上學(xué)時(shí)候每一次自己的班級都會有非常古靈精怪的人，充當(dāng)班級的開心果，你的身邊有這樣的人么，小編今天為各位小伙伴準(zhǔn)備了3篇優(yōu)秀的范文，歡迎大家閱讀。

曬曬我們班的牛人作文一

我們班原本“臥虎藏龍”，既有“腦靈”，又有“手快”。現(xiàn)在都藏不住了，鋒芒畢露。我就來曬一曬我們班的“牛人”。

學(xué)霸“小鄧超”——廖開琦

“開哥，這道題怎么做?求你啦……”廖開琦的別名——開哥。聽這聲音，一定是班上的某個(gè)同學(xué)又遇到難題了。“好了好啦!講就是啦。”開哥十分好學(xué)，成績名列前茅，有好幾次都在我們班上排老大呢。他的數(shù)學(xué)非常好，數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常稱他的作業(yè)為“標(biāo)準(zhǔn)答案”，還讓他以他的專業(yè)術(shù)語替老師講評練習(xí)題。因此，他既獲得了“開哥”這一尊稱，又擁有了班上上等地位——誰不敬佩學(xué)霸啊?

“女中豪杰”梁佳怡

梁佳怡是一個(gè)可愛的“littlegirl”，她不僅學(xué)習(xí)用功，而且責(zé)任心強(qiáng)，可是對她來說進(jìn)年級前十的希望還很渺茫，不過她不氣餒，加把油，終于在本學(xué)期第一次月考時(shí)戴上了“狀元帽”，取代了開哥的位置。我真佩服她啊!她是我學(xué)習(xí)的榜樣。

“足球健兒”——曾世杰，在足球場上，一場足球賽正在進(jìn)行。現(xiàn)在“敵方”廖家銘控球，看，他正在“過人”，一個(gè)，兩個(gè)，最后他竟被曾世杰“鏟下”了——曾世杰是我們班的體育委員，精通多類球技，即使是一個(gè)再厲害的廖家銘，也逃不過更牛的曾世杰。只見曾世杰左腳一抬，“刷”的一聲，足球輕松進(jìn)門!

“開心果”——陳若易

“哈、哈、哈……”那一字一頓的笑聲，一從陳若易嘴里傳出，便讓人忍俊不禁。他又高又胖，十分強(qiáng)壯，連體育委員都拖不動他。就算不聽他的笑聲，只看他憨態(tài)可掬的模樣，簡直自帶喜劇效果。“開心果”喜歡逗人笑，更愛自己笑，一笑起來，那亮閃閃的牙套就會放射出“萬丈光芒”，十分滑稽。

快看，一個(gè)個(gè)“牛人”接連不斷地涌現(xiàn)出來，他們身上的閃光點(diǎn)引人注目。除此之外，我們班還有“演說家”、“街頭籃球小子”、“音樂家”、“爵士鼓手”……在這個(gè)充滿競爭而又團(tuán)結(jié)友愛的集體中，我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

曬曬我們班的牛人作文二

學(xué)校代有牛人出，各領(lǐng)班風(fēng)數(shù)百天。——題記

古有神通廣大渡海的“八仙”，今有技藝過人能上天的“牛人”。本班便是如此，不只一個(gè)“牛人”，還層出不窮!小生就給你們曬曬我們班的“牛人”吧。

“神筆馬良”

“好，同學(xué)們，照我給你們畫的示范，開始吧!”美術(shù)老師語音一落，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)變成了“思考者”，有的抓耳撓腮，有的東張張西望望，還有的直接擺了三個(gè)“思考者”的pose。我也不例外，“哇哇，你這畫的也太好了!”正當(dāng)我陷于沉思之際，一聲尖叫把我拉了過去。原來是小芬啊，只見她提起筆，輕描細(xì)寫，行云流水，一氣呵成，彈指間把一幅山水畫映入眼簾。那豈是一個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖的描繪!美術(shù)老師贊不絕口。班里幾個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)侃道：“筆中有畫，畫中有筆，實(shí)乃馬良神筆。”

“數(shù)學(xué)達(dá)人”

正值玩耍佳時(shí)——大課間，教室就像菜市場一樣亂哄哄，一發(fā)不可收拾，而在這人潮中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巋然不動的身影。哦，原來是小倫啊。只見他眉頭緊鎖，五官扭曲，雙耳發(fā)紅正盯著課桌發(fā)呆。不用說了，肯定是在做數(shù)學(xué)題，要知道他可是我們班有名的“拼命三郎”!也正因如此，他在數(shù)學(xué)方面取得不少佳績。在他的課桌上，只見稿子成堆，豎式千條，各種線條組成一條又一條的算式，筆尖在紙上肆虐。終是天邊紅暈染成花，他的臉部釋放了一個(gè)微笑，掛上嘴邊——他解出來了!這讓小生這等凡夫俗子欽佩不已，真是“數(shù)學(xué)達(dá)人”啊!

