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2023年保教工作總結(jié)大班(10篇)

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2023年保教工作總結(jié)大班(10篇)
時(shí)間:2023-03-08 13:15:51     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

保教工作總結(jié)大班篇一

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、共同制作教具,提前準(zhǔn)備課堂教具

我們段的老師,狠抓教育教學(xué),把每節(jié)課都上好,把每節(jié)課都上活。教具共同制作,提前準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,十月份的教師公開課比賽,學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作,提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期,我園十分重視家長(zhǎng)工作,教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中,倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則,最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解、支持與參與。

1、我們經(jīng)常利用多種途徑,如:家訪、電話交流、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用,各班根據(jù)實(shí)際情況,設(shè)置不同的、形式新穎的欄目,并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容,讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,為家長(zhǎng)宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章,以及家長(zhǎng)心得,讓家長(zhǎng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與并了解幼兒園的教育,讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運(yùn)動(dòng),我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì),邀請(qǐng)了幼兒園所有的家長(zhǎng)與我們同樂(lè),爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開展了體操比賽,豐富了幼兒的童年生活,同時(shí)增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的安全教育月,我們結(jié)合實(shí)際,實(shí)地為由而開展了《消防安全》,我們還根據(jù)實(shí)際情況,教育幼兒學(xué)會(huì)自救,及自我保護(hù),讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng),孩子和家長(zhǎng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長(zhǎng)會(huì),我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人,得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功。

四、衛(wèi)生,保健工作

我們堅(jiān)持按制度化管理,組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,定期召開保教人員會(huì)議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本,做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃;嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,做好日常消毒和防病隔離工作,做到餐具毛巾天天消毒,活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒,玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),嚴(yán)格采取隔離消毒措施,被褥一周曬一次,一個(gè)月清洗一次。

另外我工作中也有許多的不足,如:有時(shí)安排不夠細(xì)膩,獨(dú)擋一面的時(shí)候,難免會(huì)有漏洞;工作中還有依賴心理,總感覺(jué)背靠附小這棵大樹有依靠;有些能力還不是太強(qiáng),但我有信心、有熱情,相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好,更相信我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。

保教工作總結(jié)大班篇二

一、實(shí)行目標(biāo)管理,建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理有利于提高全面貫徹教育方針的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性,實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施,是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),有利于完善和鞏固責(zé)任制,確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成。首先由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向,提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開,建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致的目標(biāo)體系。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃,使管理活動(dòng)按照科學(xué)的運(yùn)行程序向前推進(jìn),逐步接近直至實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。一流的服務(wù)一流的師資一流的設(shè)備一流的園舍一流的管理一流的質(zhì)量建立新型的現(xiàn)代化教育和管理,充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)環(huán)境整體的教育功能。以陶藝、舞蹈、英語(yǔ)口語(yǔ)為特色,促使幼兒全面和諧發(fā)展,努力將我園辦成一流名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各類人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常次序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。開園以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各項(xiàng)規(guī)章制度如全園性的制度有:泰景幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長(zhǎng)工作制度、幼兒作息制度等。部門性制度有:衛(wèi)生保健制度、財(cái)務(wù)制度、食堂管理制度、備課及聽課制度等。崗位責(zé)任制度有:園長(zhǎng)職責(zé)、教育主任職責(zé)、班主任職責(zé)、保健員職責(zé)、炊事員職責(zé)等。其實(shí)制定規(guī)章制度并不難,難的是如何堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行。

二、堅(jiān)持保教并重,注重提高教師素質(zhì)。

保教工作是幼兒園的中心工作,為了使我們的保教工作的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次,我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,指導(dǎo)教師、保育員制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如:學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中,進(jìn)行監(jiān)督、檢查、總結(jié)。使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教工作的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想,經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育工作的重要性,提高了保育工作的質(zhì)量。

三、教研方面

1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo),完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,根據(jù)我園四個(gè)辦園特色、電腦、英語(yǔ)口語(yǔ)、陶藝、社區(qū)網(wǎng)絡(luò),以教研為突破口中,努力提高教育,教學(xué)質(zhì)量,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熟話說(shuō),要給別人一滴水,首先自己要有一桶水,如果老師本身對(duì)這四個(gè)特色都是門處漢的話,談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿意,現(xiàn)在幼兒園的宣傳力度已經(jīng)做得不錯(cuò),下步的就是看老師們?nèi)绾螌⒔逃先ィ?wù)質(zhì)量跟上去,才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意。

2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,選擇教學(xué)內(nèi)容,寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。在學(xué)期結(jié)束之前會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè),檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果,并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),平時(shí)注意收集廢舊物品,如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等,利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比,也可動(dòng)員家長(zhǎng)舉行親子教玩具制作比賽(利用廢品),發(fā)揮老師、家長(zhǎng)、孩子的動(dòng)手能力。

四、衛(wèi)生保健方面

1、成立衛(wèi)生檢查小組,加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理,進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)制度,加大監(jiān)督檢查力度,確保幼兒健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生管理,訂好營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜,按防疫部門要求養(yǎng)需要及安全。

