在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級成長手冊家長寄語篇一

對世界充滿好奇之際，我常常覺得學校真是孩子們的天堂（以至我現在還是這種想法，童心閃閃，永遠不變嘛。吃的、玩兒的、學的，樣樣跟游樂場似的（個人認為，打個比方而已）。所以有一段時間雖然成績沒下滑，但也總是想著玩，連聽英語錄音都沒心思，甚至不聽了，導致的結果當然慘不忍睹月底要交錄音紙，我還有一星期沒聽！！怎么辦？交的話，肯定挨批；不交的話，后果更慘，到后來還是自己不好，在媽媽的催促下，補聽了兩個小時！！悲哀啊。

話說家務，對無知的我來說，沒有一點吸引力，常常弄到自己的房間里亂糟糟的，還不肯收拾，直到媽媽左一聲狗窩右一聲狗窩的侮辱下，才肯稍稍動動小指，現在想起來還真笑死人。

假期是所有人最渴望的，我不可能不去玩吧？就因為它，我連時間都忽視了-_-!弄得自己忙不過來，還完不成幾件事，這竟然成為了每年寒暑假的必修課（今年例外）！

時光飛翔的很快。

六年級。一個臨近離別的年級。

不知怎的，一切都變了，學習上，也不會怎么貪玩兒了；（玩當然還是玩的啦）生活中，有了點小潔癖（開玩笑的啦），看著不順眼的東西就移，但樣樣都舍不得扔，家里總還是顯得亂，不過，亂點才有生活氣息嘛！假期里，也能很好地支配時間了。

想，我們班也是從一個天真的孩子經歷了風風雨雨，走到了今天的吧？！那就為了理想，一起努力吧！將小時那些不為人知的秘密藏在心底，帶著美好的祝福，一起，一起走，永遠，永遠，不停息。

其實真正的自己，總是藏在心靈最深處，在美好心靈之蛋慢慢誕生時，悄悄萌發出一個理想中的`自己，魅力遠遠讓人摸不透，卻能左右著你。難免會迷茫、哭泣，但請相信自己能夠戰勝一切。努力面對吧！心靈深處的自己總是最美好的！

六年級成長手冊家長寄語篇二

春去秋來，過了一年又一年，轉眼間，我已度過了我人生中難忘的十二年。

十二年前，一個初生嬰兒呱呱落地，來到了這個多姿多彩的世界上。

因家境貧窮，爸媽每天起早貪黑地去挖礦、摘八角、砍柴、以此換來的錢來給我買奶粉。但就算是每天那么忙碌也無法維持生計，媽媽只好到處借錢，來到深圳這個城市打拼，而我則和爸爸在農村生活。通過媽媽的努力工作，我們的生活也漸漸變好了。

七年后，我上了小學一年級。爸爸每天都騎著摩托車送我，微風拂過臉頰，好清爽。習慣了學校的生活與同學后，爸爸就讓我和哥哥自己走去學校。我們上學的路很陡峭，一不小心就會摔跤，比較大的哥哥姐姐就會扶我們過去。有一次，草叢里突然冒出一條蛇，把我嚇壞了，我就一直哭一直哭，身旁的哥哥姐姐就掄起木頭向那條蛇砸去。我以此為借口，不想上學。但是爸爸他一定要讓我去，說要鍛煉我的勇氣。

雖然我還是聽爸爸的話去上課，老師講的是什么，我根本沒有聽進去，就想今天吃什么、玩什么。老師他也沒有管我，我反而更加放肆起來，四處找同學聊天。記得我做得最過分的一次是：那天上課時，我拉著我的幾個好朋友來到小河邊捉魚、摸蝦，然后把它們烤來吃。河旁邊有一口井，也不知道為什么，一個朋友撲通掉進了里面。我們都被嚇壞了，趕緊把老師叫來，還好老師及時趕到把她救了出來。老師對我的行為非常憤怒，還告訴了我爸爸。令我沒想到的是爸爸并沒有責怪我，讓我待在家里一周。在這一周中，他一直讓我畫畫，寫字。直到我不耐煩的問他為什么要讓我畫畫的時候，他說：境由心造，靜以養心。但那時，我不懂。

