我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
普通話培訓心得體會800字 學說普通話入門的方法篇一
在一個星期一的下午,我第一次參加了普通話培訓班的學習。大概是大部分人都要堅守崗位,所以來學習的人并不是很多。我到的時候,培訓班的葉老師正在為學員們授課。
這不聽課不知道,半天學習下來,使感到我萬分焦急。因為我發現自己與正規的普通話還有好長一段距離呢!自己雖說從事教育工作已有二十余年,從事語文教學工作的時間也不短。但萬沒想到普通話的聲調及音變理論居然如此復雜,而且發現自己的發音與正確的發音差別是如此巨大,這能不令我心焦嗎?
沒辦法,現如今只有窮追猛趕,只有認真跟著老師學習,擠出一切可利用的空余時間來學習普通話。五月十六日那天,我參加了普通話說話訓練模擬考試。心中特沒底,生怕自己上臺說話時會出現腦袋一片空白,緊張地會忘記自己所說的內容。還好比較順利,老師的表情讓我知道自己還行,經過在臺上的訓練,對普通話說話這一關好像沒那么緊張了,只要胸有成竹,能點出主題,所說的話能一直緊緊圍繞這個主題,那就離合格不遠了。但還有一個重點,那就是發音要準,特別是獨單音節及雙音節的時候,一定要讀準字音,找出輕聲音節,兒化音,上上相連的詞語。還有朗讀這一關,也是相當重要,特別是要注意不能回讀初讀一篇文章,首要做的就是先找出這篇朗讀材料的音變,兒化音,及輕聲等等……
功夫不負有心人,我終于如愿通過了普通話考試,取得了合格證書。通過這次普通話培訓,讓我再一次深深地體會到“學無止境”這句話了。
普通話學習心得(精選篇4)
普通話培訓心得體會800字 學說普通話入門的方法篇二
此刻坐在這里,我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現在普通話考場。為了自己的理想,我從不放棄。看到自己每次都有進步,我覺得很開心。學普通話真是喜憂參半。
我是一個在農村長大的孩子。我在方言中長大,聽到的都是土生土長的方言。進入初中后,慢慢接觸到普通話。當時對普通話的要求并不嚴格,只有上了語文課和政治課,才是普通話的全過程。當時,我說不出有多羨慕語文老師流利的普通話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的快樂。
進入高中后,我深深體會到自己已經進入了學習普通話的氛圍,尤其是考證的要求。一聽說可以報名,就積極報名練習。每天早起看作品,記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀,老師無奈地笑了笑,說我還有很多缺陷。當時我沒有服輸,努力學習了很久。最后,我聽到老師表揚我進步很大。
通過之前在普通話考場的兩次學習,我深刻體會到,學習普通話不能說是隨便說說就好,也不能簡單的讀一讀就提高,而是要注意學習方法。首先,在閱讀作品或文字時,找出自己的不足,先讀一讀;而且平時說話要多加注意,避免方言和普通話混合發音;最后,注意說寫結合,用嘴重復寫好的單詞。
現在越來越覺得學普通話讓我越來越細心,自我修養水平有了明顯的提高,為以后的教師生涯打下了基礎。我想回憶一下每次進普通話考場,以及以后平時刻苦訓練的經歷,那將是我高中乃至一生難忘的記憶,也是我最珍貴的記憶。
普通話學習心得(精選篇2)
普通話培訓心得體會800字 學說普通話入門的方法篇三
其實很快我們就要考普通話等級試了,真的很快,我們專業的是在6月14日考,也就是說離現在也不到兩個星期了。本人的普通話其實真的很普通。我是來自一個偏僻的農村的孩子,小時候真的沒有接觸過什么的普通話,我們以前的學習都是用本地話來教學和學習交流的,從小學到初中,我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯播,他們說的普通話是全中國最標準的。但是哪個時候我們還小,對新聞是真的不感興趣的,而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節目我們一般是不看的。就因為語言的不通限制了。
我記得在高中一年級的時候上語文課,老師叫我讀一篇文章,那時候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷,因為他叫我用普通話來回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后,老師再也沒有叫我起來回答過問題的了,因為那時候他對我的看法是,就象一個小女孩一樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我,連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,我要學好普通話。我暗暗的下了決心。
然而,我很小的時候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一氣的?,F在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平,陽平,上聲,去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀,大聲的讀。也沒有什么舌面音,沒有舌尖音,翹舌的音老師是知道的,但他也是發不好音而且也教不好,任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學的書本,一個音一個音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發音的錯誤??傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J出他們。記得有一次我在家里讀音標的時候,我的侄女聽到我的發音,笑的不得了。還糾正了我不少的發音。他是從鎮上讀小學的。那里的教育不錯,雖然一年級普通話也學很好了。我羨慕他。我的學習還有在電視里看廣播,高一了,我學會了關心時事。關心社會的動向。因而,我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學習中,我學會了聽普通話。
來到了大學,在學生會里,在班級了,在校園朋友的交流里,在課堂的學習中本來都是有很多機會是可以學好普通話的,但是我很失敗,失敗在我沒有專心去學普通話卻專心去學了雷州話,把我不會說的雷州話說得熟悉流利。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學習。那是不可原諒的失誤。這個失誤困惑了我很長的時間,我不敢跟平時比較熟悉的朋友說普通話。因為他們是本地人。說起普通話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題,因為課堂上的同學的普通話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個辦法,到處打電話,用普通話去和他們交流,就算是說錯了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個電話給一個新朋友,我問他是哪里人時他說是“江西”人,我重復了一片卻成了“僵尸”人。被他罵個半死。真的很丑……