3、極積創(chuàng)造條件,充分利用陽(yáng)光、空氣、水、開展形式多樣的戶處活動(dòng),堅(jiān)持晨間體育鍛煉。定期對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、園舍進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),并做好記錄,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng),社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必須把家長(zhǎng)、社區(qū)工作作為一個(gè)重要工作來(lái)開展。除了一些定期的家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)開放日,宣傳欄處,我園還準(zhǔn)備開通家園熱線,確定家長(zhǎng)咨詢?nèi)眨獯鸺议L(zhǎng)疑問(wèn),傳授育兒經(jīng)驗(yàn),園長(zhǎng)和老師一樣定期進(jìn)行家庭訪問(wèn)等,另外幼兒園也即將向社區(qū)開放,定期邀請(qǐng)教育、心理及衛(wèi)生保健專家舉辦講座,開展咨詢,開放圖書閱覽室、電腦室、陶藝室等活動(dòng)場(chǎng)所,真正做到幼兒園與社區(qū)互動(dòng)。

泰景幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。開園以來(lái)成功的舉辦了兩次家長(zhǎng)開放日,以及精彩的慶六一文藝表演。得到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。在參加紅山片的慶六一文藝表演中獲得第二名。參加廣州市首屆金色童年“平安杯”少兒表演大賽中獲最佳表演獎(jiǎng)。今后將再接再厲努力將泰景幼兒園辦成有特色的一流園所。

保教工作總結(jié)大班篇三

本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神,堅(jiān)持貫徹黨的教育方針。在局領(lǐng)導(dǎo)及教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,在全園教職工的共同努力下,努力開展本園雙語(yǔ)教育特色。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),開拓進(jìn)取,使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下:

一、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、深化師德,樹立師表良好形象。

學(xué)習(xí)雷鋒月以讀書月為平臺(tái),弘揚(yáng)師德。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提,我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活動(dòng),通過(guò)故事的感悟,把從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)分享,飽含了對(duì)幼兒深深的愛與責(zé)任,通過(guò)座談形式的溝通與交流,明白了“愛”的重要性。

2、多層研修,構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。

為了構(gòu)建教師梯隊(duì),使幼兒園可持續(xù)發(fā)展,我們將全園教師分成四個(gè)研修類型:新手型、新秀型、成熟型、輻射型。

⑴新手型:讓新教師深入了解班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作,規(guī)范帶班行為,提高班級(jí)管理能力,順利轉(zhuǎn)換好角色,力求成為合格稱職的幼兒園教師。

⑵新秀型:在老師一對(duì)一的帶教下,與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的研討,幫助教師解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題,使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。

⑶成熟型:立足班級(jí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,研討開發(fā)性項(xiàng)目,以真實(shí)問(wèn)題的解決與示范,促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。

⑷輻射型:立足課堂,將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng),指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。

3、完善教師評(píng)價(jià),促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。

初步制訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制,我們根據(jù)評(píng)估細(xì)則,每學(xué)年進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)價(jià)體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長(zhǎng)效,有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。

二、教研工作

1、拓展活動(dòng)途徑,形成雙語(yǔ)特色教育。

根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實(shí)際情況,安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、識(shí)字、親子課程的教研學(xué)習(xí),提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每天早、午分時(shí)段進(jìn)行“國(guó)學(xué)小喇叭”活動(dòng),朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國(guó)學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行,以“人文教育”為核心,突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)以及技能全面發(fā)展。

英語(yǔ)課程運(yùn)用了《吉得堡》教材,從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手,采用對(duì)話、歌唱、游戲、圖畫、謎語(yǔ)等多種形式,并聘請(qǐng)了兩名外教使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語(yǔ)。

2、豐富活動(dòng)形式,形成健康教育特色。

加強(qiáng)春夏季的體育運(yùn)動(dòng),并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運(yùn)動(dòng)器材,每天堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng),教師加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉,幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及得到提高,孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。

3、拓展研究途徑,做好課題研究。

本學(xué)期我園申報(bào)了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。通過(guò)國(guó)學(xué)課程全體教師研究如何運(yùn)用多媒體等數(shù)字化信息運(yùn)用到課程當(dāng)中。同時(shí)也參加了《數(shù)字化幼教資源開發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫,以促進(jìn)幼兒園對(duì)課題深入研究和研究成果推廣。

三、家長(zhǎng)工作

切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,每月一活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日、幼兒成果匯報(bào)等等,幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外,親子活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),托班級(jí)幼兒開展新學(xué)期親子課程,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng),有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點(diǎn)的一平臺(tái),這學(xué)期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示,讓家長(zhǎng)更清晰看到孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。這離不開我們每位教師的辛勤勞動(dòng),她們利用下班的休息時(shí)間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長(zhǎng)檔案設(shè)計(jì)得更是有聲有色,每本檔案都記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,也包含著每位老師對(duì)他們的祝福與期待。5月份進(jìn)行了**市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝匯演,彩排期間得到全體家長(zhǎng)的支持,小小班的家長(zhǎng)還身體力行參與到演出中,演出獲得圓滿成功,這離不開孩子、老師的努力,也離不開家長(zhǎng)的支持。

