為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦比賽方案流程篇一
誦讀中華經典,弘揚民族文化
1、弘揚我國民族文化,提高學生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學生的語文素養,豐厚校園人文底蘊,培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學生的朗誦水平,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;
一至六年級全體學生,每班參加人數不少于十人。
xx年5月24日下午12:30
學校三樓多媒體教室
1、所選古詩文內容脫稿朗誦,三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容(經典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵形式創新,各班級可在朗誦的形式上有所創新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。
(但要注意,藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在xx年5月23日上午前上報作品題目,用于主持人預報節目及解說。
6、比賽順序先高年級,后低年級;
1、評分采用十分制:
⑴、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)
⑵、精神飽滿,姿態得體大方。 ? (1分)
⑶、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 ? ? ? ? (2分)
⑷、朗誦熟練,聲音洪亮。 ? ? (1分)
⑸、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(2分)
⑹、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。 ? ? ? ? (2分)
⑺、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 ? ? ? ? (1分)
2、獎項設置:
各年級設團體獎一名,發獎狀。
學校領導
音響:許濤 ? 獎狀獎品:周悅 ? 計分:周悅
朗誦比賽方案流程篇二
一、活動主題
我們的節日·端午
二、活動目的
更好地弘揚中國傳統文化,繼承發揚五四運動的光榮傳統,陶冶學生的藝術情操,豐富學生的課余生活,提升學生的詩歌朗誦水平和語言文字應用水平,展示我校學生青春活力、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌,引導和激勵廣大師生為建設和諧奉獻自己的青春才智。
三、組織領導
組長:
副組長:
成員:全體語文科組教師、初一、初二、高一、高二年級班主任
四、內容和形式
1、比賽項目是朗誦,朗誦篇目為中華經典詩文,篇目自選,可以自備配樂,朗誦時需要的道具、配樂文件自備。5分鐘以內,從選手開口朗誦計時,超時扣分。
2、朗誦形式提倡創新,可以適當配以音樂、穿插舞蹈、吟唱等形式,以進一步提升詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現力。
五、活動的有關事項
1、參加對象:每班選派一名學生參加,學校廣播室廣播員必須參加。(初三、高三年級不參加本次活動)
2、程序:6月15日前由班級選定相關學生并組織排練,6月17日前把參賽情況(包括年級、參賽者、題目等)發送至教研室郵箱,6月17日下午第九節(5:00)集中教研室進行抽簽。
3、比賽時間:6月18日(星期一)晚上8:00—9:30
4、比賽地點:體育館
5、會場布置:團委負責
6、主持:學生(由主任安排)
7、攝像:
8、評委:
9、統分:
10、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場評分,統分時去掉一個分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。
11、獎項設置:評出初中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名;高中組一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。學校頒發榮譽證書予以獎勵。
六、其他注意事項
1、參賽選手統一穿校服,按時到場比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,進行脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到2分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、各年級學生作為觀眾,在賽前10分鐘入場,遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。
朗誦比賽方案流程篇三
為慶祝祖國**歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創作。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
1、參加對象:全體學生。
2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時間:9月30日下午午1:40—4:10
4、比賽地點:東操場
5、會場布置:蔣校長 賀主任 趙主任
6、會場秩序:學生會當日值日同學 各班班主任
7、主持:李李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)
8、音效、攝像:張主任
9、評委:非班主任語文老師
10、統分:賀主任、閆主任
11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任
12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。
13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
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