平方米。裝備均達到《遼寧省初中綜合實踐活動教學器材配備標準》,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十)科技活動室

活動室二間各68平方米。可以進行電腦組裝和維修,設計軟件的主題活動,并進行最新模式的信息化教學探討。

(十一)多功能教室

262.5平方米,設施設備齊全,功能完備。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十二)圖書館

圖書閱覽室:1個(400平方米),藏書室:1個(200平方米),采取了電子查閱借閱系統,達到省級示范校標準,紙質圖書51291冊,生均40.77冊,電子圖書12萬冊。電子期刊2萬多種。圖書管理員經過專業培訓持證上崗。符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十三)心理咨詢室、活動室

心理咨詢室:1個(23平方米)。活動室二個,一個面積68平方米的心語室和60平方米的發泄室,針對學生年齡特點和心理問題,有效開展咨詢和活動,減緩學生學習壓力和情緒。裝備均達到《遼寧省初中心理咨詢室器械設備配備標準》,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十四)衛生(保健)室

衛生室:1個(23平方米)。可以在校內進行心理和生理衛生教育保健工作。裝備均達到《遼寧省初中衛生保健器械設備配備標準》,符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十五)體質測試室

測試室2個,共136平。有齊全的器材和,功能比較完備。完成體育測試工作。

(十六)多媒體錄播教室初步建成,正待全面完善。

(十七)衛星接收室設在計算機輔房內。具有相關的衛星信號接受、衛星數據處理接受等專業設備,功能完備。

(十八)網絡控制室

網絡主控室1個(68平方米)。配有空調,設施設備齊全,功能完備。符號符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

(十九)安防監控室

安防監控室二個,分別10平方米和35平方米,設在教學樓一樓正廳處。監控系統覆蓋全校五十一處重要場所。工作制度健全,人防、技防、物防達到省級標準。

(二十)辦公用房

教學辦公室:6個,實現師機比1:1,完全實現現代化網絡辦公。行政辦公室14個,廣播室1個,會議接待室1個,德育展室1個,總務倉庫1個,維修管理室1個、配電室1個,傳達室1個,值宿室1個。

(二十一)生活服務用房

教工食堂:1個(129平方米,可容納教師150人就餐),學生食堂:2個(800平方米可容納1200人就餐)。消毒制度健全,并得到貫徹和落實。配電室、水沖廁所等生活用房齊全,功能完備,滿足教學的第一需要。

(二十二)校園環境

校園文化環境上,學校突出傳統文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設,將自然景觀、人文景觀、現代風格與古典儒雅有機融合,讓每面墻壁都說話,每個景點都育人。學校的每一樓層均有不同的文化教育主題,以傳統文化貫穿其中,孔子、孟子等儒家先哲的圖像、《弟子規》等儒家文化經典都在校園里隨處可見,主樓一樓設有“燦若星河,熠熠生輝”教師風采欄,二樓設有藝苑尋芳學生書畫作品展。室外的櫥窗和墻報流淌著文化,洋溢著文明向上的氣息,溶入心田,過目不忘。古代經典文獻《師說》、《弟子規》、出自《論語》的和而不同、泰而不驕、博學篤志、切問近思等,處處體現了華育人和諧向上,博文約禮、篤學厚德的校園文化。教育充滿了思想,思想充滿了智慧。校園文化的魅力,成為學校發展的不竭動力。校園文化彰顯辦學特色。學校綠化面積4680平方米,每生平均3.7平方米。

(二十三)教育技術裝備

學校教育技術裝備達到《遼寧省初中教育技術裝備標準》,符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》,管理上用《遼寧省義務教育學校教育技術裝備管理細則》統領學校工作。做到制度化、科學化、人文化。

學校已完成裝備管理信息數據輸入,并納入“遼寧省教育技術裝備網絡化管理系統”。

學校教師多次參加省市級自制教具研發和交流活動,并取得優異成績。

生均教學儀器設備為528元。

存在的問題是:生均體育運動場館面積不達標,地理設備未達到數字化、多媒體錄播教室正在建設中,不能完全使用。自制研發教具仍然要著力提高科技含量,生均教學儀器設備投入還有待提高。

建校以來,在上級政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下,學校實現了教育教學管理、德育、后勤衛生等各方面的跨越式發展,變約束性機制為引領性機制,用制度的完善保證學校發展的科學性、合理性。在良好的制度保障下,實現人盡其才的公平機制,并將制度內化為學校每一個成員的言行;堅持管理“人文化”,領導班子增強生命意識,展現人文關懷,形成尊重、平等、寬容、接受的生命性關系,在制度中彰顯“尊重”的理念和“人本”的核心;從強調常規管理轉向注重創新管理,從強調有形資產的管理轉向注重無形資產的管理。