四、安全工作

我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來(lái),認(rèn)真開展,認(rèn)真落實(shí),確保校園安全與穩(wěn)定,努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育:加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳,每周各班進(jìn)行安全教育課程,教育簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、制定預(yù)案:開展演練,本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外,還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展2次的預(yù)案演練,讓幼兒從小掌握最基本的防火,防地震,防傳染的常識(shí)與技能,從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。

3、堅(jiān)持每日晨檢:每位幼兒上學(xué)到園,都要進(jìn)行晨檢。主要測(cè)體溫,觀察情況,檢查手,摸摸臉額等,并及時(shí)做好晨檢記錄,一旦發(fā)現(xiàn)有病狀,就通知家長(zhǎng),帶好幼兒及時(shí)治療與休息,拒絕幼兒之間的傳染,做好預(yù)防工作。

4、堅(jiān)持消毒工作:我園為了預(yù)防疾病傳染,每天對(duì)教室,廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒,每周進(jìn)行一次大掃除,每周2次清洗戶外場(chǎng)地及室外大型玩具等,器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

5、門崗工作:門崗做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)禁外來(lái)人隨意出入,對(duì)來(lái)訪人、接送幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)做好登記,確保幼兒入園,出園安全,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園大門周邊的巡查。

6、加強(qiáng)檢查落實(shí):對(duì)安全工作除了每天對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育外,每周進(jìn)行一次小檢查,每月一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決,消除隱患,確保幼兒園一切安全。

回顧這一學(xué)年的工作,收獲是快樂(lè)的,也是豐厚的。教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。我們?cè)诜此寂c展望中以更好的姿態(tài)投入新學(xué)期的工作,相信在新一年的工作里,童樂(lè)幼兒園的今天會(huì)比昨天更出色!明天會(huì)比今天更輝煌!

保教工作總結(jié)大班篇四

保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以齊心協(xié)力為保障,加強(qiáng)保育工作開展:

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了必須的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每一天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每一天,教師們都能主動(dòng)地整理自我的班級(jí),使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,教師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、教師自我安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、進(jìn)取向上的精神環(huán)境,經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等,經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力,不斷提高教育本事。

1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理,不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)。做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化。做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃,制定出了整體教研工作目標(biāo),指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃,定期組織開展教研活動(dòng),圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。

3、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能,全面提高幼兒素質(zhì)。進(jìn)取發(fā)揮我園教師的專長(zhǎng),從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求,經(jīng)過(guò)教師的精心培養(yǎng),使孩子的個(gè)性得到發(fā)展,智力得到開發(fā),從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、嚴(yán)抓安全管理工作,確保幼兒身心健康。每次例會(huì),都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作,堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每一天實(shí)行值日人員全園檢查制度,主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查,及時(shí)防范不安全隱患。

三、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾),另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且進(jìn)取向上的精神環(huán)境。

四、以家園共育為基石,不斷開創(chuàng)家教新思路。

1、組織召開了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳《綱要》精神,向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。

2、督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),公布每周教育資料。

3、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,組織各種開放活動(dòng),并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn),提高辦園知名度。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,深入了解自我孩子在園情景;二是成功組織開展了各類展示活動(dòng)。

4、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和提議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這半年仍然是不平凡的一學(xué)期,因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,使我們的幼兒園充滿期望。我們相信,在新的學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,收獲更大的期望。

保教工作總結(jié)大班篇五

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了 社會(huì)的認(rèn)可,家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工 作進(jìn)行總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

1.各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施:

本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化,我園教師通過(guò)積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃,使教育教學(xué)工作有章可循,同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

2.各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施

"突特色、見成效"是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。

在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對(duì)性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。 通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識(shí)面。

3.班級(jí)常規(guī)管理

幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)具體化、規(guī)范化、無(wú)等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。 每周一的常規(guī)課就是有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級(jí)管理工作。

4.晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開展:

本學(xué)期晨間活動(dòng)做到"日日有主題、有記錄",使幼兒晨間無(wú)等待。

戶外體育活動(dòng):體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場(chǎng)地,有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案,開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。

5.班級(jí)家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情況:

為了更好的進(jìn)行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報(bào)、家長(zhǎng)園地內(nèi)容,為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。

6.教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)

由教研組長(zhǎng)組織對(duì)各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)各班提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺(tái),使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。

二、保育工作

通過(guò)學(xué)習(xí)"幼兒園一日常規(guī)"要求,規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對(duì)教師工作加以指引。督促教師做到"手勤、口勤、眼勤、腿勤",每天四看(來(lái)園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1.期初張貼教學(xué)計(jì)劃,周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容,更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.定期更換"家長(zhǎng)園地"、"家園共育板報(bào)"內(nèi)容,向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3.結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了"家長(zhǎng)會(huì)、冬運(yùn)會(huì)"活動(dòng),得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4.加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長(zhǎng)開開心心的來(lái),放心安心的走。

