通過設定明確的目標和時間表，計劃可以提高我們的工作質量和效率。制定計劃時，我們應該確保目標具體、明確，并且能夠量化和可衡量，以方便后續的評估和調整。在制定和執行計劃時，我們需要不斷調整和改進，以適應不斷變化的環境。

學校生物工作計劃篇一

本學年度，生物實驗室將堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果，本實驗室制定了一份工作計劃，具體內容如下：

1、對各實驗室、標本室、儀器室、研究室。

規章制度。

進行修改與增補，做到制度切實可行，有章可循，按照制度辦事。

2、按實驗室對儀器設備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現有的設備進行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學與科研的正常進行。進一步做好大型、精密儀器的管理工作。

3、做好實驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好準備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的把現有儀器搬遷到位。

4、做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。進一步對實驗室進行規范化管理，實驗室按評估指標要求進行建設。

5、對新實驗室的功能、布局、內部設施進行規劃。

6、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。

7、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的。

說明書。

保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。

8、按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，并安裝紅外線自控報警器，全天對藥品、器材進行監控，以保證安全。

9、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

10、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生進行實驗，及時處理實驗過程中的突發事件。

11、做好學生實驗的輔導工作，在輔導過程中要充分體現仁愛思想，把先學后導，有效檢測的教學理念貫穿進教學過程之中，還要做好實驗的課外輔導工作，總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。

12、要認真做好實驗室的清潔衛生工作，及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

本學期我們實驗室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協助任課教師搞好實驗教學，使實驗室管理再上一個新的臺階。

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學校生物工作計劃篇二

為了貫徹落實愛衛會關于開展病媒生物防治專項整治工作的通知，為進一步搞好我校病媒生物防治工作，特定以下計劃：

為提高全體師生健康意識，預防傳染病的發生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的工作力度病媒生物防治領導小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。

2．加強宣傳動員。學校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。

3．建立檢査制度，對學校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉堵洞前先向洞內投放鼠藥，防老鼠反復打洞。

1．把病媒生物防治工作列為學校愛衛工作的重要內容來抓，人人參予，個個動手。

2．死鼠工作堅持經常與突擊相結合，防、滅相結合，藥物與工具相結合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。

3．及時清理室內外雜物，經常檢査倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應及時投放和清理。

1．底清除蚊、蠅孳生場所和衛生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。

2．定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴酒消滅。

3．完善防蠅設施垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水．。

1．每年秋季開展藥物消滅蟑螂突擊活動。

2．飲食、食品存放處必須開展經常性的滅蟑螂活動。

3．家庭廚房要經常徹底清理蟑螂梄息場所，并搞好室內外衛生清洗廚房每個角落，確保飲食衛生。

學校生物工作計劃篇三

貫徹執行渝愛衛辦《關于印發重慶市愛國衛生工作要點的通知》，繼續開展好城鄉環境衛生整潔行動，建設綠色校園、陽光校園，保護師生健康，為落實病媒生物防治目標工作責任,推動我校創衛工作的順利進行,在鞏固病媒生物防治成果基礎上，特制定如下計劃：

1、明確職責，責任到人。將病媒生物防治工作進行責任分解，按照防治領導小組下達的工作任務進行落實。

2、堅持防治工作日常化、程序化，精細化，病媒生物年防治工作抓好細節。

二、全民防治與專業防治相結合，提高后勤服務保障能力。

1、堅持防治工作全民參與。

2、健全學生自律機制建設，增強學生環境保護自覺性。

3、在防治工作中提高后勤服務保障能力。

三、繼續貫徹執行渝愛衛辦《關于印發重慶市愛國衛生工作要點的通知》、《重慶市四害預防和控制管理規定》，把病媒生物防治工作引向深入。

學校生物工作計劃篇四

為提高全體師生健康意識，預防傳染病的發生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的工作力度病媒生物防治領導小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。

1.建立健全病媒生物防治隊伍網絡把病媒生物防治工作列入一把手工程，并成立病媒生物防治領導小組，層層落實，責任到人，步步到位。

2.加強宣傳動員。學校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。

3.建立檢査制度，對學校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉堵洞前先向洞內投放鼠藥，防老鼠反復打洞。

1.把病媒生物防治工作列為學校愛衛工作的重要內容來抓，人人參予，個個動手。

2.死鼠工作堅持經常與突擊相結合，防、滅相結合，藥物與工具相結合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。

3.及時清理室內外雜物，經常檢査倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應及時投放和清理。

1.底清除蚊、蠅孳生場所和衛生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。

2.定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴酒消滅。

3.完善防蠅設施垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水.

1.每年秋季開展藥物消滅蟑螂突擊活動。

2.飲食、食品存放處必須開展經常性的滅蟑螂活動。

3.家庭廚房要經常徹底清理蟑螂梄息場所，并搞好室內外衛生清洗廚房每個角落，確保飲食衛生。

學校生物工作計劃篇五

本班65人，人數多，根據上期期末考試成績來看，本班學生語文學習基礎不容樂觀，大部分學生學習語文興趣雖濃，但書寫馬虎，學習方法欠佳。

二、目的。

立足畢業會考以提高合格率、優秀率為目標，爭取每一個畢業的學生能畢業，每一個能達優的學生能達優，充分調動學生積極性，挖掘學生潛能，以取得優良的教學效果。

培養學生能力，使學生具有起碼的語文素養，促進學生智力水平的提高，發揮語文基礎學科、工具學科的基本作用。

三、輔優對象。

四、補差對象。

五、輔優方法。

1、額外布置課外作業。

2、組織見識各種新穎題型。

3、以作文為龍頭，帶動語文學習，每期進行五次以上面批。

4、多作課后輔導。

5、觀察了解學習動向，及時排解疑難。

6、組織組內學生研究學習方法，共同競爭，共同促進，提高學習興趣，優化學習方法。

六、補差方法。

1、了解每位學生學習情況。

2、鼓勵增進學習熱情。

3、制造取得良好成績，表現自我的機會，培養學生學習興趣，增強其自信。

4、補查學習上的遺漏，以字、詞、句、篇為基本框架，引導學生逐步提高其語文基礎水平。

5、教學管理特殊照顧。

七、時間安排。

1、早自習。

2、晚自習。

3、家訪時間。

4、其他業作時間。

八、應注意的基本問題：

1、循序漸進，不能操之過急。

2、因材施教，因人而異。

3、多鼓勵、多表揚，少批評、少斥責。

4、多重視做思想工作和家訪工作。

學校生物工作計劃篇六

2021年，在醫院領導的正確領導和支持下，在各科室的通力配合下，檢驗科同志們同心協力，圍繞醫院中心工作，結合科室的特質，不斷提高醫療質量、保障醫療安全、提高全科素質，較好的完成了科室的各項工作任務。在20__年檢驗科將會配合醫院改革創新，科技興院的宗旨，切實提高服務質量，嚴抓科室內部管理，使科室工作再上一個臺階，20__年度檢驗科工作計劃如下：