二年級，我被接到了深圳這座城市。這里的老師比老家的老師要嚴很多，我就更加不想上學了，又哭又鬧的。媽媽就直接的打了我，拽著我就進學校了，而爸爸卻沒有，他就勸了我幾句，讓我自己平復下來。

現在，六年級了。想起當初的我，自己都禁不住的想笑，自己當初是多么的幼稚啊！逃學、撒謊、罵人、、、、、、但一直有一個人默默地包容著我，鼓勵著我。與媽媽不一樣，他不在意我的成績是多少，他只想知道我學會了什么，有沒有進步。

一路走來，沐浴在寬容而親切的父愛中成長。它讓我更勇敢、更自信、更堅強。

六年級成長手冊家長寄語篇三

“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我細細品讀著冰心奶奶的這句話時不覺越發喜歡上了這向上奮進的花芽兒。聯想眼下的我，12歲了，獨生子女，養尊處優，連上個校外輔導班還得讓父母接送，真是慚愧呀，從這花芽兒身上，我得到了一種力量，堅定決心想像這花芽兒一樣經歷風雨，快快成長。

這個周日，我向爸爸媽媽提出自己獨自去上輔導班并且自己獨自回家的要求，爸爸媽媽驚訝又欣慰：“我家小女要長大了，路上注意安全，鍛煉鍛煉，你一定行的，我們舉雙手贊成！”

這天一早，我便高高興興地出門了，來到必經的十字路口，我犯難了。這是一個很繁華的十字路口，但人行道和車行道卻是合在一起的，以前還常常聽爸媽講，這里是個事故多發地。我左顧右盼，確定沒有汽車時便小心翼翼地跨出一步，不料一輛電瓶車“呼呼”一下從我身邊竄過，嚇得我不禁又縮回到路口的那個角落。就這樣，反復了幾次，錯過了幾次紅綠燈，時間在一分一秒地過去，離上課的時間就差1小時了，時間越來越緊，可不能遲到呀！我急得直跺腳，不行，一定可以的。

這時正巧來了一位老奶奶，我想她肯定也要過馬路，便靈機一動：有了，跟在她后面過馬路！我不將身子靠近了老奶奶的身子。在老奶奶的“幫助”下，過了這片“困難地”。“耶”，成功了，我那心里真叫高興呀！說來也真是有緣，老奶奶也來到我等車的這個車站，我們一起等車。

今天是我收獲最多的一天，我要給自己點個大大的贊！因為我覺得自己就像這花芽兒一樣經歷風雨沖破了重重困難。我想，只要自己足夠勇敢、堅強、智慧，我終有一天也會變成一朵明艷的花！

六年級成長手冊家長寄語篇四

童年如夢，那些情景在我心中牢牢定格、駐足：

在我9歲時，父母離婚了。法院把我判給了爸爸，我小小的心中寫滿疑惑，“離婚”究竟代表了什么？第二天，媽媽把自己的東西都拿走了，讓我聽話。難道，離婚就是要爸爸媽媽的其中一人離開我么？不可以！我誰都愛，愛爸爸，愛媽媽。我便哭鬧不讓媽媽走，媽媽將我推開。我的心涼了一半。我想叫：“媽，不要走。”喉嚨卻怎么也說不出話，卡在那里。有種呼吸不上來的感覺。母親離去時的身影，在我的腦海里，揮之不去。

我10歲，在同學眼里，我是一個開朗的女孩。在老師眼中，我是一個工作負責任，學習成績優秀的孩子。誰都不知道，開朗的我，有一個不完整的家。再別人談論母親時，我總會找到合適的理由離開。我自尊心強，絕對不能讓別人知道，賈思琪，也有一個不完整的家。在我偷偷離開時，便討厭爸媽。是他們害得我如此狼狽。要命的自尊心變成了對母親的厭惡。我討厭家，討厭那個絲毫沒有溫度的家。

