總結是思考前進的必備步驟，是成長的支點。總結要有一個明確的主題和目標，清晰地傳達出自己的觀點和思考。總結是對工作、學習、生活等方面的一個及時概括。寫總結時，要注重用詞準確、語句通順。以下是一些總結的常見問題和解決方法，供大家參考借鑒。

我愛畫畫四年級篇一

要問我的愛好，那就是畫畫了。

我是怎樣愛上畫畫的？那還要從四年級的那件事兒說起：那時，我是幼兒園學前班最小的，幾乎沒有什么特長。那天，老師拿著幾幅畫發到幾個成績好的朋友xxx小朋友手里，叫他們回去畫。當然，也有我的份。原來，幼兒園要派一個小朋友去區里比賽！我本想一口拒絕！但是，我不想讓老師失望。只好答應了。第二天，老師檢查了那幾個小朋友的畫發現都是爸爸媽媽畫的，唯獨我這個“老實”人，是自己畫的。于是我“光榮”的上任去區里比賽！

從那以后，我便感受到畫畫中的樂趣！

八歲時，畫畫已成為我的業余“工作”（最喜歡畫卡通人物了！）。

有一次，我打開一本卡通人物畫本。正好看見了一副難度高·漂亮的卡通人物。便想畫下來。忙亂中我只找到了筆，沒找到紙。怎么辦？眼睜睜地看著家里一張紙也沒有。我心急如焚，忽然靈機一動，看著雪白的桌子心想；桌子不也是白的？不如把人物畫在桌子上吧！當我畫完時，正高興地看著我的杰作時，媽媽在背后埋怨到；“咳又是畫畫。”

我愛畫畫，它不僅豐富了我的課余時間，而且還提高了我的繪畫能力。

我愛畫畫四年級篇二

一張圓圓的小臉，一頭烏黑的秀發，一張大大的嘴巴，一雙與眾不同的耳朵、能聽到細微的聲音。你夢知道她是誰嗎?她就是我一個小小的我、一個小畫家。

在我家到處都能看到我的杰作。墻上、地上、我的小黑板上、······那是以前的我，現在的我只在畫紙上畫。快樂的小鳥、美麗的花園、清澈的湖水、······。

這天我寫完作業，閑著無聊、爸爸說：“夢琰畫個城堡吧。”我想了想、城堡有大門、大樹、高高的彩旗、我一邊想一邊畫，一張古老的城堡呈現在我眼前。爸爸拿過畫說：“哇!——真美。”

每當我寫完作業，就拿起筆畫，爸爸拿起我的畫說：“你這么喜歡畫畫、暑假給你報個畫畫班吧。”聽了爸爸的話，我高興的蹦了起來。

我愛畫畫四年級篇三

剛開始上幼兒園的時候，很羨慕會畫畫的孩子，就求媽媽報個畫畫班。從那以后，我每個周末都會在媽媽帶領的畫畫班里學習畫畫。

一開始我以為畫畫是一個很簡單的活動，就是用一些顏色畫一些線條，然后填充成一個人物。然而，在我真正學會畫畫后，我意識到它并不像我想象的那么簡單。

剛開始學畫畫的時候，從最基礎的線條開始練習。行的結構我練了一個多月，達到了老師要求的最低標準。后來慢慢學會了非常專業的填充和配色知識。

到現在，我已經畫畫好幾年了。雖然畫畫的過程很辛苦，學習的過程有點枯燥，但是我很享受。我覺得做什么都值得我們流汗。只有這樣，我們才能把一件事做得最好。

我愛畫畫四年級篇四

小豬去少年宮上畫畫課。

山羊老師來了，帶了半個西瓜，讓豬學會畫西瓜。

這個西瓜皮綠，絲滑紅，籽小，讓豬流口水，畫不出來。

山羊老師出去的時候，豬立馬放下畫板，沖上去，拿起西瓜，一口吞下，只剩下西瓜皮。

小豬摸了摸鼓鼓的肚子，才想起來：山羊老師回來了，他肯定會罵我的。我該怎么辦？

小豬看著西瓜皮，靈機一動。他在畫板上畫西瓜皮。

山羊老師回來看到小豬畫板上的西瓜皮。他張大嘴巴，睜大眼睛，久久說不出話來。

我愛畫畫四年級篇五

我喜歡畫畫，一幅畫能表達出來自己的心情，一幅畫能訴告自己的苦痛，所以我喜歡畫畫。

我喜歡畫畫，所以媽媽給我報了一個畫畫班。剛去畫畫班的時候，我畫的很不好，常常被老師批評，但是我不氣餒，下定決心要學好這門功夫。于是我每天，放學都回家畫一幅畫，就這樣兩天，半個月，一個月，我的話終于有進步了，畫畫班老師也說我有進步，我的心里美滋滋的。