一、提高服務態度與質量，加強與臨床溝通。

1.定期舉行檢驗科各檢驗項目介紹會，宣傳檢驗科開展項目之意義，使檢驗科開展的檢驗項目能夠與臨床診療緊密結合。

2.與醫務科協調，組織檢驗科與臨床科室聯席會議，共同協商解決雙方工作中出現的問題。

3.廣泛征求各相關科室對檢驗科的意見和建議，以改進檢驗科的工作。

4.努力完善血庫的各項工作制度，保證醫院臨床安全輸血。

二、加強與院領導溝通，爭取各方支持。

1.爭取院領導的理解和支持，引進2-3名專業人員，以彌補科內人員緊缺狀況。達到合理分工，科學發展。

2.在條件許可的情況下，爭取購置化學發光免疫分析儀1臺，可以提高現有檢測項目的準確性和增加開展更多的實驗檢測項目，為臨床提供更多更有診斷價值的檢驗項目。

三、促進醫患和諧，完善科室各項管理工作。

1.優化門診患者取報告單流程，使患者花最少的時間，跑最少的路，拿到最及時的檢驗報告。

2.完善科室內部細節化管理，使科室的每一項規章制度均能落實到實處，貫穿到科室工作的每一個環節。

3.實行各窗口微笑服務，使就診患者從精神上感受到溫暖，減輕心理壓力。

20__年是繼往開來的嶄新的一年，伴隨公立醫院改革試點，檢驗科全體工作人員愿為醫院的的改革試點工作作出自己的努力和貢獻。使檢驗科的工作借力新醫改的東風更上層樓!

學校生物工作計劃篇七

歡迎各位領導來我校檢查指導工作。

這里是科學的啟蒙，創新的殿堂，凝聚的是智慧，引發的是探求。幾年來我校加大了儀器實驗設施的投資力度，儀器設施專用教室按二類，超標配備。具體請看，儀器按使用范圍分為：計量、通用、專用、掛圖、模型、標本、玻璃儀器、*品及其他實驗材料和工具。

共有儀器791種，其中用于電化教學的儀器主要有微機97臺，電視機27臺，，多功能廳一個，可以進行微機，實物投影，錄象的信號切換;錄音機28臺。所有儀器完好率達100%，演示分組實驗開出率達100%。

組織、人員、制度三位一體的管理體系，確保了科學實驗沿著創新，探求的軌跡良*運做。學校建立了實驗教學領導小組，校長、主任任正副組長，他們經常深入課堂聽課，并將實驗*作納入教研系列，指定專人研究，實施。學校成立了各種科學實驗小組，讓學生們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學知識的認識和理解，激發了學生們愛科學，學科學的興趣。特別是各種養殖小組的建立更加激發了學生的學習興趣和強烈的求知欲。

篇二：科學實驗室解說詞。

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎各位領導來我校蒞臨指導！

這里是科學實驗室，包括學生實驗室、準備室和儀器室三部分，符合河北省中小學實驗室建設標準。

學生實驗室面積70平方米，共有實驗桌20張，在日常教學中，嚴格按照上級規定開足開齊實驗，其中演示實驗開出率各年級均達到100%，學生分組實驗開出率也達到了95%以上。

儀器室的各種儀器分別按照通用、專用、標本、掛圖、玻璃儀器、*品和其它實驗材料等類別有順序的整齊擺放，做到不擠壓、不側放。

在實驗室管理方面，各位科學教師認真備課，耐心指導學生實驗，效果較為顯著。以后我們將會更加認真地工作，努力提高學生的綜合素質，為國家培養更多的全面發展的建設者。

以上是我們學校科學實驗的基本情況，望各位領導提出寶貴意見！

篇三：科學實驗室解說詞。

歡迎各位領導來我校參觀、指導工作，我校科學實驗室面積54平方米，配有多媒體計算機一套，演示臺一套，電視機一臺，電烤箱和電*箱一臺，擁有供水排水等學生實驗臺12套，學生桌凳46套。我校有科學庫房三間，面積約54平方米，擁有儀器柜8個，儀器架5個，儲存自然科學儀器8大類，約6000余件；各類模型標本四百余種。

20xx年6月，學校成立了由校長徐強任組長的實驗教學領導小組，加強實驗教學與管理，及時解決實驗教學中存在的問題；并成立了實驗教學小組，有實驗教師3人；與此同時，確定了實驗室建設的儀器裝備類別，搞好建設規劃；并組織實驗教師學習“普實”驗收標準，對照標準找出差距和問題，制定本校實施方案。7月，我校將所配的儀器設備分類整理上架、造冊登記，建立規范、完整的儀器設備檔案、技術檔案、實驗工作人員檔案、實驗教學經費投入檔案和管理檔案。8月—11月，我校依據標準對實驗室軟、硬件建設情況進行自查，查缺補漏。

本著為實驗教學服務、全面提高學生的素質為目的，按照課程標準和教材要求，本校實驗室承擔全校科學和自然課的演示試驗和分組實驗工作，目前，我校實驗開出率達100%以上，實驗成功率達到95%以上。在科學課上，教師們制定學生探究*實驗計劃，利用實驗室現有資源，可以結合自身特點，開設有特*的校本實驗課程及探究課題。創造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望，讓學生親歷各種科學活動，加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能，提高學生的科學素養。

