演講稿是一種通過口頭方式向聽眾傳達信息、表達觀點和展示能力的文章形式。準備演講稿時，需要多次反復修改和修改，確保表達清晰。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。首先，我想和大家分享的是關于人生的主題演講稿。其次，我們有一篇關于環境保護的演講稿范文。再接著，我要給大家展示一篇感恩的演講稿。另外，我們還有一篇有關青春與夢想的主題演講稿。接下來，我將為大家呈現一篇關于創新與創業的演講稿范文。再往后，我們有一篇有關領導力與團隊合作的演講稿。之后，我要和大家分享一篇關于教育改革的演講稿范文。此外，我們還有一篇關于健康生活方式的演講稿樣本。最后，我們來看一篇有關社會問題的演講稿范文。
初中校長的競聘演講稿篇一
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！
在這次全縣校長公開招聘中，我報名參與競聘xx中學校長，現就如何抓好xx中學學校管理，全面提高教育教學質量，辦讓人民滿意的教育向大家匯報。
xx中學，位于xx鎮。是一所農村完全中學。承擔全鎮初中教育主要責任，以及負責xx轄區、輻射xx、xx、xx等周邊鄉鎮的高中教育。從區域布局上，承擔的教育工作擔子重大，任務艱巨。
目前，學校的基本情況是：校園占地55畝，校舍面積29456平方米，教學設施基本能滿足教學需要。學生2550人，其中，高中個12班，學生720人；初中28個班，學生1830人。在崗教師136人。
辦學優勢彰顯六個特點：
有底蘊深厚的校園精神文化。辦學歷史悠久，校風“嚴謹、和諧、求實、創新”，學校班子團結奮進，教師愛崗敬業，樂于奉獻，人際關系和諧，教學秩序正常。
有堅實的硬件設施建設，良好辦學條件具備。校舍、圖書、教儀、計算機、運動場等基本滿足教學需要。
有健全的管理制度。教學常規、安全、績效工資分配、初高中畢業班管理等有章可循。有良好的外部支教重教氛圍。
有長期行之有效的“扁平化”管理模式，使學校整體工作運轉暢通高效。
有明顯的區域優勢。羅坎、木卓、雨河、鹽源四個鄉鎮是學校高中教育生源基地。
當然，發展中的困難和問題依然突出：概括為“一難，二差，三不足”。
置帶來的治安形勢相當復雜，外來的吸毒販毒分子對學生的不良影響難以控制，有數據表明，也有學生參與吸毒。同時，構成的社會治安威脅也很嚴峻，潛在著感染學生，威脅著學生，隨時都有可能出現預想不到的治安案件。“10.17”案的發生既是偶發的，也是有它復雜的社會不良習氣的感染和影響的背景。
養成教育差。學生語言粗俗、亂扔垃圾、破壞財產、打架斗毆時有發生。
校園“四化”差。綠化規劃無整體性；干凈衛生校園難保持；文化宣傳氛圍不濃；美麗的校園容貌沒有形成。
教師數量不足。目前，還差教師18人。近三年來，教師流動流失頻繁，近三年自動離職達11人。
教育經費不足。設施設備建設及營養改善計劃投入等，欠債較大，目前，學校欠債170多萬元。
教學設備不足。計算機教室只有一間，可供使用計算機60臺，難以滿足初中學生上機操作。
困難不可怕，就怕你怕它，你不怕它，它一點也不可怕。我堅信，有縣教育局和當地黨委政府的堅強領導和正確指導下，有一支團結拼搏，與時俱進，求真務實，富有戰斗力的教師隊伍，羅坎中學新一屆班子，完全能夠克難攻堅，爭取勝利，以新的姿態迎接羅坎中學更加燦爛的明天。
下一步發展的主要目標、任務和工作措施，概括起來就是：“一個中心，兩個重點，三個保障，四項機制。”
首先、緊緊抓好教學質量提升這一中心。
質量是生存之本。教育教學質量是一個學校生存和發展的前提，也是一個學校工作的中心。學校教育教學必須本著以學生為中心，全面發展，努力提高整體素質，在此基礎上，順應完成縣教育局下達的20xx年高考一本4人，二本12人目標任務，確保中考突破達昭一中錄取6人以上，確保在全縣綜合目標考核上升一名以上。所有指標在任期內逐年有所提升。同時，不斷擴大高中辦學規模，力爭在任期內每年擴招50人以上。初中輟學率控制在2%以內，把初中學生入學鞏固納入教師績效考核。
其次、著力把握“德育為先”、“安全第一”兩個重點。
把立德樹人作為學校的育人觀，努力抓好學生的養成教育，培養良好的行為習慣。切實通過學科教學、班主任工作、黨團活動、社區互動、家校聯動、警校聯手等途徑和渠道，發揮升旗、廣播、專欄、會議、活動功能作用，滲透愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、社會公德教育、法制教育、感恩教育。每周升旗儀式、每學期開學典禮、法制教育、禁毒教育等專門會議必須召開，形成制度。要把“抓典型樹先進”作為抓兩頭促中間的思想工作重力點。以新的師生關系作為關心學生、影響學生、感動學生的工作理念，建立學校領導走進學生、貼近學生制度。現代社會的師生關系再也不是老師高高在上，學生們望而生畏的那種森嚴關系，而是師生之間平等的、朋友式的友好關系。因此，學校領導要帶頭，定班級定學生，定期不定期找學生談心、家訪、看望、節日問候、參與課間娛樂等等。讓學生感受到老師的溫暖、老師的厚愛，特別是對哪些留守兒童，要建立留守兒童檔案，劃區域，分對象到每一位老師。要求老師們盯好、管好、關心好這類學生，尤其需要生活幫助的時候，學校領導必須大力支持和幫助。讓師愛點燃學生情感的火焰！讓師愛使學生感受到父母不在身邊也很溫暖！讓師愛構建起學校就是溫馨的家！讓師愛激發學生學習的動力和激情！讓師愛傳播社會文明的芳香！
安全工作重于泰山，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、責任化、經常化、科學化。強化安全知識和安全防范意識教育，落實安全監管責任，加大安全檢查和排查力度。選擇時機，關閉一道大門，強化門衛工作。構建平安校園、文明校園、和諧校園。把寄宿學生分區劃片，落實學校領導督查制和班主任教師管理制。1700多學生校外租住民房，安全管理的壓力是何等之大，不重視是不行的！
再次、努力抓好校園文化建設、教師隊伍建設、經費確保運作三個方面的保障。
不斷加強校園文化建設，逐步提升環境育人品味，營造良好育人氛圍。
一是建立衛生責任、檢查機制。
二是合理調整綠化板塊布局，逐步增加綠化帶、綠化面積并落實管理責任。
三是進一步增添文化氛圍。增設宣傳欄、宣傳墻，宣傳標語等。
四是重新合理布局路燈設置，確保夜間校園通道明亮，安全通行，不留安全盲區。
五是抓好再建工程的質量和進度。爭取上級投入，修建食堂、廁所、圍墻、硬化二校區通道等，確保基礎設施建設能夠滿足學校發展規模的需要。力爭在任期內，大力改觀整個環境建設，逐步把學校建成美麗校園。
在加強班子隊伍、教師隊伍建設上。爭取教育局人員配備支持，使教師數隨辦學規模不斷擴大而逐步增加，基本滿足教學需要。用師德標準要求廣大教師，并加強社會公德，職業道德、家庭美德，個人品德教育。同時，因社會各種因素的影響和沖擊，個別教師賭博、敬業精神不強、缺乏學習、缺乏愛心等師德較差，必須高度重視徹底轉變這些不良行為，提高整體師德形象。另外，在加強教師隊伍管理的時候，要特別注重關心教師生活、關心教師的專業成長。從而，是教師熱愛教育、熱愛學生、敬業奉獻，真正成為讓人民贊譽的為人師表教優秀教師。
爭取教育局經費傾斜支持，開源節流，勤儉辦學，確保辦學需要。
最后、不斷建立和完善教學科研、民主管理、科學考評、營養餐管理四項機制。
一是完善教學科研機制。教育教學科學研究是質量提高的推動力，是教育教學改革創新的主要途徑。在切實開展好教學常規管理的基礎上，加強高效課堂建設，轉變教育觀念、轉變學生學習方式，充分發揮學生在教學活動中的主體性，以培養學生的全面發展和社會滿意度作為學校人才培養的質量標準。本著“統籌安排，先行試點，分步實施，分類指導”的原則，兩年內在全校全面推開高效課堂教學模式。
二是加倍重視高三、初三沖刺工作。高三、初三沖刺作為教育教學研討重頭戲的活動，與此同時，要求全體教師樹立“高三沖刺從高一抓起；初三沖刺從初一抓起”的意識，唱好“一沖刺、一活動、一走出”的三支協奏曲。一沖刺是高三、初三沖刺；一活動是學科課堂教學觀摩評比活動；一走出是分批派出教師到先進學校參觀學習，汲取經驗。把此項工作長期化、制度化。并協調校內各職能部門、學科組、年級組上下一心，教學為主，通力合作。
三是建立校長與學生會談制度，深入學生看望學生，或家訪、座談等，了解學生生活學習上困難和問題。為學生提供情感幫助，并解決一定的困難。“在人類任何團體中，領導者都是最有力量影響每一個人情感的人。如果人們的情緒受到推動，被推向熱烈的范圍，他們的表現往往能夠受到極大提升。”作為校長要充分發揮潛在的情感資源，多渠道讓學生產生領導情感內化，使情感變為學習的動力。讓校長情感為學生進步筑建起一步一步上升的臺階。
四是把推廣新型教學方式、學習方式制度化。
在民主管理上。做到民主決策、民主監督、民主評價、民主理財、依法執教、依章治校。工作中，做到“三聽一看”，工作重大事情聽大家的，績效全面考核聽大家的，經費大額支出聽大家的，工作過程檢查看大家的。聚民意凝民心，集思廣益，群策群力，把民心民智作為學校管理的豐富的有效的資源。
在建立科學的考核機制。科學的考核機制，既是落實工作責任和推動工作的有力保障，又是提高教職工工作積極性的有效措施。注重目標考核和工作績效、獎懲福利、評先樹優、晉職晉級掛鉤，注重制度管理與人文關懷相結合。
在營養餐管理上，抓好營養餐資金安全、食品安全、學生營養健康教育，把營養餐辦成衛生餐、放心餐、安全餐。
各位領導、各位評委、朋友們：請你們相信我，如果我競聘成功，我絕不會辜負各位領導、各位評委的期望！絕不會辜負縣委縣政府、縣教育局的重托！我深深地相信，xx中學有那么一個關心支持教育事業的當地黨委政府班子作堅強后盾，有那么一支團結拼搏、求真務實的教師隊伍作堅實的基礎，有那么一個具有厚重的良好文化積淀環境。我一定能夠在充分依托學校各種辦學優勢，充分發揮自身的主觀能動性，帶領廣大教職工，緊緊圍繞工作目標和任務，合理均衡校內資源，以人為本，落實有效措施，民主管理，真抓實干，凝心聚力，克難攻堅，把xx中學辦成讓政府放心，讓人民滿意，多出人才，出好人才的好學校，成為屹立于鎮雄西北部一顆璀璨的明珠，享譽四方，輻射周邊。
謝謝大家!