但是我并沒有驕傲，我還是每天回家畫一幅畫，直到現在已經有一年長的時間了，現在我在畫畫班里面的等級也變高了，從小班到中班，我現在快要成為大班的成員了，我一定不會辜負老師、媽媽對我的期望，更不會對不起我自己，加油！張晨陽，相信你可以的。

我非常喜歡畫畫，現在我在學校里也會畫畫，下課的時候，我就會坐在教室里畫畫，畫畫就像是我的好兄弟，我孤單的時候他來陪伴我。

我真的很喜歡畫畫，我希望我能成為一名畫家，讓我的畫感染全世界人民的畫畫夢。

我愛畫畫四年級篇六

我最大愛好是繪畫，我畫過好多東西，印象最深的就是給妹妹作畫。

一天，我帶上畫夾應約到妹妹家為她作畫。看到我的到來，妹妹可高興了，手舞足蹈的說：“我們的小畫家來了。”

我謙虛地說：“你就別夸我了，我會驕傲的哦!”

妹妹拉著我的手說：“姐姐，你快來給我畫一張藝術像吧!”

我故意逗她說：“那你得擺一個好造型，還要笑一笑，要不然會把你畫成一個丑八怪的。”

妹妹迫不及待的按照我的`要求甜甜的微笑著，擺出一幅可愛的樣子。

我拿出一張白紙上在畫夾上，調好顏色，便開始為妹妹作畫。

首先，我畫出她那圓圓的臉蛋，再畫上那明亮的眼睛和她那高高的小鼻子，還有那張甜甜的櫻桃小嘴。這樣一幅天真無邪的面孔就描繪出來了。我又給她畫上漂亮的裙子，并給裙子涂上五顏六色的色彩，最后就給她穿上一雙漂亮的水晶鞋。一個漂亮的小公主就在紙上呈現出來了。

妹妹看了我的畫露出了滿意的笑容，看到妹妹樂的合不攏嘴，我也開心的笑了。

啊!我愛畫畫，它是我發現世界美好的一個窗口。

我愛畫畫四年級篇七

我很愛畫畫。上幼兒園的時候，我就是跟媽媽說：“我喜歡畫畫，您就把我送進美術班吧！”放暑假的時候媽媽把我送進了丹青美術班。

我第一次畫的畫歪歪斜斜，畫的動物像小怪物，我覺得很好笑。慢慢的，我畫的青蛙、人、花草樹木、房子都比較好看了。讀了學前班，我畫的畫進步了很多。有一次，我畫了幾朵花、幾棵草，老師就給了我滿分，我特別開心。

一年級我畫的畫又進步了很多，媽媽把我畫的畫都裝訂起來了。其中有一幅我最喜歡也最難忘。那還是發生在舅舅家的事。那天下午，我正在院子里畫畫，這時鄰家的小貓跑來了，它長著一身毛茸茸的白毛，一雙黑溜溜的眼睛，很有神。它對我叫了幾聲，好像在說：給我也畫一幅吧。”我仔細的看了看小貓，就拿起筆，首先畫頭，然后畫身，再畫尾巴添上四條腿，最后涂上顏色。不一會兒，一只活靈活現的小貓就畫好了。小貓伸出舌頭舔了舔我的腳。我想：一定是小貓說我畫得好。我把畫給媽媽看，媽媽也說我畫得很像。

現在我還在丹青美術班學畫畫，雖然天氣很熱，但我從不缺課，認真跟老師學習，因為我喜歡畫畫，我相信我的畫會畫得越來越漂亮。

我愛畫畫四年級篇八

我的興趣愛好可廣泛了！游泳、唱歌、畫畫······但我最喜歡的要數畫畫了。

在上小學一年級時，我的畫畫就非常不錯。常常我的圖畫本上總是會有老師的這樣一句評語：對事物的觀察很細心，圖畫也總是融入了一絲情感，棒+優！我常常會引以為傲。

我想參加畫畫輔導班，于是我就將這個想法告訴媽媽，可媽媽卻說：＇乖女兒，你現在可得將全部精力集中在學習上，等你大一點，學習成績好一點就給你報畫畫輔導班，而且以后學習會越來越緊張的.＂無論我怎樣勸媽媽，可都無濟于事。從這以后，我就不再提起這件事了。