我11歲，母親回來了。我詫異、驚喜，但是依然對母親冷冷的。直到那一次，父親看出了我對母親的不尊重，對我說：“一個無法原諒自己親人的人，是不會快樂的。”好像自打父母分開后的我，似乎沒有真正的快樂，難道，都是我對父母的恨么？我漸漸原諒了母親。

我即將12了，一天，我突發奇想：假如我會72變，我愿變成一種藥水。喝了它，親人之間就不會有仇恨，世界不會有戰爭。人與人之間不僅會相互尊重，還會像親人那樣友好相處。

在風雨中成長，在愛中成長，為成長喝彩！

六年級成長手冊家長寄語篇五

成長的煩惱 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這么多年轉瞬即逝，早已物是人非。成長的煩惱伴隨著我度過了那一個又一個的春秋。

幼兒園，小孩子的生活無憂無慮，不會被繁重的作業牽絆住，不會為了沒有朋友而獨自傷感。整天只是玩玩鬧鬧，日子過得別提有多悠閑！我在上幼兒園時，是那么的羨慕小學、中學的大哥哥大姐姐。而現在呢？我又何嘗不是同樣羨慕著那些無憂無慮、天真爛漫的小弟弟小妹妹。

“叮鈴鈴”，上課鈴對我來說格外的刺耳。我整理著課桌上堆積著的那些還沒訂正完的作業，無奈地舒出了一口氣。這么快就上課了，我的作業還沒訂正好呢！我搖搖頭嘀咕著。

課上，老師在黑板前精力充沛地講評試卷。我抬著頭，愁眉不展地用手轉著手中的筆。天哪，下課還要訂正試卷吶！想著想著，我的頭頂似乎冒出了一個個小星星，它們似乎在幸災樂禍地圍著我的頭團團轉，真是讓我哭笑不得。

課間的.十分鐘就好像是為訂正作業而準備的，我“唰唰”地奮筆疾書。不過，這筆像是與我有著深仇大恨一般，我才剛寫了幾個字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顧我一下嗎？我抓狂了，簡直是叫天天不應，叫地地不靈。

現在，這沉重的學習壓力，就如同上百斤重的石塊，壓得我快喘不過氣來了。

鮮艷的花朵從怒放到凋零，又從凋零到怒放，周而復始，花朵還是原樣。但是一年又一年，我們在成長，變得和以前不同了。

放學回家后，一如既往地寫著作業。突然，我想起了小時候。那時候才7歲，作業寥寥無幾，幾乎是沒有的，一放學就是玩耍。一天，我悶得發慌去找表姐玩，即將小學畢業的姐姐用功地做著作業，我還眼饞她。回頭想想，那時的自己是多么的幸福啊！

成長路上，煩惱多多，但我還是那么那么地渴望著長大。

六年級成長手冊家長寄語篇六

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候，書籍可以給我幫助，我可以翻閱書籍查到想要的資料 ；我可以在書中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請教一些問題。可以說，書是我生活不可缺少的一部分。

有人說，讀書的人同時生活在三個時代：現在、過去和將來；而不讀書的人只能生活在現在。書是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書是一個指南針，在黑夜為我們指引方向；書是良師益友，給 予我們人生的啟示。

一二年級，媽媽帶領我們姊妹三個進行親子共讀。令我記憶猶新的是第一篇童話——《皇帝的新裝》。里面講了一個貪婪的國王，整天不理朝政，飲酒作樂。這個皇帝真是愚蠢好笑，整天只顧著要 穿各種各樣的好衣服，根本無心管理國家的事，他居然會相信“誰看不見漂亮衣服誰就愚蠢、不稱職”這樣的鬼話。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢啊！倒是哪個無知的孩子更令人佩服些。，。

接下來的日子，我一口氣讀了童話故事，我經常為可憐的小女孩祈禱，為小鴨子變成白天鵝感到高興；為善良、美麗的拇指姑娘祝福……總之，是給我帶來了喜怒哀樂，書成了我生活中最好的伙伴 。