近年來,我校先后取得了全國科學教育實踐基地、全國落實中小學生每天一小時體育活動現場研討會突出貢獻獎、遼寧省中小學圖書館示范校、鞍山市教育國際交流協會會員單位、鞍山市文明學校、鞍山市現代技術實驗校、鞍山市擁軍模范單位、鐵東區安全工作優秀達標單位、食堂管理工作先進單位、鐵東區教育系統信息宣傳工作先進單位等榮譽稱號。

我們將借創建遼寧省基礎教育強區的東風,全面自檢自查我們的工作,繼續發揚華育學校的優良傳統,本著均衡發展、全面提高的原則,以特色求生存,以特長謀發展,為推進我區的教育發展貢獻自己的力量。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇三

根據“xx省義務教育學校辦學基本標準”及區教育局的要求,我校對學校現階段標準化學校建設情況進行了認真細致的自查,現總結如下:

1、學校布局與校園規劃;[ ]

2、建設用地和校舍建筑面積;

3、裝備條件。

1、學校布局與校園規劃。

(1)可持續發展。本校是鎮直中心小學,現有在籍學生684人,專任教師53人,15個教學班,班額平均為45.6人。學校交通便利,環境安全,規模適宜,可持續發展。

(2)校園布局合理。校園基本按教學、運動、生活三區合理布局,現有教學、辦公樓共三棟,學生寄宿樓一棟,并有食堂、餐廳等。

2、建設用地和校舍建筑面積。

(1)生均占地面積達標。校園占地面積187240平方米,教輔用房達3360平方米,生均用地面積達27平方米,生均校舍建筑面積達9平方米,符合省級評估標準。

(2)體育活動場地面積達標。學校有200米環形運動場一個,其中籃球場2個,乒乓球場一個(有7臺乒乓球桌),羽毛球場2個,基本滿足全校師生同時做操和開展體育活動所需的場地。

(3)校園綠化用地達標。學校綠化用地達到學校用地總面積的30%。

(4)校舍建筑設計、質量基本達標。學校主教學樓—博雅樓修于1995年,并于xx年學校籌集資金達4萬元對該樓電路、墻面、屋面進行了維修,xx年鎮政府又投資11萬元對該樓的門窗進行了更換。學校啟智樓、綜合樓于xx年利用國家薄弱學校改造資金82萬進行了全面維修。食堂上級投資修于xx年,餐廳上級投資修于xx年,學生宿舍改建于xx年。校園內所有校舍不存在d級危房。

3、裝備條件。

(1)校舍配套基本達標。學校有夠用的普通教室,有音樂教室、美術室、計算機教室、多媒體教室、未來教室、圖書室(藏書室、閱覽室)、科學探究室、體育保管室、音樂器材室、美術器材室、心理咨詢室、留守兒童之家,有滿足需要的教師辦公室。

(2)實驗室硬件及儀器配備基本達標。學校建有符合國家標準的科學探究室,教學儀器配備基本滿足教學需要。

(3)體音美器材達標。學校配齊了體育、音樂、美術器材及設備。

(4)信息技術設備達標。學校建有校園網,實現了“班班通”,有多媒體教室和信息計算機室,每個專任教師有用機一臺,每個班級有用機一臺。

(5)圖書配備達標。學校現有圖書冊,生均圖書冊。每年新增圖書比例不少于藏書標準的1%,訂閱有必要的報刊。正在建設電子閱覽室。

1、儀器欠缺。各類儀器按標準配備還差元的儀器,特別是數學和科學器材。學校打算利用公用經費每學期按元標準逐步配齊各項儀器。

2、跑道及操場急需維修。學校跑道下水不通、煤渣土化,天晴灰塵漫天飛,下雨全是水,不能滿足學生鍛煉需要;操場水泥地建于1995年,已全壞,需要重新修建;操場土地,更是雨后泥濘,難于滿足學生鍛煉需要。學校打算向上級爭取資金,進行全面維修,所需資金大約萬元。

3、學生寄宿樓急需維修。一是學生寄宿樓前面窗戶為木質結構,向外開,學生從走廊走過經常碰頭,存在安全隱患。二是樓房走廊防護網年久失修,多處破損,需要更換。學校打算向上級爭取資金,進行全面維修,所需資金大約萬元。

4、食堂需改建。我校食堂沒有更衣室,食品加工---特別是菜的加工程序不規范。學校擬改建食堂,增添更衣室,添置更衣柜,隔離出售室。約需資金萬元,學校擬利用公用經費解決。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇四

浦口街道多仁小學座落于嵊州(浦口)經濟開發區多仁村,占地面積4054.5平方米。全校208名學生,六個教學班,12位專任教師,其中高級教師5名,大專學歷7名。專用功能室齊全,現代化教育裝備齊全,倡導以人為本的管理理念,是一所有活力的郊區小學。20xx學年被嵊州市教育體育局評為教育工作先進集體,20xx年1月被評為首批嵊州市平安校園。