眼看＂三八婦女節“就要到了，送什么禮物給媽媽呢？我左思右想也沒想出來，這時看見掛在墻壁上的畫。心想：”咦，媽媽不是不讓我花錢給媽媽買禮物嗎？那我就自己動手畫一副畫作為禮物送給媽媽。“我拿來紙、彩色筆、鉛筆、橡皮。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……我終于完成了作品《美麗的媽媽》。

”三八婦女節“這一天，我將禮物送給媽媽時，媽媽高興得熱淚盈眶：＂畫得不錯，以前媽媽還不知道你能畫得這么棒，是媽媽忽略了，我打算給你報一個畫畫輔導班。”我高興得一蹦三丈高！

我愛畫畫四年級篇九

在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!

在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發現人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的`幫助下解決了這些問題。現在，我畫得很好。

今天，我又要上街去學畫畫了。

對我來說學畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學拉二胡比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一只只生動活潑的小動物。

那飛翔的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細細的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點臟的地方。就連它的腳也非常干凈。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢!

我真希望自己現在好好學習畫畫，在老師的耐心指點下進步更快。以后，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。

從今天起，我一定要學好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發展的人。

我愛畫畫四年級篇十

它一身的毛像雪似的白，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的越發顯得白亮，而黑的也越發顯得烏黑。臉也一半白，一半黑，兩只小電燈泡似的眼睛在臉上閃呀閃的。

雙休日我在爺爺家畫風景畫，畫畫貓總會跳上桌來，在畫紙上踩幾朵小梅花，讓我的畫更出彩。它高興的時候，還會用腳在墻上踩出各式各樣的小梅花圖案，因此，爺爺奶奶叫它“畫畫貓”。它也有自己的家，一個花盆一棵樹就是它的家了。它玩累了就躺在大樹下睡覺，覺得沒有事情做時就搭一個窩，在太陽底下，望著天空數著飛過的小鳥。

爺爺家的園子成了畫畫貓的游戲場所。它和別家的'小貓捉迷藏，采個小果子玩，或者躲在門后，嚇嚇你……可活潑了！畫畫貓高興的時候，總是在草叢里或蹲著發呆，或蹦跳著圍著一簇狗尾巴和蒲公英轉。它還經常對我笑，嘴巴張得老大，露出幾顆白嫩的小牙齒，“喵喵”地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須不時地顫動著。

畫畫貓還會像人一樣有四種不同的表情。第一種是笑，它笑的時候特別可愛，像一個不到三歲的孩子；第二種是傷心，它傷心起來，面無表情，誰都不理；第三種是專心，它觀察一個人的時候特別地專心，眼睛眨也不眨地盯著你；還有一種表情就是撒嬌，它一撤起嬌來，就在地上不停地打滾。

看，我爺爺家的畫畫貓多么可愛呀！

浙江桐鄉市實驗小學教育集團鳳鳴小學403班。

（指導老師李萍）。

我愛畫畫四年級篇十一

我們班上的畫畫小能手橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的畫畫小能手——李儀。

說起我們班上的小能手，那真是一個接著一個。可最令我佩服的還是畫畫小能手嘉儀。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會生出一個這么富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！我們班級的每期黑板報都是由嘉儀負責，所以每期的黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用夸張的詞句來描繪了：“嘉儀將來一定會成為舉世聞名的大畫家！”“嘉儀是我們三（二）班的才女！”畫完了幾個孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧！這只兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。每當在美術課上，王瑞又可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，嘉儀用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，嘉儀站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。

俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手嘉儀，我衷心地祝福王瑞的畫技上進上進再上進。加油，作為朋友，我會永遠支持你的。