三四年級時，我開始讀那些充滿童心趣味的《心靈雞湯》；楊紅櫻阿姨的《馬小跳系列》、《笑貓日記》……馬小跳活潑、可愛，而且還非常有愛心，對待小動物極其負責。笑貓是一支會笑的貓，這 種特別的基因也傳給了他的三個孩子，胖頭會跟著小男孩的指揮；二丫成為了唯一一只會唱歌的貓：三寶成為了一直搜救貓。這一切的.一切，都充滿了童真、童趣，讓我驚嘆不已、屢看不厭。

人生的快活在于不斷的追求，獨立于天地之間，徜徉于書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了一群好朋友，去享受無窮的快樂。好書，伴我同行！好書伴我成長。

六年級成長手冊家長寄語篇七

那一年，一向瘦弱的母親又病了，我也轉學了。這兩件事自然不好，我在這樣的環境下，心情竟似比母親還要沉重，終日活在自己的世界中。在學校，我不與同學主動交談；在家里，也是一個人坐在電腦前，默默地玩游戲。父親因為母親的病，無暇顧及我的狀態。還是細心的母親發現了我的不對勁，就此有了一場談話。

那天夜里，我和父親一起去醫院看母親。我們聊了許多。突然，母親讓父親出去了，想和我單獨談談。我心里有些緊張，不知母親想說些什么。她先是和我聊了一些瑣事，然后忽然打開手機，翻開相冊，指著一張照片說：“還記得這張照片嗎？”我說記得，那正是我曾經一張踢球的照片。“瞧你，笑得多燦爛。”我點了點頭。母親忽然話鋒一轉：“和新同學交往得怎么樣啊？”我愣住了，轉學已有快一個月了，我卻連新同學的名字都沒記住幾個，更別提交往了。母親似乎知道我在想什么，說：“孩子，你是不是因為我的病而很郁悶？”我點頭。母親說：“你以前可不是這樣啊，調皮搗蛋，活潑開朗，與同學們關系好，現在怎么成了這樣子？”我想起來了，那時，我確實是連愁是什么滋味都不知道。忽地，我明白了什么，有一種撥云見日的感受。抬起頭，卻見母親也望著自己，微笑了起來。在那蒼白的臉上，母親的笑靨如花。

我和父親離開了醫院。回到家，我躺在床上，久久不能入睡，腦海里始終是母親的話和那燦爛的笑容。不知何時，雨停了，窗外漸漸亮了起來，天亮了。

那個瞬間，使我成長，令我終生難忘。

六年級成長手冊家長寄語篇八

只有經過風吹雨打的麥子，才會結出飽滿的麥穗；只有經歷了春夏秋冬的果樹，才能長出香甜的果實；只有在嘗試中成長的人們，才會創造出美好的人生。

大年三十的晚上，放鞭炮、煙火是中國自古以來的傳統，我每次看著爸爸和哥哥在后院放鞭炮放得興致正高時，我就非常羨慕。

記得那是我讀二年級的時候的大年三十，我向爸爸強烈提出讓我放鞭炮的請求，爸爸皺起了眉頭，斟酌了一番，最后回答道：“好吧。”坐在一旁玩手機的哥哥瞥了我一眼，“呵呵”地笑了兩聲，又扭回頭玩手機。

好不容易熬到了凌晨，和睡意抗爭了幾個小時的我，迷迷糊糊地和爸爸、哥哥一起下樓放鞭炮。只見爸爸“扛”出了一卷“大地紅”，準有三米長；接著，哥哥把袋子里的高升一個一個擺好，每個之間隔半米左右；最后是煙花——一個巨大的箱子抬了出來。

準備工作就緒，哥哥向我演示如何放鞭炮，他告訴我：“放鞭炮不要急，得找準引火線，把火焰輕輕移到引火線的末端，等火星射出來時，馬上跑。”在哥哥引爆一個鞭炮后，我便吵著要放第二個，雖說很興奮，但是我依然非常緊張和害怕。

