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最新小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 13:47:01
最新小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃(九篇)
時間:2023-03-13 13:47:01     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇一

一、提高思想政治素養

積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規范要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神,協助教養員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養

這個班都是新入園的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇二

我班現有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經過了一學期的小班生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。經過一學期的小班生活鍛煉,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能獨立進餐、入廁,能自己穿脫衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規則意識,也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達,促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。

以《幼兒園指導綱要》的精神指針,結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據課程中的內容,認真制作、投放區域活動材料,并努力創新,提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。

三、各領域采取的措施:

(一)語言

1、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

2、在班內舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達能力。

3、根據這學期新開設的早期閱讀,教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。

5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發展,要求幼兒多說。

6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現、建立他們的自信心。

(二)健康

1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。活動中注意幼兒的表現,及時提醒幼兒穿脫衣服。

2、適當控制體育活動強度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規則性。

3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,帶領幼兒進行體能鍛煉。

4、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

5、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

6、通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

(三)社會

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2、在各種活動中為每位幼兒創設、提供表現自己的長處和獲得成功的機會,增強其自信心和自尊心。

3、通過各類游戲活動,培養幼兒團結合作、互相謙讓,敢于競爭的品質。

4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養幼兒社會活動中的樂趣。

(四)科學

1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引導幼兒觀察的興趣。

2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環境方面的圖書,影片,培養幼兒初步的環保意識和行為。

4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。

(五)藝術

1、在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍,并學習打2/4拍和3/4的節奏。

2、利用各種繪畫手段與方式,培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。

3、根據班級特色,優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室內設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

(六)班級特色:

1、在區域中,提供豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動手能力。

2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發幼兒自己動手操作的欲望。

(七)家長工作:

1、繼續加強與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

2、按時更換家園櫥窗內容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。

3、為了加強家園聯系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。

(二、三月份):

1、制定班級各項計劃。

2、正常教學秩序,穩定幼兒情緒,加強班級常規教育。

3、更新主題墻,整理區域和自然角,正常開展各項活動。

4、開展“我愛我家”主題教育活動和“媽媽您辛苦了”婦女節活動。

5、圍繞植樹節,帶領幼兒進行種植活動,教育幼兒愛護樹木。

6、創設班級環境,設置班級的特色活動區。

7、開展“找春天”主題活動,對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣,開展一些飼養活動(如飼養小蝌蚪)。

(四月份):

1、繼續對幼兒進行各項常規教育。

2、帶領幼兒到社區、田野、公園踏青。

3、對幼兒進行期中測試。

4、開展“比一比”主題活動,組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

5、排練節目,做好舞臺前的準備。

(五月份):

1、對幼兒進行愛勞動教育,使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果,并尊重勞動人民。

2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動,提高寶寶的自我服務意識。

3、迎“六一”幼兒慶祝活動。

4、組織幼兒練習踩高蹺,準備年級組中的踩高蹺比賽。

5、繼續排練節目,準備舞臺演出。

(六月份):

1、“六一”幼兒體檢。

2、展“炎熱的夏天”主題活動,開展“找陰涼”、“玩水”等活動。

3、開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。

4、對幼兒進行全面發展測評,填寫《幼兒快樂成長手冊》。

5、做好期末家訪工作,向家長交代暑假要求。

6、對幼兒進行節約用水、節約用電和暑期安全教育。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇三

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

(一)健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域:

1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話,學習完整地表達自己的.要求。

4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域:

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域:

1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。

(一)健康領域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域:

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

(四)科學領域:

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

三月份:

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結合季節特點開展環境創設活動

4、開展親子種植活動。(種大蒜)

5、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

四月份:

1、主題活動:我喜歡的動物

2、繼續開展一日常規管理活動

3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份:

1、開展主題:“千字文體操比賽”.

2、結合季節繼續調整環境創設

3、“五一”勞動節慶祝活動

4、準備慶“六一”節目

六月份:

1、開展慶“六一”活動。

2、節日教育:端午節的來歷。

3、認識夏季的各種水果。

七月份:

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇四

開學這幾天,我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演。總之,各有特色。

上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活在輕松愉快的環境里,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇五

新的一學年又開始了,我擔任的是小五班的班長。本學期我班幼兒全是新生,到目前為止共有20人,每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格,經過開學前兩周的觀察,了解情況如下:

由于他們第一次離開家庭,來到新的環境,來到一個大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應幼兒園的生活,難免會出現他們哭喊著,抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面,一些適應能力較強的幼兒能較快地穩定下來,小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般,有半數的幼兒能夠自己吃飯,但會在進餐時玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區分左右;大小便時大部分幼兒能告訴老師,部分能自理;個別幼兒能主動午睡,有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣,仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧,依賴性都比較強。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強,缺少交往的簡單技能,較多幼兒出現推搶現象,在這些方面還需要多加指導。我打算從以下幾方面做好工作:

① 教育教學

認知和語言方面

托班的幼兒是好奇心較大,也好模仿的年齡,只要他們覺得好玩,新奇的東西都喜歡,所以在這個年齡,幼兒學知識會比較快。

(1)學著用感官感知事物,喜歡觀察與生活相關的社會,自然環境。

(2)在日常生活中,萌發對數和物的興趣。

(3)發展幼兒模仿,理解和運用語言的能力,讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發音,能用簡單的語句表達自己的意思。

(4)幼兒初步感受和表現周圍環境,文學,音樂,舞蹈和美術的情趣。

社會能力和品德方面

(1)通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母,愛老師的情感,會使用日常的禮貌用語。

(2)提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。

(3)培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

(4)調動幼兒的情緒,參加各項活動,并能發表意見。

(5)鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

② 常規

盡快穩定幼兒的情緒,讓他們覺得幼兒園是自由快樂,有玩,有吃,有老師疼愛,有家的感覺,并喜歡上幼兒園,合理安排幼兒一日的生活,在進行幼兒常規教育的時候,我們會深入分析幼兒的行為表現,一步步教育指導幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習慣。

1. 高高興興上幼兒園,向老師問早,問好。

2、逐步養成飯前,便后和手臟時洗手的習慣。

3、洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動想老師表示要大小便。

5、.能愉快進餐,安靜就寢,睡姿正確。

6、學習文明進餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。 。

③ 保育

抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環節,督促

不錯的幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣,每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質鍛煉,培養幼兒良好的衛生習慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場所的干凈。

④ 安全

要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒,同時要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環境,營造安全,愉快的游戲活動氛圍,做到“放手,不放眼”。

2、家長工作:

建立幼兒成長檔案,記錄下幼兒的發展情況,幫助家長了解孩子的發展,并及時和家長反饋,作好家園互動;配合幼兒園召開家長會,除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,取得與家長的聯系;對生病的幼兒進行電話問候或家訪;對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通;及時張貼家教欄,管理好班級博客,及時向家長反饋幼兒的在園情況。

3、環境創設:

本學期,我們會根據課程,將環境與教學相結合,開發小朋友的創造性思維,讓幼兒參與環境創設,做環境的小主人,讓他們的思維有較大的發展空間。

我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營造一個舒適的環境,使幼兒健康快樂的成長!

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇六

根據《幼兒園工作規程》要求,要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。防止發生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

2、防止幼兒意外事故的發生。

1、一日活動中的體現。

①堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途。

④進歹時的安全衛生,要求幼兒安靜進歹,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。

⑤戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

⑥幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現后即時處理。

二月份:

1、安安全全滑滑梯

2、層層高

三月份:

1、大大的眼睛

2、我們都來學學坐

四月份:

1、南南的腳受傷了

2、過馬路

五月份:

1、安全用電

2、干凈食物人人愛

六月份:

1、液化氣、電源開關不亂動

2、響雷時我不出去

總之,把安全放在首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇七

幼師深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長、進修,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20xx年個人工作計劃:

在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣。形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話。

2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題勾當,讓幼兒多動腦,試探詢題,發現有用經驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

4、多開展一些游藝勾當,營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當。抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持。

5、繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量。在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質。連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能。

6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性。

7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。

8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育。

1、在進餐、上茅廁、做早操時,讓幼兒養成一些精采的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形。

2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的工作自己做,提高自理能力;

3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;

4、組織開展多樣化的體育勾當,讓幼兒懂得根基的衛生常識,磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順。

1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形。讓幼兒自動,自傲的成長。班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形。同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來。

2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇八

新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了,小小班的人數每班25人。現在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作,現在定下如下計劃:

1、 認真做好新生家訪工作。

2、 認真執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程,做好本職工作。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規。

5、認真做好家園溝通工作,培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

7、認真做好跟校車工作。

1、認真做好新生家訪工作,與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求,請家長鼎力協助和支持我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,并教他認識自己的標志等。

2、認真執行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程,用“五常法”來管理班上的設備、物品,使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

5、認真做好家園溝工作,培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性的傳染病的預防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。

7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作責任制度,確保幼兒生命安全。

小小班個人計劃配班 幼兒園小小班個人計劃篇九

本學期我將擔任金豆豆班的教師工作,在工作中我會以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據班級計劃,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點,堅持保教結合的原則,為幼兒創設良好的環境,把教育工作滲透到各領域之中,為了使本班的保教工作能順利進行,做出如下計劃:

但有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養,結合本班幼兒的實際情況確定教育目標,做好保育各項工作,努力提高教學質量。

本學期,我將根據我班幼兒的具體情況,合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結合,提高保育質量,控制每個月發病率,提高出勤率,讓孩子身心健康發展。

1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并初步形成升中班的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

1、德育工作是本學期重點工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合班長工作。

2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持教室的整潔習慣。

3、“元旦”要到了,積極配合班長把節目排好,并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,指導幼兒自己穿***服。

5、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預防幼兒患上各種疾病。

6、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具,上好每節教學活動。

(一)做好保健工作。

我這學期負責園里的衛生保健工作,在工作中要做到:

1.認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等,嚴格按要求執行。

2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外,還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節,以做到事事有專人負責。

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