認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的觀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

感動中國頒獎詞觀后感篇一

人言“蜀道難，難于上青天。”他們就在這天梯石棧相勾連小路上，為了彝族的未來，一起奮斗了18年。

試問人生有幾個18年？又有誰能將18年的青春年華獻給這座大山？每次回家四個小時，沒有路，沒有人，有的只是無邊的植物，無邊的石頭。九十度的高梯上刻著歲月的痕跡，稍不留神就會粉身碎骨。且不說學校條件艱苦，單是看看這來回的路，就是讓人驚嘆萬分。而他們硬是日復一日，年復一年地攀了18年。

每個星期一的凌晨，都有兩位老師在天梯下等候，每個星期五的晚上，都有兩位老師守候著一群孩子快樂地回到家中。18年來149名學生從這里走出大山，看到了外面精彩的世界，看到了廣闊的天空。雖然只是小學生，雖然只是149名。但是他們改變了這里的現在和未來，帶來了知識的種子。這些種子在他們的呵護下茁壯成長。

當登上感動中國的舞臺時，他們盛裝打扮。他們沒出過遠門，更沒有上過這么大的舞臺。站在舞臺上他們略顯羞澀。有點手足無措。他們最大的心愿就是去看看《感動中國》，并留個影。當主持人問他們的工資時，陸建芳說：“我們剛來時才100多塊，現在有200多塊，我覺得很滿足了。”多么樸實的話語，卻震撼了我們每個人的心弦。有人也許會問，為了200多塊的工資，浪費了18年的青春，這值得嗎？他們卻用自己的行動作出了最精彩的詮釋。

在中國的大地上在偏遠的山區，有多少個李桂林和陸建芳？他們無私地奉獻。用自己的青春乃至生命托起了教育的藍天，民族的未來。

李桂林，陸建芳，了不起！

感動中國頒獎詞觀后感篇二

今天，我們觀看了感動中國的視頻，我很是感動。

胡忠、謝曉君這對夫妻帶上年幼的孩子，來到高原教書。每月只有三百元的生活費，他們竟還有如此信念，一直教了好多年。而且他們的女兒非常懂事，在學校里叫媽媽只叫謝老師，原因是怕那些孤兒自卑。難怪頒獎詞這么寫道：“他們是高原上怒放的雪蓮。”

劉偉最讓我敬佩，他幼年貪玩以致于失去雙臂，但他并沒有因此放棄生的希望。他努力學習游泳，拿到了殘運會的金牌。可是命運對他很不公平，不僅縛住了他的雙臂，還縛住了他運動的權力。劉偉只能轉練鋼琴，他克服了重重困難，練到常人用手彈7級的水平。怪不得有人這樣說他：“他用靈魂演奏生命音符！”

恪守孝道的孟佩杰，也令我感動。她的養母癱瘓在床，從幼年起就開始照顧媽媽，每天奔波在學校與家之間，就這樣過了四千多個日子。她把中國的傳統美德——孝表現得淋漓盡致。

烈火金剛劉金國在大連的石油爆炸時，迅速趕到火災現場，指揮一線消防官兵滅火。國外通常采用等爆炸完畢后在滅火，而劉金國為了保護大連六百萬人民的安全，抱著必死的的心態，下令立即滅火。在這種情況下是有很可能連環爆炸，每走一步，都有生命危險。劉金國舍己為人，與一線消防官兵和火神大戰了15個小時，終于創造了一個零傷亡的完美成績。

還有科學之星朱光亞，肝臟之父吳孟超，綠蔭開發者楊善洲，用羊肉串救助特困生的阿里木，跨越海峽的希望之翼張平宜，最美媽媽吳菊萍，他們的事跡都很讓我感動。

如果我有犧牲小我，追尋大我的精神，有堅強不屈的毅力，有孝順長輩的美德，有舍己為人的品質，有伸出雙手去接墜樓孩子的勇氣，有一生做貢獻的決心，那該有多好啊！

感動中國頒獎詞觀后感篇三

今天，我們在老師的帶領下觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎會，看了以后，我非常感動。

其中，令我最感動的，是教師張玉滾。教師張玉滾是山里走出的`孩子，讀完師范大學后本來要去外面闖蕩，可是他兒時小學的校長卻親自找上門來，想讓他去小學當老師。當時張玉滾兒時的小學環境差，工資低，沒有人原意來，可是經過校長的3次親自登門拜訪，他還是決定留在村子里，當一名老師。

張玉滾回到了兒時的小學，卻發現這里的面貌和兒時并沒有什么兩樣，還是一樣的破，但工資很低，40塊錢一個月。由于環境差，工資低，沒有老師愿意來，老師少，張玉滾只好當起五門課程的老師，這個班的所有課程都是他教的。

每到新學期，張玉滾都要挑起扁擔，到1600開外的縣城去買教材。山路崎嶇，張玉滾只好步行，他每次往返都非常累，可是他沒有放棄，每學期如此。后來，張玉滾用自己的錢為小學建了一個食堂，可是并沒有廚師，于是他想到了在毯子工廠工作的妻子，讓她來做義務廚師，沒有一分薪水。沒有了妻子的工資，張玉滾一家的生活更加困難了，可是他沒有放棄，沒有抱怨。

