當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

愛的教育讀后感50字篇一

這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心，因為他有許多理由喜歡他的祖國;他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不一定要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識，所以我們要好好學習。

我們身邊一定有很多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。

假如別的國家來侮辱我們國家，我一定會努火中燒。

這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父母、老師、朋友的愛。

愛的教育讀后感50字篇二

愛，一個多么熟悉的字，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會感受到愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的世界。

這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學朋友之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，子女和父母間的愛，老師和同學之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

愛就像空氣，每天在我們的周圍，因此常常會被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個國家為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開愛。愛可以使浪子回頭，愛可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

愛的教育讀后感50字篇三

花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。

這本書以日記的方式記錄了4年小學生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。

書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。

如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽、老師和同學，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。

愛的教育讀后感50字篇四

《愛的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作。采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛……

雖然故事里面的文字都很簡單樸實，但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動不已。比如：每月故事中——爸爸的陪護人。講到了西西洛的父親在法國工作，前幾天回到了意大利，但在途中，忽然生病了。他的妻子想親自看看他，但家里一個孩子正生病，不能分身，于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院，西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的樣子，終于找到了爸爸，他天天陪他，照顧他，還向醫(yī)生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中，他看見了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍堅持陪護著這位原本素不相識的“爸爸”，因為他要完成一個使命：照顧這個已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是，盡管在少年的細心呵護下，病人還是沒能逃過危機。直到他病逝。

故事中的西西洛真是太了不起了，他之所以這樣做是因為，他有一顆感恩的心！有一顆愛心！而我呢，當然也要做一個：“西西洛”。

有一次，我在校園外撿到了一個鉛筆盒，上面寫了棋盤街小學，一年級二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了 。幫那位同學找到了鉛筆盒。回到班里我就向吃了興奮的藥物一樣快樂。我領悟到了一個道理：伸手去幫助別人，自己會很快樂。我們要向舍己為人、樂于助人的人學習！

只要讓世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng)造愛的世界吧！讓我們在愛的沐浴下共同成長！

愛的教育讀后感50字篇五

當我第一次看到這本書時，我心里產(chǎn)生了很多疑惑：愛能給我們什么教育呢？而又是來自誰的愛呢？這本書中有一幅插畫特別吸引我：漆黑的夜晚，兒子在微弱的燈光下抄著書報，而父親躲在門后流著眼淚。帶著好奇心，我翻開了書。

書中講了一個非常感人的故事：《小手抄員》。一個聽話懂事的兒子無意中撞見爸爸在夜深人靜時，匍匐在書桌前抄手報來補貼家用。兒子看到爸爸這么辛苦，很不忍心，決定每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報。就這樣，爸爸的壓力減少了許多，兒子看見爸爸不再那么疲累，心里十分開心，于是更加努力地抄寫手報。但由于睡眠不足，兒子學習成績直線下滑，被不明真相的父母批評責罵。兒子心里雖然委屈，但還是一如既往地深夜抄寫著手報，最后父親偶然發(fā)現(xiàn)兒子埋首抄寫的身影，這才明白一切的緣由。爸爸被兒子深深地感動了，躲在門后掩面流淚。

讀完這篇小故事，我不禁潸然淚下。故事中的兒子為了給爸爸減輕壓力，背負學習下降的壓力，每天偷偷地幫助爸爸抄寫手報，他是那么地心疼爸爸，體諒爸爸。再聯(lián)想到生活中的某些孩子，家長每天早出晚歸，辛苦的加班就是為了讓孩子有一個更好的學習環(huán)境。而孩子不懂得家長的良苦用心，不僅不好好學習回報父母，甚至還不尊敬長輩。相形之下，文章中的兒子是多么懂事明理，盡自己所能來替父親分擔，哪怕學習直線下滑，被父親冷落責罵，也不肯說出真相，繼續(xù)幫父親減輕壓力。

這個故事深深地觸動了我，回頭想想自己，我的爸爸為了給我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，每天都起早貪黑，加班工作，凌晨一二點才風塵仆仆地回來。我一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活條件，努力地學習，絕不讓爸爸的付出付諸東流。同時，我也要像主人公一樣，在日常生活中為父母做一些力所能及的事。