永不沉睡的“瞌睡蟲”

看到標(biāo)題你肯定會認(rèn)為：這位“牛人”經(jīng)常打瞌睡吧?實(shí)則不然。這位“牛人”之所以被叫“瞌睡蟲”，而且還是“永不沉睡的”。是因?yàn)樗难劬Ψ浅Ｐ　Ｎ覐奈匆娺^眼睛如此之小的人，簡直是一條縫。那他笑起來豈不是連縫也沒有了，都成線了。正是如此，給我們帶來了很多快樂。記得第一次上生物課，老師讓同學(xué)們先自學(xué)一會兒，他在教室巡視。當(dāng)老師巡視到這位“奇人”時(shí)，只見他雙手抱書，低頭注視著課本，似木頭般一動不動。老師見狀叫了起來：“你怎么上課睡覺啊?”小凡像丈二的和尚——摸不著頭腦。我們反應(yīng)過來了，幫忙解釋道：“老師他沒睡，他只是眼小。”“我也不知道，我爸媽眼睛不小，我妹也是，可偏偏就我眼小……”小凡開始嘀咕起來。“那是基因變異啊”課代表突然大聲總結(jié)。“哈哈……”頓時(shí)，歡笑充滿了整間教室，就連老師也忍俊不禁呢。

再看，泳池健將“小孫楊”劉濤，短跑能手“小蘇炳添”王躍飛……一個(gè)個(gè)大名鼎鼎。

其實(shí)，“天生我材必有用”，每個(gè)人都是自己生命的主角，都是夜空中最亮的星。只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，那么終將成為“牛人”。

曬曬我們班的牛人作文三

午后，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里，在忍耐力即將到達(dá)極限時(shí)忽于不經(jīng)意間側(cè)頭一瞥，遂見學(xué)霸才女雙手捧書，如泰山般巋然不動地坐于人聲鼎沸的教室中，任耳邊嘈雜依舊，心中一縷書香悠然。只見她周身環(huán)繞著恬靜淡雅的淡淡氣息，目光如饑似渴地沉溺于書中的文字，面色悠然，如夢似幻，似乎全身心都沉浸在書中，精神遨游于文字的海洋中，沉醉不知?dú)w路……我正想怎么嚇?biāo)惶瑓s見學(xué)霸身邊出現(xiàn)幾個(gè)膀大腰圓的“壯漢”，手舞足蹈，耍拳弄臂，同時(shí)發(fā)出一驚一乍的尖銳笑聲，連遠(yuǎn)處的我都猝不及防被嚇了一跳。可反觀她，不但沒被嚇到，而且還一臉認(rèn)真地讀著書。貌似把這些噪音當(dāng)成背景音樂了吧?佩服佩服!她不單純是享受讀書的樂趣，更是錘煉思想的力度。觀她超凡脫俗的思維方式，深邃多元的思想境界，絕對是高手!

然而最令我贊嘆她的，是她那種認(rèn)真的`態(tài)度。看，上課時(shí)，學(xué)霸同學(xué)杏眸微瞇，全神貫注地聽著老師的“滔滔不絕”。她還用不同顏色的彩筆做筆記，要點(diǎn)清晰，思路明確，不僅讓自己，也讓他人一看就懂，仿若漫步于文字的彩虹中。有時(shí)，為了加深記憶方便理解，她還會在筆記旁邊配以可愛的簡筆插圖，那畫風(fēng)……簡直逆天了!如果在課上落下一些內(nèi)容，她也會在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補(bǔ)回來。有時(shí)為了證實(shí)答案的正確性，她更會遍訪名家唇槍舌劍，只為尋找真理。身為一科之長的她，對待同學(xué)的作業(yè)同樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這不，看她捧著一摞作業(yè)一臉嚴(yán)肅黛眉微蹙的樣子，一定是發(fā)現(xiàn)問題了。有些質(zhì)量低下想蒙混過關(guān)者，早就在她疏而不漏的“恢恢天網(wǎng)”中原形畢露了。這么負(fù)責(zé)任的科代表，讓班級整體作業(yè)的質(zhì)量好了不止一點(diǎn)。

這樣的學(xué)霸，你們猜出是誰了嗎?

以上就是小編為小伙伴們準(zhǔn)備的3篇優(yōu)秀作文，想要了解更多優(yōu)秀的范文，歡迎關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。

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