人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

萬圣節400字作文篇一

夜晚來臨了，激動人心的時刻終于來了。手捧一大堆瑞士糖的我，懷著忐忑不安的心情等待著“鬼”的到來。

時間在不停的流逝。一分鐘、五分鐘、十分鐘、一刻鐘……“滴答”的鐘聲不止不知響了多少下，使我懸著的小心臟始終無法停止它的汗顏。我充滿疑惑的想：“咦?今年的萬圣節怎么了，怎么連一聲鬼叫都沒有啊?莫非，閻王爺知道今天是我的農歷生日，故意不讓鬼魂來打擾我?那簡直是太好了，我終于甩掉封印在我生日的陰影，盡情地吹蠟燭了!”想到這，我歡呼一聲，一不小心，從沙發上掉了下來，摔的屁股生疼。

吃飽喝足后，患有“多動癥”的我按捺不住搗亂的性子，開始越發越無聊了。于是，我蒙上白床單，戴上事先準備好的面具，喊上樓上樓下的狐朋狗友們，去了。

首先，我們叩響了一位老太太的門。可能因為年紀大了，過了許久，門才被打開。我們你擁我擠，用不整齊的聲音喊道老太太嚇了一跳，一邊小聲嘟囔著：“一群壞小孩”，一邊邁著蹣跚的腳步，走進了屋里。不久之后，她拿著一大袋棒棒糖向我們走來，我們蜂擁而上，十秒過后，我們像旋風蝗蟲一樣，掃走了老太太所有“私房糖果”。

接著，我們繼續我們的之旅。敲響了一位陌生人的木門。“砰砰，砰砰”震耳欲聾的敲門聲顯然打斷了這位同志獨享的幽靜。所以，他打開門，看到是幾個小屁孩，便用力關上了門。我們站在門前，無奈地聳了聳肩，隨后哈哈大笑。

我搖搖塑料南瓜中的糖果，以勝利者的姿態走在最前方，而我的狐朋狗友們，則緊隨我身后。乍一看，就像黑白無常帶著一對小鬼魚貫穿行于黑暗的小區，使不知情的人還真有點后怕。

突然，只聽見我尖叫一聲，塑料南瓜掉下了停車庫。

萬圣節400字作文篇二

10月31號，我整天都沉浸在興奮與驚喜當中。下午我就直接把我自認為萬圣節能用得上的道具全部帶來了學校。一下課我就拼命地寫作業，為的就是能夠一放學就沖去sm!上帝對我厚愛有加，我果然把全部作業都在學校完成了!

因為不是周末，大多數人都是好好學生，便只有我和bb這兩個把玩放在第一位的孩子去咯……

由于前幾年我都來玩過，對這里的萬圣節是差不多了解。便眼疾手快地沖“免費化妝”而去……我選擇了在臉上涂鴉些星星啥的，在手背上畫只黑蜘蛛，雖然看到有更嚇人的，但形象還是重要的，畢竟還穿著校服。bb沒化妝……看來我總沒有志同道合的伙伴。

去逛了一下出售萬圣系列的道具店，好像沒什么缺，很多道具我在平常的時候都湊齊了，頭飾，袍子，翅膀等。面具倒是沒有，只是這面具都太丑了，并帶有假發，我怕半夜嚇死自己。最后還是買了幾個頭飾。

先裝飾一下自己。頭戴巫師帽，身著骷髏袍，背背天使翅膀，手戴朋克鏈……感覺自己全身上下是最離譜的裝扮!瞧瞧!又巫師又天使又punk又學生(校褲嘛)的，不過這是我的style嘛!

身子和嘴巴都閑不住，去要糖果吧，哈哈!想想，那些專賣店你平時進去哪有不掏錢從那拿東西的?只有萬圣節了嘛!我和bb每家每戶有掛南瓜燈的都去討糖果，“trick or treat”，講這句就行啦，那些糖果真好吃呀!

接下來是加勒比海盜，火影忍者，犬夜叉的cos表演，是廈門大學生cos的。我和bb心潮澎湃了一番，啥時候我們也可以上臺表演啊……

才八點多，媽媽就忿忿地把我倆抓回集美。還說我化妝得丑，哎~這就是代溝!大人就是這么不合情理!但我的信念是不動搖的!明年還去過萬圣!

萬圣節400字作文篇三

萬圣節又一次光臨了黑森林小鎮，小鎮里的居民準備要舉行一個萬圣節盛會。大家可別以為這些居民是和我們一樣的人類哦!其實他們是萬圣節中經常神出鬼沒嚇唬別人的各種怪物!

到了這天晚上，小鎮里張燈結彩，到處掛滿了氣球和糖果。在黑森林廣場中央，搭起了一個舞臺，舞臺下擠滿了小鎮的居民，嘈雜的說話聲散布在空氣中。忽然一聲響亮的咳嗽是這些聲音消失了——原來，是主持人木乃伊先生要宣布盛會的開始啊!