我從爸爸手中接過打火機，緩緩走向第二個高升，蹲下，握著打火機的手顫抖著，我按下了打火機的開關，火苗眼看就要碰到引火線了，我的手卻又猛地縮了回去，連打火機都掉在了地上。哥哥在一旁關懷地說道：“如果害怕的話，你就看我們放好了。”我不服氣地說：“誰害怕了，我這就放給你看！”

第二次，我再次把手靠近了引火線，火苗又一次燃起，我的手顫抖得比之前更加厲害，而這一次，我由于太過緊張，把高升都推到了。哥哥又說：“也許你應該再長大一些再來放鞭炮，我也是在9歲的時候，爸爸才讓我放鞭炮的，那時我也沒有一下子就學會。”我乞求道：“最后一次！最后一次！我一定成功！”

我把倒下的高升扶了起來，深吸了一口氣，咽了一口唾沫，輕輕地把火苗移到了引火線上。隨著“咝——”的一聲，無數火星濺了出來，我趕緊跑開，心里既激動又高興，仿佛像這高升一般飛向了高空。

只有嘗試，才會有成長。望著拔地而起的高升，我想勇敢地去嘗試生活，我們的人生將會更加完美！

六年級成長手冊家長寄語篇九

大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最后就一定會有辦法的。這就像我們要去一個地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰，也可以選擇騎自行車，甚至還可步行。總之，只用認準方向，不怕路遠，那么每一條路都能通往你所要去的地方，其實做其它事又何嘗不是如此呢。

我們學習時，其實也經常面對這個問題。數學題就很能說明這個問題，比如我們求解一個奧數題，不同的人有不同的方法；數學里求組合圖形的面積，你先算這幾個圖形，我可以劃分成這幾個，他又可以分成那幾個圖形算，但面積我們最后都求出來了。總之，只要我們思路清晰準確，開動腦筋，做什么事即使這個方法不行，總是還有其它的方法可行的，最終都能解決這件事。

我自己對這就有親身體會。有一次，我學吹笛子，學習一首曲子時，有個地方沒吹好，而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著老師定下的規矩，一個地方沒吹好，就會要我們把這整首曲子再練習一周的！我可不想因為這個錯誤，再吹一周的。

可是，練習時間不多了，反復多練習已是不可能的，怎么辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終于擠出了一個辦法。我就把這段吹得速度放慢一點，使得我來得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會吹不好了。我這么做后去上笛子課，果然課上我不僅沒吹錯，而且吹得十分動聽，竹笛老師還夸獎了我。

這件事讓我深受啟發，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鉆牛角尖，要勤于動腦，學會換個角度來思考問題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬于自己的成功之路！

六年級成長手冊家長寄語篇十

小時候特別希望長大。沒過一個星期我都會和爸爸比高矮，即使長高一點點，我也會摟著爸爸的脖子，又蹦又跳。

成長的味道，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘——甜的！

今年，我的個子像竹筍拔河一樣，猛的往上躥，短短兩三個月，長高6厘米！按說長大了，該是我最高興的事兒，可不知怎么的，我的脾氣有點變了，煩惱也多了。小時候，我像一只可愛的小綿羊，什么事都聽爸爸媽媽的，常常喜歡依偎在他們身邊撒嬌。現在我漸漸有些自己的主張，不再對父母言聽計從，有時還會忍不住頂嘴；父母讓我做的事兒，我不愿做就偷懶；因為學習成績的事兒和父母談心，談著談著，突然就成了一頭怒吼的獅子，站起來大喊大叫······爸爸媽媽只好搖搖頭，對我說：“你真的長大了嗎？”