5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

本學(xué)期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準(zhǔn)繩,我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn):

《幼兒園一日常規(guī)流程》

《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《戶外活動(dòng)組織與開展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

五、園內(nèi)活動(dòng)

精美、逼真的教具、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,教師啟發(fā)式的提問(wèn)、寓教于樂(lè)的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)異彩紛呈,體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂(lè)于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育,我園舉辦"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)。

結(jié)合國(guó)慶組織的"慶國(guó)慶"主題活動(dòng),對(duì)教職工、幼兒進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。

"11.9"消防演練活動(dòng)的開展加強(qiáng)了我園教師及幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護(hù)的方法。

迎新年,幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及風(fēng)俗,讓幼兒感受新年的快樂(lè)。

一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開展,是我園教職工智慧與凝聚力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來(lái)家長(zhǎng)的認(rèn)可、孩子們的笑臉,在孩子們成長(zhǎng)的足跡中留下了美好的回憶……

六、取得成績(jī):

園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課:本學(xué)期我園共評(píng)出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié):

朱麗老師的科學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

吳秋霞老師的語(yǔ)言課《動(dòng)物演唱會(huì)》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

付鈺焱老師的社會(huì)課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期我園參加了市級(jí)優(yōu)秀教案評(píng)比,曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

七、來(lái)年工作展望:

1. 音樂(lè)活動(dòng)在原有基礎(chǔ)上每學(xué)期各班增加音樂(lè)游戲2個(gè),根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動(dòng)3個(gè)。

2. 繪畫方面加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力,

3. 加強(qiáng)對(duì)禮儀、德育的活動(dòng)。

一分耕耘、一分收獲,許多成績(jī)的取得僅代表過(guò)去,新的一年我們將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),在國(guó)家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今天,我們將抓住機(jī)遇、迎著東風(fēng)一路前行,譜寫幼兒園輝煌的樂(lè)篇!

保教工作總結(jié)大班篇六

這個(gè)月中我們開展了《紅彤彤的年》主題活動(dòng)。在《紅彤彤的年》主題中,紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮 ……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年,熱熱鬧鬧的節(jié)。孩子們?cè)谶@個(gè)主題中學(xué)習(xí)了兒歌“十二生肖”,用畫筆描繪了“新年里的開心事”,用歌聲表達(dá)了“新年帶著幸福來(lái)”、“ 恭喜、恭喜”,除此之外,還有“紅窗花”、“送你好運(yùn)氣”等活動(dòng)內(nèi)容,孩子們充分地回憶和感受了新年里濃濃的幸福熱鬧氣氛。也通過(guò)這個(gè)主題幫助幼兒整理過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),更具體、更深入地感知、理解傳統(tǒng)文化。

班級(jí)特色活動(dòng)

學(xué)期,我們繼續(xù)開張班級(jí)特色創(chuàng)意美術(shù)——添畫。開學(xué)前三周教師制定班級(jí)特色目標(biāo)及排好本學(xué)期的每周班級(jí)特色課。

幼兒閱讀活動(dòng)

1、開學(xué)前三周,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看書的習(xí)慣和姿勢(shì),讓幼兒利用晨間時(shí)間和飯后時(shí)間,閱讀各類書籍。

2、利用飯前時(shí)間,讓幼兒輪流講故事,學(xué)會(huì)也好朋友分享好聽的故事,

生活實(shí)踐活動(dòng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃完自己的一份飯菜,保持桌面、地面的衛(wèi)生。

2、能根據(jù)天氣的變化向老師表達(dá)自己的感受,會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣物。

3、在老師的提醒下,輕拿輕放椅子。

月度家園活動(dòng)

1、家長(zhǎng)給孩子講解新年的由來(lái)及一些傳統(tǒng)習(xí)俗,并用紙記錄下來(lái)。

2、幫助孩子記錄他的新年愿望。

3、與幼兒一起搜集廢舊物品,供幼兒制作新年禮物。

4、收集圖書、故事書等,豐富有關(guān)“年”的知識(shí)。

5、和孩子共同收集新年里的物品或圖片,如新年吉祥物、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、紅辣椒等。

下月活動(dòng)溫馨提示

1、天氣忽冷忽熱,請(qǐng)及時(shí)給孩子添減衣服。

2、“三八”婦女節(jié),請(qǐng)媽媽與幼兒共同制作一件親子制作帶幼兒園來(lái)展示、評(píng)比。

3、每人收集3 — 4張小時(shí)侯父母照顧自己的照片。

4、3月2日晚上6:15,我園將舉行家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

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保教工作總結(jié)大班篇七

樹葉落盡,第一場(chǎng)冬雪降臨在雪邦山上,象往常一樣,又一個(gè)學(xué)期圓滿劃上了句號(hào),在此對(duì)本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。