最近我是不短的讀普通話,不短的讀作品,讀詞組,讀單個音節。是的,我覺得非常的辛苦,每天早上我是6:50起來的,我會到草地上讀書,在那我發現了我很多的不足,但是我也是不斷的發現不斷的改正。比如我幾個星期前是不會舌尖音的,發不出z_s的音來。我不斷的在練習。有一天我中午在乒乓球館面前讀,被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,我說6月分就有一個普通話的考試,現在怕過不了關就出來讀書。
他看了看我,問我有什么不懂的地方可以問他,我說我是不會發出“自己”的音的,他教我一定要和嘴型配合才行,于是把口型和發音示范了一次給我。那天中午我就學會了那個詞。我的朗讀作品的能力是不夠的,經常不是多讀了一個字就是漏了。我想在那而經常出錯的地方做一個標志,記得他,沒一次讀時都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一般發不出來的,比如連續幾個高音的就混淆了,這樣我讀起來也很吃力。我就把單個畫出來單個單個的讀熟悉了,還有很多的不流利的文章我是一定不會放過的,我會努力的去讀,直到舌頭都抽筋了。有時候舌尖音突然轉到翹舌的,或者去聲的又轉為陽平的。比如“此時此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,慢慢的練,現在我已經馴服了他,也很好的知道了發音的技巧了?,F在,擺在我面前的有變聲和命題發揮的還不是很好。相信從前些日子的學習中得到經驗,以便更快的學習好。
相信通過努力,我是會通過普通話測試的。
普通話學習心得(精選篇3)
普通話培訓心得體會800字 學說普通話入門的方法篇四
在報名普通話水平測試之前,我想當然地以為普通話很容易。畢竟是母語嘛,天天都在說。然而,當自己真正去備考的時候,我發現,自己的普通話水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話確實需要花費一定的功夫。
通過長時間的學習,我總結了大家平時在說普通話過程中容易犯的錯誤類型,主要有以下幾類:
第一,單音節字的誤讀。
所謂單音節字,指的是只有一個讀音的字。例如懲罰的懲【chéng】,很多人會將它讀成第三聲;氛圍的氛【fēn】,有人會將它讀成第四聲。除此之外,潔癖的癖【pǐ】、聯誼的誼【yì】、終于的于【yú】等等,都是容易被讀錯的單音字。
第二類是多音字的誤讀。
所謂多音字,就是一個字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,區分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個例子吧。曲線的曲是一個多音字,當它讀第一聲的時候有兩種解釋,一個是跟直相對的,如曲線、彎曲等;另一個是用作姓氏。當它讀錯第三聲的時候則與音樂有關聯,如歌曲、樂曲、曲調等等。再比如說,炸油條的炸有兩個讀音,當它是一種烹飪手法的時候要讀作第二聲,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。
第三,輕聲。
有很多詞語都是必須要讀成輕聲的,當我們平常不注意的話就容易忽略。比如熱鬧、東西、規矩、時候、關系等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,但是在普通話水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視輕聲詞。
我總共就總結了這幾類典型的錯誤。其實,只要我們平常多加留意,并且及時地去更正自己曾經發錯的字音,我相信,大家的普通話都可以說得很棒。
普通話學習心得(精選篇5)
普通話培訓心得體會800字 學說普通話入門的方法篇五
隨著社會的發展和廣泛的交流,越來越多的人重視學習普通話。為了提高自己的普通話水平,他們最近參加了普通話培訓班,這讓我感觸很深。
首先,我意識到我從小就沒有養成說普通話的習慣,因為我在農村,我的啟蒙老師不會正確發音。
其次,我在師范學校的時候,就意識到學習普通話的重要性,但只是做了一個表面的改變。至于平起平坐的聲音,前后鼻音,我基本沒管。20世紀,隨著電腦和收藏的普及,我意識到問題的嚴重性,于是參加了普通話考試,但連續三次考試都失敗了。為了不誤導孩子,我加強了學習,參加了普通話強化班。糾正了很多不恰當的發音,說話的流暢性比以前明顯提高。在以后的家鄉工作中,只要我堅持說普通話,我的習慣一定會改變。
通過這次學習,我深刻體會到,作為新時期的幼兒教師,隨著時代的變遷和社會的進步。要當好一名教師不但要掌握專業知識,同時隨著知識的更新,我們需要不斷的學習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著時代的發展而發展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國語,它是以北京話為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。
作為師范學校的學生,學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰場,而老師則是這個陣地或戰場的指揮官,所以作為老師,學習好普通話是十分重要的。
可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經習慣了方言的發音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經驗。
盡管方言口音較重,盡管學習好普通話的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個“敵人”,而在戰術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學習好普通話的`思想保證。
在學習普通話的過程,要注意安排一個學習計劃,每天抽出一定的時間,比如每天1小時,專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。
現代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識,經過專業訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時向老師請教好的學習方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。這是對比學習法。
多跟普通話說的好的同學交往,或在一起活動,寓學習于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學習法。
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