初中校長的競聘演講稿篇二
尊敬的各位領導、各位評委：
我是來自xxx中學的（職稱）xx。
從事教育職業已經13個年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無限感慨，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線上度過的。正是出于對教育事業深厚的感情和對自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競聘演講臺，積極參與學校校長的競聘。
下面，我簡單的介紹一下自己，讓大家對我有一個更加全面的認識和了解。
我今年33歲，中學二級教師。xx年前，我從xx畢業后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的13年中，我擔任過xxxxxxx。憑借著虛心好學、開拓進取的創新意識和雷厲風行、求真務實的工作作風，我以實力贏得了大家的認可。今天之所以走到講臺上參加xxxx中學校長的競聘，除了我深深愛著教育事業之外，還源于以下幾點優勢：
一是我具有先進的辦學思想。我認為，辦學思想是一名校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據文件怎么說就怎么做的問題，而是在實踐上級文件中體現他的計謀、策略和韜略。在教學管理過程中，我不斷學習，堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐，這為下步工作打下了基礎。
二是我具有專業扎實的理論知識。我畢業于xxx。多年的不間斷學習和工作實踐，使我積累了豐富的教學理論知識，對教育學、心理學、教育教學管理理論都有了較為深入的認知。我還掌握了信息技術教育的基本知識和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎。
三是我具有較豐富的工作經驗。我于92年參加工作，雖然我今年才33歲，但我有13年的教齡，13年的工作經歷，使我積累了豐富的工作經驗。有人說，經歷是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
當然，我也更清楚，成績也好，經驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。
如果領導們信任我，讓我走上xx中學校長的領導崗位，我將努力做到以下幾點：
第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂”。這實際上是突出校長的魅力對管理好學校的重要作用。我認為，一個好校長必須是一個政治過硬、道德高尚的賢者；一個樂學好問、知識淵博的智者；一個多謀善斷、講究藝術的能者；一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者。為此我將做到四點：首先要講奉獻。我將摒棄官位意識，增強干事業的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學習。要善于取人之長，補己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽、訪工作，勇于自我否定，使決策達到最優化。第三要講創造。我將統一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發圖強，根據校情，創造性地開展工作。第四要講人和。對人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵人、成就人。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀福利。
第二，改變學習理念與教學行為。如今，我國教育改革的力度較大，特別是對農村中學來說，面對新課改要求，我們應該明確教與學的定位。課程改革對人的個性發展的關注，對創新精神和實踐能力培養的要求，注重培養教師的創新能力和引導學生的學習理念，使教師的工作適應越來越充滿多樣化的創造需要，適應新課程改革發展的需要。
初中校長的競聘演講稿篇三
基于可持續發展的理念，建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設在與規范，管理的真諦在于激勵，從這個角度出發，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性;二是堅持目標管理，做到目標管理與過程管理相結合;三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。
五、高效益---用高質量的教育回報社會。
辦人民滿意的教育是學校的責任，是校長的責任。我理解的高質量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生，促進學生全面可持續發展的教育;三是注重培養學生個性及創新實踐能力的教育，而不僅僅是只注重分數的教育。
六、嚴律己---用神圣的使命鞭策自己。
校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長：
一是要謙虛謹慎、善于學習，不但要學習理論法規，還要向他人學習，特別是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業精神。
二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。
三是要加強思想修養，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯系群眾，共同把工作做好。
作為這次競聘的積極參與者，不管結果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所熱愛的教育事業勤奮工作，恪盡職守。我的演講完畢，謝謝大家!
初中校長的競聘演講稿篇四
尊敬的各位專家和領導：
你們好（鞠躬）！
站在你們面前向大家行禮致意的，是來自……初中的**。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭并進，均衡發展；完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性……為學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。
在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。
憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。在今年的招商引資工作中，我通過多種渠道聯絡我在本地和外地工作的親朋好友，鼓動他們為家鄉和母校作出貢獻。受親情、友情和鄉情的打動，我在南通、上海、深圳、廣州和北京等地工作并且頗有建樹的同學、朋友、學生和親戚都對我就任校長感到欣慰，表示將應邀于近期來校考察，盡可能的為學校的發展作出實質性的支持和貢獻。
謝謝！
初中校長的競聘演講稿篇五
各位領導、評委：
大家好，我叫***，80年最后一個月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉鎮中小校長競聘，關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執意二進宮借調到政府辦，經歷的6年借調時間里，先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語教師，自己上，擔任五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業班語文教師，自己上，同時認真做好教學工作，取得了較好的成績。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。
對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：
一是強團隊，拒絕平庸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質量的提高。在教師團隊建設里面，一方面是校長要提高素質，擺正工作重心。現在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協調很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高，需要的是教導主任型校長、教研型校長、學術型校長，專心致志地抓教學工作的開展！現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習落后的同學成立興趣小組，就讓校長當興趣組責任老師，提高對教學質量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業就是操心學生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業的成長，二個是名利。應該把教師個人專業成長內心成長看得更為重要，要積極創設好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規的，或者說教育局的表彰，我認為是計劃經濟的范圍，如果學校經濟條件可以，完全可以實行的是市場經濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他n個250。（笑）。
二是明思路，拒絕盲目。思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個領導秘書你一定要調研掌握領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。（笑）說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學常規和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩步的推去教學的改革。在這里，我有個個人意見，現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。
三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得教育真的經不起活動的折騰，需要常規化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來！
最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優勢，我想了好久，只想到三個劣勢。
一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監督。
二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。
三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優秀！謝謝各位！
初中校長的競聘演講稿篇六
各位領導、各位同仁：
你們好！首先感謝上級有關部門、領導為我提供了這個讓大家了解我并借此機會與各位交流的平臺。
先做一下自我介紹，本人現年52周歲，中共黨員，1975年8月參加教育工作，至今已31年有余，1979年做為恢復高考的第一批幸運者，我畢業后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學校任教。后根據工作需要被調到山下先后任初、高中教導主任，高中主管教學副校長，在此期間，經不斷學習，畢業于哈師大物理教育專業，1998年晉升為中學高級教師。
我的競聘資格：
幾十年來，我熱愛我所鐘情的林區教育事業，幾次優厚的應聘機會沒能動搖我為第二故鄉教育事業做貢獻的決心，在大山深處，在這一方熱土，我愛崗敬業，默默奉獻，用手中的粉筆書寫著自己平凡的人生。為了這一事業，分居兩地的愛人兩次分娩，我放棄了探視；為了這一事業，母親病危，我沒能在床前盡孝；為了這一事業，愛人重病搶救住院的日子里，我沒有請過一天假，沒誤過一節課。低調做人，踏實做事是我的準則。我不能不承認我是一個不孝順的兒子，一個不合格的丈夫，一個不稱職的父親。但我可以無愧的說，我對得起人民教師這一光榮的稱號。
參加工作以來，我曾擔任過小學教師，初中教師，高中教師。做了8年班主任，17年的初、高中教導主任，6年的業務副校長，但我時刻沒有忘記自己是一名普通的教師，一天也沒有離開過三尺講臺。因此，我深知教師和學生在想些什么，需要什么，能夠充分體會到教師工作的辛苦，充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規律辦事，從而避免了工作上的隨意性和肓目性。
新的形勢和任務，對教育工作者提出了更高的標準，它要求我們要不斷更新觀念，樹立新的教育教學觀和新的人才觀，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學習，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教育文章，經常關注網上教育論壇，時刻捕捉最新的教育信息，能夠用教育理論指導自己的工作實踐。
幾十年來，我的工作得到了廣大師生和林區人民的支持、幫助、理解和肯定。我曾連續十幾年分別獲得林業局“優秀教師”、“先進工作者”、“優秀共產黨員”和“拔尖人才”稱號，多次榮獲“管理局先進教育工作者”、“總局級先進教育工作者”、“省優秀教師”等稱號。對于這些，我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎！
金無足赤，人無完人。我的工作還存在著許多不足，我將不斷的反省自己的行為，高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘，我將一如既往，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責，為高中的發展盡微薄之力。
我的今后設想：
一、加強自身的理論修養，提高管理水平，進一步解放思想，更新觀念，增強民主意識、超前意識、服務意識，改革意識和創新意識，努力實現由“經驗型”向“研究型”、由“權力型”向“專家型”的轉變。
二、加強教師管理，引導教師樹立主人翁意識，關心、關注教師的專業發展，尤其是關心青年教師的健康、快速成長，維護教師的合法權益。按照高中新課程的要求，樹立新的教育觀、教材觀、人才觀。創造條件提高教師組織教學的能力、科學靈活處理教材的能力、運用現代化教學手段的能力和教育科研能力等。打造名師和品牌，為青年教師的成長甘當人梯。
三、加強學生管理，以實施新課程為契機，堅持“以生為本，打好基礎，發展特長，培養能力，提高素質”的教學指導思想，促進優秀生拔尖，中等生提高，特長生發展，學困生轉化，全面提高教育質量。
四、加強教育教學常規管理，尊重教育規律，建立健全與新課程相適應的各項規章制度，努力抓好新課程的實施，構建學科特色，進一步完善目標管理考核與評價機制，使之真正發揮“穩定教師隊伍，明確努力方向，激發工作熱情，提高教育質量”的功能與導向作用。
我堅信，在黨委，林業局的大力支持與正確領導下，在全林區人民的熱切企盼下，在高級中學領導集體的帶領以及廣大師生的共同努力下，我們一定能夠營造一個同心同德，以校為家、愛崗敬業的，讓教師工作舒心、學生學習安心、家長對學校放心的和諧的教育環境。為培養學生成為人格健全，素質全面，基礎扎實，適應性強，志存高遠的合格人才，為林區經濟和社會的可持續發展，為高級中學的生存和發展奏出更加卓越的華美樂章！
初中校長的競聘演講稿篇七
尊敬的各位領導和親愛的老師們：
大家好!
