上學(xué)時(shí)候每一次自己的班級都會有非常古靈精怪的人,充當(dāng)班級的開心果,你的身邊有這樣的人么,小編今天為各位小伙伴準(zhǔn)備了3篇優(yōu)秀的范文,歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的牛人作文一
我們班原本“臥虎藏龍”,既有“腦靈”,又有“手快”。現(xiàn)在都藏不住了,鋒芒畢露。我就來曬一曬我們班的“牛人”。
學(xué)霸“小鄧超”——廖開琦
“開哥,這道題怎么做?求你啦……”廖開琦的別名——開哥。聽這聲音,一定是班上的某個(gè)同學(xué)又遇到難題了。“好了好啦!講就是啦。”開哥十分好學(xué),成績名列前茅,有好幾次都在我們班上排老大呢。他的數(shù)學(xué)非常好,數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常稱他的作業(yè)為“標(biāo)準(zhǔn)答案”,還讓他以他的專業(yè)術(shù)語替老師講評練習(xí)題。因此,他既獲得了“開哥”這一尊稱,又擁有了班上上等地位——誰不敬佩學(xué)霸啊?
“女中豪杰”梁佳怡
梁佳怡是一個(gè)可愛的“littlegirl”,她不僅學(xué)習(xí)用功,而且責(zé)任心強(qiáng),可是對她來說進(jìn)年級前十的希望還很渺茫,不過她不氣餒,加把油,終于在本學(xué)期第一次月考時(shí)戴上了“狀元帽”,取代了開哥的位置。我真佩服她啊!她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“足球健兒”——曾世杰,在足球場上,一場足球賽正在進(jìn)行。現(xiàn)在“敵方”廖家銘控球,看,他正在“過人”,一個(gè),兩個(gè),最后他竟被曾世杰“鏟下”了——曾世杰是我們班的體育委員,精通多類球技,即使是一個(gè)再厲害的廖家銘,也逃不過更牛的曾世杰。只見曾世杰左腳一抬,“刷”的一聲,足球輕松進(jìn)門!
“開心果”——陳若易
“哈、哈、哈……”那一字一頓的笑聲,一從陳若易嘴里傳出,便讓人忍俊不禁。他又高又胖,十分強(qiáng)壯,連體育委員都拖不動他。就算不聽他的笑聲,只看他憨態(tài)可掬的模樣,簡直自帶喜劇效果。“開心果”喜歡逗人笑,更愛自己笑,一笑起來,那亮閃閃的牙套就會放射出“萬丈光芒”,十分滑稽。
快看,一個(gè)個(gè)“牛人”接連不斷地涌現(xiàn)出來,他們身上的閃光點(diǎn)引人注目。除此之外,我們班還有“演說家”、“街頭籃球小子”、“音樂家”、“爵士鼓手”……在這個(gè)充滿競爭而又團(tuán)結(jié)友愛的集體中,我們相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
曬曬我們班的牛人作文二
學(xué)校代有牛人出,各領(lǐng)班風(fēng)數(shù)百天。——題記
古有神通廣大渡海的“八仙”,今有技藝過人能上天的“牛人”。本班便是如此,不只一個(gè)“牛人”,還層出不窮!小生就給你們曬曬我們班的“牛人”吧。
“神筆馬良”
“好,同學(xué)們,照我給你們畫的示范,開始吧!”美術(shù)老師語音一落,同學(xué)們便一個(gè)個(gè)變成了“思考者”,有的抓耳撓腮,有的東張張西望望,還有的直接擺了三個(gè)“思考者”的pose。我也不例外,“哇哇,你這畫的也太好了!”正當(dāng)我陷于沉思之際,一聲尖叫把我拉了過去。原來是小芬啊,只見她提起筆,輕描細(xì)寫,行云流水,一氣呵成,彈指間把一幅山水畫映入眼簾。那豈是一個(gè)栩栩如生,惟妙惟肖的描繪!美術(shù)老師贊不絕口。班里幾個(gè)調(diào)皮鬼調(diào)侃道:“筆中有畫,畫中有筆,實(shí)乃馬良神筆。”
“數(shù)學(xué)達(dá)人”
正值玩耍佳時(shí)——大課間,教室就像菜市場一樣亂哄哄,一發(fā)不可收拾,而在這人潮中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巋然不動的身影。哦,原來是小倫啊。只見他眉頭緊鎖,五官扭曲,雙耳發(fā)紅正盯著課桌發(fā)呆。不用說了,肯定是在做數(shù)學(xué)題,要知道他可是我們班有名的“拼命三郎”!也正因如此,他在數(shù)學(xué)方面取得不少佳績。在他的課桌上,只見稿子成堆,豎式千條,各種線條組成一條又一條的算式,筆尖在紙上肆虐。終是天邊紅暈染成花,他的臉部釋放了一個(gè)微笑,掛上嘴邊——他解出來了!這讓小生這等凡夫俗子欽佩不已,真是“數(shù)學(xué)達(dá)人”啊!
