教案是教師進行備課的重要環節，能夠提前預設教學中可能遇到的問題和解決辦法。教案的設計要注重活動和任務的設置，激發學生的學習興趣。以下是小編為大家收集的一些教案范例，大家可以參考一下。這些教案是經過多位教師實際應用和改進的，具有一定的指導意義。在教學過程中，我們可以根據教案的編寫方法和思路，靈活運用，提高教學效果。教案的編寫是教師教學工作的一項重要內容，它可以幫助教師合理安排教學活動，提高教學效果。希望大家在編寫教案的過程中，能夠借鑒這些范例，結合自身的實際情況，創造出更加適合學生學習的教學環境。

我的小臉教案篇一

1、感知蘋果的基本特征。

2、愿意參與各個活動，體驗活動的快樂。

3、學習分享，與同伴一起體驗分享的快樂。

1、兒歌：蘋果味道噴噴香

2、歌曲：大蘋果

3、美術：紅紅的蘋果

4、數學：找朋友

5、音樂游戲：摘蘋果

1、愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

2、能區分顏色、表情，學習配對。

1、蘋果圖片若干

2、（不同顏色、不同表情，其中有的2個相同，有的3個相同）《找朋友》音樂

1、聽《找朋友》音樂引題：玩找朋友的游戲入坐

2、出示一個紅色蘋果圖片：紅蘋果今天要來找朋友，找一個跟它穿一樣顏色衣服的朋友，大家幫它找一找。請一幼兒在筐中找。（出示綠色的蘋果，再次找）

3、變化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。

4、集體活動：幼兒自由選擇一種顏色、表情的蘋果卡片掛在身上，請一個幼兒來找和他身上卡片一樣的朋友（朋友可以好幾個）。

5、蘋果朋友回家。（卡片送回筐）

1、愿意參加游戲。

2、能區分顏色、表情。

1、鼓勵每一個幼兒積極、大膽地參加游戲

2、可以加深蘋果圖片的難度（如蘋果的形狀不同）

1、自由涂鴉，體驗涂鴉的樂趣。

2、嘗試用棉簽畫畫。

3、不把顏料弄在身上。

紅色顏料、棉簽若干，沒有顏料的笑臉蘋果輪廓圖若干

1、出示沒有顏色的蘋果畫一張，引出課題：大蘋果沒穿衣服會感冒的，請大家幫忙給大蘋果穿上衣服。

2、教師示范：用棉簽蘸上顏料在畫好的輪廓畫里由中間往外畫圓。

3、幼兒作畫：指導幼兒涂色方法，提醒幼兒不把顏料弄在身上。

4、結束活動：把蘋果送給爸爸媽媽。

1、愿意用棉簽畫畫。

2、能學習教師的方法來作畫。

鼓勵幼兒大膽作畫，準備足夠的輪廓圖。

1、知道兒歌的名字，能連貫地念兒歌。

2、愿意和同伴分享蘋果，感受分享的快樂。

圖片一張（兩個娃娃分蘋果，你一個，我一個，突出娃娃的笑臉），蘋果若干個

1、出示圖片，引題：圖上的小朋友在干什么呢？請幼兒猜想。

2、教師念兒歌，再次提問：小朋友在干什么？

3、出示蘋果，邊念兒歌邊做動作，請幼兒跟念。

4、分享蘋果：邊念兒歌邊分蘋果。

1、能夠說出兒歌的名字。

2、能夠感受分享的快樂。

在分蘋果時可以讓幼兒來分，活動可安排在午點前進行。

1、能積極參與戶外游戲，體驗集體活動的快樂。

2、練習雙腳向上一起跳起。

1、用報紙做成的蘋果若干、紙做小樹；

2、每人一個布袋、袋鼠頭飾；鮮明而歡快的2拍子節奏的音樂

1、教師出示蘋果，以到樹林里摘蘋果的情節引起幼兒興趣。

2、 教師做袋鼠媽媽，帶幼兒一起做簡單的準備活動：動動手，動動腳

3、教師摸自己的肚子，再摸幼兒的肚子，告訴幼兒：肚子餓了，我們去摘蘋果吧。

4、教師帶幼兒摘蘋果：聽音樂，雙腳起跳上樹摘蘋果。

5、幼兒“吃”蘋果，游戲再次進行。

1、愿意參加游戲，游戲過程中情緒愉快。

2、能完成練習雙腳起跳的動作。

在布置場地時，應多些果樹，以減少幼兒間的碰撞。

1、在愉快的情緒中學唱歌曲，能初步學會歌曲。

2、愿意表演歌曲，感受集體表演的快樂。

小朋友掛圖一幅、蘋果一個

1、出示蘋果，引起幼兒的注意：你們看，這是什么？有一首歌也叫《大蘋果》，我們來聽聽吧！

2、幼兒與教師圍坐在一起，聽教師演唱歌曲：演唱時表情夸張，加入動作。

3、問幼兒：你到歌里唱些什么？幫幼兒理解“小朋友常常吃，臉兒也像紅蘋果。”讓幼兒知道多吃水果身體好。

4、大家一起學唱歌曲。

5、和老師一起邊唱邊表演。

1、夠跟學唱歌曲。

2、愿意集體表演。

特別提示：鼓勵幼兒響亮地演唱、大膽地表演。

我的小臉教案篇二

小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則幼兒經常用手挖鼻孔，經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵。沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，我認為組織該活動是很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識，對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據本班幼兒的興趣、需要而設計。

活動目標。

1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。

教學重點、難點。

1、活動重點：知道五官的名稱、用途。

2、活動難點：能在日常生活中保護自己的五官。

活動準備。

1、男孩頭像一幅。

2、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）。

3、一副沒有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片。

活動過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒拿小鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師引導幼兒小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

引導幼兒知道如何保護五官：

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手摳鼻子。

四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。

五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

教學反思。

1、幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。

2、思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