此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自xxx中學的老師xxx，漢族，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。1989年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務，現任xxx中學副校長。今天，我很激動，因為這里有培養教育我的領導，有昔日我最親密的戰友、親愛的老師，在我內心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關懷呵護。
xxx中學這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學校的出路，謀劃學校的發展;課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝;籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣;操場邊，我們一起親密交談，破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。
xxx中學的發展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學質量逐年攀升，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創了一條山區教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領導和藹可親，勤勉務實，始終牽掛著學校的發展，對事業有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領著學校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業，情系學生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學能手，也是教育行家。
尊敬的領導，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會精神和科學發展觀為指導，繼續依法行政、依法治校、依法治教，繼續堅持以人為本，創建和諧氛圍，在縣教育局的統領下，采用金字塔的管理模式，以創新為出發點，以特色為發展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設，夯實金字塔塔基。
俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子;團結寫作，優勢互補的班子;以情感管理學校，用人格魅力感染教師的班子;事事想學校、個個為教師的班子;以教師利益為重，以學校發展為重，真心誠意為師生服好務，為學校發展服好務。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校發展的主心骨，是學校走向再輝煌的主力軍，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經費保障，滿足你們參加業務進修的需要，滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師;第二步做骨干教師;第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。
二、全面抓好學校管理，筑牢金字塔塔體。
管理就是效益，管理中堅持以人為本，以校為本，以愛為本，以教為本，重點在細節管理、科學管理、過程管理上下功夫，切實抓好校園環境整治、德育管理、教學管理、后勤管理、工會管理等教育教學常規工作，牢固樹立責任重于泰山，安全穩定為先的意識，緊緊扭住教學管理這個核心，全力打造質量品牌，以過硬的質量贏得良好的信譽;以良好的信譽吸引充足的生源;以充足的生源保證豐富的財源;以豐富的財源推動學校的發展。我相信，只要我們一步一個腳印，學校管理就會井然有序，學校發展就會出現生機勃勃的局面。
三、創新觀念抓特色，豎好金字塔塔尖。
素質教育是肥沃的土壤，特色學校是艷麗的花朵。有特色，學校就會有生命力;有特色，學校就會上檔次。根據學校實際，全面創新觀念，積極開拓進取，打造特色隊伍，全體動員，共同努力，逐步形成人文教育特色和相應的辦學特色，實現以下目標。
1、管理目標：建立完善全面、公平、合理的規章制度，體現以人為本的理念，充分調動教師積極性，激發廣大師生積極向上，充分體現對師生的人文關懷。
2、環境目標：通過校園環境的三化(美化、凈化、亮化)、教學設施的完善、校園文化的建設，精心營造和諧的人文環境。
3、教師發展目標：通過開展師德建設、教師專業成長和名師培養等工程，通過校本教研、校本培訓、教育科研等途徑，全面提升教師人文素養，培養一支適合桃花中學需要與發展的教師隊伍。
4、課程建設目標：全面落實國家課程計劃，積極開發校本課程，多角度多形式為學生搭建成功的舞臺，讓學生養成終身學習的習慣，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
5、學生成長目標：通過人文教育的實施，讓每一個學生成為人格健全、心理健康。
體魄建壯、品行端正和有道德、有文化、有理想、有紀律的優秀中學生。
6、近期目標：創建縣級示范學校。
尊敬的領導，親愛的老師們，一位美國企業家說：沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望。所以，我渴望大家給我一個機會，我定會還大家一個驚喜。當然，如果沒有成功，我也不會因一時之失落而自墜其身，會一如既往地戰斗在自己的崗位上，默默的抒寫自己的教育人生。
初中校長的競聘演講稿篇八
競聘演講是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由于它是針對某一競爭目標而進行的。下面就是本站小編給大家整理的初中校長。
精選，僅供參考。
尊敬的各位專家和領導：
你們好!
站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級領導的真情厚愛，我從一個普通的教師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感激之情。今天，我站在這個競聘??初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別高興，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導，匯報思想和工作，博取各位的認同;展示才華和成績，贏得大家的喝彩!
如果說教師是學生的表率，那么校長就應該是教師的楷模。我覺得一個優秀的校長，首先必須是一個優秀的教師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學基本功，不斷提升自己作為一個優秀教師的基本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數學系的本科畢業文憑，并一舉獲得學士學位。我深入教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果(??工作經驗)。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任??初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統一進度，統一檢測;抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞;抓學科平衡，齊頭并進，均衡發展;完善獎懲機制，獎優罰劣，獎勤罰懶，優化效率，激發積極性??為學校教育教學質量的長足、穩固和均衡的發展奠定了良好的基礎。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業務素質，也就是說他必須是一個德才兼備、品學兼優的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子;師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒;名為學校之魂，校內見不到人;一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發言權。
來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。
在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現代化的今天，人們對地處南通??的??初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎?受得了嗎?”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。
憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們為提高素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優績優酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。。
尊敬的各位領導和親愛的老師們：
大家好!
此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自x中學的老師，漢族，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。1989年參加工作，先后在中心校、x中學工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務，現任x中學副校長。今天，我很激動，因為這里有培養教育我的領導，有昔日我最親密的戰友、親愛的老師，在我內心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關懷呵護。
x中學這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學校的出路，謀劃學校的發展;課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝;籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣;操場邊，我們一起親密交談，破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。
x中學的發展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學質量逐年攀升，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創了一條山區教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領導和藹可親，勤勉務實，始終牽掛著學校的發展，對事業有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領著學校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業，情系學生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學能手，也是教育行家。
尊敬的領導，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為輝煌深感驕傲，作為一x人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的xx屆三中全會精神和科學發展觀為指導，繼續依法行政、依法治校、依法治教，繼續堅持以人為本，創建和諧氛圍，在縣教育局的統領下，采用金字塔的管理模式，以創新為出發點，以特色為發展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設，夯實金字塔塔基。
俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子;團結寫作，優勢互補的班子;以情感管理學校，用人格魅力感染教師的班子;事事想學校、個個為教師的班子;以教師利益為重，以學校發展為重，真心誠意為師生服好務，為學校發展服好務。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校發展的主心骨，是學校走向再輝煌的主力軍，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經費保障，滿足你們參加業務進修的需要，滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師;第二步做骨干教師;第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。
二、全面抓好學校管理，筑牢金字塔塔體。
管理就是效益，管理中堅持以人為本，以校為本，以愛為本，以教為本，重點在細節管理、科學管理、過程管理上下功夫，切實抓好校園環境整治、德育管理、教學管理、后勤管理、工會管理等教育教學常規工作，牢固樹立責任重于泰山，安全穩定為先的意識，緊緊扭住教學管理這個核心，全力打造質量品牌，以過硬的質量贏得良好的信譽;以良好的信譽吸引充足的生源;以充足的生源保證豐富的財源;以豐富的財源推動學校的發展。我相信，只要我們一步一個腳印，學校管理就會井然有序，學校發展就會出現生機勃勃的局面。
三、創新觀念抓特色，豎好金字塔塔尖。
素質教育是肥沃的土壤，特色學校是艷麗的花朵。有特色，學校就會有生命力;有特色，學校就會上檔次。根據學校實際，全面創新觀念，積極開拓進取，打造特色隊伍，全體動員，共同努力，逐步形成人文教育特色和相應的辦學特色，實現以下目標。
1、管理目標：建立完善全面、公平、合理的。
規章制度。
體現以人為本的理念充分調動教師積極性激發廣大師生積極向上充分體現對師生的人文關懷。
2、環境目標：通過校園環境的三化(美化、凈化、亮化)、教學設施的完善、校園文化的建設，精心營造和諧的人文環境。
3、教師發展目標：通過開展師德建設、教師專業成長和名師培養等工程，通過校本教研、校本培訓、教育科研等途徑，全面提升教師人文素養，培養一支適合桃花中學需要與發展的教師隊伍。
4、課程建設目標：全面落實國家課程計劃，積極開發校本課程，多角度多形式為學生搭建成功的舞臺，讓學生養成終身學習的習慣，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。
5、學生成長目標：通過人文教育的實施，讓每一個學生成為人格健全、心理健康。
體魄建壯、品行端正和有道德、有文化、有理想、有紀律的優秀中學生。
6、近期目標：創建縣級示范學校。
尊敬的領導，親愛的老師們，一位美國企業家說：沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望。所以，我渴望大家給我一個機會，我定會還大家一個驚喜。當然，如果沒有成功，我也不會因一時之失落而自墜其身，會一如既往地戰斗在自己的崗位上，默默的抒寫自己的教育人生。