永不沉睡的“瞌睡蟲”
看到標(biāo)題你肯定會認(rèn)為:這位“牛人”經(jīng)常打瞌睡吧?實(shí)則不然。這位“牛人”之所以被叫“瞌睡蟲”,而且還是“永不沉睡的”。是因?yàn)樗难劬Ψ浅P N覐奈匆娺^眼睛如此之小的人,簡直是一條縫。那他笑起來豈不是連縫也沒有了,都成線了。正是如此,給我們帶來了很多快樂。記得第一次上生物課,老師讓同學(xué)們先自學(xué)一會兒,他在教室巡視。當(dāng)老師巡視到這位“奇人”時(shí),只見他雙手抱書,低頭注視著課本,似木頭般一動不動。老師見狀叫了起來:“你怎么上課睡覺啊?”小凡像丈二的和尚——摸不著頭腦。我們反應(yīng)過來了,幫忙解釋道:“老師他沒睡,他只是眼小。”“我也不知道,我爸媽眼睛不小,我妹也是,可偏偏就我眼小……”小凡開始嘀咕起來。“那是基因變異啊”課代表突然大聲總結(jié)。“哈哈……”頓時(shí),歡笑充滿了整間教室,就連老師也忍俊不禁呢。
再看,泳池健將“小孫楊”劉濤,短跑能手“小蘇炳添”王躍飛……一個(gè)個(gè)大名鼎鼎。
其實(shí),“天生我材必有用”,每個(gè)人都是自己生命的主角,都是夜空中最亮的星。只要我們腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,努力奮斗,那么終將成為“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文三
午后,我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里,在忍耐力即將到達(dá)極限時(shí)忽于不經(jīng)意間側(cè)頭一瞥,遂見學(xué)霸才女雙手捧書,如泰山般巋然不動地坐于人聲鼎沸的教室中,任耳邊嘈雜依舊,心中一縷書香悠然。只見她周身環(huán)繞著恬靜淡雅的淡淡氣息,目光如饑似渴地沉溺于書中的文字,面色悠然,如夢似幻,似乎全身心都沉浸在書中,精神遨游于文字的海洋中,沉醉不知?dú)w路……我正想怎么嚇?biāo)惶瑓s見學(xué)霸身邊出現(xiàn)幾個(gè)膀大腰圓的“壯漢”,手舞足蹈,耍拳弄臂,同時(shí)發(fā)出一驚一乍的尖銳笑聲,連遠(yuǎn)處的我都猝不及防被嚇了一跳。可反觀她,不但沒被嚇到,而且還一臉認(rèn)真地讀著書。貌似把這些噪音當(dāng)成背景音樂了吧?佩服佩服!她不單純是享受讀書的樂趣,更是錘煉思想的力度。觀她超凡脫俗的思維方式,深邃多元的思想境界,絕對是高手!
然而最令我贊嘆她的,是她那種認(rèn)真的`態(tài)度。看,上課時(shí),學(xué)霸同學(xué)杏眸微瞇,全神貫注地聽著老師的“滔滔不絕”。她還用不同顏色的彩筆做筆記,要點(diǎn)清晰,思路明確,不僅讓自己,也讓他人一看就懂,仿若漫步于文字的彩虹中。有時(shí),為了加深記憶方便理解,她還會在筆記旁邊配以可愛的簡筆插圖,那畫風(fēng)……簡直逆天了!如果在課上落下一些內(nèi)容,她也會在課下“遍訪四方”,把落下的筆記補(bǔ)回來。有時(shí)為了證實(shí)答案的正確性,她更會遍訪名家唇槍舌劍,只為尋找真理。身為一科之長的她,對待同學(xué)的作業(yè)同樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這不,看她捧著一摞作業(yè)一臉嚴(yán)肅黛眉微蹙的樣子,一定是發(fā)現(xiàn)問題了。有些質(zhì)量低下想蒙混過關(guān)者,早就在她疏而不漏的“恢恢天網(wǎng)”中原形畢露了。這么負(fù)責(zé)任的科代表,讓班級整體作業(yè)的質(zhì)量好了不止一點(diǎn)。
這樣的學(xué)霸,你們猜出是誰了嗎?
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