篇四：科學實驗室解說詞。

歡迎各位領導來我校檢查指導工作。

這是我們的科學實驗室。請各位領導參觀。

實驗室面積（）平方米，（）個學生凳，實驗講臺一張。實驗桌（）個，這個實驗室為全校三到六年級（）多學生提供科學實驗服務。為培養學生的動手實驗能力打下了良好的基礎。

實驗室內還有用于教學的鐵架臺（）臺，大大滿足了實驗教育教學的需要，為新課程教學理念下的創新教學奠定了堅實的實踐基礎。

2、我校能按照課標準程標準和教材要求，進行演示實驗和學生分組實驗，制定和完成實驗教學任務，在實驗過程中制定詳細的實驗教學計劃.并做好實驗教學的計劃、方案等資料檔案和儀器設備管理。

3、我們在教學過程中注重儀器的使用，學生實驗守則等各種制度齊全，有安全防盜措施。演示分組實驗開出率達100%。

4、學校建立了組織、人員、制度三位一體的管理體系，確保了科學實驗沿著創新，探求的軌跡良*運做。學校建立了實驗教學領導小組，校長、主任任正副組長，他們經常深入課堂，并將實驗*作納入教研系列，指定專人研究，實施。班級成立了實驗小組，讓學生們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學知識的認識和理解，激發了學生們愛科學，學科學的興趣和強烈的求知欲。

實驗過程有完整的記錄，做到每個實驗都有記錄單，要求學生填寫好實驗報告單。

5、組織科學教師認真逐條學習新課標和實驗教學有關規定，明確各冊教科書的實驗內容及分組、演示實驗項目、要求。學期初組織科學教師認真制定實驗教學計劃，做到應開實驗必做，努力完成實驗教學目標。各年級科學教師都能按照規范要求，認真做好實驗，發揮儀器作用，使實驗教學落實到每個班級，演示實驗和分組實驗開出率都達到100%以上。每次實驗作好記錄，登記使用情況，反饋實驗效果。我們相信在上級領導的關心和支持下，我校的實驗室建設一定會更上一個臺階。

學校生物工作計劃篇八

根據市愛衛會安排，為了認真做好2014年我校病媒生物防治工作，控治因“四害”傳播的疾病發生和流行，保障廣大干部職工身體健康，特治定2021年病媒生物防治工作計劃如下：

一、指導思想。

以創建國家級衛生縣城為目標，采取以防治為主的綜合防治措施，全方位開展消殺，責任到人，保證資料設施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內。

二、工作目標。

要進一步完善組織機構，落實病媒生物防治負責人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，病媒生物防治工作領導小組將不定期對工作開展情況進行督查，對出現的問題，要實行責任追究。

三、工作內容。

在病媒生物防治工作中，堅持環境衛生綜合整治與藥物消殺相結合，突擊行動與經常性消殺相結合，治標與治本相結合的原則進行。

(一)加大宣傳力度，深入開展病媒生物防治活動。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環境，維護全體師生的身體健康。

(二)積極開展防治工作。

1、認真組織好春秋兩季大規模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統一領導、統一指揮、統一行動、統一時間、統一投藥。

2、堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產日清。

3、堅持每月一次大掃除，剔除衛生死角。

4、完善排水系統，平整坑洼、清除辦公樓內外的各類積水。

5、切實做好單位內外環境、庫房的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。

四、計劃安排。

1、1-2月份開展以環境衛生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛生活動。

2、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業務培訓、準備藥械。

3、4月份愛國衛生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。

4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術培訓，落實消殺藥物、器械。

5、6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。

五、具體要求。

(一)病媒生物防治工作由病媒生物防治工作領導小組負責統一部署。

(二)層層落實病媒生物防治工作責任制，一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據領導小組安排，結合本單位實際，扎實有效地開展工作。

(三)落實好除“四害”專業人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。

學校生物工作計劃篇九

生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦，親自體驗，獲得知識，充分體現新課程的標準，應重視實驗室的建設，確保實驗教學的正常開展。下面是本站小編帶來關于學校生物實驗室20xx年。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、變教育觀念，重視實驗室的建設。

生物學是以實驗為基礎的自然科學，學生通過親自動手動腦，親自體驗，獲得知識，充分體現新課程的標準，應重視實驗室的建設，添置急用的實驗設施，確保實驗教學的正常開展，估計實驗室將要添置近萬左右的設備。

二、刻苦學習，努力提高自己的業務水平，在工作中要有憂患意識。

生物科學日新月異，新科技不斷發展，為了跟形勢的發展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的前列，學科的帶頭人。

三、手做一些標本，完善實驗設施。

發揮自己的特長，發揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節約經費，以可以鍛煉動手能力。

四、保持實驗室始終處于工作狀態，服務于教學，要有服務意識。

經常對實驗室的器具進行維修，使每一臺設備都能使用，做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的教師進行實驗教學。

五、開展好興趣小組活動，培養學生的愛好，工作中要有競爭意識。

六、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養，提高儀器設備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

七、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

八、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設備，為學生服務，鼓勵學生自行設計實驗.發展學生的創新精神，培養學生的實際動手能力。

九、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(如時間、人數、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關表表冊。

十、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發生。

十一、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作，提高計算機的科學管理水平。

1、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。

2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的。

說明書。

保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。

3、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

4、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。

5、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作。總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。并在期末時進行實驗考查。

6、這學期還要搞好實驗室的清潔衛生工作。每個教室都包干到班級，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

一、指導思想：

初中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物課程標準(實驗稿)》，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關系到生物教學工作是否能順利進行。

1、制訂。

規章制度。

科學規范管理按照學校各類規章制度并認真執行。

2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

3、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

7、有必要時，可以自制一些教具。

8、做好儀器、器材的補充計劃。

9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

10、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

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學校生物工作計劃篇十

初中生物學科教師工作計劃根據上級行政部門及業務部門的總體工作思路，制定本學科，不斷加強日常教學的研究、指導與服務，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質量不斷提升。

積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續地發展，加強生物教師專業化發展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業的持續發展和教學質量的穩步提高。

1、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流。

結合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

2、加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，

在20xx年下半年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績及出現的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