3、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。

4、在幼兒嘗試活動的環節中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應在課外開展拓展練習。

我的小臉教案篇三

有很多女性朋友是非常困擾的，因為自己的臉非常的大，和那些巴掌小臉的女性朋友相比較來說，大點牌的女性朋友會非常的苦惱，不知道該如何的進行瘦臉。瘦臉的方法是非常多的，先后打造v字小臉，我們也可以通過生活當中的'一些小動作，或者是生活當中的小習慣，都能夠讓自己打造一張迷人的小臉，下面小編在這里為大家詳細介紹一下。

步驟/方法：

1

我可以先從發生的運動開始，每天可以張口發聲，然后去運動自己的臉部，這樣能夠有效地自然地去活動自己的臉頰，包括表情肌和嘴巴周圍的輪廓肌，休閑的時候應該多微笑，嘟嘟嘴，鼓起腮幫子。

2

平時可以多去選擇唱歌，因為唱歌不僅能夠陶冶自己的情操，也能夠去鍛煉自己的臉部唱歌的時候表情和聲音會直接的刺激到臉部的肌肉和淋巴循環，能夠消除工作所帶來的緊張和壓力，又能夠打造v字小臉。

3

臉部減肥操的方法是比較多的，我們可以用中指和無名指的指腹從額頭邊開始一直柔相自己的太陽穴，然后再向前推一推，應該使自己的臉部消腫，最好是能夠循環的，從鼻翼兩旁開始小打圈的方式去按摩。注意事項：

我的小臉教案篇四

1、通過味覺體驗，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。

2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

1、裝有5種不用味道的水（如：檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等）若干組，筷子或吸管（超過幼兒數）。

2、《教育掛圖》（畫有不同表情人物的臉譜。

1、教師講述《酸甜苦辣咸》的故事（見小小資料庫）。

2、邀請幼兒當“大廚師”，試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5個小朋友躲在哪里。

3、讓幼兒自由選擇一個水杯，用筷子（或吸管）蘸一蘸水杯里的水，嘗嘗它們是什么味道的，并說說自己喜歡哪種味道。

4、請幼兒根據自己對味道的感受，在掛圖上把與味道相應的`表情連線。

5、說說舌頭對人們的幫助。

活動延伸：

請家長協助創造條件，讓幼兒在家里當“大廚師”，自己動手拌涼菜。注意：在動手之前應讓幼兒認識各種調味品，并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜后再動手。

我的小臉教案篇五

活動目標:。

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的`用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準備:。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片。

活動過程:。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結:：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

我的小臉教案篇六

1．熟悉樂曲旋律，學習問答式歌曲的演唱方法。

2．嘗試創編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。

二、活動過程。

1．律動《小手爬》，引起幼兒興趣。

l教師帶著幼兒邊說邊做動作。

l引導幼兒創編歌詞：小手除了爬到頭頂上，還可以爬到哪些地方？

我的小臉教案篇七

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的'器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結:：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

我的小臉教案篇八

1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、對臉有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。

1·活動重點：知道五官的名稱·用途。

2·活動難點：能在日常生活中保護自己的五官。

一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒拿小鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師引導幼兒小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導幼兒知道如何保護五官：

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手摳鼻子。

四·出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。

五·競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

1·幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。

2·思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

3·活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。

教師評語：

建議此活動做成一個綜合主題活動，你的目標對于小班幼兒來說，很難在一個活動中完成，在活動的導入時可以律動等導入，引發幼兒的興趣。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

我的小臉教案篇九

作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的我愛小臉大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、知道眼、耳、嘴、鼻的.用途。

2、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片。

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。...