從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學(xué),這倆個(gè)班級(jí)在很大程度上都各自有所不同。從小班時(shí)來(lái)看,中一班幼兒的各方面能都力不如中二班,然而從今年的發(fā)展情況來(lái)看,中一班的幼兒各方面進(jìn)步都很快,可以說(shuō)在認(rèn)真方面和聽話方面都比中二班的強(qiáng)。

中一班的幼兒年齡比較小,而且是我們幾個(gè)教師從小班就帶上來(lái)的,各方面的行為習(xí)慣都比較穩(wěn)定,比較良好。因此在上課時(shí)每位幼兒都很專心聽講。積極動(dòng)手操作,往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面,他們的安全意識(shí)也比較強(qiáng),老師說(shuō)過(guò)什么危險(xiǎn)、什么東西不能動(dòng)他們都會(huì)記得清楚,并且自覺(jué)的執(zhí)行,在站隊(duì)時(shí),他們也會(huì)接老師的吩咐排好隊(duì),很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

中二班的幼兒年齡相對(duì)于中一班的大一些,并且上過(guò)一年的小小班,因此有許多的不良行為習(xí)慣。比如說(shuō),吃飯時(shí)掉飯粒,上課、睡覺(jué)時(shí)喜歡講小話等。盡管這兩年來(lái)我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀(jì)律,但仍有些毛病還待改進(jìn)。

本年度總體來(lái)看,中一班和中二班的幼兒都有了許多進(jìn)步。在美術(shù)上,他們的動(dòng)手操作能力有了明顯的提高,會(huì)畫的東西也相對(duì)的多了起來(lái)。比如:會(huì)畫人物、花草、樹木、一些小動(dòng)物等。做到寓教于樂(lè),讓幼兒在玩中做,做中玩,進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力。

在本年度工作中,我積極的配合班主任,有效的完成園內(nèi)分配到個(gè)人的教學(xué)任務(wù)。和分配到班級(jí)的任務(wù),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn),虛心向高級(jí)教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力工作,努力學(xué)習(xí)、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個(gè)合格的幼兒教師。

保教工作總結(jié)大班篇八

現(xiàn)將今年的保教工作總結(jié)如下,不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

一、找準(zhǔn)定位,進(jìn)取配合園長(zhǎng)工作,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,全面搞好日常工作

保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力,為教師能更好的展開教育教學(xué)和到達(dá)個(gè)人提升,作為保教主任,則必須找準(zhǔn)定位,做好院長(zhǎng)的好副手。在工作中,我擺好位置,進(jìn)取配合劉園長(zhǎng)制定,實(shí)施園務(wù)計(jì)劃,分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面,做到分工不分家,互通有無(wú),在做好自我分管的工作之外,對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉,事事站在全局的角度,處處為幼兒園著想,盡自我的所能發(fā)揮作用,盡量減輕劉園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),與園長(zhǎng),教師同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園全方位的工作。

二、提高站位,多方面開展教育教研,大力提高教師的業(yè)務(wù)本事

立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研,提高教師的教育教學(xué)本事,做高品質(zhì)示范園,是作為樹人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教,我園不斷創(chuàng)新教研方式,重在解決實(shí)際問(wèn)題。從形式上來(lái)說(shuō),有團(tuán)體聽評(píng)課式研討,平行班小組研討,同科目研討,團(tuán)體培訓(xùn),個(gè)人針對(duì)性研討等。其中,團(tuán)體聽評(píng)課式研討分為:

(1)2月底到3月初的老帶新示范課,目的是引導(dǎo)新教師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施,保證幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行;

(2)分科目教研,如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語(yǔ)言教學(xué),6月份的五大領(lǐng)域,7月份的英語(yǔ)教學(xué)等;每個(gè)科目的教研要求根據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定,解決不一樣層次的教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而到達(dá)教師教學(xué)本事的提升;

(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研,放在3月份和六一之后各一次,其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的教師共同把握同年齡段,同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時(shí)段目標(biāo)和進(jìn)度,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

(4)團(tuán)體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的團(tuán)體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué),課程實(shí)施,教案書寫,拼音教學(xué),365英語(yǔ)教學(xué)法,多元寶盒,幼兒美術(shù)的開展,小鹿芮卡培訓(xùn)等,分別由我,骨干教師,外請(qǐng)專家入園進(jìn)行,目的是經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師盡快掌握課程實(shí)質(zhì);

(5)個(gè)人只針對(duì)性教研。分兩個(gè)層次:

一是針對(duì)個(gè)別成長(zhǎng)較慢的的教師,給與其疏導(dǎo),適當(dāng)施與壓力,促其成長(zhǎng);

二是針對(duì)優(yōu)秀教師,抓其精品課,鼓勵(lì)教師對(duì)外做公開課,參加各種比賽,是他們擁有更大的提升空間。

這些教研活動(dòng)為我園打造了一向好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。今年楊思和劉寧教師就多次對(duì)外做公開課,收到了外來(lái)學(xué)習(xí)者的一致好評(píng),其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎(jiǎng)。

