人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

參觀科舉博物館的感言100字篇一

這座博物館真是與眾不同，上面是水，下面是博物館，難道暗喻科舉的“水深火熱”？一進大門，只見前面有一片很大的池塘在建筑群的前面，上面赫然寫著“墨池”。再走幾步，發現用瓦片構建的高大墻面上有一小塊長方形石板鑲在里面，每隔一段距離，上面依次刻著“孝悌有聞”、“學業優敏”、“操廉清潔”等詞語。

繼續往下走，一共有四層。進入地下一層首先看到的是用超大電子屏幕介紹的書生從考試到中狀的影片介紹。滾動屏不停播放著科舉考試的場景和取得狀元稱號后，一群人敲鑼打鼓送狀元回家的熱鬧場景。在古代科舉考試是戒備森嚴、非常殘酷的，考生在僅有2平米的好舍里要考上整整九天九夜，經歷三場艱辛的考試鄉試、會試、殿試，連中三元后才能到達夢想的彼岸。聽到這里我頭皮發麻，硬著頭皮繼續往里走，我了解到更多關于科舉考試的知識，原來初次獲得功名的人稱“相公”，原來，“相公”是這個意思啊！

從古代到清朝，無數才子競相來到江南貢院，用各種文筆描繪優美篇章，歷史上許多名人也是通過科舉考試浮出水面的，如王守仁、白居易、王安石、李白、唐寅等。走進科舉名人館里，栩栩如生的蠟像仿佛讓歷史一幕幕再現：有手執毛筆胸有成竹、蒼勁有力書寫案卷的；有眉頭緊鎖、端詳試卷不得所以的；有仰望蒼天一臉茫然，似乎祈求老天能賜予靈感的。為了能改變自己的命運，自古以來，讀書人前赴后繼地參加科舉考試。當然也有很多人窮盡一生苦讀書，啥也沒得到的。聽到這我不禁暗自竊喜，幸虧自己沒生在古代，要不然這四年一次的科舉考試，得考到啥時候才算出頭啊！

不過，殘酷的科舉考試也不都是一無是處，從另一個層面講，它有利于強化思想，穩固統治秩序，更有助于維護國家和民族的團結，自19世紀英法美等西方國家更是借鑒科舉建立文官考試制度，由此科舉也被戲稱為中國的“第五大發明”，直到現在選拔人才的最佳途徑依舊是考試。

離開科舉博物館，我的心情久久不能平靜，相比較古代的讀書人，如今的我們課業輕松多了，也幸福太多了，我們還有什么理由不好好珍惜呢？

參觀科舉博物館的感言100字篇二

中國科舉博物館位于南京夫子廟，又名江南貢院，是中國古代規模最大、影響最廣的科舉考場，明清二代全國一半以上的官員均出于此，被稱為“中國古代官員的搖籃”。這里也是我慕名已久的景點，終于在國慶期間如愿以償，不但看了建筑布局，還獲得豐富的知識，真是一舉兩得！

它的建筑外觀非常奇特，看上去像是四四方方的“大硯臺”。我們先要沿著狹長的坡道環繞而下，從最底層開始，逐層向上參觀。我仿佛置身于從隋朝到清朝長達1300年的科舉制度中，各種文物分門羅列，考卷匾額歷歷在目，不禁令人感嘆千年浩瀚入海浮沉。首映入眼簾的是一片很大的池塘，里面滿是黑水，寫著“墨池”。再走幾步，用瓦片構建的高大墻面上有一小塊長方形石板鑲嵌，每隔一段距離，上面依次刻有“孝悌有聞”、“學業優敏”、“操廉清潔”等詞語。

繼續往地下走，一共有四層。每一層都介紹了很多關于科舉制度的知識。在這里我知道了許多曾經不知道的。除了我們知道的狀元、榜眼、探花、舉人、進士等，原來初次獲得功名的稱相公，他們是普通百姓與地方官府間的代言人，受百姓尊重，稱“相公”。從五代到清朝，無數才子來此處，寫出優美的文章。還有名人都是通過科舉考核：白居易、王安石、李白、唐伯虎等。但由于封建社會的滅亡，清朝后科舉制度廢除，但科舉制度有利于強化思想，穩固統治秩序，更有助于維護國家和民族團結，自19世紀法英美等西方國家更是借鑒科舉建立文官考試制度，簡直可以稱科舉為中國的“第五大發明”。