3、做好初中八年級結業考試工作。

結合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的.、復習指導工作，與學校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現。切實做好八年級的生物教學工作。

4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研。

探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立校—區—市的三級教研網絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。

5、加強教材建設和課程資源的開發。

探索開發新課程的課程資源，做好規劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節課的教學設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區學校學生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發豐富生物課程資源，如何協調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

1、對初中申報的課改專題進行定期調研、檢查。召開課改專題研究會。

2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，用課改理念指導和實施教學。

協作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業化成長。

2、繼續加強信息技術與生物課程整合的研究。推進信息技術在生物教學中的應用，研究信息技術的有效應用，發揮其教學價值，為生物課堂教學服務。

初中工作月歷：

1、學初備課（初一、初二備課）。

2、召開邀請蘇教版專家培訓會議。

1、召開教師會議（布置本學期有關事宜）。

2、準備生物教學資源庫建設（分配任務。選課等）。

1、教師基本功培訓（講座、互聽課、）。

2、常規課堂教學研究課。

3。期中抽測。

1、課題組成員會議，課題調研。

2、基層學校調研。

1、理論學習，基層學校調研或研究課。

2、"十一五"課題實驗教師階段交流。

1、期末工作。

2、生物結業考試。

學校生物工作計劃篇十一

為保障社區居民正常生活秩序，社區把深入開展病媒害防制工作作為創衛工作的一件大事。社區本著“消滅四害、保障健康”的指導思想，在全社區深入開展病媒生物防制工作，杜絕病媒傳染病的傳播。為了保證今后工作的順利開展，切實保護人民群眾身體健康，有效控制鼠類傳染病的發生及滅蚊滅蠅工作，特制定如下計劃：

社區將嚴格按照《國家衛生城市標準》中對病媒生物防制工作的要求，在轄區內深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少蟲媒傳染病的發病率，保證居民身體健康，提高居民生活環境質量。

1、切實加強組織建設。社區健全和完善病媒害防制組織機構，明確專人負責，建立工作小組，工作有計劃、活動有步驟、年終有總結。

2、加大宣傳力度。消滅病媒害、講究衛生是防止傳染病爆發流行、保護居民身體健康的主要內容。大力宣傳病媒害防制的意義和方法，不斷開展多種形式的病媒害防治活動。

3、大力開展環境整治活動。發動居民積極參與，做到人人動手，個個參加，經常開展社區環境衛生大掃除，大力清除社區內病媒害孳生地和孳生物，垃圾做到日產日清，嚴格控制病媒害孳生場所。

1、滅鼠：今年4月、10月份各進行一次大規模的藥物滅鼠活動，4月下旬組織一次大規模的拉網式檢查，并公布檢查結果。

2、滅蠅：從4月至11月份以大搞環境衛生、清除衛生死角、清除積壓、暴露性垃圾和清除蚊蠅孳生地為重點。

3、滅蟑螂：4月下旬進行一次大規模鞏固滅蟑成果突擊活動，使蟑螂密度持續控制在國家標準之內。

4、滅蚊：從5月份開始，運用藥物、生物等方法全面控制蚊子孳生地，檢查孳生地清除情況、消殺情況，并進行密度監測。

（一）行動統一，工作落實。病媒生物防制工作由社區病媒生物防制工作領導小組負責統一部署，統一實施。在重點季節、重點時間、重點區域開展集中行動，將病媒工作落到實處，收到實效。

（二）堅持方針，監測落實。落實病媒生物防制工作，堅持采取“以塊為主，條塊結合”的方針，專人負責監測轄區病媒生物密度工作，做好病媒生物防制工作。

（三）科學指導，合理用藥。落實病媒生物專業人員，科學滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學性、有效性和實施過程的安全性。

病媒生物防治工作計劃10

為了鞏固我鄉病媒生物防制工作成果，扎實做好20xx年病媒生物防制工作，現制定我鄉20xx年學校病媒生物防制工作計劃如下：

一、指導思想：

堅持“以人為本”，按照創建國家級衛生縣城對病媒生物防制工作的要求，在校園內深入、持久地開展除“四害”活動，不斷降低和減少蟲媒傳染病的發病率，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量。

二、工作內容：

1、滅鼠工作。徹底封堵垃圾道、下水道周圍的鼠洞，斷絕老鼠的食源水源。統一采購國家允許使用的滅鼠藥，進行藥物滅殺。特別是要加大對食堂、學生宿舍、庫房等主要場所的投藥力度。對于投藥后發現的死鼠就地掩埋或焚燒。按照縣局的統一部署，開展大規模的藥物滅鼠活動。

2、滅蠅工作。對廁所、污水池、垃圾收集點等幼蟲易于聚集的地方，要采用1％濃度的敵百蟲或倍硫磷等進行定期藥物滅殺。

3、滅蟑螂工作。與衛生防疫部門密切配合，采取自行投藥和專業消殺相結合的方法，主要在食堂、宿舍等重要地點進行滅殺，使蟑螂密度持續控制在國家標準許可范圍之內。

徹底滅殺。從4月份開始，運用藥物、生物等方法全面控制蚊子滋生地。

三、工作要求：

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視病媒生物防制工作，增強工作的緊迫性和責任感，加強病媒生物防制工作的"領導，精心安排，設立專項經費，狠抓落實，力爭取得實效。

2、深入發動，廣泛宣傳。為增強廣大師生參與病媒生物防制工作的積極性和自覺性，各校要充分利用宣傳標語、宣傳欄、宣傳資料等多種形式進行宣傳教育活動，使廣大師生認識到病媒生物的危害，自覺投入到病媒生物防制工作中，提高病媒生物防制工作的整體水平。要讓廣大師生掌握正確的病媒生物防制方法，堅持不懈地把病媒生物防制工作做好。

3、大力整治，確保實效。各校要堅持科學消殺和環境預防相結合的原則，定期開展校園環境衛生大掃除，全面清除病媒生物滋生地，徹底清除校園內積存的垃圾。室內外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅滋生棲息場所，以及垃圾箱(坑)要做到日產日清。在藥物購買、保管、使用方面，要有專業人員和技術人員，投放要選時，檢查要及時，收藥不延時，明確責任，確保安全。

