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初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 12:25:12
初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字(六篇)
時間:2023-03-24 12:25:12     小編:zdfb

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇一

??①認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,把握知識的邏輯,能應用自若,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

??②了解學生原本的知識技能的質量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

??③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

??(2)課堂上的情況。

??組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的故意留意,使其保持相對穩定性,同時,激起學生的情感,使他們產生愉悅的心情,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了之前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,留意引發學生學數學的愛好,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇二

??㈠教師的板書與學生的板演

??教師的板書應體現知識的發生過程,知識之間的縱橫聯系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

??強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現,因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現的優秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識,培養學生獨立思考能力,促進記憶。

??㈡注重學生解題中的錯誤分析

??在總復習中,學生在解題中出現錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養會產生有益影響。

??首先,教師應預防錯誤的發生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發現:

??⑴字面理解水平

??⑵聯系的理解水平

??⑶創造性水平

??其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

??最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

??㈢關心學習上有困難的學生

??對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,成為一名合格的初中畢業生。

??首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發他們的學習信心。

??其次,在課堂教學中,特別在題目的`選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。

??最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇三

??⑴課前準備:備好課。

??認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

??了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

??考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

??⑵課堂上的情況。

??組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇四

??㈠教師的板書與學生的板演

??教師的板書應體現知識的發生過程,知識之間的縱橫聯系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

??強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現,因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現的優秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養學生膽識,培養學生獨立思考能力,促進記憶。

??㈡注重學生解題中的錯誤分析

??在總復習中,學生在解題中出現錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發現教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調試過程,這對學生能力的培養會產生有益影響。

??首先,教師應預防錯誤的發生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調查中發現:

??⑴字面理解水平

??⑵聯系的理解水平

??⑶創造性水平

??其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

??最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

??㈢關心學習上有困難的學生

??對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,成為一名合格的初中畢業生。

??首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發他們的學習信心。

??其次,在課堂教學中,特別在題目的`選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質量有所提高。

??最后,在班內開展學習中的互相幫助活動,創設一個良好的復習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇五

??根據數學大綱的規定,一般認為數學技能指以下3種:

??⑴運算技能

??⑵作圖和畫圖技能

??⑶推理技能

??為此,在數學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

??第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

??第二,速度。注重解題速度。

??第三,協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。

初中數學老師本年度思想工作總結 初中數學老師年度工作總結1000字篇六

??根據數學大綱的規定,一般認為數學技能指以下3種:

??⑴運算技能

??⑵作圖和畫圖技能

??⑶推理技能

??為此,在數學復習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

??第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

??第二,速度。注重解題速度。

??第三,協調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。

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