三、豐富內(nèi)涵,大力抓好歡樂(lè)課堂工作,讓每一個(gè)孩子得到多元化的發(fā)展

我園的歡樂(lè)課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞),繪畫,音樂(lè),和思維性的課程多元寶盒,3月日正式開課,報(bào)名人數(shù)達(dá)__多個(gè)名額。為了更好的展開歡樂(lè)課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地,多元化的發(fā)展,我們?cè)陂_班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)形式及教學(xué)要求,是每一位教師能夠嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),做到專業(yè)化。對(duì)于需要培訓(xùn)的課程如音樂(lè)班,多元寶盒和繪畫班,在開課前分別由我,馬艷艷,及外請(qǐng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對(duì)于舞蹈班,我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多教師所做的計(jì)劃和教師所選的音樂(lè)視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年歡樂(lè)課堂添加的新教師比較多。對(duì)于這些教師,我分別帶成手教師如劉_,楊__,張_,吳__等進(jìn)行了跟課指導(dǎo),以便她們盡快掌握教學(xué)方法,保證歡樂(lè)課堂的順利實(shí)施。我們?cè)谡n程上也做了大力的創(chuàng)新,音樂(lè)班加入了科爾文手勢(shì)的教學(xué),繪畫班大膽嘗試不一樣題材,不一樣載體的幼兒繪畫,如黑白線條畫,純水粉畫,石頭畫,瓶子畫等。在8月1日歡樂(lè)課堂的匯報(bào)工作上,得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng),也促進(jìn)了下半年歡樂(lè)課堂的招生工作。

四、創(chuàng)新形式,綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)

樹人總園的特色定位為藝術(shù),對(duì)劉院長(zhǎng)和我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議,制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性歡樂(lè)課堂,其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè),經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),大型展出,六一演出,期末匯報(bào)等,使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來(lái)。我一上說(shuō)的繪畫班,音樂(lè)班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個(gè)方面。下半年,我們會(huì)以更寬廣的思路,是樹人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。

保教工作總結(jié)大班篇九

在貫徹幼兒園“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,尊重幼兒需要,保教并重,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)立健康安全樂(lè)園、培育健康成長(zhǎng)幼苗”的辦園理念及教育特色;以園本教科研促教育質(zhì)量提高,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)家園攜手,教養(yǎng)并重,確保幼兒健康和諧發(fā)展。”的指導(dǎo)思想過(guò)程中,全體教師進(jìn)取參加各項(xiàng)教育培訓(xùn)在教育實(shí)踐中領(lǐng)悟《指南》精神,為促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展不斷努力。

一、幼兒發(fā)展

優(yōu)勢(shì):

1、幼兒能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),能在活動(dòng)中與教師進(jìn)行進(jìn)取的交流對(duì)話。

2、經(jīng)過(guò)體能鍛煉活動(dòng)的開展,幼兒在走、跑、跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速,效果好。

3、幼兒主動(dòng)探究本事有了必須的提高,能進(jìn)取參與教師或幼兒間的交流探討。幼兒的思維本事顯著提高,分類推理本事快速發(fā)展,數(shù)概念的構(gòu)成效果突出。

4、禮貌有禮,樂(lè)于合作。熱愛團(tuán)體,關(guān)心周圍的事物情緒情感的發(fā)展與表達(dá)交流發(fā)展良好。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

不足:

1、幼兒在平衡、拍球等協(xié)調(diào)性動(dòng)作基本達(dá)標(biāo),還需機(jī)進(jìn)一步提高。

2、幼兒感悟生活的本事有所增強(qiáng),對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的表達(dá)方式與手法還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

3、幼兒的專注力和任務(wù)意識(shí)有待提高,經(jīng)過(guò)區(qū)域游戲的科學(xué)指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

二、教師成長(zhǎng)

(一)組織實(shí)施師德教育培訓(xùn)。全體教師經(jīng)過(guò)觀看視頻以典型案例強(qiáng)化教師職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育,弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型,使貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《師德規(guī)范》成為每個(gè)教師自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。

(二)學(xué)習(xí)“職業(yè)與職責(zé)”的關(guān)系,提升職業(yè)道德教育水平。加強(qiáng)了對(duì)師德的要求,規(guī)范師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)開展“夸夸我的班長(zhǎng)”活動(dòng)使青年教師以身邊的師德模范為榜樣,從點(diǎn)滴做起,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師良好的師德風(fēng)范。

(三)全園開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,幼兒園利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),針對(duì)《指南》開展專項(xiàng)深入的討論,逐條進(jìn)行解讀與分析,并做好記錄。使教師們對(duì)《指南》中涉及的“說(shuō)明”、“五大領(lǐng)域”的資料及教學(xué)提議有了較為深入的了解。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教師們將《指南》精神落實(shí)到日常的保教管理之中,并針對(duì)《指南》中的資料及要求,進(jìn)行自查,開展查漏補(bǔ)缺工作,對(duì)于沒(méi)有到達(dá)要求的及時(shí)調(diào)整,并盡快落實(shí)到位。