4、統一部署，加強督查。各校要根據上級病媒生物防制工作的統一時間部署，結合本校實際，集中人力、物力進行集中滅殺，并對整治的效果進行檢查，為廣大師生創建一個健康安全的學習、工作、生活環境。

5、建立健全檔案資料，規范病媒生物防制工作。要做好病媒生物防制工作記錄以及計劃、實施方案、消殺記錄和發票、總結等資料整理，按要求健全病媒生物防制檔案。

病媒生物防治工作計劃11

在除四害工作中，堅持以環境治理為主地綜合防治方針，各項環境治理措施完善，四害孳生地得到有效控制。在化學防治中，注意科學管理用藥，不使用國家禁用藥物。特制定本年度除四害工作計劃如下：

1、 6月底前，對照，對照除四害標準通過幾個月地努力，通過檢查驗收。

2、 7月底前通過采取綜合性消殺措施和突擊殺滅措施使蟑螂、蒼蠅、老鼠、蚊子等四害密度控制在國家規定標準以內。

1、年初成立除四害領導組和除四害專業隊伍，加強對除四害工作的領導，使除四害工作事事有人做，處處有人管。

2、 5月上旬進行動員階段，對全校各局域進行規劃，落實專人一管到底，對藥品種類、施藥規定、施藥場所、用量計算、除殺后處理、數據收集、資料匯集等工作作詳細部署，確保除四害工作善始善終，資料、臺帳齊全。

3、 5月中旬，環境集中整治，開展突擊清理活動，徹底清除積存垃圾，衛生死角，徹底清除四害孳生場所。

4、 5月下旬，采取集中投藥消殺，并做好數據采集統計工作，為下期工作期做好資料準備。

5、 6月下旬自查補殺階段。根據除四害標準對消殺場所進行檢測四害密度，如超標準，放假前進行集中補殺。

6、 8月下旬，第二次集中投藥消殺階段，迎接開學。

7、 10月中旬進行自查補殺。

8、 12月份為考核總結階段，根據市統一要求、按城市除四害標準，對各部門進行考核驗收。

1、成立除四害專項工作領導組，制定除四害工作方案并將除四害任務分解，分部門落實并組織實施。

2、組織制定消殺技術方案和工作方案，包括環境整治、藥物投放、防蠅、防蟑、防鼠、防蚊設施的修復與設置等工作。

3、與市愛衛辦和防疫站取得聯系，現場對除四害工作進行培訓、技術指導。

1、除四害工作組對全年除四害工作進行全年工作小結，對照“城衛除四害”工作要求進行查漏補缺、提煉經驗、積累書面文字資料。

2、除四害領導組對小組工作情況進行匯總完善，形成完整的除四害工作總結和技術總結，鞏固成果方案。

3、將除四害工作資料收集、整理成冊，使之能充分反映本單位除四害工作的成績。

學校生物工作計劃篇十二

組成生物體的.分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計劃、核酸的結構和功能、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。

下學期要學習的內容有：遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數分裂、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質、dna、指紋技術、基因表達、生物信息學、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應用、生物產業人員、現代生物進化理論由來、現代生物進化理論的內容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標本的制作與產業、共同進化與生物多樣性的形成。

針對以上教學內容，我準備做好以下工作。

從宏觀上把握生物教學內容。只有從宏觀上加以把握才能更好地抓住教學的主動權了解章節內容的地位使自己的教學思路更加清晰明了。否則教材不能系統性地把握就會陷入盲目性。

從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮使教學內容具有全面性和完整性也使章節內容具有整體性和層次性。

辨證地對待新教材體系用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點發揮學生學習的主觀能動性變學生為學習的真正主人多用研究性學習、探討性學習的方法同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優點也要充分繼承因為新教材也還有諸多不完善的地方。

認真把握教學的基本環節。備課要多花時間要離得開書本要洞悉書本內容只有深入才能淺出。上課要精神抖擻與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績要高度重視書本知識在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

要充分利用好教室內的教學平臺和實驗室的設施進一步優化教學手段激發學生的學習興趣提高教學效率。

在教學上要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會做到有付出一定要有收獲。善于聽課取人之長補己之短。對專家教授的講課更要細心領悟學習。

生物科學是非常人文的一門學科自己要認真研究高一學生的心理狀況只有全方位地把握學生的情況才能真正做到因材施教取得教學上真正的主動。

我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。

學校生物工作計劃篇十三

本學期的教學內容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的.結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計劃、核酸的結構和功能、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、細胞探微、物質輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質研究、細胞能量供應和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結構、光合原理和應用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。

針對以上教學內容，我準備做好以下工作。

第一，從宏觀上把握生物教學內容。

只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。否則，教材不能系統性地把握，就會陷入盲目性。

第二，從微觀上細心揣摩章節內容。

將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。

充分利用新教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。對老教材的優點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。

第四，認真把握教學的基本環節。

備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

第五，要充分利用好教室內的教學平臺和實驗室的設施，進一步優化教學手段，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

第六，在教學上，要注意向他人取經學習。

珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領悟學習。

第七，生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

我相信，只要自己努力，一定會取得教學上更大的進步。

學校生物工作計劃篇十四

作為一名教育工作者，更要適應當前的教育需要，不斷地要求自己，提高綜合素質，為學生樹立心悅誠服的好榜樣，一切為了孩子發展，樹立良好的教師形象，為了更好地體現在自己的實際工作中，現制定師德師風工作計劃：

積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習，記好筆記，及時寫好心得體會，在政治上理論上不斷提高自己，發揮黨員先鋒模范作用。重點學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》，深切領會其精神實質，切實提高自身修養，提高自己的師德水準，不斷完善自己的人格。

教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是學生健康成長的引路人和光輝典范。“無德無以為師”，真正優秀的教師，對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知欲望，真正打動學生內心的，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。對于學生來講，學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念，樹立正確的職業觀念，職業態度和職業理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣，感染學生。

積極進行課堂教學模式的改革，探索，優化課堂教學的過程，注重教學中滲透思想教育，重視對學生能力的培養，不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。做到既教書又育人，兢兢業業，勤于奉獻，關心熱愛每一個學生，尊重學生，改進工作作風，提高規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立良好的教師形象。增強責任心學而不厭，勤于進取，為人師表，嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學工作。

在以后的工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。用自己的實際行動，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!