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

該活動由觀察開始，引導幼兒關注自身，關注五官的用途，內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中，發現五官的特征，學習五官的保護方法、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。

我的小臉教案篇十

1、能正確說出五官的位置。

2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。

3、教育幼兒保護好這些器官。

教學重點：幼兒通過嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數量。

教學難點：活動中能知道怎樣保護好這些器官。

男孩子頭像一幅，每小組準備好一束鮮花，正確保護五官的圖片若干。

1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數量。

2、告訴幼兒五官的正確位置。

3、教師小結。

1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。

2、啟發幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？

3、教師小結告訴幼兒五官的重要性。

我的小臉教案篇十一

隨著現在整容的盛行，很多人都加入了這個行列已達到美麗的需求，但是還是有很多人不想借助手術方法，更向往自然健康的美容方式，那么，接下來，我們就給大家介紹幾種瘦臉小細節，希望大家通過這幾個方式能夠擁有迷人小臉。

瘦臉小細節介紹：瘦臉，是為了塑造完美身材，但是瘦臉一定要注意用健康的瘦臉方法。瘦臉秘訣大概可分為：瘦臉常識、瘦臉方法、瘦臉食品三大塊。

其實，在日常生活中，好多小細節只要我們稍加注意，也能達到瘦臉的效果，還免去了手術的痛苦和費用。瘦臉法除了有按摩瘦臉外，還有其他更神奇的方法。例如彈珠瘦臉以及一些小動作都能起到有效瘦臉的效果。洗臉并抹上保養品后，用手握成拳狀，然后用四個指關節來按摩你的臉。直到臉紅紅的就可以，這說明是血液循環正在促進，脂肪正在燃燒，每天一次就可以了。

上面介紹的就是幾個瘦臉小細節，當然，除了上面介紹的那幾個，相信日常生活中還是有很多能夠起到瘦臉作用的細節的，剩下的就要靠大家自己去發掘了，但是上面介紹的幾個方法，建議大家不妨試一下。

我的小臉教案篇十二

五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的'了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

1、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

2、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

1、重點：認識了解五官的作用。

2、難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。

1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

一、開始部分：

律動：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……。

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）。

這節課我們認識：我臉上的寶貝。

教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？

1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）。

2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）。

師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）。

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）。

我的小臉教案篇十三

1、引導幼兒關注自己的五官，體驗它們的作用。

2、嘗試用表征符號大膽表現。

每人一面小鏡子，記號筆，色紙、小房間（音樂、鈴聲、鮮花、娃娃、醋、糖、鹽、qq糖（多種口味）、橙汁、葡萄汁、咸、甜餅干）。

1、看看！我帶來了什么？它要來干嗎的？那我們照一照，你看見了什么？

2、讓我們和它們一起做游戲吧！我點你說，我說你點。

3、討論：原來我們的臉上有這么多東西呀，那你知道它們有什么用嗎？

4、小結：哦，原來耳朵是用來聽的，眼睛是要來看的，鼻子的本領是聞出各種味道，小嘴巴的本領最大，可以唱歌、說話還可以吃東西。

2、交流：你發現了什么？你是怎么發現的？

4、它們的用處可真大，我們平時要保護好它們，和它們做好朋友。

1、請你把你的發現畫在紙上，想一想，你有什么辦法讓別人看得懂。

2、幼兒繪畫，畫好的可先與同伴交流。

3、展示后集體交流，請個別幼兒說一說自己的發現。

我的小臉教案篇十四

小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則幼兒經常用手挖鼻孔，經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵。沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，我認為組織該活動是很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識，對幼兒很有教育意義。這次活動就是根據本班幼兒的興趣、需要而設計。

1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、活動重點：知道五官的名稱、用途。

2、活動難點：能在日常生活中保護自己的五官。

1、男孩頭像一幅、

2、鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）。

3、一副沒有五官的頭像圖片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的圖片。

活動過程：

一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒拿小鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師引導幼兒小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

2、引導幼兒知道如何保護五官：

（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手摳鼻子。

四、出示沒有五官的頭像圖片和耳朵、鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。

五、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

1、幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。

2、思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

3、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。

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