(四)組織全體教師開展“十二五”繼教培訓(xùn)工作并進(jìn)行考核評(píng)定。開學(xué)初,針對(duì)班級(jí)環(huán)創(chuàng)工作的開展,組織教師進(jìn)行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略”培訓(xùn),提升教師環(huán)境美化與幼兒發(fā)展需要的本事。開展青年教師技能培訓(xùn),組織班長(zhǎng)開展“團(tuán)體操隊(duì)列指導(dǎo)”專題培訓(xùn)提升骨干教師的專業(yè)本事,開展“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”指導(dǎo)培訓(xùn),結(jié)合“高寬”課題研究全園開展“區(qū)域活動(dòng)與材料投放”培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)。

(五)組織班長(zhǎng)走進(jìn)先進(jìn)園所,參觀了北海幼兒園,組織教研組長(zhǎng)參觀立新幼兒園、北大幼兒園、總后五一幼兒園等區(qū)級(jí)、市級(jí)園所,觀摩學(xué)習(xí),開闊眼界,吸取新思想、新做法,促進(jìn)本園教育教學(xué)的不斷提升。

(六)全園共組織16位教師20余次外出參觀培訓(xùn)活動(dòng)。組織完成了14位新教師的上崗培訓(xùn)的報(bào)名考核工作。選派5位園級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師參加“十二五”骨干教師專題培訓(xùn),進(jìn)取開展園本培訓(xùn),制定并實(shí)施青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。分層培訓(xùn)建立學(xué)習(xí)互助體。組織專業(yè)技能培訓(xùn)16次,學(xué)期末組織實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)崗前的教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)價(jià)。教研組長(zhǎng)培養(yǎng),定期組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)提升組織管理經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)勢(shì):

1、青年教師的學(xué)習(xí)熱情高漲,在各項(xiàng)考核和培訓(xùn)活動(dòng)中都表現(xiàn)出進(jìn)取的態(tài)度,在區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)評(píng)比中,有良好的表現(xiàn)。

2、教研組長(zhǎng),骨干教師進(jìn)取發(fā)揮中堅(jiān)力量,在教科研實(shí)踐中,和青年教師培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。

3、教師能夠重視自身培養(yǎng),能進(jìn)取參加進(jìn)修和學(xué)習(xí),為自我沖電。

不足:

1、青年教師的專業(yè)理論水平較低,還需要進(jìn)一步提高。

2、教師對(duì)活動(dòng)的組織基本明確,在活動(dòng)反思分析得不到位,不能準(zhǔn)確剖析自我的教育行為。

3、教師在活動(dòng)開展過(guò)程中隨機(jī)教育意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

三、保教、教研工作開展

(一)推進(jìn)園本教研,優(yōu)化教育行為。

進(jìn)取開展與幼兒園特色相結(jié)合的教學(xué)研究工作,借助教研團(tuán)隊(duì)打造平臺(tái),讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),以游戲觀摩,教師說(shuō)課,教師崗位練兵活動(dòng)幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平,提高自身業(yè)務(wù)水平。本年度,我園完成了北京市“十二五”科研課題,有關(guān)“經(jīng)過(guò)繪本教學(xué)提高幼兒文學(xué)鑒賞力的研究”的結(jié)題工作,并將相關(guān)論文教學(xué)案例及過(guò)程性音、視頻、圖像資料整理成冊(cè)。開展以“有效開展幼兒體能鍛煉,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”的園本教研工作,并對(duì)青年教師進(jìn)行了課程觀摩,為教師提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建了平臺(tái)。

(二)開展教師自學(xué)活動(dòng),建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制。

學(xué)期初申報(bào)自主學(xué)習(xí)提高方案,給教師供給學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見并介紹與教師專業(yè)成長(zhǎng)相適宜的學(xué)習(xí)資料,每位教師認(rèn)真做好自主學(xué)習(xí)記錄,期末展示自學(xué)筆記資料,幫忙教師構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷提升教育教學(xué)本事。

(三)借助專家團(tuán)隊(duì)力量,為教師開展專項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在參與教育部有關(guān)“科學(xué)配置區(qū)域活動(dòng)材料”課題活動(dòng)中,探究區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性,提升我園區(qū)域活動(dòng)開展的教育本事。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參與的在北師范大霍歷巖教授及其團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下由區(qū)教研室組織指導(dǎo)的“區(qū)域活動(dòng)材料的研究”研修項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),活動(dòng)材料研發(fā)交流及園所專項(xiàng)培訓(xùn)和考核的一體化教研工作取得了顯著地成效。為了提高教師的審美本事提升教師的生活品質(zhì),我們聘請(qǐng)了服飾與色彩的禮儀教師為教師們進(jìn)行培訓(xùn),給教師們帶來(lái)新體驗(yàn)新感受,從而開闊教師的視野,促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。

(四)充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

骨干教師與幼兒園管理者共同合作,完成了藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康領(lǐng)域的主題培訓(xùn),從教育觀念的轉(zhuǎn)變到教育技能的替身進(jìn)行了細(xì)致具體的解讀。發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用,提升專業(yè)本事,異常是對(duì)青年教師的起到了良好的引領(lǐng)作用。