有一次，有兩個新來的新同學沒有教材，他讓妻子騎著三輪車去買教材。由于他還要教書，只能把9個月大的女兒讓妻子帶著。可是都到了晚上了，妻子還是沒有回來。實際上這時候妻子已經在回來的路上了，三輪車翻了，9個月大的女兒頭磕在石頭上，心臟停止了跳動……盡管如此，可是張玉滾依然在教書。

看了張玉滾的事跡后，我感覺自己雖然環境很好，但還是不滿足于現狀，還整天抱怨，不好好學習，我感到十分慚愧，我以后一定要好好學習，學習張玉滾的品質。

感動中國頒獎詞觀后感篇四

無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的禮貌史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因為他們把自己的聰明才智無私地奉獻給了社會、國家和人民。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋。

那么，怎樣才能到達無私奉獻的境界呢？

無私奉獻，要確立自己的遠大夢想。夢想就是人生追求的目標，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標。人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質需要更具有驅動力。

高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就會登上一個新階梯。”

無私奉獻，要堅持埋頭苦干的務實態度。如果說“無私奉獻”是我們思想修養追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達這一彼岸的橋梁。因為無私奉獻不是憑口頭怎樣說，而是要看行動怎樣做。就是說，無私奉獻不僅僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現為實實在在的具體行動。

作為教師，就應為培養國家更多的創新型人才默默耕耘；作為工人，就應為國家和人民多生產合格的產品；作為農民，就應為國家生產出更多的糧食；作為軍人，就應為國家和人民堅守邊疆、保家衛國；作為科學家，就應為國家和人民發明出更多的科研成果；作為學生，就應當努力學習成為現代化建設需要的合格人才。

讓我們吸吮中華民族的精神營養，把自己培養成為一個真正無私奉獻的人。

感動中國頒獎詞觀后感篇五

今年30歲的江夢南，出生于郴州宜章縣莽山瑤族鄉永安村，父母都是莽山民族學校的老師。

尚在襁褓的江夢南，因耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾，半歲后便生活在無聲的世界里。為了讓女兒更好地融入社會，江夢南的父母毅然放棄教女兒學習手語，而是讓女兒學習發音和唇語。

最開始，小夢南靠著反復撫摸爸媽的喉嚨，來感受聲帶的震動并練習發聲，每個音節父母都要不停地重復，“如果有音節只要重復上1000次我就能學會，那已經是非常快的速度了。”

江夢南直言，偶爾也會因聽力障礙感到低落，但她總有辦法開導自己：“我很羨慕別人可以輕松地和朋友聊天，可以打電話、聽歌。每當這時，我就告訴自己，聽不見也有聽不見的好處，至少睡覺時不容易被吵醒。”

從字、詞到日常用語，她對著鏡子學口型、摸著父母喉嚨學發音，通過讀唇語學會了“聽”和“說”。

在江夢南的印象里，身為老師的父母都愛讀書、看報。正是學唇語這個決定，讓江夢南的求學之路走得越來越長遠。在學校，江夢南一直以普通人的標準要求自己。“聽講”是學生獲取知識最重要的途徑，但對于江夢南來說，卻不是一件容易的事。因為無法一直看到老師的嘴型，所以更多的時候，她只能通過看板書和課后自學來跟上進度。

盡管如此，聰明、好強的江夢南憑借不服輸的勁頭，在小學四年級之后，自學完五年級的課程，直接跳級升入六年級。

感動中國頒獎詞觀后感篇六

不知從什么時候起，開始留戀在校園里的每一寸光陰！文章講的是一個6歲的加拿大男孩。接下來，我們一家人去了袁家寨子做客，講解員給我們講解了那里人們的生活習慣以及一些風俗。今天，我們幾個小伙伴去買棒冰吃？我要學習張嘎，機智勇敢地應對學習和生活中的種種挑戰和考驗。

最近，我讀了一本名叫《感動中國學習雙百人物規劃精彩人生》的書。這本書既是老師布置給我的暑假任務，也是我心中早已渴望已久的一本關于中國英雄的書。

這本書中將了很多個人民英雄的故事，其中令我最為感動的就是《三輪車上的大愛》與《183個孩子的父親》。

第一個故事《三輪車上的大愛》講的是河北老人白芳禮靠打工、撿破爛、幫別人看自行車。.。.。.這一類的雜活來賺錢資助學校，到他93歲在20005年9月23日早晨臨終時，他一共捐資助學35萬元。他自己沒有文化，卻資助了300多名貧困學生，而他的私有賬戶上的存款是零。

第二個故事《183個孩子的父親》講的是遼寧省盤錦市的一位父親，他有183個孩子，他叫叢飛，原名張琮。他原本是一名歌手，有一次偶然的機會使他成為了一名義工，他資助了183名貴州、湖南等省的貧困兒童。為了給孩子及時的交上學費，叢飛玩命一樣的瘋狂演出，他常常收到一筆演出費后，馬上就寄給貧困地區的孩子，而自己卻身無分文。20xx年4月20日年僅37歲的叢飛永遠的離開了他愛著和愛她的人們！

讀了這本書我認識了許多偉大的人：魯迅、朱自清。.。.。.我既看到了他們的人品、人格和精神。從今天開始，我要學習的他們的那種人品、人格與精神。做一個有志氣、有愛心和有志向的人，長大后我要用我的志氣、愛心來報答養育我的父母與祖國！

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