學校生物工作計劃篇十五

20xx年秋基本情況分析：

本年級一共三個班，一班人均有64分，優生有9個，二班人均有62分，優生有12個，三班人均有63分，優生有6個，三個班人均分差距不大，一班稍微高一定。總體縣學校排名13名，從上期試卷得分多少來看，基礎部分掌握比較好，但還不夠扎實，資料分析與實驗分析能力差，有很多學生根本就不會分析，本期就應加強分析能力的培養，還有認識圖的能力也不是很好，不知道那個圖到底要顯示什么知識點以及怎么使用以前學習過的知識來填空，有少數學生就復習過好幾遍的基礎也不會做，來期很抓落實，多培養學生的分析能力，希望成績有所提高。

20xx年春教材分析：

第七單元從三個層次揭示生命的延續和發展。本單元重視突出人與生物圈，一是密切聯系人類的生活和生產實際，如植物無性生殖在生產中的應用、鳥的生殖與養殖業、禁止近親結婚、遺傳變異在育種上的應用等，二是突出生物與環境的關系，如兩棲動物的生殖發育與環境、環境引起的變生物的進化中環境的.作用等。第八單元介紹處有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書，設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。

教學任務與目標：

教學方法與措施：

1.體驗科學探究活動，在活動中提高動手操作能力，發展創新能力和實踐能力。

2.組織討論開發性練習題，培養發散思維能力。

3.采用分組實驗，培養學生動手操作能力。

4.組織角色表演活動，使學生在活動中理解知識。

5.利用教材技能訓練.組織討論分析，培養學生的多種能力。

6認真組織每一次測試活動，及時評價，多表揚.不訓斥，激發學習興趣。

7.組織課外體驗活動，在活動中培養學生珍愛自然.保護環境.創設美好家園的宏愿。

8．分析好近幾年的結業考試題，找準易考點，易錯點，組織測試這些常考點。

教學進度安排：

教學內容課時。

第七單元生物圈中生命的延續與發展。

第一章生物的生殖與發育。

第一節植物的生殖4。

第二節昆蟲的生殖與發育。

第三節兩棲動物的生殖與發育。

第四節鳥的生殖與發育。

第二章生物的遺傳與變異5。

第一節基因控制生物的性狀。

第二節基因在親代間的傳遞。

第三節基因的顯形和隱性。

第四節人的性別遺傳。

第五節生物的變異。

第三章生物的進化3。

第一節地球上生命的起源。

第二節生物進化的歷程。

第三節生物進化原因。

第八單元健康地生活。

第一章傳染病和免疫2。

第一節傳染病及其預防。

第二節免疫與計劃免疫。

第二章用藥與急救1。

第三章了解自己增進健康2。

第一節評價自己的健康狀況。

第二節選擇健康的生活方式。

計劃前半期復習、檢測第四冊。

以后復習前三冊教材用一個月。

綜合復習，準備結業考試用一個月。

學校生物工作計劃篇十六

本年級共有5個班,.由于大部分學生來自農村,許多動物都認識,甚至了解,給生物的教學帶來一定益處,針對以上情況,對本期教學工作作如下計劃:。

1、重視提高學生的生物科學素養。

2、倡導探究性學習。

3、滲透“科學、技術、社會”的教育。

4、改進教法，加強課堂教學。

（1）提高貫徹課程目標的自覺性。

初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課（或活動）的教學目標時，要充分考慮課程目標的'體現和貫徹；考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。

（2）組織好學生進行探究性學習并提高其質量。

教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。

（3）加強和完善生物學實驗教學。

5、注重學法指導，教會學生學習。

在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。

應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。

（2）理論聯系實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。

（3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。

（4）比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。

（5）綜合學習法：引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題。

第一周——第二周。

第一單元。

第二周——第三周。

第二單元。

第四周——第五周。

第三單元。

第六周——第七周。

第四單元。

第八周——第九周。

第五單元。

第十周到一調。

第六單元。

第十三周——-期末。

復習。

學校生物工作計劃篇十七

深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2017年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標。

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯系實際，推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。

4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛生安全。

6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。

7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。

三、主要工作措施。

(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質。

1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設提供交流平臺。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。

(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色。

1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。

4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

(三)加強教學過程管理，提高課堂教學效率。

1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。

4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

(四)深化學科課題研究，

1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

(五)加強校園綜合治理，爭創平安校園。

1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查(每周不少于1次)，及時排除學校各種安全隱患。

2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。

學校生物工作計劃篇十八

我們教研組的學科宣言是勤奮求實，開拓致知。和諧努力、共同進步。

新課程改革已在全國全面推行，新課程體系在教育理念、教育方式、教學行為等方面對教師都有了新的要求，教學的改革，最終都要依靠教師在教學的實踐中去實現和完善。教師要與新課程同行，要適應新課程的需求，必須轉變角色，學習掌握新的專業要求與技能，在新課程中不斷自我更新發展。在新的形式下，教師的教育理念、教育方式、教學行為等都要發生很大的轉變，以適應改革的浪潮。

1、教師教育教學理念的轉變。

教師即促進者，指教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康發展。教師即學生學習的促進者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色特征中的核心特征。主要包括教師是學生學習能力的培養者和教師是學生人生的引路人兩個方面。

從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者，從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者，從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社區型的開放的教師相應地學生是獨立的完整的主體性的人，是多樣化的人。

2、教師行為的轉變。

新課程要求教師提高素質、更新觀念、轉變角色，必然也要求教師的教學行為產生相應的轉變。

師生關系上強調尊重學生，贊賞學生。在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導。在對待自我上，新課程強調反思。

（一）教師成長目標與規劃。

至20xx年11月，本組生物教師共計10人。高級1人，中級7人，研究生學歷2人。要求每一位教師熟習教材體系，尤其新教材的使用；加強教學教育，獨立備好課的同時利用好集體的力量，積極開展集體備課活動。在條件性知識方面，教師要具備教育學、心理學和教法等相關知識，尤其要吸收最新的一些教學方法及理論，不斷改進自己的課堂。在實踐性知識方面，教師要有靈活掌控課堂的能力，要不斷實踐，不斷反思，形成自己有個性特色的教學課堂。

