黄色无毒网站_黄色美女视频网站_黄色成人免费在线_黄片下载软件

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 17:58:03
幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-11-24 17:58:03     小編:JQ文豪

制定方案需要綜合考慮各種因素,并保證能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在制定方案時(shí),我們需要預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對(duì)策。通過(guò)閱讀這些范例,我們可以更好地理解和應(yīng)用方案的原則和方法。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇一

為營(yíng)造濃厚的母親節(jié)氛圍,鼓勵(lì)同學(xué)們表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)意,學(xué)會(huì)感恩,值此母親節(jié)來(lái)臨之際,我院學(xué)生會(huì)生活部與新聞部特舉辦以“濃情五月·感恩母親”為主題的母親節(jié)感恩活動(dòng)。

時(shí)間:

20xx年5月13日晚7點(diǎn)地點(diǎn):

活動(dòng)參與人:

xx級(jí)、xx級(jí)同學(xué)、xx級(jí)全體同學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

策劃人:

生活部、新聞部審批情況:

一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、活動(dòng)組織者根據(jù)所欣賞的影片確定交流主題。2、申請(qǐng)多媒體教室并邀請(qǐng)四位嘉賓。3、設(shè)計(jì)有關(guān)活動(dòng)流程的簡(jiǎn)單ppt內(nèi)容。4、準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的道具。

二、活動(dòng)實(shí)施階段

此次活動(dòng)分為八個(gè)環(huán)節(jié):

1、“唯美沙畫(huà)觀摩”

共四部簡(jiǎn)短的關(guān)于母愛(ài)的沙畫(huà)展,每部觀看后,請(qǐng)觀眾自由上臺(tái)發(fā)表自己觀摩的感想。每位上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都會(huì)獲得一份精美的小禮品。

2、“我與母親的故事”

請(qǐng)觀眾上臺(tái),講述自己與母親的真實(shí)故事,可提前準(zhǔn)備發(fā)言稿或臨場(chǎng)發(fā)言(要求時(shí)間不超過(guò)4分鐘)。發(fā)言結(jié)束后,嘉賓和在場(chǎng)的觀眾同時(shí)根據(jù)發(fā)言同學(xué)的表現(xiàn)就行評(píng)分,并由干事負(fù)責(zé)收回評(píng)分條和登記好上臺(tái)發(fā)言同學(xué)的信息。最終據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出“最具人氣感動(dòng)”獎(jiǎng)2名和“最佳聲色”獎(jiǎng)1名,頒發(fā)證書(shū)以資鼓勵(lì)。

3、“算算親情帳”

由干事為觀眾提供紙片,請(qǐng)觀眾細(xì)算一下自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年要花父母多少錢,讓觀眾們體諒父母,學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

4、“千里送祝福”

觀眾可當(dāng)場(chǎng)編輯短信把自己想說(shuō)的話發(fā)給自己的母親,同時(shí)坐在前后排的同學(xué)也可以給其他同學(xué)的母親發(fā)出短信,更鼓勵(lì)大家打電話送上祝福。送上深情的祝福,策劃人會(huì)在ppt上放映一些母親節(jié)的短息寄語(yǔ)供同學(xué)們參照。

5、“最想和媽媽說(shuō)的話”

請(qǐng)觀眾上臺(tái)和大家分享一下他的心里話,談?wù)勛约簻?zhǔn)備如何報(bào)答母親。

6、“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查”

父母年齡是多大?

父母生日是哪天?

父母身高是多少?

父母穿多大號(hào)鞋?

父母喜歡穿什么顏色的衣服?

7、“情系便利貼”

在會(huì)場(chǎng)放置一塊大的許愿板,提供紙和筆,讓大家寫下對(duì)母親的祝福或想對(duì)母親說(shuō)的話。

8、詩(shī)歌朗誦

請(qǐng)“谷雨詩(shī)會(huì)朗誦賽”的選手現(xiàn)場(chǎng)朗誦,也可選現(xiàn)場(chǎng)朋友。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇二

1、每位幼兒為自己的父母做一件感恩的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)以照片形式記錄。

活動(dòng)一:紅紅火火才藝秀1展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示,包含詩(shī)歌、歌曲等。2以家庭為單位的節(jié)目時(shí)間。(家長(zhǎng)提前自己報(bào)名參加,運(yùn)用擊鼓傳花的游戲進(jìn)行。)

活動(dòng)二:甜甜蜜蜜送祝福讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài),也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達(dá)謝意,分四個(gè)環(huán)節(jié):

第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物。

第二:小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡,集體表達(dá)心愿:“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過(guò)去了,我們長(zhǎng)大了,你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),今天我要說(shuō)一聲,謝謝你們啦!”

