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校園網(wǎng)管理制度 學(xué)校管理制度化篇一

1、成立以分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任為首的校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化、美化工作。

2、根據(jù)學(xué)校整體格局，認(rèn)真制定學(xué)校校園綠化、美化中長(zhǎng)期規(guī)劃。

3、制定規(guī)劃時(shí)應(yīng)集思廣益，博采眾長(zhǎng)，科學(xué)論證，精心設(shè)計(jì)，力求做到實(shí)用性與藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益完美結(jié)合，和諧統(tǒng)一。

4、樹(shù)木種植做到“五結(jié)合”：

（1）落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結(jié)合，以常青樹(shù)為主。

（2）喬木與灌木相結(jié)合，以喬木為主。

（3）觀賞樹(shù)與經(jīng)濟(jì)樹(shù)相結(jié)合，以觀賞樹(shù)為主。

（4）木本與草本相結(jié)合，以木本為主。

（5）點(diǎn)、線、面相結(jié)合，以點(diǎn)線搭配植物為主。

5、花草種植要做到培植合理，還要做到四季常青，四季花香。

6、搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng)，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保。還要做到適時(shí)施肥、施水、防治病蟲(chóng)害、適時(shí)修剪等。

7、對(duì)故意毀損樹(shù)木花草的，均要給予處罰和賠償。

8、花木工要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平，認(rèn)真履行職責(zé)，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學(xué)管理。

校園網(wǎng)管理制度 學(xué)校管理制度化篇二

一．制定目的

通過(guò)建立規(guī)范的校園停車(chē)管理制度，對(duì)進(jìn)入校園內(nèi)的車(chē)輛有序、有效的管理，進(jìn)而使得校園文明、美觀、健康，并確保師生的人身安全。

二．制定依據(jù)

1．市、區(qū)關(guān)于校園車(chē)輛管理的相關(guān)文件；

2．《z市安全文明校園評(píng)估指標(biāo)》

三．使用范圍

本制度適用于全體教職工、學(xué)生，適用于進(jìn)入校園的所有車(chē)輛。

四．操作原則

1．憑證停放原則。校內(nèi)車(chē)輛憑證、按指定地點(diǎn)停放；外來(lái)車(chē)輛須經(jīng)許可登記、在保安指揮下按指定地點(diǎn)停放。

2．車(chē)輛減速原則。進(jìn)入校園，機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)速不超過(guò)5公里，非機(jī)動(dòng)車(chē)輛一律慢行。

3．保安指揮原則。所有車(chē)輛的停放須服從保安的指揮，倒車(chē)、裝卸貨物等須有保安的'指揮，以確保師生生命安全。

4．責(zé)任自負(fù)原則。進(jìn)入校園，謹(jǐn)慎駕駛，出現(xiàn)事故，責(zé)任自負(fù)。

5．與考核、評(píng)優(yōu)掛鉤原則。凡違反本制度者，將在年終考核中體現(xiàn)，在評(píng)優(yōu)中受影響。

五．具體要求

1．校內(nèi)教職工、學(xué)生車(chē)輛停放在校園內(nèi)，須先辦理停車(chē)證,將停車(chē)證放在駕駛室前擋玻璃處.

2．校外車(chē)輛停放嚴(yán)格把關(guān)。

①非本單位車(chē)輛停放僅限于兩種對(duì)象：教職工家屬、有密切合作關(guān)系的單位。車(chē)輛停放須經(jīng)物管中心審批，并辦理進(jìn)門(mén)證。

②其它任何外來(lái)車(chē)輛不得進(jìn)入校園，因工作關(guān)系需要進(jìn)入校園的車(chē)輛，須經(jīng)保安審核許可并登記，并在保安的指揮下按指定地點(diǎn)停放。