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況;二是我個人的競爭優勢;三是我的工作設想和目標。
我叫，今年41歲，中共黨員，本科學歷，中學一級教師，1985年7月至1990年8月在汶上鄉小學任過教導主任、校長職務。1990年9月，調到汶上中學任教，1993年至今在沙壩中學任教，從教20xx年。多年來，承擔過班主任工作、小學語文、數學和初中政治、語文、歷史、地理、音樂等學科的教學工作，工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡職。現任沙壩中學辦公室主任職務。
今天，我競聘的是沙壩中學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五方面的考慮：
一、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派，在思想上、政治上能夠同黨中央保持一致。
二、我有較扎實的專業基礎知識。在學習和工作實踐的過程中，我刻苦學習、扎實工作，伴隨著學習、工作的激情和求知的欲望，培養了我嚴謹的思維方式和扎實的專業基礎知識，為進行教育教學工作奠定了較為扎實的專業基礎。我始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續深造，取得了政教專業的專科學歷和中文專業的本科學歷，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。從教二十多年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質。
三、我具有一定的學校管理能力和水平。一個年富力強，易于接受新生事物的我從一名普通教師到學校的二級領導崗位，積累了較豐富的管理經驗。我深知作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導、副校長和校長的職責、任務和工作常規;明白了學校領導應具備的素質和要求;悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。學校管理工作應堅持“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的工作指導思想，根據學校實際，建立健全一系列的教育教學工作管理體制(管理制度和管理檔案)，完善教學工作網絡。學校工作應以教學為主線，每位教職工應切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求注意教學工作策略和技巧。使學校的教育教學工作走上規范化、制度化的道路，學生的學習成績逐年提高。
四、我身體健康，精力充沛，具有開拓意識和敬業精神，正值人生中最美好的年華。二十多年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。二十多年來，我不斷總結經驗，探索創新，積累了較豐富的管理經驗。
五、具有相當的對內、對外、對上、對下，縱橫向的協調能力和指揮、調度能力。
如果我能競爭上崗，我的目標是：把沙壩中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現以上目標，我打算從以下七個方面改進學校工作。
一、建立一支強有力的領導班子。
首先，我重視領導班子成員的組成。堅持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，所用之人，無論是思想、業務，還是工作水平等方面都是過硬的。其次，注意班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。以達到經驗互補，做到揚長避短、優劣互補、協調前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。再次，在領導班子建設過程中，我主要抓好兩個方面工作：一是在分工中授權，即在行政分工中，應把相應的權力下放到每一個行政領導。每一個行政領導都分線、抓面、定點、享有決策、指揮、檢查的權力。尤其是建立層級負責機制，給每位行政領導“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各負其責，又相互協調，強調分工不分家。二是實行科學、民主管理。行使校長職責過程中，積極主動接愛群眾的的監督，不定期召開民主生活會，讓全體員工積極參與學校管理工作。
二、依章治校、依德治校。
在任期內，我要根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應，為此我要制訂和實施一系列制度：如《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。首先我要十分注意狠抓執行規章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護這些制度。其次是反復宣傳，造成輿論。立足于堅持經常執行，形成習慣。再次是嚴格要求，督促檢查，堅持“規章制度面前人人平等”的原則，保證規章制度的落實和貫徹。在此，要做到六到位：“認識到位、領導到位、精力到位、措施到位、監督到位、制度到位”。
三、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面實施素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。
在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。但對個別業務水平稍欠(不太成熟)的教師給予幫助，實行“手拉手、結對子”的幫扶制度，使其逐步提高，使其適應新時期教育教學的發展，請專業教師對全校的教員進行網絡教育;積極配合上級部門開展繼續教育(特別是校本培訓)，經常下到班級聽課、上示范課，指導開展教研活動和與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，使教師感到在農村學校也有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰斗力就更強了。在任期內承諾：“狠抓教學質量不放松，牢牢把握住學校這條‘生命線’，教學指數目標在原來的基礎上穩中求進，在三年內確保初中入學率達到100%，鞏固率達到98%，中考參考率達80%，生源合格率(500分以上)達30%，優秀率(600分以上)達5%。
四、加強校風建設和安全教育。
校風，是由領導作風、教風和學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。
經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五、改善教學環境和教學設備。
好的學校必須要有一個良好的教學環境，有現代化的教學設備。要把美化校園環境、改善教學條件，讓學生在富于現代氣息的教育環境中健康成長，作為一個管理目標，做到有計劃、有步驟地建設校舍、校園。適當改善教學條件。我要用三到五年時間初步實現校園的網絡化，辦公管理自動化及教學多媒體化，抓好場室建設及電化教學設備、教學儀器的配置。多方籌措資金，努力改善沙壩中學的辦學條件，建設以下項目：(1)建蓋教職工住宅樓，使全體教職工能在我校安心工作。(2)征地30畝，以滿足學校教育教學的需要。
我相信，有各級黨政、教育主管部門、各級友好單位和廣大同仁的重視、關心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標是一定會實現的。再過幾年，布局合理，環境優美、潔凈，充滿現代氣息的沙壩中學一定會呈現在同志們的眼前。
六、加強個人修養，努力提高自身素質。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證德、智、體、美、勞全面發展教育方針的落實，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，時刻以“三個代表”重要思想和社會主義科學發展觀來指導自己的工作。還要認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，有效地開展各項工作。
七、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
也許有人會問，現在的沙壩中學在徐加順校長的領導下正步入鼎盛時期，在這個時候你競職，會不會不識時務?在這里我可以坦誠地告訴大家：這和我們平時鼓勵學生爭當第一的意思是一樣的,沒有競爭就沒有進步，只有競爭上崗，沙壩中學才會更上一層樓。我想借此機會，對多年來一貫關心和栽培我的徐校長表示感謝。雖說今天我在這里競聘校長之職，但徐校長優秀的品質永遠都是我教書育人的楷模，如競職成功，我也將秉承徐校長的治校風格，將其優秀的作風發揚光大。
廣告詞。
更不是通行證但我深深知道一個年富力強的教育者可以不斷學習來完善自己。我希望我的競職觀點能得到在座各位的認同。
各位領導、同志們，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共創沙壩中學更輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，沙壩中學的明天一定會更好。
謝謝大家!
初中校長的競聘演講稿篇九
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是源于我對教育事業的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格;第三點是參加工作2019年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長，積累了一定的管理經驗，所以有信心參加這次競聘活動。
市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮。××鎮的基礎教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和發展的基礎。現在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生源減少、質量下降，老師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。
假如我是××中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假如我是××中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發教師”，提升教師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。
對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要用心去經營這一神圣的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，依然要采用量化考核的辦法，從學生上操、衛生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優秀班級頒發班級百分考核流動紅旗;周一班會上，班主任老師對每位同學總結表彰。
對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學生中間，認真聽課、評課;并且積極上課，講公開課、示范課。
假如我是××中學校長，我要注重校園文化建設和精神文明建設。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與當地政府、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。
假如我是××中學校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結帶領××中學師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓××中學成為我市南部地區有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業教育工作。在全社會都來重視職業教育，在我市職業教育面臨轉型，即將步入快車道快速發展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業教育奉獻出全部的光和熱。
我的演講完畢！謝謝大家!
初中校長的競聘演講稿篇十
各位領導、各位朋友、家長們、老師們：
你們好!
今天是星期天，各位領導各位老師放棄了休息，各位家長各界人士你們放下了手中的工作、活路，聚集在這里，這是對我們廷牌中學的關心支持、對廷牌教育事業的高度重視。在這里我作為一個即將離任的老校長，謹代表廷牌中學的全體學生以及全體學生家長對你們表示最衷心的感謝!
競爭演講是我走進教育工作崗位二十四年來的第一次，心中有幾分激動，又有幾分緊張，有幾分快樂，也有幾分感慨。激動的是我的有幸參與，緊張的是不知從何說起，快樂的是我們廷牌的教育即將走向新的軌跡，感慨的是這個該改革的姍姍來遲。
今天我演講的題目是“依法治校、質量興校、文化鳴校、情感駕校”內容分四大點，時間大約十五分鐘。
一、依法治校：
首先，必須認真貫徹黨和國家的《教育方針》“堅持教育為社會主義現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美、全面發展的社會主義建設者和接班人。”如果不認真貫徹這一方針我們的學校教育就會失去目標，我們的教育目的就會走進盲區。
其次，依法治校必須以科學發展觀和建設社會主義和諧社會的理論為指導思想。我講到這里很多同志可能會這樣認為：你這家伙又再搞形式主義，走教條主義，念條條框框，唱左傾高調。其實不是這樣的!只要我們認真去研究學習，就會發現“科學發展觀”和“社會主義和諧”理論對學校管理是具有非常重大而且實際的意義與作用的。
具體表現在：一、科學發展觀的核心與實質是“以人為本”，而我們素質教育的核心也是“以人為本”，學校管理中，從校長的角度上講應該是“以師為本”，從教師的角度上看應該是“以生為本”，如果離開“以人為本”那么學校的教育只會成為束縛教師積極性扼殺學生創造性的牢房。二、科學發展觀的第二大點是“全面推進經濟、政治、文化和社會發展”，而我們學校屬于義務教育學校，我們培養人不是像高中、中專、大學那樣側重于某一方面，要培養的是全面發展的社會主義建設者和接班人。
因此作為一個校長一個學校的決策者，就必須為培養全面發展人才提供和創造條件，而這些條件也是必是全面的。否則就不是一個標準的初中，至少是不合格的。科學發展觀的第三點就是“協調發展，在學校管理中同樣具有重大意義：協調骨干教師與普通教師的關系，協調好年輕教師與老教師的關系以期達到共同提高;協調優生與差生的關系，男生與女生的特點關系，以期達到共同發展等等。科學發展觀的第四點是可持續發展。用在學校管理上就是必須對學校的發展有長遠的打算，教育是一個長遠的工程，不是立竿見影的事業。目光短淺或急功近利是必導致學校趨向惡性循環。