第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。

第四:老師向小朋友致節(jié)日祝福。

系列活動(dòng)三:快快樂(lè)樂(lè)舞起來(lái)

邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到舞蹈中,增進(jìn)親子情感

1、集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》;

2、手語(yǔ)表演《感恩的心》

系列活動(dòng)四:團(tuán)團(tuán)圓圓自助餐

請(qǐng)幼兒有序的取自己和爸爸(媽媽)喜歡吃的食物,家長(zhǎng)坐在小椅子上等著孩子照顧自己共同進(jìn)餐,使幼兒感受集體活動(dòng)帶來(lái)的親情感、成就感。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇三

幼兒園教學(xué)比一般的教育更加發(fā)雜,也更加有難度,因?yàn)楹⒆又v究學(xué)習(xí)的趣味性,作為老師,要積極提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣,這樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)。幼兒園教育教學(xué)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園教育教學(xué)方案,希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo):

1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙袋活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

(2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

3、結(jié)束部分。

教后感:此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

設(shè)計(jì)意圖。

平日看到幼兒特別喜歡玩梯子、山洞、輪胎等,我在看到課本上合作運(yùn)寶這個(gè)體育游戲時(shí)就想到何不將這些幼兒喜歡的器材與這個(gè)體育游戲結(jié)合到一起,既達(dá)到了課程目標(biāo),又滿足了孩子們的興趣,于是我根據(jù)大班幼兒競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)始加強(qiáng)這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.發(fā)展幼兒的平衡能力和跨跳能力。

2.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

籃球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;輪胎;圓筒;音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.接力比賽:將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì),幼兒每人抱一球。

走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山(兩個(gè)小椅子)—跳過(guò)輪胎—將球放入圓筒。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

3.接力比賽。

走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山(兩個(gè)小椅子)—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

4.接力比賽:幼兒兩人合作運(yùn)寶(用布袋裝球)。

合作將球裝入布袋—走平衡木(梯子豎放,走兩邊)—爬過(guò)山洞—跨過(guò)小山(兩個(gè)小椅子)—跳過(guò)輪胎—將球放入圓筒。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

5.放松活動(dòng),教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動(dòng)作。

6.結(jié)束,師生共同收拾器材。

活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點(diǎn):幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。

難點(diǎn):用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。

活動(dòng)名稱:.

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師:小朋友們,你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們?nèi)鸾鸬摹?/p>

那條街?你覺(jué)得那條街道最漂亮?為什么?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的街道特點(diǎn)。

二、播放街道視頻,交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

1、剛才很多小朋友都說(shuō)到了我們家鄉(xiāng)的街道,也看到了不同的幾條街。今天老師帶來(lái)了你們大家去過(guò)的也最喜歡的一條街,我們一起來(lái)看看這是什么地方。(紅都廣場(chǎng))。

2、今天老師要請(qǐng)小朋友用不同的材料來(lái)做自己喜歡的街道,你們喜歡。

嗎?(喜歡)。

3、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

三、交待區(qū)域活動(dòng)材料,讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。

1、師:老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書(shū)區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書(shū)和紙、筆、你們可以在圖書(shū)區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書(shū)。

2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角,可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想用什么材料來(lái)制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)。

教師:商量好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰(shuí)一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么,怎么玩)。

2、重點(diǎn)對(duì)制作街道和制作圖書(shū)的孩子提出要求。要求圖書(shū)區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時(shí),關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

五、組織幼兒收拾玩用具。

六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。

教師:今天的游戲活動(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知物體振幅的大小與頻率的關(guān)系。

2.嘗試用強(qiáng)弱的變化來(lái)演唱并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.小鼓2.米粒3.圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程:

一、在實(shí)驗(yàn)中感知音的產(chǎn)生及振幅與頻率的關(guān)系。

(一)感知音的產(chǎn)生。

1.出示鼓。這是什么?它會(huì)唱歌嗎?歌聲會(huì)是怎么樣的?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。教師用鼓槌敲擊小鼓,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):“小鼓發(fā)出什么聲音?”(咚咚咚)集體說(shuō)一說(shuō):“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱”。

3.教師再次敲鼓,辨別聲音的大小。“小鼓發(fā)出的聲音一樣嗎?”什么地方不一樣?(一會(huì)兒響,一會(huì)兒輕)。

(二)感知振幅的大小與米粒跳動(dòng)的關(guān)系。

1.出示米粒。誰(shuí)來(lái)了?怎樣讓米粒跳起來(lái)?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集體學(xué)說(shuō):“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

2.如果小鼓敲的響,米粒就跳的怎么樣?如果小鼓敲的輕,米粒就跳的低?(教師演示)集體學(xué)說(shuō):“小鼓敲的響米粒跳的高,小鼓敲的輕米粒跳的低。”

3.鼓上的小米粒在干什么?集體學(xué)說(shuō):“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1.結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)歌詞。

2.告訴幼兒歌名,欣賞歌曲。

3.分句練習(xí),跟隨琴聲學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

4.幼兒隨琴聲演唱。

5.嘗試用強(qiáng)弱的變化來(lái)演唱。(1)討論:小鼓敲的響,米粒跳的高,應(yīng)該怎樣來(lái)演唱?(重一點(diǎn))小鼓敲的輕,米粒跳的低?應(yīng)該怎樣來(lái)演唱?(輕一點(diǎn))(2)幼兒嘗試練習(xí)。(3)集體演唱。

三、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表演歌詞內(nèi)容。

1.集體邊唱邊表演。

2.自由結(jié)對(duì)表演。

四、活動(dòng)小結(jié):今天不但學(xué)會(huì)了歌曲,還學(xué)到了很多知識(shí),聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音的大小與用力有關(guān),用力大,聲音響,用力小,聲音輕。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美。

2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

3.積極參與簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國(guó)結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

2.準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂(lè),錄音機(jī)等。

3.準(zhǔn)備畫(huà)筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。

活動(dòng)過(guò)程:

一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請(qǐng)幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

二.教師請(qǐng)幼兒相互交流。

1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

2.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。

三.幼兒分組活動(dòng):

1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇不同的內(nèi)容。

(1)第一組:剪紙。

(2)第二組:捏泥人。

(3)第三組:編中國(guó)結(jié)。

2.幼兒活動(dòng),教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,欣賞作品美。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受祖國(guó)特有的民間藝術(shù)美。

2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

3.積極參與簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國(guó)結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

2.準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂(lè),錄音機(jī)等。

3.準(zhǔn)備畫(huà)筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。

活動(dòng)過(guò)程:

一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請(qǐng)幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

二.教師請(qǐng)幼兒相互交流。

1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

2.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。

三.幼兒分組活動(dòng):

1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇不同的內(nèi)容。

(1)第一組:剪紙。

(2)第二組:捏泥人。

(3)第三組:編中國(guó)結(jié)。

2.幼兒活動(dòng),教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品,欣賞作品美。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇五

1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片:一起玩玩具。

2、好玩的玩具。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

(1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩。

(2)交換玩。

(3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開(kāi)心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

1、和朋友一起玩玩具。

大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的`?

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子。

畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰(shuí)?為什么?

四、幼兒玩玩具。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多,數(shù)字小表示數(shù)量少,理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、通過(guò)尋找大家喜歡的水果,感受共同制定下周水果食譜的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:水果ppt;大調(diào)查表;頭像若干;水果卡片;愛(ài)心等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)我喜歡吃的水果(按數(shù)取物)。

1、水果店里的水果。

提問(wèn):喜歡吃水果嗎?有沒(méi)有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果?

提問(wèn):你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果?(幼兒泛說(shuō))。

2、喜歡吃的水果。

提問(wèn):果籃里有幾種水果?

過(guò)渡語(yǔ):阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果,想了解你們喜歡吃什么。

提問(wèn):在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的?為什么?

