為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩主題策劃方案篇一

當你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達形式，一種深厚沉穩，一種溫柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。

然后隨著時間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會發現另外的一種愛。同學間，朋友間，小伙伴間，悠遠深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。

在我們不斷成長的過程的同時我們渴望知識的積累，于是出現了一種偉大神圣的職業—老師，有人說一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同于父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。

長大了，在某個地點某個時間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛情，于是，愛這個字眼的意義在時間，日久天長的相處中發酵，于是愈發濃厚香醇。

這個世界，關于我們的社會，我們的生活有許許多多的愛。

愛就是付出，不計收獲的付出;愛就是關懷倍至，是寒冬里一個溫暖的懷抱;愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

所以，我們要學會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，溫暖彼此心房。

：感恩生命中的所有存在。

：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

課室布置清理：勞動委員—劉旺(后附布置方案)

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節目負責人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪

班會主持人：班長—鄭偉標

班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標副班長—羅君考勤委員—黃建民

1、主持人致辭，宣布班會開始;

2、現場互動環節魔術表演—莊京洪;

3、主持人致辭—愛與感恩;

4、現場互動小游戲—愛的成語對對碰(后附詳則);

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言;

6、輔導員致總結辭;

7、主持人宣布班會結束。

1、課室清理由全體班干負責。

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理;

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

這次主題班會讓我們深刻的認識到感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。(班主任工作)當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。心的改變，態度就跟著改變;態度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!

愛是一種發自于內心的情感，是一種共性與個性的同意，也是人類最真實最美好的情感;但隨著社會的發展，人性的淡化，很多時候，我們都曲解了愛的真實含義，通過這次主題班會加深了我們對愛的理解，并讓我們真實的認識到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。

每一個人都應該學會感恩，學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。感恩是愛和善的.基礎，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實。所以通過這次主題班讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們深深的知道我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。

感恩主題策劃方案篇二

聆聽心聲 訴說感恩

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教”是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在第三十個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第三十個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

20xx年9月6日——9月12日

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂!”、“老師，我們感謝您!”……(1——6年級)

2、 卡片表心意：

要求二、三、四、五、六年級的每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手能力，把祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級祝福墻上。(可張貼在教室工具箱上面的墻上)

心意卡的設計時間為9月7日至9月10日，請二、三、四、五、六年級每班擇優選取3張，于9月10日早上交于少先隊辦公室，由校美術組進行評比。(評比完，歸還班級)

(二)訴心聲

1、短信送祝福：

讓我們拿起手中的手機，一起感謝，一起祝福，為自己崇敬的老師表達我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日，開展“老師，祝福您”為主題的發短信祝福活動，要求一到六年級各班組織好每一位同學寫給自己最想傾訴的老師(可以是現任的老師，也可以是以前教過的老師)，以短信的方式發到相應老師的手機上。

2、班會表心聲：召開一次以感恩為主題的班會 。

(三)教師節慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動

感恩主題策劃方案篇三

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾；

通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟；

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自；

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實；

活動對象：五（3）班全體學生；

活動時間：20xx年5月5日；

活動地點：多媒體教室；

職責分工：主持人（李璐）旗手（王新宇）

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺??

通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

活動對象：五（3）班全體學生

活動時間：20xx年5月5日

活動地點：多媒體教室

職責分工：主持人（李璐） 旗手（王新宇、徐可欣、丁意澤）活動準備：

1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2、了解母親節的由來，收集關于母愛的格言。

3、觀察母親（長輩）一天做的事。看看母親（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親（長輩）的辛勞。

4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》

一、整隊、報告人數。

二、宣布主題中隊會開始。

（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊會現在開始。）

三、全體起立、出旗、敬禮。

四、唱隊歌。

五、中隊長講話。

（讓全體隊員就坐，并說明班隊會的主要內容、意義。）

六、活動開始：

播放《燭光里的媽媽》

感恩主題策劃方案篇四

活動背景：“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在2019年11月22日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

活動的目的及好處：為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

：x

全校師生

x

“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

：提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

：20xx年11月22日中午

：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動于20xx年11月22日開展活動。志愿者一邊向飄過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一齊掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選取，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題思考，活動費預算，實地考察。

1、活動人員安排：

活動總負責人2人;

活動場地負責人員;

橫幅1人負責;

海報宣傳組負責;

材料準備4人;

現場布置準備工作人員10人;

安排現場秩序維護人員;

簽到人員;

應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

折花培訓指導人員;

后勤負責人員;

攝影負責人員.

