無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的老師初二作文300字篇一

讓我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長，僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的時(shí)候我挺討厭他的，沒辦法，誰讓他總趁我們上體育課的時(shí)候，跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去，看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師，有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲，而且我從小就不喜歡煙味，不過時(shí)日多了，我們也就習(xí)慣了。

老師的身高不算很高，比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn)，體形微胖，總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西家瞅瞅，似乎閑得很。但是又有誰不知道，他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn)，為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的，應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽到時(shí)，我先是一陣錯(cuò)愕，隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌，才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽感覺娘娘的，但是聲音的音調(diào)卻很低，這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。

老師很幽默，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語。時(shí)間久了，我記得不太清楚之前說過什么，也許是因?yàn)槲覜]有太仔細(xì)聽課吧，只是模糊記得他說了一句“校門一進(jìn)一出，一天過去了……”后面那半句也記不大清了。可能是因?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o事了后來的話吧。

小學(xué)的我，并不喜歡學(xué)習(xí)，上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽講，但是在您的課堂上的歡笑，我依然記得。現(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生，如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開窗子時(shí)，定會(huì)妨礙西安滿園春色，滿園桃李，都在朝您敬禮！

我的老師初二作文300字篇二

在我就讀的美國克利夫蘭市wood bury 小學(xué)，讓我感觸最深的是我的任課老師。

就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級(jí)的美國老師來說吧，雖然他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默。他們愛開各種玩笑，始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。

acci是一個(gè)十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會(huì)在課堂上做一些有趣的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑。他從不批評(píng)同學(xué)，他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題。有一次剛剛上課，坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談?wù)撝袊嬍常琣cci聽見了，他并沒有批評(píng)我們，而是走過來，極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物，并與全班同學(xué)講了5分鐘中國飲食，然后才開始上課。

表面上十分冷淡，一副對(duì)什么都漠不關(guān)心的表情。可是真的上了他的課，才知道他是一個(gè)非常有趣的老師。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去，看到誰沒有專心聽講，便悄悄用錘子在那個(gè)學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同學(xué)嚇了一跳之后，他又會(huì)對(duì)那位同學(xué)說“對(duì)不起”，好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時(shí)，總是會(huì)猛地把手抬起來，然后慢慢抓抓頭，使搶答者虛驚一場，當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時(shí)，卻假裝無辜地聳聳肩，問：“what’s wrong？”（怎么了？）接著就會(huì)反問一句：“我不能撓撓癢嗎？”真是讓人哭笑不得。

女老師似乎顯得文靜一些，但她們同樣不會(huì)“老老實(shí)實(shí)”講課，她們也愛和同學(xué)們開各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”。她的每個(gè)表情和肢體語言都非常豐富，要是快到某個(gè)節(jié)日了，她一定會(huì)唱關(guān)于那個(gè)節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課，例如學(xué)習(xí)“ceiling（天花板）”一詞時(shí)，她兩眼直勾勾地盯著天花板，并讓同學(xué)們也看天花板；學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時(shí)，她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個(gè)名副其實(shí)的“瘋”老師。

別看這些老師上課時(shí)都是這么“怪”，可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學(xué)方法，這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達(dá)能力。

我喜歡我的這些美國老師。

我的老師初二作文300字篇三

只要有您在，我們便有了最好的時(shí)光。——題記

每個(gè)人一生中，都會(huì)遇上形形色色，性格各異的老師。他們或是嚴(yán)厲，或是慈愛，但始終不變的，就是他們身上那一份珍貴的責(zé)任心。自打上初中以來，我遇上的每位老師，無論任哪門科目，無論是不是班主任，他們帶給我們的，總是無限的責(zé)任心與耐心。

我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級(jí)開學(xué)……見面時(shí)，黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容，在我心中留下了一個(gè)深深的印痕。隨著與他相伴的時(shí)光越疊越多，我心里的感激和敬佩之情，也逐漸累積，越累越高。

我想，我永遠(yuǎn)也忘不了上學(xué)期的校運(yùn)會(huì)……在操場奔波了三天的人，是黃老師；在賽場旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威，一邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人，是黃老師；坐在運(yùn)動(dòng)員身邊鼓勵(lì)安慰、綻放笑容的人，也是黃老師。捫心自問：哪個(gè)班的老師，會(huì)像我們的黃老師這般在意學(xué)生，與學(xué)生同甘同苦，一起奮斗？！

八上開學(xué)至今，一年不到，而黃老師為我們制作的獨(dú)一無二的視頻，已經(jīng)整整有43集了。一集集視頻，一頁頁時(shí)光，記錄著我們?cè)邳S老師的帶領(lǐng)下，一路高歌前行的足跡。當(dāng)欣賞視頻時(shí)，瞥見黃老師滿臉倦意，眼窩深陷，猛然明白，這些珍貴的影像資料，都是黃老師熬夜，犧牲寶貴的休息時(shí)間換來的。這些視頻，不僅記錄了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了黃老師為我們?nèi)硇牡母冻觥?/p>

走向中考的路，很漫長，也很艱辛。但是，在黃老師的陪伴下，再苦，再累，我們也能挺過去；無論路途有多坎坷，我們也一定要抱團(tuán)前進(jìn)，勇往直前。

黃老師，您真是我們的好老師。我想告訴您，我們一定會(huì)更加努力，時(shí)刻銘記“為卓遠(yuǎn)班爭光添彩”的班訓(xùn)，不負(fù)您，更不負(fù)自己！