（二）教研組建設具體舉措。

培養一批勤奮求實、開拓致知、有扎實專業功底的教師隊伍，是教研組兩年發展的根本內容。為此，我們堅持每周有兩次集體備課的時間。或教材研究，或深入課堂輪流獻課展示。每學期搞好四次活動，兩次理論學習，兩次課堂研究，組內還組織青年教師基本功大賽，骨干教師示范課展示，以此推動學科建設，形成相互學習，共同進步的良好氛圍。采用“傳、幫、帶”的方式方法，集中集體智慧，集體備課的原則，集體探討，共同進步。

三、課程教學。

（一）課程計劃及綱要。

我校生物學科使用的是浙教版版教材，根據國家新課程標準和浙江省教學指導意見，我校決定高二學年學生修完必修1、必修2、必修3，高二第一學期修完必修1和必修2（前3章），第二學期修完必修2（后4章）和必修3。高三完成選修三部分班級要求完成選修一的教學。

（二）改進課堂教學模式。

1、教研組提倡以學生為本的理念，改變了傳統的教師講學生聽，整堂課都是教師講，學生被動聽的課堂教學模式，而是讓學生真正成了課堂的主人，提高了學生參與課堂教學的積極性，解決了學生學習動力問題，提高了學生的學習效率和效果。

2、教學方法的改進：

（1）創設理論聯系實際的情景教學，開始上課就能激發學生的學習興趣和注意力。

（2）將教學內容或知識點轉化問題呈現給學生，引導學生自主學習和合作學生。

（3）將演示實驗變為學生的小組實驗。

（4）學生匯報展示學習情況后，教師評價歸納并小結本堂課的內容，形成知識體系。

3、學習方法的改進：

（1）學生的自主學習。以教師提出的問題為綱，學生獨立閱讀教材，獨立思考。

（2）合作學習。學生以學習小組為單位，對老師提出的開放性問題，難度大的試題，展開小組討論，再將討論形成的統一意見進行課堂展示，學生可自由發言補充。

（3）合作探究。學生在學習和討論過程中遇到的或生成的疑難問題，可通過小組的同學討論，有時也需要老師的參與，形成生生互動，師生互動。

（一）教研組的教研制度。

1、關于集體備課制度（對備課組的要求）。

（1）集體備課的時間：要求各備課組每周1次，周二下午第2節課。

（2）集體備課的范圍：下一周要完成的課程內容。

（3）集體備課的組織形式：以教研組或備課組為單位，由組長負責組織，每周定一個中心發言人，以說課的形式進行。

（4）備課組長在每學期初制定出切實可行的集體備課計劃，按教學進度確定好每一周集體備課的內容和中心發言人。

（5）集體備課時，中心發言人要以問題式課堂教學模式進行備課，中心發言人說課內容規范為“六必說”，及一說教學內容；二說學習目標；三說教學重難點；四說教法和學法；五說課堂教學環節：本節課分幾個教學環節進行學習及每一小節達成的目標和需要的時間；六說課堂所設置的2—3個問題。

（6）集體備課必須在個人專研的基礎上進行，在集體備課研究后任課教師根據集體備課的意見，結合本班學生的實際情況，認真修改，制定出既有集體共性，又有個性的教案，并把修改后的課件傳給組內教師相互參考借鑒。

（7）注重知識、方法、價值觀的三維目標，既滲透德育，又注重環保教育。

（8）備課要做到四有：腦中有課標，心中有考綱，眼中有學生，手中有教材。

2、關于聽課（對各備課組的要求）。

（1）開放備課組內所有教師的課堂教學，教師之間可以隨時聽課，讓新教師有吸取經驗的加油站，老教師的優質教學資源有共享的舞臺。

（2）要求每堂課都聽必有研，研必有果，使聽課成為教師課堂教學水平提高的切實有效的措施。

（3）備課組長每學期聽課不得少于20節，其余教師不得少于10節。

3、關于開展活動課制度。

（1）積極開展課外活動，會考輔導，高考輔導和校本教材等活動課。

（2）主管小組活動的教師，每學期初制定好全學期的活動課程計劃。

（3）輔導老師在每次課外活動之前，都應做好充分準備，努力提高活動課的質量，做到有計劃、有內容、有效率。

（4）認真做好參加活動課學生的出勤記錄和安全教育。

5、關于生物實驗課程制度。

（1）關于學生實驗或分組實驗，任課教師應在一周前填好通知單送報實驗室；演示實驗應在三天前填實驗清單并報實驗室。

（2）學生實驗和演示實驗之前，教師應到實驗室檢查實驗準備情況并實驗一次，如有改進之處，應及時通知實驗員。

（3）凡新教材課程標準要求的實驗都應認真完成，提倡多做學生分組實驗。如有新的儀器和裝置應及時使用，力求取得最佳實驗效果。

（4）實驗課時，教師應以實驗室規章制度嚴格要求學生。如實驗中有儀器損壞，應及時讓學生填寫儀器報損單，實驗結束后，每位學生必須按時完成實驗報告，教師應作實驗總結。

（5）對每次演示實驗的成敗關鍵，教師都應做到心中有數，演示時做到操作規范準確，演示實驗結束后，應及時把實驗儀器和藥品歸還實驗室。

（6）多做實驗，做好實驗，提倡教研組內教師交流做實驗的心得和啟示，注重實驗安全和環保。

6、關于教學資源收集整理制度。

（1）題庫建設：由各出卷教師將學月考試、半期和期末考試等各類考試試題交給備課組長。

（2）課件建設：由各備課組的說課教師將說課課件和教案等交給何會珍老師。

7、關于教師能力提高制度。

（1）每位教師都要積極進行自學教育理論知識，多讀書，讀專業書籍。多方位提高自己駕馭教學的能力。

（2）每位教師每學年都要完成至少一篇教學論文。

（3）每位教師都要爭做研究型的教師，在組內形成濃厚的教學研究風氣，爭創教育教學研究型的教研組。

（四）課題研究。

教研組組織有經驗的教師，每學期撰寫經典教學案例及論文，并向學校申報一個課題研究；校優秀案例及教案向教研室推薦。

1、習題的系統化建設：包括章節練習題、單元題、期中期末題以及各種試題匯編，促進教師對習題進行系統的研究，使教師對習題教學內容有更深刻理解和更準確的把握，從而達到教學中作業布置準確適量，減輕學生過重的作業負擔。