只見木乃伊先生用僵硬而蠱惑的聲音說：“各位親愛的黑森林小鎮居民們，歡迎你們來參加這次的盛會。這次盛會與往年不同，會由大明星貓女小姐親自頒發本年度最具貢獻獎，請貓女小姐上場，掌聲歡迎!”舞臺下傳來一陣陣掌聲和尖叫。

身穿黑色連衣裙的貓女邁著輕盈的步伐走上舞臺，微笑著說：“我宣布，本年度最具貢獻獎的領主是女巫、南瓜頭和幽靈小怪!有請他們上臺領獎!”女巫騎著自己心愛的掃帚上了臺，激動地在夜空中翻了幾個滾。南瓜頭興奮的拿抹布把自己光潔的大頭擦了一遍又一遍。咦?幽靈小怪跑哪兒去了?哦!原來他激動的法術失控，把自己弄隱形啦!他只得用一桶綠色油漆潑在身上，大家看到了一團不明綠色物體……

他們的獎品是一個張大了嘴，極度驚嚇的人臉模型，金燦燦的，還鑲上了他們的名字!該讓他們發表獲獎感言啦，但他們卻喜極而泣，說話都語無倫次，只好讓木乃伊先生來化解了這場尷尬，盛會繼續進行。

臺下，桌子上堆滿了糖果，擺滿了一盤盤美味的食物。兩個酒鬼似的小魂拿著果酒喝得不亦樂乎，其中一個酒量小點，剛喝完半小桶，就倒地睡過去了，另一個喝醉啦，竟然挑起了搖擺舞……女巫騎著掃帚在空中幻化出了美麗的煙花，南瓜頭先生被兩個小幽靈戲弄著，可憐的大頭被當做皮球踢來踢去……領了獎的幽靈小怪還在哭著，淚水洗掉了油漆，他又變沒了……木乃伊與僵尸先生正在pk著機械舞，可木乃伊先生因為用力過度，身上的繃帶掙斷了幾根，正哭笑不得的接著繃帶……

夜漸漸深了。小鎮上也漸漸恢復了平靜，但小鎮上的鬧劇卻永遠不會停止。在來年的萬圣節到來的時候，我們就又可以見到這幫可愛、快活的居民了!

萬圣節400字作文篇四

活動目的：

1、介紹西方文化，帶動校園文化。

2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

活動時間：20xx年10月31日 下午1：40

活動地點：安鎮中心小學食堂二樓活動中心

參加人員：五年級組全體師生以及部分家長和應邀參加的各年級的老師

活動準備：

1、制作告家長書，要求家長協助孩子設計好造型

2、制作校園海報和邀請函

3、繪制萬圣節圖畫，布置會場

活動流程：

1、進場儀式 a. 每班發有兩面小旗，有班委負責設計好班旗。 b.

在班旗的引領下，進場并按照指定的位置席地而坐。

2、服裝展示：

a.準備好背景音樂 b.從1班開始到7班進行服裝展示 c.評委為每個班打分

3、咬蘋果游戲

a.準備好7只蘋果和7盆水 b.每班選派一位選手參加游戲 c.在主持人發令后誰先咬到蘋果即為優勝

4、評委評選最佳集體獎、最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

a.評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的同學身上。這些同學都代表著各自的班級。

b.得到小花最多的班級即獲得“最佳集體獎” c.評委經商議宣布最佳表演獎(每班一個)、最佳創意獎(每班一個)

d.頒獎

5、happy time

集體舞macarena cha cha cha hockey pokey chicken dance

rabbit dance

6、trick or treat

要求孩子說著 trick or treat 的話，向家長討糖果。

7、活動結束。

萬圣節400字作文篇五

一、指導思想

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦雨外小“萬圣節”主題活動。

二、活動時間

10月30日中午12：30——13：00(周五)

三、參加對象

一到五年級全體學生，班主任、外教、英語教師

四、活動形式

i. 體驗式活動：

一至五年級：設計制作萬圣節相關道具(各班英語老師布置)

ii. 了解式活動：

1、通過周五上午大課間介紹萬圣節相關知識和中午活動要求。

2、廣播室和英語課堂宣傳解萬圣節的來源，活動形式等。

3、通過各年級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

4、通過周五的trick or treat活動來使學生體驗萬圣節的氣氛。

iii. 參與式活動：

trick or treat活動分年級進行

1、各班學生把南瓜燈(實物，紙工，繪畫)布置在教室里。(利用周一到周四時間)

2、每個年級同樓層同一排三個班級進行trick or treat活動。

負責老師： 一年級：張慶 二年級：孔雪龍

三年級：包玉敏 四年級：王妍婷

五年級：吳蝶 國際部：劉正洋

(負責該年級的英語老師年提供適合的游戲給班主任，各班主任做課件并在班上組織，帶領學生進行互動小游戲)

3、主要活動落實途徑：

1、廣播室 2、本校老師英語課堂 3、外教課

4、活動所需內容：

1、萬圣節的簡介欣賞。(ppt，包玉敏負責，放到共享里，班主任去她共享里找)

2、各班英語老師在自己的課上對萬圣節的宣傳以及活動的介紹。

3、各年級外教課的準備。

五、具體安排

1、10.28廣播室進行萬圣節活動動員資料收集。有外教課的班級從周一就開始進行萬圣節活動的簡介和游戲的開展。

2、10.23各班英語老師分年級布置萬圣節需要孩子制作的材料，在自己的課堂上介紹萬圣節的有關知識和習俗。

3、10.30學生的trick or treat活動。

備注：

1.對萬圣節的宣傳以及參與性慶祝游戲安排在各班的外教課上進行，根據外教老師提供的教案安排班里搞些小游戲。

2.本周“每周一句”教授大家“萬圣節快樂”的英語說法，制造萬圣節的氣氛。(由每周一句老師負責)

3.外教老師穿上奇特的萬圣節服裝出其不意的去各班教室進行"trick or treat" 不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們準備一些糖果,讓小朋友可以自己去"trick or treat".(與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責，每兩個年級一位外教)

4、通知學生當天帶糖來，交到班主任那收集好，游戲時使用。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/1362202.html】