我的老師初二作文300字篇四

康老師是我現(xiàn)在的初中語文老師，是一位將近三十來歲的女教師，在我眼里她是嚴(yán)師，是益友，是我前行的引導(dǎo)者。

“連坐”是我記憶最深刻，也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時(shí)，一次，老師出去開會(huì)，教室里的幾個(gè)活躍分子以為有機(jī)可乘，就開始搗起亂來。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語，接著便你推我我推你，后來竟進(jìn)入了高潮，整個(gè)教室都是他們哈哈的大笑聲，“哐當(dāng)”門被推開，只見一位怒發(fā)沖冠的女老師沖了進(jìn)來：“你、你，給我站起來！”老師此時(shí)的目光如同鷹一般兇惡，仿佛要秒殺一切。這幾個(gè)活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想：這下有你們好受的了。“他們周圍的人也起立！”所有人都瞪大眼睛，張大嘴巴。“你們這些人把書后十首詩抄寫十遍！”字字鏗鏘有力，仿佛告訴我們她的話毋庸置疑。“為什么啊？我又沒說話！”同學(xué)們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解，得意地向我們說明了原因：“這是連坐，古代的一種受刑制度……”好一個(gè)連坐！好一個(gè)老師！心中有一萬個(gè)不服，但還得“服刑”啊！后來又發(fā)生了幾起類似的事件，老師把我們收拾得五體投地，跪地求饒，再也沒有人敢在她眼前囂張了。讓我沒想到的是，這種懲罰方式竟又轉(zhuǎn)移到默寫中去了：小組中只要有人錯(cuò)，全組都要跟著罰寫！我只能悲哀地嘆息著：“老師啊，饒了我們吧！”

其實(shí)現(xiàn)在回憶起來，覺得老師當(dāng)時(shí)的懲罰方式雖然很嚴(yán)但對(duì)我們有很大的好處，并且確實(shí)讓我們的群體意識(shí)和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

隨著時(shí)間的推移，感覺老師不再那么嚴(yán)厲，反而覺得她是我們的朋友。

下課時(shí)康老師與我們說說笑笑，同學(xué)們跟老師分享自己有趣的經(jīng)歷或奇特的見聞，這時(shí)以往嚴(yán)厲的老師也會(huì)忍俊不禁，兩只眼睛像月亮般溫柔，露出一排潔白的牙齒，此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節(jié)音樂課上，音樂老師無意中談到了康老師唱的歌，這時(shí)“說曹操，曹操到”，康老師剛從后門進(jìn)來，我們不約而同地望著康老師，“康老師，唱一個(gè)！”一個(gè)同學(xué)喊了出來，“唱一個(gè)！唱一個(gè)！”我們也跟著喊，康老師的臉漸漸變得紅彤彤的，終于，在我們熱切的盼望下，康老師終于開口了：“第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動(dòng)聽，我的心似乎也隨著這歌聲一齊起伏，一曲終了，余音裊裊，我仍陶醉在其中，教室里已是掌聲雷動(dòng)，老師的臉頰依然泛紅……

“老師是人類靈魂的工程師”不錯(cuò)的，康老師在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，還教給我們做人的道理。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她就教育我們學(xué)會(huì)感恩，之后她又用自習(xí)課的時(shí)間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸福》，啟發(fā)我們要享受生活，珍惜幸福。耳畔還回響著那節(jié)課老師朗誦這篇文章的聲音……

每當(dāng)我回想起與康老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角都會(huì)不禁地上揚(yáng)。康老師，我的好老師，謝謝您！

我的老師初二作文300字篇五

老師多么偉大的一個(gè)職業(yè)啊！他將知識(shí)傳授于我們，卻不圖任何回報(bào)，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻(xiàn)著。

來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識(shí)，我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模荒憬涛易鋈耍覅s完全不放在心上；您對(duì)我如親兒子一般，我卻完全不領(lǐng)情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對(duì)我的'良苦用心。

記得在一節(jié)課上，我在下面開小差，您點(diǎn)了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯(cuò)了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什么要點(diǎn)我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門，也不敢離開，心中一直在糾結(jié)。

開？不開？心里無限的循環(huán)，下課時(shí)間也所剩無幾了。終于，想著被嚴(yán)厲地批評(píng)一頓也無所謂，

我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。

但和我想象的不同，發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開，迎來的是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是溫柔、語重心長的對(duì)我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

還記得我每次寫作業(yè)都特別慢，盡管我不會(huì)因?yàn)槁煌瓿勺鳂I(yè)了，但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我，我感到非常生氣，認(rèn)為您是在故意為難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我，到有一些課余時(shí)間的我，最后到能完全自由掌控作業(yè)時(shí)間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我，我恍然大悟，又明白了你對(duì)我的良苦用心。

“一日為師，終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什么時(shí)候都不會(huì)忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！

我的老師初二作文300字篇六

那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時(shí)候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個(gè)帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，打破眼前一片平靜：“快來人啊，抓賊啊!”

原來是有人在街上偷東西。霎時(shí)間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個(gè)人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個(gè)中學(xué)生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。

正在這時(shí)候，一個(gè)背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個(gè)人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的，他最勇敢啊!這個(gè)疑問就留在了我心里。后來，聽別人說，那個(gè)人并沒有發(fā)揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個(gè)人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。

第二天，我放學(xué)回來，隔壁那個(gè)年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個(gè)人吃不完。此時(shí)，我感覺這個(gè)身影有點(diǎn)眼熟，還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿頭花白頭發(fā)，我瞬間想起他不就是那個(gè)抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來，他擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn)，只是那賊也太狡猾了……”

我心里對(duì)他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會(huì)了 我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會(huì)了我活著的另一個(gè)價(jià)值，不僅為自己活著，能為社會(huì)做一點(diǎn)事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價(jià)值。而且對(duì)自己所做的選擇無怨無悔，這也是一種成長的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。

那個(gè)“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起，做一個(gè)既為自己，也樂于助人的人。

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