(五)組織教師進(jìn)取撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。完善了《健康安全教育主題活動(dòng)案例》《大型活動(dòng)安全組織案例》《家長(zhǎng)助教手冊(cè)》《區(qū)域活動(dòng)材料案例集》等資料收集工作。

優(yōu)勢(shì):

1、主題活動(dòng)開展資料豐富,貼合兒童發(fā)展需要,教師與幼兒及家庭教育互動(dòng)效果好。

2、加強(qiáng)一日生活個(gè)環(huán)節(jié)得有效管理,是教師明確各崗職責(zé)。教師更加關(guān)注幼兒一日生活,尤其是對(duì)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、借助專家團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)教育資源,參與了多項(xiàng)高水平的教育研究實(shí)踐活動(dòng),如,教儀所區(qū)域材料科學(xué)配置課題,北師大高寬教育項(xiàng)目,億童體育課程推廣,骨干教師和院領(lǐng)導(dǎo)共同攜手開展領(lǐng)域教學(xué)培訓(xùn)等,對(duì)不一樣層次教師的抓也成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

4、完成了我園“十二五”市級(jí)科研的結(jié)題工作,收集整理了,教育論文,教學(xué)案例,圖片及音、視頻資料。并參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5、經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)的開展,教師在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,相互學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。

不足:

1、教師的文學(xué)表達(dá)和理解本事有待進(jìn)一步提升,不能很好地將自身的感受和教育經(jīng)驗(yàn)用文字撰寫和表達(dá)出來(lái)。

2、在明確一日生活個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)的同時(shí),如何優(yōu)化各環(huán)節(jié)的組織與過(guò)渡及保教人員的有效配合還須進(jìn)一步深入挖掘。

3、教師在領(lǐng)域教學(xué)中,教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織本事有待提高。

四、家園社區(qū)工作

優(yōu)勢(shì):

1、能夠運(yùn)用展板、家長(zhǎng)專欄、網(wǎng)絡(luò)等多種手段開展家園互通工作,家園合作教育效果明顯,家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展的很好。

2、早教工作以在園早教班和社區(qū)服務(wù)站的形式開展。

不足:

1、家長(zhǎng)助教的資料收整工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、對(duì)社區(qū)幼兒的管理力度不夠,繼續(xù)做好與社區(qū)的溝通工作,擴(kuò)大社區(qū)服務(wù)范圍,使更多的幼兒參與到活動(dòng)中,并從中受益。

3、沒(méi)有對(duì)外的早教宣傳窗口,增設(shè)早教宣傳欄,為科學(xué)的早教供給宣傳空間。

保教工作總結(jié)大班篇十

在這炎炎夏日,我們結(jié)束了這學(xué)期的.工作,,由于工作的忙碌,使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期,我們兩位老師認(rèn)真工作、配合默契,班級(jí)工作開展得井井有序。在工作中,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),將保教與教育相結(jié)合,對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作,本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面,都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面:

上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣,還采用了多種游戲方式極有趣的課件,受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格,關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保

(一)在教育教學(xué)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,而且在常規(guī)方面:孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣,上課積極地配合老師,學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面:教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯,使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面:孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。持相對(duì)穩(wěn)定性。

(二)在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),去主動(dòng)學(xué)習(xí),在整節(jié)課的把握上,以幼兒思考參與為主,把教師盡量少說(shuō)話,起中間引導(dǎo)作用。

二、保育工作方面。

隨著孩子年齡的增大,孩子們的身體體質(zhì)也有所提高,但是,即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作,一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒,我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施,以預(yù)防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中,我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人,做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)的反饋意見,根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面,我們做到了:

(一)嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具,用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒,規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒,保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

(二)做好班級(jí)工作,每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。

(三)強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí),提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,不打鬧不講話。

(四)勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼

兒的不同攻擊性行為,予以及時(shí)制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

(五)加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,躺在床上后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊擺放整齊。

三.安全工作方面。

孩子年齡還是很小,所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為,那么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大,所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子,讓孩子在自己的視野內(nèi)活動(dòng)。

(一)在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線之內(nèi),隔一段時(shí)間,就核對(duì)一下孩子的人數(shù),如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師,你帶走了幾個(gè)孩子,剩下了幾個(gè)孩子。

(二)嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品,將藥品放在孩子夠不到的地方,在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名,藥品和藥量。

(三)將熱水杯放在幼兒摸不到的地方,將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方,不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。

(四)每天對(duì)電器進(jìn)行檢查,不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。

四.家長(zhǎng)工作方面

主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系,電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們的工作很辛苦,讓我好好休息,聽到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。

這一學(xué)期雖然工作很辛苦,但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè),獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,但我相信在以后的工作中,我會(huì)逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育,注重幼兒自身的能力培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。在以后我們兩位老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,力求在工作中有更好的表現(xiàn)!

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