愛讓世界充滿溫暖，父母為我們無私奉獻的同時，我們也應該心懷感恩，盡自己所能回報父母！

愛的教育讀后感50字篇六

今天，我讀了《愛的教育》中“失明的孩子”，對盲人的生活感到不可思議、無法想象。

這一個篇章主要講了一個教過盲人的老師代替我們生病的老師教“我們”上課，這名教師給“我們”講述了盲人的生活：盲人雖然眼睛看不見了，但是其他感官都要比尋常人要敏感。他們伸伸手就能知道這一天是否有太陽；他們聽聲音就能知道對方多高、是誰；他們能摸出來一只勺子干不干凈、羊毛線染沒染顏色；他們可以通過聞氣味分辨店鋪；他們的生活并沒有因為失明而無法過下去，我甚至可以說，除了看不見以外，他們的生活通常人沒什么大的差別。他們在學習上也是如此。他們也學算術(shù)和讀書寫字，他們的書是特制的，專門給盲人用。而因為他們看不見東西，不像我們一般人容易分心，所以心算能力特別強。他們比常人更重視考試，更喜愛他們的老師。而他們特別熱愛音樂，音樂就是他們的快樂，就是他們的生命。演奏對他們來說不是難事。

我很難想象一個雙目失明的人是如何感受生活，讀書學習，甚至演奏樂器的。我甚至根本不知道他們的生活如此的多姿多彩，之前我一直以為盲人的生活單單是痛苦的，可是我卻完完全全的忽略了一件事——每個人心中都存在希望、對生活的希望。正是因為他們心中懷揣著希望，在每天太陽升起的時候，才開心地擁抱太陽。我為他們所感動了。

試想一下，如果我們閉上眼睛，在屋里拿一本書，倒一杯水，打開電視，只聽它的聲音，并想象自己永遠處于無盡的黑暗中，我們會怎樣？只有害怕罷了，只有恐懼罷了。可是那些真正永遠處于黑暗之中的盲人，卻無時不刻用自己的精神力量照亮內(nèi)心。我們有的時候，或許真的沒有盲人那么堅強。

或許，我們能幫助他們的，就是多讓他們感受到這個世界的善意，即使看不見，也能感受到這一切都一直在他們身邊了吧。

愛的教育讀后感50字篇七

《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

里面的每個章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。

我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關系，刻畫出愛對教育的重要性。

愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。

愛的教育讀后感50字篇八

《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，主要是講發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

《愛的教育》這本書，在我一年級的時候給了我很大啟發(fā)，讓我變成了一個“三好”學生。一年級的我，非常調(diào)皮不懂事，看了這本書后，我懂得了一些對我有巨大啟發(fā)的道理。如做事一定要堅持到底，哪怕離目標還十分遙遠。一個人對你關愛有加，當他老后，你要用十倍百倍的關愛對他。

在我沒有看這本書時，是一名學習成績一般且學習態(tài)度不怎么好的學生。看了這本書后，我便下定決心要成為一名好學生。之后，我通過自身努力取得了優(yōu)異的'成績，現(xiàn)在還成為了副班長。

這本書對于小學生有非常重要的教育意義，希望同學們也可以閱讀這本書，認真學習里面的故事并從中得到一些啟發(fā)。不僅熱愛閱讀，瀚麒還熱愛寫作，喜歡對所遇的事情用文字發(fā)表感想。在這場疫情中，瀚麒努力學習之余還不忘寫下自己的學習感受：大年初一，一場突如其來的疫情打斷了我們與親人的團聚。寒假延長，我們歡天喜地。可是接踵而來的無聊感籠罩了我們的生活。

白衣天使，披掛上陣。他們在抗議一線救死扶傷。而小區(qū)志愿者每天都會給我們送我們需要的蔬菜、牛肉、水果等食品。我們的生活也變得井然有序起來，接著“停課不停學”的網(wǎng)課直播也開始了。我們在疫情中的生活也進入了正軌。

停課不停學活動讓我們在疫情中可以學習到許多知識。我的數(shù)學老師還每天堅持用釘釘給我們上直播課，讓我們的學習變得生動有趣，愛上了學習。不僅如此，粵課堂上還推出了語文、數(shù)學、英語、體育等教學視頻。使我們的學習趣味多端，更上一層樓。

你覺得線上教學怎么樣呢？

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