我愛畫畫四年級篇十二

說起夏文強，我們班的每一個人一定都不陌生，他可是我們班上的“小畫家”呀！這我可不是吹的，聽了下面的事你們就知道了。

我是班上的宣傳委員，程老師要我出一期關于環保主題的黑板報，我帶領幾個同學一起出黑板報，夏文強知道后主動地參加了這一次出黑板報的活動，我們幾個人就這樣開始了工作。由我來分配好任務，我寫環保的主題，其他同學有的忙著畫畫，有的正在整理資料。我沒寫一會兒，就聽到了同學的歡呼聲。走近一看，原來是夏文強在黑板上畫了一個小朋友，那個小朋友在他的筆下畫得栩栩如生，于是同學們便驚訝地歡呼起來。這時，一個鄰班的小同學走進來，看見了黑板上的畫，他也不由自主地說：“這是誰畫的，可真漂亮呀！”我們看著夏文強，他笑了，我們也笑了。

還有一次，美術老師要在班上舉行繪畫比賽，我心里十分緊張，要是我畫不好，出了丑，今后怎么當這個宣傳委員啊，怎么在班上“立足”呀！正在我擔心因自己畫不好而為自己著急的時候，比賽開始了。每個人都在專心致志地畫，我也不列外。我畫了一個花園，花園里有很多花，上面還有兩只小蝴蝶呢！我為自己的作品取了個名，叫“百花齊放”。正當我對自己作品沾沾自喜時，全班都畫完了，最后就是評比誰畫得最好了，老師首先看夏文強的，他的作品名叫“百鳥爭鳴”。他畫了一個森林，林里有許多小鳥在唱歌。畫的真漂亮呀！他的畫得到了一陣好評。緊接著，又看了萬波，我和涂思宇幾位同學的。經過大家的評審，最終評出最好的作品是夏文強的`“百鳥爭鳴”圖。

這就是我的同學——夏文強，我覺得他長大了一定會成為一個大畫家的。

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我愛畫畫四年級篇十三

讀書和畫畫是我們成長的必修課程。在四年級這一年，我有機會閱讀了許多優秀的書籍，并在繪畫中揮灑自己的想象力和創造力。今天我想和大家分享我在讀書和畫畫中所獲得的心得和體會。

在四年級，我逐漸愛上了閱讀，它帶給我的樂趣不僅是單純得從文字中獲取知識，而是融入作者所傳遞的情感和體驗之中。這個年齡階段的我，清晰地感受到了書中的人物性格與自我性格之間的差別，更開始認識到周遭世界的迥異與多樣性，并對未來工作與生活做出了初步的規劃和思考。

我個人特別喜歡畫畫，看到白紙上慢慢呈現出自己所想象的東西簡直太棒了！在四年級這一年，我開始從自己的內心深處滲透心中的感覺和理念，通過畫畫的方式傳達。這也使得我變得更為勇敢和自信，因為有了畫畫，我可以表達自己的個性和風格。

第四段：讀書和畫畫的相互關系。

通過讀書和畫畫，我深入理解了對方的藝術形式。在讀書的時候，我通過感性的體驗和理性的思考，發現了更多的繪畫資源和知識儲備。當我在畫畫時，很多時候會引入書中的題材和情節，加以創作，并發現有時候創意和靈感也來源于大量的閱讀。

第五段：結尾。

四年級這一年，我深深的感受到讀書和畫畫帶給我的樂趣和收獲，在接下來的成長過程中，我愿盡全力繼續探索，體驗的到藝術的美麗和深刻。同時，我也期望給同時期的小朋友提供影響、啟迪和激勵，讓大家在快樂中成長，探索美好。

我愛畫畫四年級篇十四

四年級是一個很特別的年齡，這個時候的我開始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開闊，在繪畫中我得到了一種獨特的表達方式。雖然我還有很多需要學習的地方，但我已然感受到了讀書畫畫帶來的快樂和收獲。

第一段，讀書。

“書籍是人類智慧的結晶。”我喜歡閱讀各種各樣的書，因為它們可以讓我獲得知識，廣度我的見識。我喜歡看神話傳說類的書，其中有許多有趣的故事，如《大禹治水》和《盤古開天》。在閱讀這些神話故事的時候，我可以想象出許多美麗的場景。我還喜歡看科幻小說，關于太空旅行和未來發展的故事吸引著我。通過閱讀，我對外部世界的了解更加深入。