內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;

2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80

橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

活動正式實施

11月22日，中午志愿者在綜合樓門口集合

活動資料：

1)宣傳感恩節的來歷，目的，好處

2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動中存在問題：天氣狀況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

活動結束后總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

感恩主題策劃方案篇五

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的`藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。

本次活動以“感恩x中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在x中”的主旨，弘揚x中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在x中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

20xx年11月xx日。

感恩樹前。

全體師生員工。

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動

（一）活動時間：20xx年xx月xx日—xx月xx日

（二）活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品于xx月xx日展出于xx教大廳。

第二部分：片片真情，銘記感恩

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動形式

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動地點：于當晚6：00在xx教x播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情

（一）活動時間：20xx年xx月xx日。

（二）活動地點：感恩樹前。

（三）活動準備

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

感恩主題策劃方案篇六

合：敬愛的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：大家上午好！

佳：我是主持人羅思佳。

丹：我是主持人胡丹丹。

舒：我是主持人劉舒婷。

淋：我是主持人洪韻淋。

合：今天由我們來主持五年（2）班的中隊活動，《感恩于心，回報于行》希望大家喜歡。

丹：首先請大家欣賞歌曲《母親》。并有心感受歌詞大意和畫面出現的情景。

佳：慈母手中線，游子身上衣。

丹：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

丹佳合：誰言寸草心，報得三春暉。

佳：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

丹：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

佳：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

丹：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

佳：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

丹：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

佳：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

丹：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

佳：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

丹：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

佳：首先，請欣賞由羅思佳同學和胡丹丹等同學帶來的詩朗誦《感恩父母的愛》，掌聲歡迎。

淋：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少呢？下面我們大家來進行一個小小的調查。

舒：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和父母對我們的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的父母，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的父母。下面請欣賞由郭韻楠等同學帶來的歌曲《魯冰花》，掌聲送給他們。

丹：我們很多人已經習慣接受父母的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所

應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看mother一詞由來的詮釋。（甲解釋）

佳：mother，m—o—t—h—e—r，m（many）媽媽給了我很多很多；o（old）媽媽為我操

心，白發已爬上了頭；t（tears）您為我流過不少淚；h（heart）您有一顆慈祥溫暖的心；e（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛；r（right）您從不欺騙我，教導我去做正確的事情。

丹：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！

佳：下面請欣賞由曾彩華等同學為我們帶來的故事《奇跡的名字叫父親》，掌聲有請。

舒：好感人的故事啊！我們知道父愛、母愛是人世間最偉大、最無私的愛。我們每個人無不沐浴其中，伴其成長。

淋：父親用他的寬厚、質樸和嚴厲給我們一種厚重的愛；母親用她的嘮叨、細致和慈祥給我們一種溫暖的愛。如今，父親不再年輕，母親也已不再青春，可他們對于我們的愛卻依舊如故。所以我要說：愛我們的父母吧！

淋：那么我們又怎么做才算是孝順呢？請大家齊讀。

舒：剛才讀到的你能做到幾點呢？如果還沒做到的，希望你以后要努力去做了，

（做到2點的舉手，做到？？）

淋：下面請欣賞一段視頻。通過剛才的視頻，你有什么感受呢？我想你必定有很多話想跟自己的爸爸媽媽說吧！那，誰來說說自己對父母埋藏已久的心理話？丹：那，先由我來說說自己對父母的心理話吧！