最后我還體驗了清朝科考號舍。這里有2萬多間，可接納2萬多名考生同時考試，每一間號舍前后不足1·5平方米，他們要足足考上九天，吃喝拉撒睡都在號舍。我僅坐了五分鐘就忍受不了，可想而知以前的讀書人需要多少毅力才熬過去的！“朝為田舍郎，暮登天子堂”，這也許是讀書人一生的殷切希望吧。

可是，科舉制度被廢除后，中國教育體系出現了前所未有的混亂，沒有公平的規則來選拔人才，大多依靠國外的培養。也許科舉有它的局限性，可是考試始終是最公正的一條路。今后我也會通過這種公平的考試來實現自己的理想和愿望。

感謝中國科舉博物館讓我獲益良多，真是不虛此行！

參觀科舉博物館的感言100字篇三

今天我跟爺爺一起去參觀科舉博物館。

一進科舉博物館就看見一個巨大的“墨池”，里面的水烏黑烏黑的。聽說以前的參加科舉考試的考生用過毛筆后會來這里洗毛筆，時間久了，這個水池就變成了黑色。

繼續往下走是一個長長的走廊，導游介紹這個走廊可以通往4樓，正好形成一個“回”字形。到了4樓，我看到了許多古代的學習用具。有筆架、紙張、墨水等，令我最感興趣的是硯臺，因為用它可以磨出墨水來，真的很神奇。

接著導游和老師帶領我們走到一個明亮的屋子里，那里有很多書整齊地擺放在書架上，有一股古色古香的味道。老師從包里拿出了手工制作的材料并發給了我們。我拆開袋子，里面有：針、線、書皮和宣紙。老師教用針線把書皮和紙張縫在一起，一本古代的書就制作好啦。

最后是尋寶環節，老師發給我們幾張圖，上面寫著要求我們找到圖中的物品并說出它的由來。老師發令說開始，我們就開始尋寶了，我東找找西看看，終于發現了圖中的古城圖和筆架子，順利完成了尋寶任務。

我覺得最有意思的是看到了魁星爺，聽說他的筆點到誰，誰就可以一路登科。我希望能被魁星爺的筆點到，以后我就再也不怕考試啦！

參觀科舉博物館的感言100字篇四

江南貢院，又叫做中國科舉博物館。暑假里，我和爸爸媽媽去夜游了一回，跟上我的腳步一起來探索中國科舉的歷史吧！

我們先來到了南院，一進門我就看到了三塊匾額，上面分別寫了狀元、榜眼、探花，匾額下面還有三把椅子。我馬上走到“狀元”座椅上體驗了一回，要是真的能夢想成真就好了。走進展廳，我看到了文試和武試的介紹，這才知道原來還有武狀元啊。展柜里陳列著文試考生們所用的油燈、碟子等物品，外面還擺放著三柄仿制的兵器。

走出南院，我們來到了北院，北院是建造在地下的展覽館，我還是第一次來到這么奇特的展館。這個展館共有四層，它的建筑太有特點了，是由許多卷軸堆成的一個長方體為主體，一條條路盤旋而下的。

我們先來到負四層，這里共有兩個展廳，分別是“為國求賢”和“魚龍變化”。“為國求賢”講述了隋朝時期，為了廣招人才，隋煬帝開創了科舉制度，一直到清朝末期才被廢除。科舉制度歷經整整六個朝代，有一千多年的歷史。“魚龍變化”則講了有科舉以后，人們努力讀書，競爭十分激烈。我覺得最有趣的就是考生們進考場前的檢查部分，搜查者會打開考生的木箱，搜查各種用品是否符合標準。搜查考生時，不但要脫上衣、鞋子，連頭上的帽子和頭發都要檢查呢！

來到負三層，這里的展區是“金榜題名”和“金陵佳話”。“金榜題名”顧名思義，就是講放榜的事了。在展廳里，我看到了兩份長長的金榜。在金榜上我發現，它分了一甲、二甲、三甲。我和媽媽找了一下，上面有不少的浙江人呢！“金陵佳話”則主要介紹鄉試、會試和殿試的細節。

沿著游覽路線，我們來到了最上面一層，這里有一個個的小房間，那就是考生們的考場了。最外面有三道門，分別是“狀元”“會元”“解元”，合在一起就是“連中三元”。

江南貢院是我們江南地區最大的考場，那里還有許多的故事等著你去尋找哦！

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