第一條:學校規模及班額人數

達標要求:6班 每班45人

自查情況:我校現有6個教學班 學生208人 平均班額數為34.67人

自查結論:達ⅲ類標準

第二條:校舍用房的組成

達標要求:設置普通教室50平方米;設置實驗室;音樂教室;計算機室;勞技室等專用教室和輔助用房;圖書室;體育室;儀器室等公共用房及輔助用房,使用面積224平方米。

自查情況:學校設置普通教室6個,每個使用面積52.56平方米;設置實驗室1個;音樂舞蹈教室1個;美術勞技室1個;計算機教室1個;多媒體教室1個;并配備了相關的輔助用房。圖書室1個;體育室1個及相關的輔助用房。

自查結論:達ⅲ類標準

達標要求:設置教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室、會議接待室、校史德育展覽室、衛生保健室等管理用房,使用面積108平方米。

自查情況:學校教師辦公室1間,行政辦公室1間,少先隊辦公室1間,廣播室1間,使用面積117.04平方米。

自查結論:達ⅲ類標準

(三)生活服務用房

達標要求:根據實際需要設置教工單身宿舍,教工與學生食堂,開水房,汽車庫,配電室,教工與學生廁所等用房;可以設置學生宿舍,鍋爐房,浴室、自行車庫等用房,使用面積194平方米。

自查情況:學校設有教工宿舍3間,教師與學生食堂1間。開水房1間,配電室1間,師生廁所2間,自行車庫1個,使用面積217.8平方米。

自查結論:達ⅲ類標準

第三條:校園用地和校舍建筑面積指標

達標要求:6班、生均14.98平方米

自查情況:學校現占地面積為4054.5平方米,生均用地15.02平方米

自查結論:達ⅲ類標準

達標要求:6班,生均建筑面積7.09平方米

自查情況:學校現有建筑面積為1787.1平方米,生均6.62平方米

自查結論:達ⅲ類標準

1、普通教室達標要求:每班設1間。使用面積不得小于50平方米

自查情況:學校6個班級,現有普通教室6間,每間教室使用面積52.56平方米

自查結論:達ⅲ類標準

2、專用教室達標要求:ⅲ類標準使用面積256平方米

自查情況:學校現有專用教室使用面積295.85平方米,其中配有音樂舞蹈室,美術勞技室,計算機教室,實驗室,書法室等。

自查結論:達ⅲ類標準

3、公共教學用房達標要求:ⅲ類標準使用面積224平方米

自查情況:學校公共用房使用面積230.4平方米,其中配有圖書室,體育室,活動室,儀器室,心理咨詢室等。

自查結論:達ⅲ類標準

4、辦公用房配置標準

達標要求:ⅲ類辦公用房使用面積108平方米

自查情況:學校現有辦公用房使用面積117.04平方米,其中配有教師辦公室,行政辦公室,大隊部辦公室,廣播室。

自查結論:達ⅲ類標準

5、生活服務用房配置標準

達標要求:ⅲ類生活服務用房使用面積194平方米

自查情況:學校現有生活服務用房使用面積217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、師生廁所。

自查結論:達ⅲ類標準

第四條:規劃和建設標準

自查情況:

(1)、選址合理,有安靜的周邊環境,根據浦口街道的教育事業發展規劃,科學地確定辦學規模。

(2)、學校總體建設規劃經過上級主管部門批準,街道專家論證,功能布局合理。

(3)、校舍工程遵循安全、適用、經濟、美觀原則,嚴格執行國家《工程建設標準強制性條文》的規定,工程質量達到優良級。

(4)、學校教學樓建筑層數為3層。

(5)、學校建筑面積采用框架結構,耐火等級符合《建筑設計防火規范》要求。

(6)、學生教室有良好的通風、采光條件,教室采用兩面采光,日光燈照明。

自查結論:達ⅲ類標準

第五條:校園環境配置

自查情況:

(1)、學校配備通訊、音響、計算機、電子音像資源庫,各辦公室配備電腦,一至三年級配備簡易多媒體,其他教室配有兩機一幕。

(2)、學校四面圍墻,一扇大門,顯眼校牌,運動場上豎有鐵制旗桿。

(3)、努力創建花園式學校,學校綠化面積達707平方米,生均3.4平方米。

(4)、建有60*4米直跑道,標準籃球場1個,乒乓球場2個。

自查結論:達ⅲ類標準

近三年以來,學校十分重視硬件設施建設,多方籌措資金20余萬,大大改善了辦學條件,尤其是在現代化裝備方面取得了很大改善。今后我們的建設規劃主要有:1、配備校園智能廣播系統;2、硬化籃球場;3、繼續不斷完善校園環境、校園文化建設。努力使學校的教學教育設施與日俱進,適應現代教育的需要。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇五

按照我局創建教育強區市的會議要求,結合我校的具體工作實際,首先我校成立了以校長為組長的自評領導小組,認真學習,領會精神,廣泛動員宣傳,提升工作認識。按照《沈陽市教育強區、縣(市)督導評估細則》的要求,我們分頭準備,分塊自查。并認真聽取相關人員的工作進展匯報,及時整改,在廣泛收集資料的同時,做到了邊查,邊評,邊改。最后由學校自評工作領導小組依據標準進行量化評估,具體各項指標完成情況良好。