佳：丹丹積極地說出自己對父母的心里話，那我也要說說自己對父母的心里話。舒：兩位同學的積極發言，一定給了大家舉手的勇氣，接下來誰來說一說？

舒：這么多同學在今天大膽說錯出了自己對父母的心里話，那在座的叔叔阿姨們，你們又有什么心里話想對自己的的兒女說呢？

淋：我知道，大家都準備了自己對父母的一點心意的，現在請大家各自走到自己的父母面前，送上自己的心意吧！

（4）合：千古情，最深是親情！學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操、

舒：在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

淋：送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠的祈禱。

（4）合：讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”

佳：讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。

丹：冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長、

（4）合：幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊、愿我們的父母永遠健康永遠快樂，愿我們的父母都是天下最幸福的父母、

佳：現在請全體同學起立，讓我們在這歡快的日子里，獻上一首《感恩的心》送給我們的父母吧！

舒：本次中隊活動圓滿結束，感謝叔叔阿姨的支持與參與。

感恩主題策劃方案篇七

走進經典，體驗感恩

通過在全班范圍內開展以"感恩文化"為主要內容的"讀經"活動，使學生更多地接觸和了解中華民族的優秀人文傳統，提高學生的人文素養。

本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用。

第一部分：學習篇

在記憶力最好的時候，多背點經典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備。

形式：

1，學生最好的感恩家長的方式，就是對自己的學習負責，因此，我們在前期開展了將感恩與責任相結合的大討論活動，并要求每位同學以此為題寫了一篇作文，借此機會，我們請三位同學與大家做一下交流。

2，班主任事先請了一位家長來到現場，與同學們交流一下他作為家長的看法。

3，游戲：

判斷是非：同學們根據大屏幕上打出的中國古代著名的感恩詩詞判斷是否與作者相符。

第二部分：實踐篇

對先前同學們在讀經過程中的"無意識記憶"我們將在這一環節中適當作出考驗，挖掘讀經人才。

形式：1，根據大屏幕上打出的關于西方感恩節由來與中國的感恩文化進行對比，并請部分同學發言。

2，歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關的主題有關的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演。

3，小品

第三部分：結合篇

讓同學們將讀經活動中的收獲與現實生活中遇到的問題結合起來，培養解決問題的能力。

形式：1，配樂朗誦《孤兒之歌》

2，辯論賽：關于"是否應該把老人送進敬老院"

3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學們走進經典，體驗感恩。

感恩主題策劃方案篇八

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物。

3、通過感恩節的各種體驗游戲，讓孩子體驗家長的辛苦，讓家長體驗孩子的成長。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

小班11月21日上午8：30-10：00（結合半日開放：一課一活動）

中大班11月22日下班3：00-4：00

各班教室（天氣預報下雨）

1、感恩節海報：制作感恩海報，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳感恩樹：大中班制作感恩掛飾，寫上感謝話語。（風格各異，親子一起參與）（各班負責）

3、班級感恩墻：感恩節的幼兒作品布置在走廊。如手印火雞、感恩賀卡、感恩故事等，利用環境進行教育。

（一）感恩宣言：各班幼兒對家長朗誦英語感恩節宣言！

（二）感恩互動：家長和幼兒一起學習感恩歌曲律動。

（三）感恩行動：讓幼兒和家長一起參與感恩體驗游戲，體驗孩子的關心與成長。

靜態游戲：

中班——“感恩盛宴系列”家長和幼兒一起制作小點心，讓幼兒喂給家長吃。

大班——“合作分享系列”家長和幼兒一起制作手工相框等，在孩子給家長洗手擦手等活動中，體驗感恩。

動態游戲：

中班“蒙眼過障礙”游戲，讓孩子攙扶蒙眼的家長走過障礙，體驗孩子的懂事與關愛。

大班“學做小媽媽”游戲，讓孩子體驗懷孕媽媽的感受，并為媽媽穿衣服等，讓家長和孩子共同體驗分享。

各類體驗游戲由各班自行設計，游戲后讓家長和幼兒交流體驗感悟。

1、感恩節活動新聞發網站

2、每班精彩照片發至班級網站與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒在稚語心聲活動中講述感恩節的過程與收獲。

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