總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師九月份工作總結開頭語篇一
在教學上我一向是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中,我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情景,認真制定了學期計劃,備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。所以在本學期中,我力求以自我的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每一天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的情景及時與家長溝通交流,對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,構成了良好的家園共育的教育環境,讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自我的事情自我做,并主動見人問好,主動幫忙他人,并供給機會讓幼兒自我學做事情,從生活方應對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了必須的提高,但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
平時,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情景。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我繼續共同努力,共同配合,轉變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務。
對待他們我覺得就像對待自我的孩子一樣,從生活細節開始著手,一視同仁。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關家長宣傳資料供給家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養幼兒不偏食、不挑食。
經過不一樣的形式進行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等等),一個學期下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力,在新的學期,我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業,誠實守信”的口號嚴格要求自我。樹立高度的職責心,對待幼兒園中新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
教師九月份工作總結開頭語篇二
從入學初的前兩周,逐漸滲透為一個月。我們一年級慢慢訓練入學教育,目的是建班立制,訓練課堂常規,培養學生良好的學習、衛生和生活習慣,為幼小銜接作好準備。一個月結束了,孩子們每天的變化都讓人欣喜不已,訓練的成效是顯而易見的?,F做以下總結:
1、家校溝通快。
一年級入學教育家長會當天,我們班班就創建了班級qq群,開通校訊通,家長第一天送孩子到班就能加入班級群,讓家長有種歸屬感,盡管從第二天起家長就不能走進校園,但家校聯系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。
2、很快叫出學生的名字。
孩子多,為了盡快記住他們,我們要求家長幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌,基本上能隨口叫出學生名字。對學生情況很快就熟悉了。這點對學生來說很重要,讓她感覺到安全和信任感,師生間距離一下拉近了。
3、注重衛生習慣的培養。
從學生到校第一天起,就培養學生良好的衛生習慣,告訴學生每人準備一個塑料袋,有垃圾要扔進自己的垃圾袋中,不能隨手亂丟。因此,往年是跟在學生屁股后面撿拾垃圾,今年這種現象大大改觀,沒有學生亂丟垃圾。課桌擺放整齊、地面干凈,現在仍然是這樣,每天方老師一進班每一件事就是讓學生將桌椅對齊,這個習慣保持很好。
4、工作細致入微。
剛入學,孩子們互相并不認識。排起路隊就特別困難。剛站好的隊,一解散,孩子們就找不到自己的隊伍。所以我們各班排路隊時都是按學生順序對照名單一一清點,在這方面格外細致認真。
5、及時反思并總結入學教育工作。
今年的入學教育多了集體研討。吸取以往的經驗,大家集體交流討論。總結辦法。提前把遇到的困難想出來。寫總結反思就太傷腦筋,麻煩得很。但為了鞏固成果,形成經驗,我們每天都在研討。
1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統一,這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,常規要求能統一的就統一。
2、課間安全教育還有待加強。第一天,爬升旗臺的比較多,我進行了批評教育后有所好轉,但追跑的學生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的,更得加強安全教育。
教師九月份工作總結開頭語篇三
時間過得真快,一個月又過去了。這個月是我來到新學校之后,新開學的第一個月,也是最為忙碌的一個月,同時也是收獲最多的一個月。在這里,我懂得了必須團結每一個同事,共同合作,共同學習,共同努力,這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作,更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經驗,更多的是解決問題的方法。
首先,我認為對待學生,應該從心里溝通出發,把他們看作自己的孩子一樣,你真誠地對待他們,他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生,不用著急,要從他們心里面最軟弱的地方,尋找突破口。打進他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然,這一點我還沒有做好,但是我一直在努力。
第二,對學生,大部分應該以表揚肯定為主,放大他們的優點,縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤,適當地用提醒的方式告之。如有再犯,應當進行個人談話,不宜在全班同學面前大談他的錯誤,除非是適合這種方式的學生。對待特別不愿意做作業的同學,不能馬上要去他短時間改正過來,需要給他時間,在教師的正確引導下,軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三,很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣,只要教師在提醒或是批評學生后,學生改正過來了,教師再給予肯定的鼓勵,屆時,學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
當然,我要不斷地學習,才能跟上知識更新的速度。并且,在教學質量方面,也有待進一步的提高。
在繁雜的工作中,我也慢慢學會了適應?;蛟S這也是一種成長,剛剛開學的一周總是忙不過來,很多工作做得很混亂、很滯后,當然周圍的。同事也沒少幫助我。經過一段時間的適應,漸漸發現工作的規律,學會了統籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進步和收獲。
教師九月份工作總結開頭語篇四
九月份,隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,除了完成領導交辦的工作外,沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下,再談談我的感受。
1、根據領導的安排,起草印發了研究性學習教研組文件,做好教學工作計劃;
2、在綜合實踐活動網上建立了自己的博客;
3、準備并參加了開題會議;
4、參與課題組其他工作。
對課題組來說,九月份是個特殊月份,在黃校長的悉心布置下,開題會議如期、隆重地舉行。
作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候,我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作;大多時候,是一時心血來潮,草草搞點東西以“交差”;很少有時候,能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領導不說,基本不做;領導再催,勉強小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值?
我想,是到了該做點事情的時候,要不對不起自己不說,更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句,發給各位,一來敬請幫助監督,二來也是自我督促。
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