學校“創建教育強市”工作領導小組,按照《迎接省教育強區督導評估驗收評估細則(中小學80分)》b級指標的各項要求,認真自評,其中辦學條件方面扣分較多,其余項我們認為都能或基本能達到標準,經過我校“創建教育強市”工作領導小組自評分數為72.9分,其中失分7.1分,得分率91.1%。

1、管理制度

學校建立了校務委員會,教職工代表大會等民主管理制度,充分發揮了教代會作用,工作制度健全,民主落到了實處。學校三年發展規劃明確,詳實,年度學期工作計劃總結規范齊全,結合學校實際,實施校長負責制及目標管理,有制度、有方案、有細則,并重紀實,勤考核,勤總結,勤反思,在檢查評比工作中不斷提升學校的管理水平。

2、德育工作

學校德育制度完備,機構健全,計劃總結活動方案,紀實均規范到位。學校堅持進行社會、學校、家庭三位一體的德育工作,建立德育展覽,建立以“烈士陵園”為載體的校外德育活動基地,以“三農博覽園”為載體的社會實際活動基地,團隊活動有聲有色,班主任隊伍有建設規劃,努力培養典型,通過各種學生喜聞樂見的活動,多層面開展,潤物無聲,學生精神面貌良好,通過社區活動,發揮家長作用,學校重視三結合教育。

3、教學工作

學校嚴格按照國家和省定課時計劃開足開齊課程,學籍管理實現了電子化。各項教學常規制度健全,要求細化,有針對性,探究性學習課程得到有效落實,學校尤其注重檢查,監督,反饋及時等,學校開發了具有實際操作性強的校本課程,立足家鄉實際,發揮學校教育功能。教研活動定期開展,效果很好,學校積極探索構建高效課堂,認真開展課堂教學改革工作,教科研專題結構合理,參與人員多,實際效果明顯而且有針對性,教學設備基本滿足學生的教育教學要求,并管理較為規范,現代教育技術在課堂上得到了有效的應用。

4、后勤工作

后勤,財務管理規范,制度健全,食堂工作人員均持證上崗,嚴格執行政府規定的開支范圍與標準,“收支兩條線”管理,按要求定期接受審計,無“三亂”現象,資產日常管理制度規范,使用高效,達到了預期目的。

5、學校高度重視學生的安全工作,管理機構完善,制度健全,全方位,無死角,宣傳面100%,有應急預案,定期組織學生進行應急逃生演練,學校治安環境好,周邊200米無網吧。

1、班子成員的學歷、專業以及教育技術能力均能達到相關要求,班子成員年齡結構合理,學校重視師德師風教育,有制度,有計劃,有考核,有總結,有獎勵。班子成員能堅持深入教學第一線,聽評課并參與教科研活動,積極參加學校的教科研課題研究工作。

2、教師隊伍教師隊伍結構合理,學歷,專業以及教育技術能力達到了相關要求,35歲以下占學校專任教師的3分之一,無結構性缺編,教師學歷達標率達10%,90%的教師所學專業與所教學科一致,教師嚴格遵守《中小學教師行為規范》,無違紀現象發生。

1、普及率與合格率

學校控輟保學工作富有成效,通過與班級簽訂責任狀,控制學生的作業量,以及改進課堂教學方法,典型幫教等,普及率,畢業生合格率均達到100%。

2、體質健康

學校從學生的角度出發,嚴格執行相關部門要求的作息時間,保證學生的每天一小時活動,學生體質健康率達95%以上,常見病,近視眼率分別低于2%與3.7%。

3、辦學特色

學校依據我單位實際情況,立足家鄉設施農業建設,我們以“大棚技術栽培”做為我們學校的辦學特色,一段時間以來基本得到了上級部門認可,但自己感覺與上級要求有一定距離,自扣0.5分,至此軟件部分得39.5分。

學校總占地面積28600平方米,生均29.4平方米,建筑面積11402平方米,生均11.36平方米,生均輔助用房4.3平方米,實現了樓房化,普通教室設備齊全,有班班通,能查資料。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇六

為推進學校建設科學化、規范化發展,改善學校辦學條件,逐步提高辦學水平和提升教學質量,實現學校標準化建設。根據上級檔精神,對照《呼倫貝爾市標準化學校評估指標體系》的各項評估指標,我校認真進行了自查,現將自查自評情況作如下報告:

新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學始建于1976年,是一所漢語授課的3年制初級中學,學校占地面積48675平方米,學校建筑面積為7101平方米,學校現有6個教學班,在校學生120人,教職工63人。具有功能齊全的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書閱覽室、書法室等16個功能室。學校具備較完善的現代化校園網絡,基本實現了教育教學管理現代化。近年來,學校以全面提高教學質量為中心,深入開展教育教學研究,不斷更新教育教學觀念,重視對教學基本環節的管理,做到嚴把教學常規,緊緊圍繞以提高課堂效率和培養學生自主學習為目標,把構建有效課堂作為教(來自:廈門培訓考試網:標準化學校建設自查報告)研教改的立足點和終極目標,努力提高教育教學質量,在20xx年中考有五科成績平均分超全市平均水平。在全體教職工的共同努力下,學校各方面工作得上級部門的肯定與表彰,獲得各級各類榮譽有:五好關工委、旗級“德育工作先進單位” 、市級“德育先進學校”、旗教育系統先進集體、市級中學語文整體改革先進集體、區級音樂、美術課題實驗先進集體、數學牧區數學講與練有效結合的探索實驗順利結題、地理市級課題已順利通過正在進行中。

對照評估標準自查情況如下:

(一)學校建設規模

1、科學確定辦學規模及班額人數自查說明:根據本旗實際確定了每年級2個班的辦學規模。學生120人,每個班班額不超過40人,辦學規模達到市規定標準

自查結果:達標

2、學校占地面積自查說明:我校占地面積為48675m,生均用地面積405m。

自查結果:達標

3、學校規劃自查說明:學校規劃合理,有教學區32363m、生活區1272m、體育運動區24060m、綠化區11195m。學校硬化面積達13181 m、綠化面積達6887m。

自查結果:達標

4、校舍總建筑面積自查說明:學校校舍總建筑面積7101 m,生均面積為59 m。

自查結果:達標

5、教學建筑自查說明:我校目前有普通教室6個,專用教室16個,建筑面積2723 m,多功能教室1個,建筑面積271 m。

自查結果:達標

6、學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房自查說明:

教學輔助用房:學校擁有普通教室6個。 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22

專用教室和輔助用房:實驗室3個、儀器準備室3個,語音室1個,微機室1個,科技活動室1個,舞蹈教室1個,音樂教室1個,心理咨詢室1個,史地活動室1個,書法教室1個,圖書室1個,校史展廳1個,美術教室1個,團隊活動室1個,會議室1個,多功能活動室1個,體育館1個。

生活服務用房:學生食堂1個,教師宿舍4間,學生宿舍12間,宿舍內廁所2個,宿舍內洗漱間2個。

自查結果:達標

(二)教育技術裝備

7、學校圖書配備自查說明:學校閱覽室1個,滿足30個學生同時閱覽。藏書量:學校圖書室藏書3800冊,生均31冊,工具書種80種,報刊雜志40種。

自查結果;達標

8、體育運動設施自查說明:建有400米環形田徑場;建有一棟風雨場館,風雨場館內籃球場1個,乒乓球場地1個,羽毛球場地1個,器材庫1個,更衣室1個;室外排球場和籃球場各1個;有800平方米的體育器械場地。

自查結果:達標

9、常規通用教學設備自查說明:學校配備標準桌椅,多功能櫥柜等學生通用設備和黑板,多媒體電教設備等教師通用設備。照明、通風、消防等設備符合規范。每個班級配備班班通設備1套,100m網絡接口,基本滿足教學要求。

自查結果:達標

10、分科學領域專用教學設備自查說明:

(1)思想品德、語文、英語、歷史、地理等文科所需設備按要求配備齊全。有掛圖、模型、卡片、視聽數據等設備。

(2)按照《jy/t0386—20xx初中理科教學儀器配備標準》,物理、化學、生物實驗室器材配備齊全。

(3)音樂專用設備按要求配備齊全。

(4)美術專用設備按要求配備齊全。

(5)目前配備的體育器材能夠滿足體操、田徑、球類等課程教學和《學生體質健康標準》的運動器械和測量工具。

(6)能夠滿足醫務室完成學生發育和健康檢查、治療、技術測試、衛生保健教育和管理等任務所需要的設備、器材及輔助材料。

自查結果:達標

11、現代教育技術及校園信息化設備自查說明:任課教師均配備計算機,學生機房配備36臺,生機比為3.5:1,學校已接入互聯網。每個教學班均配備班班通設備,學校已形成較完備的校園網絡系統,并接入教育城域網,學校逐步完善規范現代教育技術資源庫,以實現資源共享,以備教學之需。

自查結果:達標

12、辦公及生活設備自查說明:配備了辦學所需的必要設備。自查結果:達標

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇七

根據盧氏縣教體局文件精神,我校參照《三門峽市"義務教育標準化學校"建設評估評分細則》中的評估標準認真做好自查。現將自查自評情況報告如下:

我校位于橫澗街南端橋頭,是全鄉兩所初級中學之一,始建于1980年,至今已30余年。學校占地8393平方米,總建筑面積4330平方米,有8個教學班,學生279人,住校學生277人,有教職工33人,教學質量穩居全縣中上游水平。幾年來,學校立足人本重發展,立足投入重效益,立足務實求創新,立足校本創特色,爭取“合格加規范,提高創特色,發展創示范”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度,學校領導集體銳意改革、開拓創新,打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先后被評為“市級文明學校”、縣級管理規范化學校。