社會要和諧，國家要和諧，學校同樣需要和諧，我想下一步工作中我將以”構建社會主義和諧社會“的理論作為指導思想協調好班子與老師的和諧、老師與學生的和諧、教師與家長的和諧、學生與家長的和諧，學校與當地政府以及教育主管部門的和諧，學校與周邊環境的和諧。唯有和諧才能為學生全面發展創造一個良好的校園環境。這一方面以前我們學校雖然做得比較好，但是還遠遠不夠，下一步還要進一步加強。
無規矩不成方圓，依法治校的第三方面是：建立、健全和完善學校的各種。
規章制度。
并使每個制度得到落實執行。這是學校工作有序進行的有力保障。目前我們廷中雖然有很多制度但還不夠健全有的制度流于形式沒有得到落實執行甚至有的制度根本沒有作用。還需要進一步要補充、完善。使學校的工作充分達到有度可依、有章可循。
依法治校的第四方面，是以國家教育政策為標準組建一個強有力的領導班子，建設一支優秀的教師隊伍。這是一所學校成敗的關鍵和先決條件。我們廷牌中學目前的領導班子是一個實力比較強的班子，幾年來，在上級領導下，精誠團結，發揚奉獻精神，帶領全體教師，努力奮斗，為廷牌的教育事業創下了不少突出成績。特別是近三年來，學校的教學質量不斷上升，教學條件不斷改善等，都與班子努力分不開的，因此我建議不管是我還是哪一位同志來當這個校長，都要好好的珍惜和穩定這個隊伍。當然，這個班子雖然有一定實力，但根據學校的機構編制尚未健全，我的下一步打算是對班子進行充實，還要作一些小的調整。
我們廷中的教師隊伍的特點是：年輕化，知識結構較高，教學業務能力較強，有朝氣，有活力，但專業結構不均衡。因此需要補充和統籌。這是我演講的第一大點：依法治校。
二、質量興校：
只有高質量的辦學條件，高質量的教學成績，高素質的師資隊伍，才能培養出高素質的學生，才能創造出高水平的學校。最近幾年來我們學校依托國家的好政策，黨委政府以及教育主管部門的大力支持，辦學條件不斷改善，師資隊伍不斷壯大，教學質量不斷提高。這些大家是有目共睹的，但距離高水平學校標準還很遠。還需要走很長的路，付出更多的努力。目前我校在”質量“兩個字上是：基礎設施還不夠用，”五化三園“尚未形成，封閉管理還未實現;教學質量逐步提高但尚未全面。(比如說：重智育，而輕其他)。
針對上述情況：我的策略是爭取加大基礎建設，為教學提供良好的物質條件;加強”五化三園“建設，創造良好的育人環境;充實教師隊伍，進一步提高教師素質，建設各種激勵機制，全面提高教育教學質量。
具體措施是：
1、爭取項目資金，合理利用教育經費，增加設施和”五化三園“建設。
2、爭取充實教師，合理調配專業結構。
3、鼓勵和安排教師在職進修、業務學習等，提高業務水平。
4、采取”請進來，走出去“方式，學習人家先進經驗和方法。
5、改變觀念、理念，使各科教學質量共同提高。
這是我演講的第二方面：用質量來振興學校。
三、文化鳴校：
在講這一方面之前我先舉一個例子：鵬城中學以一個”島黛瓦“，和平小學以”園藝“，九阡中學以”校園水歌會“獲得省州”優秀文化“學校，我們撇開鵬城和和平小學不說，單說九阡中學，他的教學質量不敢說很差，但跟我們學校相比相差還是一大截，但他卻在省里面掛了名，就是一個”校園水歌會“體現了水族特色。而我們廷牌鎮也是一個完完全全的水族鄉鎮，校園里卻沒有一點體現水族文化特色的東西。
什么撲碌抖落墻頭土?什么頭頂尖尖道寡稱孤?什么生來蜷曲像人手?什么東西使蝦子把家住?什么東西是草魚的落腳處?什么是小河的腸肚?什么是大海的心肝和肺腑?什么當清水的蓋板?什么把藍天蓋住?猜中就當我師父?猜不中就是光棍破落戶!“現在我已經意譯成漢語，如果用原滋原味的水歌形式唱，加上女生甜美的聲音，那是毫不遜色于《劉三姐》的”什么水面打跟斗?什么水面起高樓?……“這些東西還很多，如水族諺語、水族。
謎語。
等等。只要我們去重視，去認真挖掘，那將會是一個五彩繽紛的文化世界。如果我還是校長的話，我將打算一這一本《水族文化進校園》為基礎，由音體美教研組牽頭，大力發展我們的水族校園文化，使廷牌中學成為名副其實的”五化三園“學校。
四、情感駕校。
情感管理一直是我奉行的方式之一，如果我還是校長的話，我將一如既往采取這一方式不變。堅持做一個平民校長，把全體教職工當成兄弟姐妹，不居高臨下，絕不做”事前拍胸脯、事中拍桌子、出事拍屁股“的”三拍校長“;同時也帶領全體教職工包括我，把學生當成我們的子弟，全身心地去關愛他們，以我們的真心去換取學生的真情、尊重、友誼。
這就是我下一步管理的方略”依法治校、質量興校、文化鳴校、情感駕校“大概內容，如果入圍下一輪競選，我將還把更詳細、更具體的方案展現給大家。
我走進教育崗位二十四年，其中擔任小學負責人5年，中學校辦公室主任5年，中學校長5年。對于像我們廷牌中學這樣的學校管理雖說不上輕而易舉，但還是輕車熟路。我自信在在級領導的關懷、各位同仁的幫助、各界人士的支持下，加上我的努力奮斗會讓廷牌中學的明天更加輝煌!
各位領導，各位同仁，各界兄弟們，家長們：請用你們雪亮的眼睛關注我、用你們善良公正的心關心我、用你們尊貴的手投我一票!我將用我真誠的心回報您的真情，更加努力工作，為我們廷牌的教育創造出更加美好的廷牌中學!
謝謝!
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!我首先感謝領導、老師們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況;二是我個人的競爭優勢;三是我的工作設想和目標。
我叫，今年50歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，1982年9月至1984年8月在xx小學任教師。1984年9月，由于工作成績突出，縣教育局把我調到中心學任教，并任教導主任。1990年因兩地分居調到**縣**中學任教，其間擔任xx中學辦公室主任職務并兼任初三畢業班語文教師及語文教研組長。多年來，我多次擔任初三畢業班班主任職務和語文科教學工作，工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡職。
因此，我所帶的班級每個學期均獲校級先進班級集體，連續幾年榮獲縣級先進班級集體，我也被評為優秀班主任;我所擔任的語文科教學成績均優于我縣同類學校同年級同科目(其中20xx年中考，王坤寧同學語文成績獲全縣第一名，并被鎮海中學錄取)，具有廣博、全面的專業知識和很強的業務能力，形成了自己特有的教學風格和特色。我在語文教學中樹立”大語文教學觀“，調動學生的非智力因素。不斷總結、探索，形成了自己的復習教學體系，自編了《中考復習精編》，實用性、指導性強。
今天，我競聘的是xx中學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下七方面考慮：
一、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派，在思想上、政治上能夠同黨中央保持一致。
二、我有較扎實的專業基礎知識和取得較顯著的成績。在校學習期間，本人刻苦學習和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養了我嚴謹的思維方式和扎實的專業基礎知識，為畢業后參加工作奠定了較為扎實的專業基礎。畢業參加工作后，我始終堅持讀書學習，認真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續深造，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平，很快成為學校的骨干教師。從教30余年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升，前后在各類報刊、雜志、網絡上發表文章百余篇。20xx年6月被中國共產黨普安縣委組織部授予”優秀黨員“稱號。20xx年6月被中國共產黨普安縣委員會授予”優秀黨員“稱號。20xx年5月獲州級”拒絕違法、保護生命“一封家書征文一等獎。20xx年8月獲指導全國青少年五好小公民主題教育”光輝的旗幟“讀書中學組優秀獎。20xx年9月獲普安二中”筍芽“報刊表現突出獎。
三、我具有較高的學校管理能力和水平。一個年富力強，易于接受新事物的我從一名普通老師到學校教導主任，積累了較豐富的管理經驗(我曾到省參加過骨干、新教材通識性等培訓)，閱歷本身就是一種希望。知道作為學校領導在管理中的地位和作用，知道學校中層領導、副校長和校長的職責、任務和工作常規;明白了學校領導應具備的素質和要求;悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔任xx中學辦主任以來，我提出了”以德育工作為導向，以教學工作為主線“的工作指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制(管理制度和管理檔案)，完善了教學工作網絡(此項工作得到縣教研室領導的充分肯定)。
四、我今年雖50歲，但身體健康，精力充沛，具有開拓意識和敬業精神，正值人生中最美好的年華。30余年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。30余年來，我不斷總結經驗，探索創新，積累了較豐富的管理經驗。
五、具有活力，精力旺盛，女兒已參加工作，沒有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身心的精力投入到學校的教育教學管理之中。
六、具有相當的對內、對外、對上、對下，縱橫向的協調能力和指揮、調度能力。
七、我是漢語言學學專業畢業，具有較強的寫作能力，以便在今后的管理工作中發揮應有的作用。
如果我能競爭上崗，我的目標是：把xx中學辦成一所學生向往、家長放心、教師安心的具有示范性的小縣城特色學校。要實現以上目標，我打算從以下八個方面改進學校工作。
一、建立一支強有力的領導班子。
我重視領導班子成員的組成。堅持”任人唯賢、唯才是舉“的原則，所用之人，無論是思想、業務，還是工作水平等方面都是過硬的。其次，注意班子的結構合理。盡量做到人員組合合理，專業結構合理，年齡結構合理及個性素質結構合理。以達到經驗互補，做到揚長避短、優劣互補、協調前進的作用，保證整個班子年富力強，朝氣蓬勃。
二、依章治校、依德治校。
在任期內，我要根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應，為此我要制訂和實施一系列制度：如《中考獎勵制度》、《教師工作評估標準》、《教師崗位責任制度》、《教師工作量評定制度》、《后勤工作目標管理制度》、《教師評先評優制度》、《師德規范建設》、《教學獎勵制度》等，使工作有章可循，并逐步使學校各項工作納入制度化管理軌道，以實現學校管理的科學化。首先我要十分注意狠抓執行規章制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認識到這些制度的重要性和必要性，能在思想上承認、接受這些制度，并自覺自愿地遵守和維護這些制度。其次是反復宣傳，造成輿論。立足于堅持經常執行，形成習慣。
三、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執行素質教育，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。
在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學工作中。但對個別業務水平稍欠(不太成熟)的教師給予幫助，實行”手拉手、結對子“的幫扶制度，使其逐步提高，使其適應新時期教育教學的發展，請專業教師對全校的教員進行網絡教育;積極配合上級部門開展繼續教育(特別是校本培訓)，經常下到班級聽課、上示范課，指導開展教研活動和與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，使教師感到在山區學校也有所作為，體會到成功的喜悅，從而大大提高教師的工作積極性，這樣教師隊伍的凝聚力和戰斗力就更強了。
四、加強校風建設和安全教育。
校風，是由領導作風、教風和學風構成。它是學校精神文明建設的重要標志。在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事;關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。在教風方面，要求對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規范養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進”三風“建設。
經常對師生進行安全教育，限度保障全體師生員工的生命安全和財產安全。
五、把握時機，把握政策，抓特色教育。在教學中滲透適應我鄉經濟與教育形勢發展的基礎職業教育，在此基礎上尊重人的個性，尊重人的自由，尊重人的知識，尊重人的教育，辦好特色班(生)教育，開展課外興趣活動(努力抓好控輟保學工作，力爭輟學率控制在左右)，組建學校文藝隊、籃球隊，抓緊、抓好金中藝術班(體育、音樂、美術)教育，促進”兩條腿走路“的教學方向，努力提高升學率。
六、改善教學環境和教學設備。
好的學校必須要有一個良好的教學環境，有現代化的教學設備。要把美化校園環境、改善教學條件，讓學生在富于現代氣息的教育環境中健康成長，作為一個管理目標，做到有計劃、有步驟地建設校舍、校園。適當改善教學條件。我要用三到五年時間初步實現校園的網絡化，辦公管理自動化及教學多媒體化，抓好場室建設及電化教學設備、教學儀器的配置。
我相信，有各級黨政、教育主管部門、各級友好單位和廣大同仁的重視、關心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標是一定會實現的。再過幾年，布局合理，環境優美、潔凈，充滿現代氣息的xx中學一定會呈現在同志們的眼前。
七、加強個人修養，努力提高自身素質。
我要繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證德、智、體、美、勞全面發展教育方針的落實，全面實現學校的培養任務。接受領導和各位同事的監督，聽取不同意見、團結協作，時刻以jzm的”三個代表“重要思想和胡總書記的”八榮八恥“社會主義榮辱觀來指導自己的工作。還要認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極采納教職工的合理性建議和意見，有效地開展各項工作。
八、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。
也許有人會問，現在的xx中學在*校長的領導下正步入鼎盛時期，在這個時候你競職，會不會不識時務?在這里我可以坦誠地告訴大家：這和我們平時鼓勵學生爭當第一的意思是一樣的，沒有競爭就沒有進步，只有競爭上崗，xx中學才會更上一層樓。我想借此機會，對多年來一貫關心和栽培我的*校長表示感謝。雖說今天我在這里競校長之職，但*校長優秀的品質永遠都是我教書育人的楷模，如競職成功，我也將秉承*校長的治校風格，將其優秀的作風發揚光大。
廣告詞。
更不是通行證但我深深知道一個年富力強的教育者可以不斷學習來完善自己。我希望我的競職觀點能得到在座各位的認同。
各位領導、同志們，我有信心、更有決心做好學校各項工作，愿與各位同事一道風雨同舟，攜手共進，共創xx中學更輝煌的明天。我相信在局領導的關懷和支持下，xx中學的明天一定會更好。
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!
