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在校大學生簡歷自我評價 大學生簡歷自我評價100字左右(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-14 09:09:23
在校大學生簡歷自我評價 大學生簡歷自我評價100字左右(3篇)
時間:2023-02-14 09:09:23     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

在校大學生簡歷自我評價 大學生簡歷自我評價100字左右篇一

作為初學者,我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新,不斷追求卓越;

作為參與者,我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者,我具備做事干練、果斷的風格,良好的溝通和人際協(xié)調能力。受過系統(tǒng)的經濟相關專業(yè)知識訓練,有在多家單位和公司的實習和兼職經歷;有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質,對工作認真負責,積極進取,個性樂觀執(zhí)著,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

a)1、擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實踐經驗,具有較強的溝通和組織能力,為人正直、能吃苦耐勞、愛好廣泛,有極強的責任心和集體榮譽感;四年的大學生活造就了我——鋼鐵航海人!我愿用自己的雙手與您共同打造……美好的未來。

2、本人積極向上,學習刻苦努力,團結同學,熱愛集體活動。有較強的責任感,和社會榮辱觀。

3、熱愛集體,有強烈的集體榮譽感。性格開朗,樂觀。并有處理突發(fā)事件之能力。

通過對貴公司的了解,感覺貴公司實乃我理想中鍛煉自己,完善自己并發(fā)揮自己所學的理想場所。在此,我誠摯的請求加入貴公司,希望貴公司能給我機會,我會盡自己所能為公司服務。最后,祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

4、通過對貴公司的一些初步了解,本人很希望能成為貴公司的一員,為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設和發(fā)展做出一定的貢獻。在此,衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

在校大學生簡歷自我評價 大學生簡歷自我評價100字左右篇二

三年的大學學習生活要為他將來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎,實踐中我們感受到教師的評價工作方式、評價導向語言,帶給學生的是最直接的情感體驗,影響孩子的成長和發(fā)展。我們教師要以發(fā)展的眼光去看待學生,把學生間的個性差異做為寶貴的教育資源。有效的評價是促進學生個性健康發(fā)展的重要基礎。

日復一日,看似平淡的常規(guī)教育教學活動是細心的教師最易于發(fā)現學生個性特長的重要時期,也是教師運用新穎的評價手段促進學生個性發(fā)展的有效時期。常規(guī)評價中我覺得要注重隨機評價、建立成長袋式的記錄評價、課堂教學中的評價改革三個層次。三個層次的評價中力求新穎,有效的形式,達到激勵學生不斷進取,不斷成功的效果。

隨機評價

隨機評價有其操作的偶然性和針對性,教師要善于運用教育活動中的評價機智,促進學生個性發(fā)展。比如幾個女生通過自己的精心準備,通過競聘,成功地當選為班級衛(wèi)生管理員,孩子們興奮得不得了,我就撫摸著孩子們的頭輕輕地說:“第一次競聘就能獲得成功,你們真了不起。不過要記住,你們的成功里更包含著同學們的支持和信任,小干部的首要職責就是要熱情地為同學服務,想一想,現在該做些什么呢?”孩子們悄悄地來到衛(wèi)生角細心地收拾……柔和的話語激起了孩子們的責任感,引導學生由成功后的興奮轉入到對承擔工作的理性思考……

隨時、隨地、隨機的評價應該貫穿于教育活動的全過程。

為每個學生建立成長記錄袋

我們可以為每個孩子建立的成長記錄袋,里面收集所有能夠反應學生學習過程和學習結果的資料,包括學生的自我評價、作品(成績記錄及各種作品),社會實踐和社會公益活動記錄,體育比賽與文藝活動記錄,教師、同學的觀察和評價,來自家長的信息,考試和測驗的信息等等,全面記錄學生成長歷程的資料。我們可以設計一些獨具特色的東西,比如我們?yōu)槊恳粋€孩子的成長記錄袋中設計“我的個性風采”圖片展示、文字記錄、表格說明、一份記錄就是孩子邁向成功的一個腳印,串串腳印相連繪成孩子美好的未來。

課堂教學中的評價

課堂教學中我們教師的評價方式要有針對性、有新意、達到促進學生個性發(fā)展的目的。我們的評價語言變單純的“好”或者“錯”為有針對性地評價。比如可以針對學習效果進行評價,我們教師的語言像潺潺的小溪,給孩子以美的享受,潛移默化間激起孩子進取求知的愿望。我們也可以對教師的評價方式進行創(chuàng)新,比如采用等級評價,評語評價。也可以讓孩子給自己評價。多樣的評價方式可以成為學生前進路上不斷追求成功的動力,為孩子的個性發(fā)展加油。

我們也可以在成績成績單上做一些大膽的創(chuàng)新嘗試,比如以前的評價基本是班主任一家之言,我們可以在班主任評價后的引入另“三方”評價,即引入科任教師的評價,引入家長的寄語式評價,引入學生個人的心中愿望式評價。把成績單設計成彩色圖文并茂式版圖,各科成績實行等級制,評語欄內新穎別致“班主任對你說”——寫出班主任對學生的評價,“科任老師告訴你”——把科任教師從評價的幕后請到前臺,寫上一句對孩子寄語式的評價。“父母心愿”——一個學期的成長變化父母的感觸最為深刻,寫上激勵孩子成長的只言片語,架起孩子與父母溝通的另一座橋梁。“我的心語”——請孩子看完大家的評價后寫上自己對自己最想說的一句話,幫助孩子學會找到成長的足跡,找到前進方向,進而促進學生的個性健康發(fā)展。

在校大學生簡歷自我評價 大學生簡歷自我評價100字左右篇三

大學四年中,我各方面的能力都得到了發(fā)展,可以說,經過大學四年的學習,我已經具備了適應社會工作的能力。

在學習上:我刻苦努力,孜孜不倦,爭取著大學那美好的時光去學習。大學四年,不光使我學到了許多知識,也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法,在除學校開設的課程外,我還自學了日語、網絡數據庫、網頁制作、平面設計等知識,很好地充實了自己的業(yè)余生活,并為自己的將來打下良好的基礎。到目前為止,我已掌握了本專業(yè)的基礎知識和有關網絡的基本知識。除此之外,對計算機的愛好讓我對計算機有一定的了解,對photoshop、coreldraw、frontpage、flash等軟件能夠熟練應用,并具有一定的編程能力。

工作方面:我參與了校學生社區(qū)的建設與維護工作,使它成為同學們喜愛的校內站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設。除此之外,曾參與《印刷科技詞典》電子版以及班刊、畢業(yè)光盤的制作。實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時,更激起我強烈的學習欲望,讓我不斷進取,不斷提高。

在思想上:我要求上進,一直以樂于助人為已任,多次參加青年志愿者活動。尊敬師長,團結同學,為自己的學習和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

曾獲過三等獎學金,在書法和體育運動都獲得好成績。英語、電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業(yè)知識方面精益 求精外,平時我還涉獵了大量網絡編程、網絡管理與維護、網頁設計等知識。并且相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高。 在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。由 于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生干部 出色完成各項工作,得到了大家的一致好評。

在日常生活中:我生活儉樸,有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育,尤其是足球和乒乓球,曾參加院足球隊并獲得校聯(lián)賽第三名,參加班足球隊并獲院足球聯(lián)賽冠軍。也多次代表班級出戰(zhàn)院乒乓球賽。我還喜歡上網,利用網絡獲取更新更多的知識,不斷豐富和完善自己。

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