(一)組織機構建設

學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷,能勝任教學工作,具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓并取得合格證書。學校設置教導處、總務處、政教處、工會小組、共青團等機構和組織,工作人員配置合理,各部門分工明確,責任落實到人。

學校領導班子具有較強的事業心和責任感,業務能力強,廉潔奉公,在師生中有一定的威信。學校秉承“科研先導,改革動力,‘智慧型’隊伍、主動和諧發展”的辦學理念,辦學方向明確,辦學思想端正,能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。

(二)教師隊伍建設

學校按規定配齊各科教師,語、數、英、音、體、美、科學、品社、信息、綜合實踐等學科教師能勝任教學工作。教師學歷符合要求,符合《教師法》的規定。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑,學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠程教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修,學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練,使教師教育新理念和業務水平不斷提高。

開展強師德、樹師魂專題教育活動,全體教師嚴格遵守教師職業道德規范,為人師表,認真履行教師義務。

(三)辦學規模與辦學條件

我校現有8個教學班,279名學生,現有教職工33人,專任教師28人。學校占地8393平方米,生均30平方米,校舍建筑面積4330平方米,生均校舍面積達15.9平方米。學校有圖書閱覽室、實驗準備室、儀器室、實驗室、體育器械室、音美器材室、、心理咨詢室、多功能教室。學校建立了校園網絡系統,有計算機30臺,現有多媒體設施5套。學生圖書18300冊,生均66冊。書柜30個,教室黑板講桌、照明設施符合標準。學校有2個籃球場及其他足夠用的體育活動場地。

教師工資按時足額發放,實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費,為學校的發展提供了先決條件。

(四)學校管理

1、行政管理

學校實行校長負責制,校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃,制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任,建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。建立校務會,充分發揮工會小組的職能作用,定期召開校務會、教師會,審議學校重大決策及學校發展規劃,對學校工作實行民主管理和監督。建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度,并能指導學校的教育教學工作。

2、教育教學管理工作

學校明確辦學方向,全面貫徹教育方針,樹立德育為首,教學為主,“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想,全心全意為學生服務。

認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責,全員參與,工作扎實有效,做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構,制定切實可行的德育工作常規的基礎上,以課堂學科滲透為主渠道,以常規德育教育為主要教育形式,以專題德育教育為主要強化手段,全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站,升旗儀式,少先隊活動,晨班隊會,重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”,以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動,開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。通過不懈的努力,校風校紀有了明顯的改觀,同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動,更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們,相互幫助,相互團結,呈現出一派欣欣向榮的景象。

學校全面貫徹教育方針,建立教學指揮系統,認真落實課程計劃,開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學,注重課堂教學效果,實施啟發式教學。在落實教學管理過程中,學校抓住常規教學的各個環節要素,認真檢查督促,及時反饋信息,通過檢查、督促、指導,教師能按時完成常規教學任務。

本文《義務教育標準化學校自查報告》是由學校扎實開展教研工作,提高教師專業水平,提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外,還鼓勵自選課題,自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。

做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作,認真完善、落實各項工作,規范教育行為,嚴格“控輟”,確保學校向著規范化、科學化方向發展。認真貫徹教育方針,全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》,開展陽光體育運動;開展大課間活動;積極參加體育運動會和單項比賽,實行了師生健康工程,組織教師集體體檢,并且做好每學年對學生進行一次體檢,配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查,利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育;增強科學意識,弘揚科學精神,培養科學能力,掌握科學方法。教師在課堂教學過程中,注重發揮學生的個體潛能,因材施教,全方位施教,促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制學生在校活動總量和作業留量,學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。堅持社會主義教育原則,實行正面教育,無體罰和變相體罰,無歧視、排擠后進生,學生無流失現象。學校學籍管理有專人負責,有完善的管理制度,符合小學學籍管理有關規定。

3、校園、校產、設備管理

加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現,是學校的底蘊和靈魂,是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、優化、利用校園文化課程資源,是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要,以人文精神培養為核心,以拓展學生素質為目的,努力開發隱性教育資源,積極構建和諧校園文化,立足實際,面向長遠,加強校園文化基礎設施建設,創新校園文化內容,拓展校園文化領域,提高校園文化質量,突出校園文化特色,讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。學校建立了校園衛生包干和檢查評比制度,做到校園整潔、干凈。學校的校舍、儀器、設備、圖書、財務等校產管理做到了制度健全,責任到人。保管好,使用率高。

(五)辦學效果

站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度,我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人”為宗旨,以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標,“讓社會滿意,讓家長放心,讓學生舒心”為動力,學校形成了良好的校學風、教風;學生的行為習慣有了很大的進步,身心健康得到發展,個性特長得到張揚,學習能力得到培養,綜合素質得到提高。

過去幾年,學校在各級領導的關懷指導下,取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距。科學的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善,這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化,依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支持,逐步予以解決。