2、其它教學資料的系統化建設：包括各種教學課件、案例、音視頻資源等，通過專人進行收集、整合，上傳年級共享，隨時進行更新，以共享資源的形式方便全體生物教師調用。

3、要求各教師在原教學學案的基礎上針對自己年級學生實際情況不斷更新課堂討論的問題和跟蹤訓練題，并由備課組長負責每學期期末收集匯總并保存。

4、要求每位教師每學期交給備課組至少一份學期課程綱要、一份問題式課堂教學模式的教案、一份期末六校聯考試題評價方案、一份我的教學風格自我分析報告。

（一）實施的原則。

1、分清主輔，主輔兼顧。必修是“主”，選修是“輔”。必須堅持以必修課為主，努力提高教學質量，選修課必須配合必修課的教學，一方面，加強鞏固必修課學習效果，另一方面填補必修課教學空白達到必修課不能達到的教學培養目標。

2、選修課必須具有反映個性，具有靈活性、選擇性、自主性特點，注重創造性、實用性、實踐性、開放性、探索性。老師必須認真組織教學的各個環節，要注意激發學生的學習動機、學習興趣，讓其“要學”、“樂學”、“會學”。

3、選修課要讓學生改變只從教師傳授和書本學習中獲取知識的傳統學習方法，注重主體性的個性發展，在特殊能力和遷移能力上有所側重，在綜合能力、創新能力上特別關注。

（二）組織過程。

1、高一年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學進度，提出選修課程實施方案并報送教務處；教務處制定選修課程推選表提供給學生選擇；教務處教研室組織開展“選修課程推選會”；班主任組織學生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務處；教務處安排課表、考勤表、上課地點。于開學第三周開課。

2、高二年任課教師確定選修課的課程，研讀教材，制定教學進度，提出選修課程實施方案并報送教務處；教務處制定選修課程推選表提供給學生選擇；班主任組織學生對選修課任課教師提供的課程進行報名；年段長匯總名單報送教務處；教務處安排課表、考勤表、上課地點。于開學第三周開課。

（三）管理和評價。

（1）擔任選修課的教師要準備好教學計劃、教學進度、教案和教學總結。每節課都應進行考勤，并將考勤結果及時反饋給班主任、年段長。

（2）對參加選修課的學生的考核評價分為合格和不合格兩種。缺課兩次為該門選修課不合格。不合格者應在高三年時重新參加選修課的學習并取得合格方有學分。

學校生物工作計劃篇十九

1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規檢查，促進常規工作的改進和發展。

2.加強集體備課，使常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現共享。

3．積極支持本組教師參加繼續教育學習,提高教師整體素質。

3．完善校園網站中的科組網頁，豐富網頁內容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。

4．在教材分析，學法指導、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。

使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。

1．繼續做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

2.組織學生參加校科技節的活動，評選優秀作品。

3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。

1.高一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內容中有關概念的內涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態和教學要求。

2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學業水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學方案。

3．高三畢業班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發展的新動向。在本學期的幾個月中，加強必修1-3的一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實實，培養學生的實驗設計技能，圖表分析技能，強化用專業術語準確描述和說明自然現象和規律，走一條扎扎實實的,符合教學規律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。

4．實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內容的選題研究等，注意發現和總結生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

學校生物工作計劃篇二十

高中生物學科教師工作計劃根據上級行政部門及業務部門的總體工作思路，制定本學科，不斷加強日常教學的研究、指導與服務，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質量不斷提升。

積極推進高中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續地發展，加強生物教師專業化發展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業的持續發展和教學質量的穩步提高。

1.進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流。

結合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位高中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好x年級教材的分析和案例研究工作。

2.加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，

在20xx年下半年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績及出現的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

3.做好高中x年級結業考試工作。

結合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的、復習指導工作，與學校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上體現。切實做好八年級的生物教學工作。

4.加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研。

探討校本教研的途徑和方法等，提升我市高中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立校-區-市的三級教研網絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。

5.加強教材建設和課程資源的開發。

探索開發新課程的課程資源，做好規劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節課的教學設計及課件，(要求作品符合課改的要求，立足本地區學校學生的實際。具有可行性、可操作性等)。為全面推進課程改革服務，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發豐富生物課程資源，如何協調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

1.對高中申報的課改專題進行定期調研、檢查。召開課改專題研究會。

2.開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，用課改理念指導和實施教學。

3.加強教師生物專業基本功培訓和提高。新課改以來，教師的`基本功進行重新定位，如：現代信息技術的掌握和運用;課程開發與實施的基本功;協作互助教學基本功;科學科研基本功;教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業化成長。

4.繼續加強信息技術與生物課程整合的研究。推進信息技術在生物教學中的應用，研究信息技術的有效應用，發揮其教學價值，為生物課堂教學服務。

學校生物工作計劃篇二十一

為了提高自身的科學教育教學水平，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的.需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學，特制訂學習計劃如下：

三年內努力學習，成為一名有經驗，有特色的生物教師。

xxxx年定向研修階段：

1、加強科學基本功的訓練;

2、能夠準確的把握教材內容;

3、能有條理的說好一節課。

xxxx年交流階段:

1、基本能形成自己獨特的教學風格;

2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;

xxxx-xxxx年開拓提高階段:形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。

1、積極參加名師工作室組織的各種活動;

2、閱讀與教育教學相關的雜志和報刊等書籍。

3、積極撰寫教育教學論文，和反思。

聽課、評課、上公開課寫好課后反思和年度小結。

1、每天堅持上名師工作室博客，積極向導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。

2、制訂學習時間表。

1、循序漸進，持之以恒。

2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。

通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識與實踐相結合。

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