今天，有幸站在一中校長競選的講臺上，面對為潞安發展日夜操勞的各位領導;面對一中曾和我朝夕相處十八年的老朋友、新面孔;面對一中這塊我曾經為之喜、為之憂、為之付出過18個春秋的難舍難棄的熱士，我的心情異常激動。今天，我與其說是來參加競選，不如說是在接受各位的挑戰和檢驗。未來的日子里，我能否把一中建成公司領導放心、職工家屬稱心、師生員工舒心的全省一流企業中學?!我有這樣的抱負，希望大家給我施展的機會;我有這樣的決心，希望各位給我決心變成現實的舞臺，那么，下面我首先向大家介紹一下自己：
一、本人工作簡歷及工作實績。
1957年我出生于山西省高平市，1976年陽泉煤師畢業分配到潞礦工作，1985年加入中國共產黨，1997年取得省教育學院本科學歷，1998年取得中教高級職稱。
1976年9月至83年元月，在化工廠子弟學校和局一中擔任數學教師和班主任，曾連續多年被評為”優秀班主任“。
1983年元月至88年2月，任一中團委書記，其間，校團委多次被評為局、市先進團組織，特別是組織開展的”周任團支書“活動，受到過團中央的表揚和推廣。
1988年3月至96年底，在任一中政教主任和政教副校長期間，德育工作成績斐然，特別是二課活動特色化的有力開展，使特長生全部實現升學愿望，有的邁進北京體育大學，有的走進北京舞蹈學院，學校也先后獲得”山西省特色中學“、”山西省體育傳統校“、”山西省德育示范校“和”山西省文明學校“等稱號，1993年，省教委專門在潞礦召開全省廠礦企業學校特色教育工作現場會，推廣一中的做法和經驗。
1997年元月至99年3月，任一中副校長期間，分管初中教學，教學質量三年上了三個臺階。1997年中考500分以上優生40名，1998年67名，1999年120名，其中，99年長治市優生前5名，一中獨占3名，襄垣縣前10名，一中獨占7名。連續三年中考均分和500分以上優生比例居全局七所中學之首。
1999年3月起，任二中黨支部副書記，一年多來，與班子成員團結協作，狠抓職工思想政治工作，狠抓教學質量的提高，今年二中20名同學考入大專院校，創歷史水平。
回首自己二十四年工作歷程，既有風雨坎坷，也有鮮花掌聲。在局一中，我先后獲得”全局十大青年標兵“、”山西省德育工程建設先進工作者“等獎勵。榮譽是對我以前工作的肯定，也使我對成功競選一中校長更加自信;榮譽是我日后工作的動力，更使我對重鑄一中輝煌成竹在胸。
二、我的競選優勢及治校方略。
假如我是校長，將首先加強政治學習，強化整體素質。
我有著黨、團工作的多年實踐經驗，有較強的政治理論修養和現代教育管理思維，深知只有加強政治學習，以”三個代表“為指導，理順教工的思想情緒，才會使我們的所有工作有一個堅實、正確的思想基礎。這是我上任要抓好的首要工作。
假如我是校長，將力爭上下同心，實現工作正常化。
我有著在一中長達18年之久的工作經歷，對一中的一草一木、一人一事有著難割難舍的眷眷親情，對于職工生活上的困難、工作上的焦慮，心中所想，眼中所盼，我有著同樣切膚徹肺的感覺和體會。因此，對于諸如干部任用、財務收支、學生招收、獎金分配等關系每一位教工切身利益的事情，將實行校務公開，民主管理。對于一線教師獎勵與分配機制無條件傾斜，對于為一中振興做出特殊貢獻者實施重獎，讓大家勞有所得，多勞多得。
假如我是校長，將依法治校，實現管理規范化。
我有著從團委書記、政教主任到副校長、副書記的工作經歷和管理經驗，我深知做為一校之長，為大家創造一種不須揚鞭自奮蹄的自我激勵機制是關鍵，杜絕光吃飯不干事的閑人庸人，建立健全崗位責任制，定員定崗，競爭上崗，階段考核，優者重獎;規范教師行為，以鐵的紀律約束學生行為，大力弘揚正氣，嚴剎歪風邪氣，樹立優良校風。
假如我是校長，將發展優勢，狠抓素質教育。
從應試向素質教育的轉軌，就是加強培育學生的綜合素質和能力，走出單純死學的僵化模式，這是現代化教育發展的必然，也是我追求的目標。
長治市目前的生源大戰烽煙四起，在夾縫中求崛起，我們只能揚已之長，克人之短，發展特色教育，光大我們的優勢。對于有特長的高素質學生，我們要以優惠條件千方百計吸收進來，對于其它學生我們更要百計千方提高其綜合素質，對于在這方面做出貢獻的同志，我們要大造聲勢，通過各種途徑造就我們的教師，如何造就?送出去，鼓勵大家自學或脫產繼續深造，創造條件為他們解決一切書本資料等費用;請進來，請省、市名校名師來校示范進行傳幫帶，也可征得上級支持優惠吸收學有所長的大學生、碩士生來一中任教。
假如我是校長，將千方百計走好開源節流這步棋。
治校方針千千萬，沒有資金的保證，在市場經濟的今天，一切都是紙上談兵。我相信，憑著我多年來豐厚的工作關系和廣泛的社會交往，開源節流，是有能力解決資金問題實現既定目標的。
開源是根本。我指的開源不是要提高學生的收費標準，而是通過戰略，提高學校知名度，拓寬招生規模和渠道，動員流失學生回校復讀，拿出當年做考上清華大學付鵬程家長工作的那精神，挨家挨戶做工作，出去讀書花大錢，升學機會沒有100%，回來讀書花小錢，升學機會同樣多。清華、北大、北體、北舞不是也有過我們的驕傲嗎!
節流是措施。我的節流不是要減少教工福利，相反是要堵塞一切黑洞，如長流水、長明燈、請吃請喝、中飽私囊等違規違法行為，提高大家的待遇。
外援是希望，首先爭取公司資金扶持;二是在保證教學的前提下，學校搭臺，富余人員各展所能，開展其它產業的創收活動。
三、我的治校目標。
1、軟件建設入正軌。
做好思想政治工作。三個月穩定教師思想，各項工作走向正常，半年內建立完善各項規章制度，使學校能逐步沿著一個健康有序、有章可循的軌道運行。
2、硬件建設上檔次。
配套完善學校各項基礎設施，積極引進多媒體及網上遠程教學手段;強化學生公寓化管理;食堂實行自助式就餐，降成本，提質量;改善和解決單身教師的吃住問題，使他們能安心教學;充實完善學校醫務室，做到每年為教師體檢一次;在最短的時間，使校園燈亮、路平、有花有草無荒地。
3、辦學實辦創水平。
教師隊伍整體素質提高，力爭三至五年，一中教師5%具碩士學歷，100%達本科學歷，50%取得高級職稱;學校經營狀況明顯改觀，年創收30萬元，人均收入高于局職工人均水平10%，三年后學校具備從企業剝離的經濟基礎，達到獨立辦學水平，成為教學質量和社會聲譽均達省級重點中學水平的全省示范校。
4、教學質量逐年提高。
明年高、中考優生比今年遞增10%，以后每年升學率遞增10%。
朋友們，同志們，陶行知先生有過一句。
名言。
”捧著一顆心來，不帶半根草去“，我作為一名教育工作者，不求驚天動地，只求桃李爭艷;作為正在競選校長的我，雖有豪言壯語，更多腳踏實地，我對一中美好明天的向往，有待于各位領導的信任和支持;我對一中輝煌未來的憧憬，有待于一中各位同仁的認同和合作。開弓沒有回頭箭。我殷切希望獲得圓好潞安子弟成才夢的這個機會，因為，輝煌太陽底下最閃光的事業是我畢生的追求與夢想!
謝謝大家!