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》,進一步實施“依法治校,質量立校”的戰略,加快教育改革步伐,完成我校教育發展規劃的指標。

2.深化學校內部管理體制改革,加大師德師風建設力度,弘揚主人翁精神,提高教師教育能力和專業知識水平,全面提高教師素質。

3.認真對照《義務教育標準化學校要求》,繼續查漏補缺,組織實施,力爭高標準全面達標。我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,更新觀念,抓住機遇,開拓創新,狠抓落實,為我校的發展而努力奮斗。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇八

1、加大投入,改善條件。近年來,全鎮共投資1402萬元,用于校舍建設和教學設施設備的更新,為教育教學成績的大面積提高奠定了堅實的基礎。

2、科學規劃,合理布局。20xx年3月,陳村中學、回坡底中學、原劉家垣中學三家資源整合,在轄區的核心地帶組建了新的劉家垣中學。為我鎮的可持續發展開辟了廣闊的空間。

3、強化管理,提升質量。在鎮黨委、政府的宏觀調控下,中心校出臺了一系列切合我鎮實際的校長、教師管理辦法,結合績效工資的實施,極大地調動了廣大教師的工作積極性,增強了內部活力,為我鎮教育的振興提供了有力保障。

1、以優質教育共享為出發點,啟動劉家垣校舍改造工程。依據上級安排,謀求多方支持,加緊校舍改造工程建設。

2、以教師培訓為重點,培養一流教師隊伍。創建學習型學校,提升教師教學水平,促進教師專業化發展。

3、完善學校網絡,實現網絡辦公。

4、以校本教研為主導,認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革,探索大面積提高教學質量的有效途徑。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇九

根據省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》文件精神,對照《遼寧省20xx年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》,我校進行了認真自查,各項指標基本達到了評估驗收標準,現將自查情況報告如下:

安村小學是我們海城地區美術藝術示范校。始建于1986年,距今已有27年的歷史,具有豐厚的文化傳統和底蘊。現有12個教學班,在校生322人,學校有專職教師31人,師資力量雄厚,歷年來我校獲得國家少兒美術示范校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示范校、海城市小學教學改革示范學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示范校等多項榮譽。20xx年財政投資進行了校舍維修、改造,學校占地面積6400平,建筑面積4200平,教學樓建筑面積3400平。學校現代化教育設備完善先進,高標準微機教室,多媒體教室,科學實驗室,圖書室,閱覽室,舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設,著力提升教育質量,深化教育內涵發展,打造特色教育”是我們的辦學目標,我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風,“樂學、多思、探索、求新”的學風,不斷夯實文化底蘊,打造書香校園。

1、教學及輔助用房。現有班級12個,6個教師辦公室、一個保安室(門衛設保安亭)。設有科學教室1個、音樂教室(舞蹈室)1個、美術教室1個、書法教室1個、計算機教室1個、綜合實踐教室1個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室(心理咨詢室)、資料室共12個功能室。各室設施齊全,環境整潔優美。

2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。

3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網,實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施,設備和儀器。每個室,有專人負責管理和使用。使用率達到了98%以上。

4、計算機。學校設有1個計算機室,每室有45臺電腦,領導、遠程教室各配備一臺,共有計算機47臺。每100名學生擁有計算機14臺。

5、圖書。我校圖書室,于20xx年九月建立,期間陸續添置、購買,現有藏書12014冊。生均圖書30余冊。.

6、教職工。我校現有在職教師31人,學生322人,職生比為1:11,學校有大專學歷16人、大本學歷14人、研究生學歷1人。中學高級教師2人,小學高級教師26人,小學一級教師3人。

1、加大投入,改善條件。20xx年以來,財政投資100余萬元,用于校舍建設,鋪設操場和甬路。

2、廳廊文化,環境育人。20xx年6月,財政投資,修建升旗臺、體操臺,學校走廊校園文化建設,完善各功能室和墻面文化布置。各樓層主題:一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校,東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點,相應布置。用墻壁說話,使角落傳情,充分發揮環境育人的隱性作用。

3、強化管理,提升質量。中心校出臺了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法,結合年度考核,極大地調動了廣大教師的工作積極性,增強了內部活力,為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。

1、以教師培訓為重點,培養一流教師隊伍。創建學習型學校,提升教師教學水平,促進教師專業化發展。

2、完善學校網絡,實現網絡辦公,信息化管理。

3、以校本教研為主導,認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革,探索大面積提高教學質量的有效路徑。

標準化規范化建設自評報告 標準化自評總結篇十

陳江東閣小學學校坐落在陳江街道青春村東閣片,建于1930年,是一所公辦教學點。學校占地7800平方米,建筑面積1591平方米,運動場3368平方米,校園綠化面積1650平方米。現有功能場室6個(間),多媒體教學平臺6個,教學電腦40臺,圖書4580冊,共有6個教學班,在校學生170人。在職在編教師10人,學歷達標率100%,其中研究生1人,本科學歷6人,中小學一級教師7人,中小學二級教師2人,未評級1人。