3、選2-3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。

4、幼兒操作并互相檢查。

二、找找兩人都喜歡吃的水果(找相同)。

過(guò)渡:剛才,我們找到了自己比較喜歡吃的水果。現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友把二個(gè)。

喜歡的水果連在一起,找找2個(gè)人都喜歡吃的水果是什么,有幾種?

提問(wèn):兩個(gè)人喜歡吃的水果是什么?

小結(jié):只要把水果盤子放在一起,找到你有、朋友也有的水果就是二個(gè)人都喜歡的水果。

三、統(tǒng)計(jì)大家都喜歡吃的水果(嘗試投票統(tǒng)計(jì))。

過(guò)渡:二個(gè)人都喜歡吃的水果一眼就能看出來(lái),那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢?我們一起來(lái)投票統(tǒng)計(jì)。

提問(wèn):一個(gè)星期,我們到幼兒園幾天,我們每天都吃一種水果需要幾種水果?

小結(jié):我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果)。

(出示統(tǒng)計(jì)表)共同回憶果籃中的水果。

每人取一個(gè)愛(ài)心貼在最喜歡吃的水果旁邊。

提問(wèn):哪種水果,喜歡吃的人最多?你怎么看出來(lái)的?

小結(jié):愛(ài)心多的表示數(shù)字大,也就是喜歡的人多;愛(ài)心少的表示數(shù)字小,也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過(guò)每種水果都有各自的營(yíng)養(yǎng),我們都要吃。

四、延伸活動(dòng):將結(jié)果告訴阿姨。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇七

幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型,動(dòng)作優(yōu)美。以下是我整理分享的幼兒小班舞蹈教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點(diǎn))。

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂(lè)擺出造型,動(dòng)作優(yōu)美。(重點(diǎn))。

3、幼兒體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問(wèn):小朋友你們都拍過(guò)照片嗎?那么你們拍照片的`時(shí)候都喜歡擺什么造型呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)展示,其他幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動(dòng)作教幼兒,提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。(提腰、頂胯、繃腳尖等)。

3、提問(wèn):怎么擺造型最好看?

4、教師總結(jié):擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。

1、教師跟著音樂(lè)節(jié)拍表演,幼兒觀察。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。請(qǐng)能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂(lè),幼兒全體隨一起表演。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇八

梅城幼兒園全體幼兒和家長(zhǎng)(家庭)。

促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展,讓孩子真正體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

1、面向全體原則:盡量讓各種類型的家長(zhǎng)都有用武之地(讀、說(shuō)、畫(huà)、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

2、公平公正原則:制定具體的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

(一)程序、時(shí)間。

1、家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日——4月25日。

2、填寫上交自薦表:4月26日——4月30日。

3、考核評(píng)比:5月4日——5月30日。

4、頒獎(jiǎng)、展示:6月1日左右(二)評(píng)比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

5、幼兒藏書(shū)之家。

評(píng)選目的:促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):藏書(shū)的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書(shū)籍占所有藏書(shū)的比例等。評(píng)選方法:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書(shū)柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書(shū)名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書(shū)柜照片處”,是指含幼兒和成人書(shū)籍的書(shū)柜。然后集中評(píng)比。

2、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。

借助這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。評(píng)選方法:填寫自薦表;集中評(píng)比。

3、奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。

評(píng)選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個(gè)活動(dòng),充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義);情感投入、普通話等。評(píng)選方法:填寫自薦表;集中評(píng)比。

4、自制大圖書(shū)(圖書(shū)制作,可以畫(huà)、剪貼)。

評(píng)選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書(shū)。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作評(píng)選方法:

(1)填寫自薦表。

(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫(huà),也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個(gè)性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)(寫文章)。

評(píng)選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟,資源共享。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。

評(píng)選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至20xx字之間。好文章在本園園報(bào)、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

(三)自薦方法。

填寫自薦表,可自薦其中的一項(xiàng),也可二項(xiàng)或三項(xiàng)。

梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動(dòng)之三——慶祝活動(dòng)。

(二)園長(zhǎng)祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎(jiǎng)。

(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。

(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過(guò)的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評(píng)獎(jiǎng)。

(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“幼兒藏書(shū)之家”自薦表。

注:請(qǐng)家長(zhǎng)拍一張家庭藏書(shū)柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書(shū)名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“朗讀爸爸”自薦表。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“奶奶(外婆)講故事”自薦表。

梅城幼兒園首屆親子閱讀節(jié)“親子閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)”自薦表。

注:文本另附頁(yè),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)將電子文稿發(fā)至郵箱。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇九

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話號(hào)碼:110、119、120,初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打,尋求幫助。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力,產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。

1、《打電話》歌曲;自制課件。

2、圖片:寫有110、119、120號(hào)碼。

3、實(shí)物:電話;警察、消防員、醫(yī)生頭飾。

一、欣賞歌曲,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

師:生活中還有一些特殊的電話號(hào)碼?他們是什么呢?