③所有車(chē)輛按車(chē)位有序停放。學(xué)校停車(chē)位劃分兩大類：汽車(chē)停放位、非機(jī)動(dòng)車(chē)停放位。

a.汽車(chē)停放位安排如下：

第一塊場(chǎng)地：中心花園西側(cè)請(qǐng)按指定的車(chē)位依次停放

第二塊場(chǎng)地：教師公寓西邊的馬路請(qǐng)?jiān)诼窎|依次排放，位置從供水房向北，向南不能停放，不能影響學(xué)生的集合、跑操。

第三塊場(chǎng)地：學(xué)生公寓前的馬路沿學(xué)生公寓前的馬路停放，一律放在路的南邊。

第四塊場(chǎng)地：圖書(shū)館與階梯教室之間的空地。

所有車(chē)輛應(yīng)盡可能集中有序停放，如遇下雨天氣，車(chē)輛可以有序停放在教學(xué)樓前。

b.非機(jī)動(dòng)車(chē)停放安排如下：（具體參照學(xué)校制定的非機(jī)動(dòng)車(chē)停放細(xì)則執(zhí)行）

自行車(chē),電瓶車(chē)停放位。場(chǎng)地有兩塊:

第一塊場(chǎng)地:西大門(mén)旁邊的非機(jī)動(dòng)車(chē)棚

自行車(chē)和電瓶車(chē)沿車(chē)棚從東往西依次停放

第二塊場(chǎng)地；實(shí)驗(yàn)室后面的地磚區(qū)域按指定位置有序停放。

3.機(jī)動(dòng)車(chē)在停放時(shí)，必須保證車(chē)身是與路邊平行的，若有線條指示的請(qǐng)按標(biāo)線有序停放。這樣既能彰顯駕駛?cè)说能?chē)文化，又能添彩校園。

4．進(jìn)入校園車(chē)輛，須按規(guī)定行駛。保安要作好引導(dǎo)，遇到不遵守規(guī)定的，要堅(jiān)決勸阻，勸阻無(wú)效的，請(qǐng)作好記錄。

5．進(jìn)入校園的車(chē)輛須服從保安指揮、按車(chē)位有序停放，尤其在實(shí)施拐彎、倒車(chē),駕駛?cè)藛T要提高安全意識(shí)。

6．學(xué)校是人口密集的地方，請(qǐng)行駛者一定要謹(jǐn)慎駕駛，確保安全。若出現(xiàn)事故，責(zé)任自負(fù)。

六．校園違停處罰措施

對(duì)于不能自覺(jué)遵守校園車(chē)輛管理制度的教職工學(xué)校將給予一定的警告和處罰。

對(duì)于違停的教職工車(chē)輛（含非機(jī)動(dòng)車(chē)），學(xué)校制作通知單并張貼在違章車(chē)輛上。第一次違停友情提醒，第二次違停繼續(xù)提醒，第三次違停進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰50元，直接從績(jī)效工資中扣除。

請(qǐng)各位教職工、學(xué)生嚴(yán)格遵守制度，請(qǐng)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格管理、履行好職責(zé)。本制度將與考核、評(píng)優(yōu)等掛鉤。若因被管理者不服管理而造成安全責(zé)任事故，除承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任外，實(shí)行年終評(píng)優(yōu)一票否決制。

本制度自公布之日起執(zhí)行。

校園網(wǎng)管理制度 學(xué)校管理制度化篇三

校園欺凌定義：發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。

一、治理目的：

通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范師生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：

在校生中在校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中發(fā)生的欺凌現(xiàn)象。

三、成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

四、校園欺凌專項(xiàng)整治責(zé)任

1、開(kāi)展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)，尤其班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

4、監(jiān)督檢查。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區(qū)教育局督導(dǎo)部門(mén)報(bào)告。

5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責(zé)任人匯報(bào)。

五、防范校園欺凌措施：

1、學(xué)校加強(qiáng)校園技防設(shè)施管理、監(jiān)控和維修，確保正常運(yùn)作，便于收集欺凌現(xiàn)象證據(jù)。

2、擴(kuò)大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學(xué)校大張旗鼓向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳防范校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)各方力量參與防范工作。

3、每學(xué)期一次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員給學(xué)生做一次專題講座，幫助學(xué)生掌握避免校園欺凌的技能，學(xué)會(huì)向校園欺凌說(shuō)不的方法，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員求助。（法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員電話在學(xué)校二公示一監(jiān)督上都有）

4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學(xué)校法制輔導(dǎo)員、青少年社工一起對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。

5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，減少學(xué)生間的矛盾沖突。

6、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做好孩子的上網(wǎng)安全工作，防止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施欺凌或引起校園欺凌的苗子。

7、加強(qiáng)考核。將防范校園欺凌工作納入行規(guī)示范班考核，一旦有欺凌現(xiàn)象一票否決。同時(shí)納入班主任工作學(xué)期考核，凡是出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象的班主任取消優(yōu)秀考核資格。