(一)學校規劃:

學校始終堅持“一切為了學生發展,辦讓人民滿意的教育”的辦學理念,弘揚“明德遠志,樂學勤行”的校訓。以“為每一個孩子一生的發展和幸福奠基”為導向,對學生實施導讀的品悟教育;

以“誠實、守紀、勤奮、堅毅”教育,培養學生良好的習慣;

以“博學嚴謹愛生樂教”藝術的熏陶,讓學生體味學習的快樂。今日的陳江東閣小學學校,在各方面工作都取得了一定的進步,受到人民群眾的廣泛好評。

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造,標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。

(二)加強隊伍建設:

1、干部隊伍建設:

我校領導班子3人,其中大專學歷1人,本科學歷1人,研究生學歷1人;

校長符合國家規定的任職條件,有崗位培訓合格證書。學校領導班子成員團結協作,有爭先創優意識。

2、教師隊伍建設:

我校現有9名專任教師,專任教師均有相應的《教師資格證書》,研究生學歷1人,本科學歷6人,占70%,學歷100%達標,中小學一級教師職稱7人,占70%,教師業務能力強,是學校發展的堅實力量。學校注重教師隊伍可持續發展,重視骨干教師和青年教師培養,確立了切實可行的促進教師專業發展的培訓計劃與經費保障措施,保證一定數量的教師參加各類校外繼續教育和學術研討、觀摩學習活動。

三年來,我校教師獲得區級各種榮譽稱號、競賽獲獎共10人次,獲得鎮級各種榮譽稱號、競賽獲獎共15人次。

(三)加強校本教研,提高課堂效率:

為確保以教師的發展促進學生的發展,學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度等;

促使教師轉變教育觀念,進行課堂改革,著力打造高效課堂。

(四)規范辦學行為:

堅決杜絕各種錯誤的辦學行為和教育行為,抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響,保護學生身心健康發展。嚴格執行區宣教辦制訂的招生制度,不分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策,無亂收費現象。學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規定。嚴格執行《廣東省中小學學籍管理規定》,完善學籍管理系統。

(五)特色教育:

“中國象棋”“十個一素質提升教育”“誠信教育”特色的打造,標志著陳江東閣小學學校已經開始了學校特色創建的新征程。

(六)安全保障:

學校十分重視安全工作,致力打造平安、和諧校園。近年來在校門、校園的各個角落安裝了監控設備;

每周一節安全課;

按時出好安全宣傳板報;

嚴格安保工作,實行教師、學生值日制度,確保師生安全。健全安全管理制度和應急預案,定期開展安全培訓及防火、防震演習。

1、存在問題:

普通教室數雖然目前能基本滿足教學需要,但是教學樓使用時間已久(1993年建),每遇下雨天氣,樓面滲水。

2、規劃設想:

加強與主管教育部門溝通,爭取在區及街道班的支持下,重建一棟教學樓。我校的擴建項目能早日完成。

1·2學校建筑面積1591㎡,生均校園占地面積45.9㎡,生均校舍建筑面積9.3㎡,(達標度:達標)

2·1設有科學教室0間。(達標度:不達標)

2·3各普通課室有網絡接入點;

每位教師配備一臺個人專用計算機;

百名學生教學用終端數:23.5;

多媒體授課比例達22%。(達標度:達標)。

2·4教學儀器設備的品種、規格、數量達到國家和省的配備標準。(達標度:達標)

2·5生均圖書冊數27冊。(達標度:達標)

3·2平均班額28人。(其中進城務工人員隨遷子女37人,占學生總數22%,小學班額不超過50人)。(達標度:達標)

4·1師生比1:19,達到省定編制標準;

按國家和省規定配備專職體育、音樂、美術、心理、衛生等教職員。(達標度:達標)

4·3專任教師學歷達標率達100%,其中本科及以上畢業7人,占70%(達標度:達標)

5·1校址和周邊環境符合國家現行有關標準的規定。(達標度:達標)

6·2學生免試就近入學,學校實行常態編班,無違法違規行為。(達標度:達標)

6·3開齊、開足國家課程,嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。(達標度:達標)

6·4安排學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定;

切實減輕學生過重的課業負擔。(達標度:達標)

6·7切實保證學生每天1小時校園體育活動時間;

體育藝術“2+1”專項教育活動正常;

學校每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會、藝術節。(達標度:達標)

6·8實施《國家學生體質健康標準》測試合格率達92%以上,優良率達70%以上并逐年提高。(達標度:達標)

6·9生均公用經費支出水平達到省定標準;

建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。(達標度:達標)

根據督導評估方案的要求,結合《廣東省義務教育標準化督導評估評定細則》,通過認真自評,我校帶“★”的15個指標中,達標數為14個,全部28項二級指標中,達標數為24個,達到了標準化學校復評標準的要求,懇請評估專家給予評估。

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