二、創(chuàng)設(shè)情景,了解特殊電話號(hào)碼的用途。

師:我們一起來(lái)看一看發(fā)生了什么事情,觀看小熊家著火的課件。

師:這是誰(shuí)的家?發(fā)生了什么事情?小熊怎么了?

學(xué)生1:小熊的家著火了。

學(xué)生2:小熊坐在草地上哭。

師:我們?cè)撛趺崔k?你們有什么好辦法?(認(rèn)識(shí)火警電話號(hào)碼:119)。

師:我們一起來(lái)?yè)艽?19電話,我們打電話的時(shí)候要怎么說(shuō)呢?

(引導(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號(hào))。

教師小結(jié):我們不僅要撥打正確的電話號(hào)碼,還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址,這樣消防叔叔才能及時(shí)地趕來(lái)救火。

師:發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)鯓蛹皶r(shí)的逃離呢?(幼兒回答)。

師:消防員叔叔因?yàn)槲覀兗皶r(shí)地?fù)艽螂娫挷⒄f(shuō)出了小熊家的正確的地址,很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙,小熊不哭了,他說(shuō)謝謝中二班的小朋友們!(出示消防員叔叔的課件)。

師:我們小朋友說(shuō)小熊更應(yīng)該感謝誰(shuí)?

(課件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西,學(xué)習(xí)正確使用電話號(hào)碼“110、120,指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng))。

師:你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊電話號(hào)碼嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽回答)。

幼:因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的.,人們?cè)谖kU(xiǎn)的時(shí)候用的,這三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

教師小結(jié):搶救火災(zāi)時(shí),撥打火警電話119,消防員叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)救火;搶救傷病人時(shí),撥打急救電話120,醫(yī)生接到電話就會(huì)趕快來(lái)?yè)尵葌∪耍蛔娜藭r(shí),撥打報(bào)警電話110,警察叔叔接到電話就會(huì)趕快來(lái)抓壞人。

三、情景再現(xiàn),游戲鞏固。

1、游戲:少了哪個(gè)號(hào)碼?

教師播放課件,先同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)號(hào)碼,請(qǐng)幼兒說(shuō)出少了哪一個(gè)號(hào)碼?

2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景,幼兒根據(jù)圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話進(jìn)行場(chǎng)景表演。

四、小結(jié)。

師:我們認(rèn)識(shí)了119、120、110三種特殊電話號(hào)碼,知道了打特殊電話時(shí)怎么說(shuō),這些特殊的電話號(hào)碼可以幫助我們解決特殊的危急困難,在我們的生活中還有114查詢電話,但我們不能隨便亂打。

師:老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話號(hào)碼編成了一首兒歌,希望小朋友記在心里。

兒歌:特殊號(hào)碼我知道。

報(bào)警電話110,警察叔叔抓壞人;

火警電話119,消防隊(duì)員把火救;

急救電話120,醫(yī)生阿姨救病人。

五、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具,請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十

活動(dòng)一:大書(shū)閱讀。

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào);

2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

大書(shū)。

一、組織談話。

1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印。

二、閱讀封面。

1、向幼兒展示大書(shū),請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié)。

三、看圖猜測(cè)dd教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印。

四、大書(shū)指讀。

1、講完故事后,將故事文字展示出來(lái),教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。

3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

活動(dòng)二:小書(shū)閱讀。

通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

大書(shū)、小書(shū)。

一、文字閱讀。

教師拿出大書(shū),幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后,教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒,請(qǐng)幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

二、游戲活動(dòng)。

教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)三:拓展活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:安全的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

一、鍛煉身體dd做活動(dòng)前的`準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),講明游戲規(guī)則。