初中校長的競聘演講稿篇十一
各位領導、各位同仁：
你們好！首先感謝上級有關部門、領導為我提供了這個讓大家了解我并借此機會與各位交流的平臺。
先做一下自我介紹，本人現年52周歲，中共—黨員，xx年8月參加教育工作，至今已31年有余，xx年做為恢復高考的第一批幸運者，我畢業后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學校任教。
幾十年來，我熱愛我所鐘情的林區教育事業，幾次優厚的應聘機會沒能動搖我為第二故鄉教育事業做貢獻的決心，在大山深處，在這一方熱土，我愛崗敬業，默默奉獻，用手中的粉筆書寫著自己平凡的人生。為了這一事業，分居兩地的愛人兩次分娩，我放棄了探視；為了這一事業，母親病危，我沒能在床前盡孝；為了這一事業，愛人重病搶救住院的日子里，我沒有請過一天假，沒誤過一節課。低調做人，踏實做事是我的準則。我不能不承認我是一個不孝順的兒子，一個不合格的丈夫，一個不稱職的父親。但我可以無愧的說，我對得起人民教師這一光榮的稱號。
參加工作以來，我曾擔任過初中教師。做了8年班主任，17年的初、高中教導主任，6年的業務副校長，但我時刻沒有忘記自己是一名普通的教師，一天也沒有離開過三尺講臺。因此，我深知教師和學生在想些什么，需要什么，能夠充分體會到教師工作的辛苦，充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規律辦事，從而避免了工作上的隨意性和肓目性。
新的形勢和任務，對教育工作者提出了更高的標準，它要求我們要不斷更新觀念，樹立新的教育教學觀和新的人才觀，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學習，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教育文章，經常關注網上教育論壇，時刻捕捉最新的教育信息，能夠用教育理論指導自己的工作實踐。
幾十年來，我的工作得到了廣大師生和林區人民的支持、幫助、理解和肯定。我曾連續十幾年分別獲得林業局“優秀教師”、“先進工作者”、“優秀共—產—黨員”和“拔尖人才”稱號，多次榮獲“管理局先進教育工作者”、“總局級先進教育工作者”、“省優秀教師”等稱號。對于這些，我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎！
金無足赤，人無完人。我的工作還存在著許多不足，我將不斷的.反省自己的行為，高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘，我將一如既往，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責，為高中的發展盡微薄之力。
一、加強自身的理論修養，提高管理水平，進一步解放思想，更新觀念，增強民—主意識、超前意識、服務意識，改革意識和創新意識，努力實現由“經驗型”向“研究型”、由“權力型”向“專家型”的轉變。
二、加強教師管理，引導教師樹立主人翁意識，關心、關注教師的專業發展，尤其是關心青年教師的健康、快速成長，維護教師的合法權益。按照高中新課程的要求，樹立新的教育觀、教材觀、人才觀。創造條件提高教師組織教學的能力、科學靈活處理教材的能力、運用現代化教學手段的能力和教育科研能力等。打造名師和品牌，為青年教師的成長甘當人梯。
初中校長的競聘演講稿篇十二
各位領導、各位同事：
大家下午好！
首先，對局黨組給我這次競爭上崗的機會表示感謝！下面，我將本人的基本情況介紹一下：
我叫xxx，今年49歲，中共黨員，大專學歷，**年至**年在**武裝警察部隊服役，曾榮獲兩個三等功；20xx年參加煙草工作以來，本人在領導的關心及同志們的支持幫助下，忠于職守、服從命令、勤奮工作，忠實地履行專賣稽查人員的職責、義務，取得了一定的成績，20xx年至20xx年的三年時間里，我稽查大隊共查獲萬元以上案件14起，其中有3起是國標網絡案件，有6 起追刑案件，查獲假冒卷煙8萬多條，案值近千萬元，連續三年累計判刑人員達30人，先后采取刑事強制措施人員達40多人。追刑案件數量與查獲假冒卷煙案值數量都創下了xx煙草的新紀錄。
本人始終抱著“少說多干，先干后說，干好再說”的工作態度，做到了立場堅定、旗幟鮮明、積極進取、對專工作保持著滿腔熱情，努力盡心謀事，傾心干事，力求干成一點事，留下一點成績。
在擔任稽查大隊長期間，我跟隨領導、同志們學習、掌握了一些工作技巧和方法，嚴格執法，文明執法，圍繞打假破網工作重點，在階段性目標上突出無證經營、賓館酒樓、公開擺賣以及重點地區和重點戶方面的監管；在組織形式和工作方式上突出分散檢查與集中檢查相結合、突擊檢查與夜間檢查相結合、重點檢查與一般檢查相結合“三個結合”，20xx年開始，由我們稽查大隊起草，建立了大要案的經營機制，通過案件經營分析會議的形式來挖掘尋求市場的真空點、盲區點，這為推進我局的專賣稽查工作打下了堅實的基礎。
眾所周知，專賣行政執法工作難度較大，時常有暴力阻撓執法的行為發生，有的甚至誣告中傷、散布謠言、威脅等。作為專賣稽查大隊長，在辦案中我始終堅持原則，依法辦事，自覺抵止燈紅酒綠，筑起拒腐的思想防線。特別是在辦理“201”案件和“1.27”等重大假冒卷煙案件的期間，很多犯罪嫌疑人跑來向我說情，稱兄道弟，我始終堅定辦案原則，不徇私情，處處維護x煙的形象和利益，直到現在，特別是“1.27”案件被判刑的張某出獄后，還經常來威脅我，恐嚇我，但我依然敢于查處違章，鏟除釘子戶，嚴格執法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓，通過實際行動努力踐行著“兩個至上”共同價值觀。
總之，工作這幾年來，由于組織、領導及同志們給我創造了比較寬松、優越的環境，加上本人的主觀努力，較好的完成了各項工作任務。我如果能通過此次競聘續任我的崗位，我將決不辜負領導的期望，努力做到：
首先，進一步加強個人政治理論和業務知識的學習，不斷提高思想修養，把自己鍛煉成一名政治合格、業務過硬、作風優良的專賣基層負責人。
其次，準確定位，強化市場監管，做到思想領先，講到做到，行動快，處理突發案件迅速，同時鼓足干勁，帶領全隊人員努力完成上級交辦的各項目標任務。
各位領導，同事們，我有信心、有決心在今后的工作中不斷充實、完善自己，發揚優點，克服缺點，再接再厲，為xx煙草專賣的打假工作，實現xx煙草專賣新的跨越貢獻自己的力量。
我的演講完了！
初中校長的競聘演講稿篇十三
各位領導、同志們：
大家好！
我今年xx歲，19xx年到xx縣人民檢察院工作，19xx年取得了計算機專業本科學歷，20xx年取得了法律專業本科學歷。先后在辦公室擔任微機員、在公訴科擔任書記員、內勤、助理檢察員。這次競爭上崗，我競爭的職位是偵查監督科科長。
進入檢察機關后，通過深入的理論和業務學習，使我深深體會到：
只有務實才能保證質量；只有創新才能不斷發展；只有團結才能維持高效；只有廉潔才能實現公正。無論是在辦公室任微機員，還是到公訴科任書記員、內勤、助理檢察員，我始終如一地做到干一行，愛一行，專一行，為了圓滿完成領導交付的每一項任務，為了正確地把握每一起案件，為了出色地開好每一個庭，我在工作中不怕吃苦，起早貪黑，努力工作，保證了各項任務的完成。盡管付出了很多努力，吃了很多辛苦，我無怨無悔，因為在領導和同志們的贊揚和期待中，我深深地感到了提高與成功的喜悅；對檢察事業由衷的熱愛，更是我忠誠履行職責的不竭動力。
經過四年不懈的學習，在領導和同事們的大力幫助和支持下，20xx年我順利的通過了國家司法考試，當年被任命為助理檢察員，同時有幸成為我院第一位通過國家司法考試的干警。
在公訴5年的內勤工作，使我對檢察機關刑口工作有了深刻的了解，我深知作為偵查監督科科長，不僅需要在業務上過硬，更需要在隊伍建設、偵監工作改革創新上有新思路、好建議；在執行決策時，要做好表率、身先士卒。
我深知，按照領導的要求和同志們的期望，我還有差距，我將不斷地豐富和完善自己。
如能履新崗位，我將抓管理，促創新，干事業，謀發展，努力做到：
1、服從領導，圓滿完成各項任務。
2、加強學習，做知識型的領導干部。
3、開拓進取，爭創一流業績。
對于這次競聘，我的想法是：
一、以平常心參與，把參加競聘當作體現人身價值的一種再現形式，當作鞭策自己自信、自強、自尊、自省的有效方法。
二、正確對待競聘，做好兩方面準備，即應聘或落聘，競聘成功則只能是自已工作的新起點；落聘則只能說明自己綜合能力有待于提高，應在一個適合自己的工作崗位上腳踏實地、盡職盡責，以此創造無愧于檢察事業的新業績。
謝謝大家！
初中校長的競聘演講稿篇十四
各位會長、部長、干事，大家好！很高興今天能站在這里參加武協部長的競選，我是企劃部的張桂林！今天我要競選的職位是企劃部部長。
事交流溝通，也學會了如何將一個部門建造成團結的部門！在部長的培養下，我認識到，一個部門的負責人，要能為上級分憂，既要熟悉本部門的全部工作，又要能為上級獻計獻策推動武協的開展；既是推進活動進程的組織者，又是積極投入實際工作的參與者；既要明確職責，協調好各方面的工作關系，當好參謀，又要通過溝通和調節處理好與部門與同事的關系，成為橋梁與紐帶！
在過去的一年里，工作經驗和能力的積累，使我覺得我有能力肩負這一重任，我也很期待能成為武協的一份子，和大家一起努力讓武協發展得更好！我愿意接受上級和干事對我的挑選、考驗！
對于我來說，工作沒有最好，只有更好！如果我當上了部長！我會盡我所能協助會長來發展廣極武術協會！讓武協發展得更好，讓武協成為一個更團結、更和諧的協會！同時，我會做到一個稱職的部長！我會把我學到的毫無保留地教給下一屆，培養出更好的干事！如果這次我競選失敗，無論什么原因，我都不后悔我參與競爭的選擇。我會向競爭的優勝者學習，為以后自己的成長積累經驗。
最后我真的感謝武協、和我的部長在這一年來給我提供了鍛煉的機會！我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺！
初中校長的競聘演講稿篇十五
尊敬的各位領導,各位平委, 同仁們：
大家下午好！
我叫xx，來自貴州貴陽，1982年出生，20xx年畢業于貴陽一中中學，20xx年來京尋夢，經歷了無數風雨洗禮之后，最終在20xx年的5月，很榮幸的成為了在水一方這個大家庭的一員，在這里我終于找到了自己的目標和夢想，在這里不管是企業完善的經營理念，還是人性化的管理方針，都深之地吸引著我，讓我從此不在迷茫，也讓我找到了一個僻風的港灣，我暗之發誓一定要在這里步入我人生的正軌，創下不朽的豐功偉績，與企業同在，翻開歷史的新篇章，光陰似箭，日月如梭，轉眼間兩年多的時間過去了，為了給我們每個兄弟姐妹提供一個更寬更大的舞臺，公司組織的又一次競聘大會再一次拉開了帷幕。
此時此刻，我懷著激動的心情，站在這個挑戰與機遇并存，成功和失敗同在的演講臺上，首先我要借此機會衷心的說一聲謝謝，感謝長期以來關心；支持和 幫助我的領導和同事們，感謝在座的各位領導和評委給予我這次公開競聘的機會，大家的鼓勵與支持，給了無比的勇氣和信心，讓我本著檢驗，學習和提高的目的，走上今天的演講臺，接受領導和同事的檢閱，今天我競聘的是部長一職，之所以競聘這個職位是因為我具備了以下幾點優勢。
一.因為我在這里學到的寬容和大度，開朗與豁達，跟領導和同事之間都建立了很好的人際關系，這有便于我在以后的工作中跟領導和同事之間更好的溝通和交流。
三.我是一個敬業.坦誠.無私.責任心及強的人，我相信自己能夠做到，事事公開.人人公平，精心打造出一支亮麗多彩，精明強悍的團隊，以此來回報公司領導對我的苦心栽培。
當然在總結自我優勢的同時我也清楚的認識到自身的不足，缺乏管理經驗，對管理工作的高度和深度有待進一步提高，但是我相信，通過我自己的努力，一定能把這種不足轉化為優勢，舉一個簡單的例子，在一張白紙上，很容易就能寫出清晰的文字，畫出完美的圖畫來，同樣的道理，正因為沒過管理的經歷，也就沒有了一定的陳規可遵循，使自己具有了更大的可塑性，更容易重塑自我，更快適應新的工作崗位，也便于在新的工作崗位上創造性的開展工作。
最后；不管這次的競聘結果成功與否，對我來說都是一次及大的收獲，如果成功，我會一如既往的提升自己的能力，讓自己更快步入更新的臺階，如果失敗，那證明自己的能力還很有提升的空間，我會更加努力，直到成功。
初中校長的競聘演講稿篇十六
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好!