8、對(duì)有欺凌行為的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)和后果輕重，構(gòu)成違法的，按違法性質(zhì)和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律要求，由司法、家長(zhǎng)和學(xué)校共同教育并給予相應(yīng)的處罰。不構(gòu)成違法的，按《奉城二中學(xué)生違紀(jì)行為處分條例》從重處罰，并由學(xué)校、法制輔導(dǎo)員、青少年社工、家長(zhǎng)共同教育。

六、責(zé)任考核。

學(xué)校將對(duì)不負(fù)責(zé)任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責(zé)任人在評(píng)比、晉升、績(jī)效等方面，根據(jù)學(xué)校考核制度予以處理，造成嚴(yán)重后果的報(bào)上級(jí)紀(jì)檢部門(mén)、司法機(jī)關(guān)予以處理。 對(duì)在教育、預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處理校園欺凌事件等方面有突出表現(xiàn)的責(zé)任人，根據(jù)學(xué)校考核制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。

校園網(wǎng)管理制度 學(xué)校管理制度化篇四

為了提高我校的垃圾分類處理的工作水平，全面提升全校師生的環(huán)保意識(shí)，大力推進(jìn)我校作為國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”的建設(shè)工作，專門(mén)制定此項(xiàng)制度：

一、垃圾的分類

垃圾處理是環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一，處理得當(dāng)與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著社會(huì)的進(jìn)步，垃圾分類處理越來(lái)越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：

1. 可回收垃圾：是指有機(jī)物，可再次利用的物質(zhì)，如各類廢紙、廢舊鋼鐵、玻璃、易拉罐、舊塑料紙等；

2. 不可回收垃圾：是指沒(méi)有利用價(jià)值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。

3. 有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質(zhì)含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負(fù)責(zé)，專用容器包裝，送垃圾場(chǎng)專門(mén)處理。

二。具體措施

1.健全組織網(wǎng)絡(luò)，各類垃圾實(shí)行專人管理，各班級(jí)、處室都要設(shè)立垃圾專管員。

2.垃圾專管員負(fù)責(zé)對(duì)本班、本科室的垃圾進(jìn)行一級(jí)分類。

3.各班、各處室設(shè)立廢紙收集箱，校園內(nèi)設(shè)置垃圾箱，并標(biāo)明“回收”、“不可回收”。

4.各班、各處室對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收，并有明確標(biāo)志。

5.學(xué)校總務(wù)處設(shè)置“不可回收”垃圾桶和有毒有害垃圾桶，各班、各處室每天定時(shí)將相應(yīng)垃圾統(tǒng)一放入相應(yīng)垃圾桶內(nèi)。

6.學(xué)校與街道簽訂協(xié)議，每日定時(shí)來(lái)校清理垃圾。

7.各班、各處室每周二次將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣(mài)給廢品回收人員，充做班費(fèi)等使用。

8.各班、各處室、校園垃圾桶都配備相應(yīng)垃圾袋。

9.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有毒有害物質(zhì)處理方法另行規(guī)定。

三。垃圾分類表：

分類

細(xì)化

代表物品

回收步驟

處理方法

可回收

廢紙類、紙容器類

1． 白紙、報(bào)紙、牛皮紙

2． 紙杯、紙餐盒

1． 除去塑膠封面

2． 鋪平、疊好

3． 紙容器洗凈疊好

賣(mài)給廢品回收人員

鋁箔包、

牛奶紙盒

1． 各種飲料

2． 伊利牛奶等

1． 去除吸管膠膜

2． 清洗

3． 壓扁

塑膠瓶

酸奶、洗發(fā)露等

清洗

塑料瓶

礦泉水、可樂(lè)瓶

清洗、壓扁

鋁罐

碳酸飲料罐

清洗、壓扁

鐵罐

沙蟲(chóng)劑等

清洗

其他類

1． 損壞的勞動(dòng)工具

2． 大型廢棄物

3． 廢燈泡、燈管

4． 廢教具、學(xué)具

不可回收

塑料袋、塑料軟管、果皮、各種筆類、文具、光盤(pán)、錄影帶、軟盤(pán)、旅行袋、球類等放入相應(yīng)垃圾袋中交由環(huán)衛(wèi)人員處理

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