二、游戲活動(dòng)dd將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十一

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

1、信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片。

2、在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫(huà)出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師:(1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),叫做交通設(shè)施。

3使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。

教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。

丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?。

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),明白如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十二

1、樂(lè)意參與活動(dòng),在操作活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。

3、初步理解年、月、日的概念,能在日歷上找到確切的日期。

1、教具:自制外型似房子的1月~12月的年歷一份(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分);大年歷圖一張。

2、字卡:年、月、日;1月1日、6月1日、3月8日。

3、學(xué)具:4張作業(yè)清單,xx年歷人手一張,鉛筆人手一份。

4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知自己的生日。

1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。

(2)根據(jù)幼兒的回答出示字卡年、月、日,引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。(一年有12個(gè)月,共365天)。

2、出示代表12個(gè)月的“房子”,進(jìn)一步了解年、月、日。

(1)教師:今天年媽媽和她的日娃娃們也來(lái)到了這里,我們一起來(lái)看一看吧。

(2)出示代表12個(gè)月的“房子”,提問(wèn):它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒探索大月、小月和二月)。

(3)教師小結(jié):一年里一共有十二個(gè)月,分別是:一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31個(gè)日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住了30個(gè)日娃娃;那座最小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。

3、認(rèn)識(shí)年歷并學(xué)習(xí)查看年歷的方法。

(1)出示年歷,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字代表的意義。提問(wèn):方框里的.紅色數(shù)字x是什么意思?或者表示什么?再引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:x月x日。

(2)鼓勵(lì)幼兒查找具體日期,如:1月1日、3月8日、6月1日。

(2)師幼共驗(yàn)證。

(3)師幼共同小結(jié)查找具體日期的方法。

4、幼兒分組操作,鞏固查找具體日期的方法。

(1)出示作業(yè)清單、操作材料,講解操作要求。

(2)幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)師幼共同檢驗(yàn)操作材料。

回家后找到爸爸媽媽或其他家人的生日,并標(biāo)記。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十三

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體狀況。

3.具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn):明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。

1.寫有“110”“119”“120”“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫(huà)有警察和警車醫(yī)生與救護(hù)車消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

幼兒用書(shū):《緊急電話》。

1.教師透過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

教師(出示電話):小朋友,你明白自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師:有一些特殊的電話號(hào)碼,它們是很有用的,你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)。

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

依次出示“120”“119”等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲“怎樣辦,做什么”。

(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察醫(yī)生接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十四

1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)潛力。

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離。

陌生地,不亂去為安全要牢記。

兔子頭飾,提前組織幼兒排練情景劇。

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

1.這天,我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請(qǐng)大家必須要仔細(xì)看喔。

2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一齊表演。

(二)關(guān)鍵步驟:

1.情境表演:

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了。”

2.討論:

(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?就應(yīng)怎樣做?

活動(dòng)延伸:

1.可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育。

例如:游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》。

幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚?ài)游戲,悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,輕輕離開(kāi)媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)潛力。

家園互動(dòng):

1.家長(zhǎng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

2.出游時(shí),引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。

注意事項(xiàng):外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

幼兒園班級(jí)教育教學(xué)方案篇十五

2、了解標(biāo)志的作用和特征;。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

3、小老鼠布偶一個(gè)。

師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?慕老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)游戲--我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))。

現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的`影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

1、師:小朋友,剛才舒克說(shuō),它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說(shuō)謝謝小天使班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就象交通標(biāo)志一樣,讓舒克一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺(jué)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺(jué)的標(biāo)志,比如畫(huà)一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺(jué)呢!)再比如說(shuō)可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)。

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)。

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)。

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。

可請(qǐng)小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/14710354.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
主站蜘蛛池模板: 永和县| 灌南县| 万盛区| 长垣县| 桦甸市| 青海省| 延川县| 津南区| 榆林市| 密山市| 穆棱市| 宣汉县| 清水县| 乾安县| 卢龙县| 迭部县| 高青县| 嵩明县| 任丘市| 共和县| 邯郸县| 香港 | 江城| 溧水县| 周至县| 云南省| 固原市| 福贡县| 汕头市| 林甸县| 秭归县| 彭山县| 汉沽区| 通榆县| 岐山县| 彰化县| 旬阳县| 丹寨县| 石屏县| 海林市| 瑞安市|