第二段，畫畫。

我的父親是一名畫家，他對我的藝術啟蒙非常重要。他教會了我如何用畫筆表達自己的想法和情感，如何選擇顏色和線條。每當我畫完一幅畫，我都會感到非常開心。我發現我表達自己的方式并不僅僅是通過語言，畫畫同樣可以表達的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫，如水彩和油畫，我會用這些不同的材料來透視自己的看法和思考。在我的創作中，我經常發現我自己的思考能力和想象力因為繪畫而得到了極大的提高。

第三段，讀書與畫畫的結合。

我發現我不僅可以通過閱讀和繪畫獲得更多的知識和技能，它們也可以互相促進。當我畫畫的時候，我經常會觸碰到一些主題和概念，這些主題和概念都來自我在書中所讀到的故事和想法。同時，當我讀書的時候，我也會想象出一些畫面和場景，這些都為我的繪畫提供了靈感和方向。總的來說，讀書和繪畫是很好的互相協作的方式，它們可以互相激發想象和創造力。而這些想象和創造力則反過來對我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。

第四段，閱讀和繪畫的重要性。

從我閱讀和繪畫的經歷中，我認為閱讀和繪畫是一個人非常重要的學習方式。在閱讀中，我們可以獲得不同的知識和想法，我們可以了解不同的事物和文化；在繪畫中，我們可以通過畫畫表達自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進，讓我們變得更加有創造力和想像力。此外，通過閱讀和繪畫，我們可以獲得很好的習慣，如閱讀和思考，以及練習和耐心。因此，我認為閱讀和繪畫是每個孩子必須要學習和掌握的生活技能。

第五段，我的未來。

我深深地理解閱讀和繪畫的價值，我承諾將繼續用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫，做到持續不斷地學習和探索。自己不斷創作和思考的同時，我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來的歲月里變得越來越好，因為我有閱讀和繪畫的美好陪伴。

我愛畫畫四年級篇十五

在生活的點滴中，讀書和畫畫是我最喜歡同時進行的兩件事情。在學習的過程中，我不斷地嘗試去挖掘其中的樂趣和技能。在四年級的學習過程中，我深刻地體會到了讀書畫畫的重要性，并且也取得了一些進步和收獲。

第二段：讀書方面的體會。

在讀書的過程中，我不斷地發現自己的視野被開闊了。通過讀一些名著，我可以學到很多歷史上的大事件和人物，了解他們的事跡和思想。同時，我也會感受到這些文學作品中蘊含的深刻思考和文字技巧，從而不斷增強自己的語感和表達能力。

另外，在閱讀故事書的過程中，我也會從中體會到一些道理和人生哲理。有時候，一個小小的故事背后也會蘊含著深刻的道理和啟示，讓我感受到人生的真諦和意義。因此，閱讀對于我來說是一件特別有趣并且有益的事情。

第三段：畫畫方面的體會。

畫畫是我特別喜歡的一件事情，因為它可以釋放我的想象力和創造力。在畫畫的過程中，我會想象一些美好的事物，并嘗試用畫筆把它們展現出來。通過畫畫，我也可以調整我的心情，讓自己更加放松和愉悅。

同時，我也在畫畫中不斷地提升自己的技能和水平。通過模仿一些大師的作品，我可以學到一些畫畫的技巧和方法，從而更加熟練地掌握畫筆。此外，我也會在老師和同學的幫助下，不斷地改進自己的畫作，讓自己的畫變得更加精美。

第四段：讀書和畫畫的結合。

讀書和畫畫雖然看起來是兩個獨立的領域，但是它們其實是可以相互結合的。通過讀書，我可以找到一些有趣的啟發和靈感，從而更好地進行畫畫。而在畫畫的過程中，我也可以把自己畫出的圖案變成故事，并給它們編寫一個有趣的文本。

經過不斷地嘗試和實踐，我發現讀書和畫畫結合起來，可以帶給我更加多元化的感受和體驗。因此，我不斷努力去融合這兩個領域，讓自己的學習更加豐富多彩。

第五段：結論。

在四年級的學習中，讀書和畫畫對我來說都是一件特別有意義的事情。通過不斷地閱讀和練習畫畫，我不僅增長了自己的知識和技能，也感受到了它們帶給我的樂趣和滿足感。因此，我會繼續堅持下去，不斷拓展自己的視野，并在讀書和畫畫中找到更多的樂趣和收獲。

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