首先，非常感謝組織給了我一個“推銷自已”、“副而思正”的機會，本人要競聘的崗位是地籍科科長。
我叫xx，今年36歲，大專文化程度，中共黨員，年參加工作 。
地籍科是我局的綜合部門，主要負責全局的xx等工作，在全局的政務運作中處于中心與樞紐地位，我認為本人適合擔任地籍科科長職務。
首先，本人有較長時期從事土管工作的經歷，有一定的文字功底(原是辦公室副主任)，對地籍科各項業務比較熟悉。
本人自從x年x月到地籍科工作以來，至今已近x年，通過長期的實際工作的鍛煉，能夠比較熟練起草各種文稿，工作態度比較細致嚴謹，上下左右之間的工作關系基本能理順，尤其是近年來，在局領導的指導和同志們的幫助下，業務進步較快，也在實際工作中取得了一定成績，曾多次在年度考核中確定為優秀，也使全局的土管工作在市局有了一定地位。
其次，本人已有年擔任地籍科副科長的任職經驗。
承蒙領導和同志的關愛，本人在年x月份被局黨委聘為地籍科副科長，作為中層后備力量進行了工作鍛煉，在擔任副科長期間，本人對自己要求更加嚴格，在全力做好本職工作的同時，能夠積極提出合理化建議，協助科長抓好管理，并使自己在政治思想、工作能力、協調管理水平等方面有了進一步鍛煉和提高。
第三，我認為，本人有勤奮務實、踏實肯干的工作作風。
多年來，本人始終著眼于工作業務的提高，能吃苦耐勞，加強學習，積極開動腦筋，富有成效地開展工作，能做到高標準、嚴要求，尤其對土管工作能深入進去，有一種不達目標不罷休的鉆勁。此外，能夠正確看待工作中的一些名利得失，凡事做到以工作為重，有大局觀念和服務意識。我想，正因為有了這種良好的工作作風，本人相信，在今后的工作中能解決困難，提高自己，把工作抓好。
假如組織信任，同志們支持，讓我當選地籍科科長，我將擺正位置，協調好關系;我將在以下三方面作出努力：
一是要全力發揮骨干作用，完成好領導和工作崗位賦予的任務。
為適應形勢的需要，我要加強理論和業務學習，虛心向局長領導請教，不斷提高管理水平和業務水平。同時深入調查研究，掌握真實、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎。
作為一名中層正職，首先是一名合格的戰斗員，要通過自己艱苦細致的工作作風，為全科同志作出示范，讓局領導放心。今后，我一方面要加強自己的調協能力，提高自己的工作魄力;另一方面要進一步樹立責任意識，全面提高工作水平和處理復雜問題的能力，提升工作檔次。
二是要協助分管局領導抓好地籍科管理。
地籍科工作面廣事雜，工作要求高，因此，要樹立大局觀念、榮辱與共思想，要誠心誠意幫助分管局領導抓好業務管理和隊伍管理，做到補臺不拆臺，相互配合好，形成抓好工作的合力，對自己分管工作要積極動腦筋，想辦法，尤其是當前系統內業務工作競爭加劇，壓力加大的情況下，要力爭上游，而不能無所作為，依賴觀望思想，使全局的土管工作在全市中能有一席之地。
三是加強自身修養，提高兩個素質。
要以這次聘任為新的工作起點，全力提高自己的政治素質和業務素質，始終保持積極向上的工作姿態和高昂的斗志，并善于發揚自己的優點，看到自己的短處，克服自身工作和個性中的不足，使自己能盡快轉換角色，適應崗位的要求，為我局的土管工作盡自己一份微薄之力。
最后，這次競爭無論結果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領導和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任地籍科科長這個崗位的。
謝謝各位!
初中校長的競聘演講稿篇十七
各位領導、老師們：
大家好!
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會;其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過;教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏;職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場;與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會稱心;只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我;與學校同進退，與廣大同仁共進退;和大家一齊堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正;更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味著要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責;當中層干部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松;就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切;滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中校長的競聘演講稿篇十八
尊敬的學校領導，親愛的同事們：
大家好，初中教研室主任競聘演講稿。我1998年畢業于xx師專中文系，中教一級，自考本科文憑，xx市骨干教師。我競聘的崗位是教研室主任，我競聘的題目是《我愿為實中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來之前，實驗初中在我的心目中是一個傳奇：曾一次次舉辦過教學經驗現場會，曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌，曾成功打造出新密市的一張張響當當的王牌，有多少位老師把能進入實驗初中工作當成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進入實驗初中精心準備著。
十余年來，我認真鉆研學科教學理論，深入反思教學實踐，堅持一期至少訂閱一本教學雜志，堅持寫教學隨想，在上好新授課的基礎上積極探索復習課、閱讀課、作文指導課等新課型，不斷鉆研提升業務水平，我在原單位時有多年擔任學科備課組長、教研組長的經歷，先后有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前，我如愿以償地加入到實驗初中這個火熱的團體。進入實驗初中后，我踴躍參加聽評課、課堂教學大獎賽等學科教研活動，積極為學科組建設建言獻策，一直從教科研的學術視角關注著課堂教學，隨著時間流逝，我越來越感到疑惑了。尤其是去年優質化工程期間，我曾有段時間協助學校教研室工作。一個偶然的機會，我到教體局參加教科研工作，演講稿《初中教研室主任競聘演講稿》。一進教體局大門，我就吃驚地發現教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學改革所取得的成果，涵蓋了幼兒園、小學、初中、高中所有學段。而幾乎所有學段都被冠以“實驗”字樣的學校占據，有實驗幼兒園、實驗小學、實驗高中。唯獨初中學段，本應屬于我們的席位，卻由市直一初中占據。此前，據我的理解，凡是各個學段的實驗學校，教育水平和教改成果理應走在前列。可我們實驗初中卻長時間缺位于這個序列之外，作為實驗初中的一名教師，我第一次在疑惑之余感到十足地痛心。
再到今年我們實驗初中實施的包括生本課堂、課堂巡查在內的改革，我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課，我發現有很多理應在前幾年的調節教學、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實驗初中的課堂上演；一次次的轉班、巡課，我聽到一些班級的講桌被學科老師拍得山響，一次次發現聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學生此起彼伏的說話聲中選擇隱忍；我一次又一次地撞見我親愛的同事被學生氣哭，而學生卻趾高氣揚、幸災樂禍的場景，我又一次次感到錐心的疼痛。
要知道，我的這群同事們平均年齡不到三十五歲啊，曾經在其他學校都是一頂一的骨干啊，為何到了實驗初中就無計可施了呢？難道年富力強的我們，除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”，一味地去拼體力就別無他法了嗎？不錯，我們如今都還年輕，骨子里還有幾分干勁，可終究會有衰老的一天；如今的孩子難管，可我們要明白在物欲橫流、人心不古、世風日下的大背景下，未來的孩子更難管，家長要求更苛刻。年輕有時是一種資本，我們教師可以常年默默地在三尺講臺上耕耘，但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時，在癡情于教學的同時，還必須精深于教研，早日實現由“勤”到“能”的跨越。
另外，今年，實驗初中即將迎來十歲生日。俗話說“十年磨一劍”，即將滿十的實驗初中是到了該亮劍的時候了。可眼下我們的課堂教學，我們的校園文化、我們的德育管理、后進生轉化等諸多方面，面臨著這樣那樣、太多太多的發展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實，我們的教科研勢在必行。
正是基于以上憂慮，我報名競聘教研室主任的崗位。急于想傾其我十余年的思索與積累，與同志們一道探求教育教學的真諦，為實驗初中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。
【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/14710352.html】