成長的味道，會有些委屈——酸酸的！

成長的味道，學會獨立——有點兒苦！

現在我已經是六年級的學生了，這一年，仿佛隨著身高的變化，成長的速度變快了。就讓我慢慢品嘗其中的酸甜苦辣！

六年級成長手冊家長寄語篇十一

我渴望成長。我渴望著什么時候可以被家鄉的親戚稱贊我是個大學生，說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長大后去交更多好朋友，和他們一起分享快樂，分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長大了！”

可是，我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變；害怕考不上好中學，好大學；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大后忘記童年時的歡樂，忘記我的孩子可能也處于和現在一樣的教育，他不是開心的學習，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復父母。

我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多，可我并不感覺自己成長了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對責任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實證明我的成長。例如我可以幫家長分擔一點家務，減輕一點負擔，緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，并大膽承認錯誤。因此，我實在不明白我有沒有長大，誰能告訴我們啊！

我還對成長的概念不強。可我知道，人，每一天都在成長，只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標，每天成長一小步。其實所謂成長，不就是心理的成長與身體的成長嗎？每天只要成長一小步，日積月累，就會成長一大步。

成長其實并不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長很多。

六年級成長手冊家長寄語篇十二

從小到大，我一直在成長，當然也會有成長道路上的困難，我要慢慢克服，慢慢長大，才能真正的成長。

一束陽光，照在我那寬敞的小屋中，在冬天里帶給我一絲溫暖，也讓小屋充滿陽光。

我抱著被子坐在椅子上，鼻子不停地流著鼻涕，渾身哆嗦，念著每一個英語單詞：“park，公園。”在這個嚴冬，我克服了自己，我成長了。

學習，要慢慢地學，只有懂得了每一道題，才叫真的成長。

陰風狂吼著，吹過學校，樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞，漸漸落下，成了一道獨特的風景。

我與同學站在操場上，迎著狂風，奔跑著，沖向終點。一路上，風像尖刀一樣刻在我們的臉上，但我們知道，只有經歷了風雨，到終點后，陽光才會更加燦爛。

跑道，如同我們的人生道路一樣，只有征服它，才能成長。

火紅的太陽像火一樣燒烤著操場，我與同學們在操場的樹蔭下躲避陽光，感到一絲涼意。

“哎，你來一下，你看這道題。”樹蔭下，我的同學跑過來問我。“來，這道題目應該這樣做……”，我伸過頭去，耐心的告訴他，與他討論，享受這一段珍貴的友情。

同學之間，只有互相幫助，互相補足，才算得上成長。

成長的路上不時會有困難，我們要勇往直前，才能在心靈上長大，得到成長。

六年級成長手冊家長寄語篇十三

在人間，每個人都有一段成長中成功的喜悅，每個人成長中喜悅之事是不一樣的，有的是考了100分，有的是學會了什么……我則是學會了交醫保。

前幾天，老師發短信通知要交醫保，媽媽看見了，對我說：“看見沒，這次你自己去交。”“可我還不會啊。”我立即反駁道。“不會就要學啊，誰也不是一生下來就什么都會的，這次我教你。”媽媽說。我只好無精打采的去和媽媽交醫保了。

到了交醫保的地方，我按媽媽的提示，一步一步的做下去，嘿，這不學不要緊，一學又讓我懂得了許多東西，如交醫保，要先去打條子，然后等叫號，最后去辦理，辦完了不要忘了說聲“謝謝”。

媽媽說：“看見沒，你又學會了一樣東西，成功辦理了這件事，你以后還要學會交水費、電費哦！”

成功的喜悅，我體會到了，同時，媽媽也交給了我新的任務。

六年級成長手冊家長寄語篇十四

電影的故事從音樂中啟幕；花兒的精彩在綻放中見證；而我的成長從你的微笑中開始。

去年九月一日，懵懂的我走進了中山火炬一中。人頭攢動的校園，卻無一個熟悉的面孔。陌生的環境，讓我好像身處他鄉，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過來，熱情地說：“哥們，我們似乎見過耶！交個朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個身材魁梧的男生，內心甚是緊張，支支吾吾地說：“好……好啊！”一番聊天后，我知道了你叫李好。

在與你相處的日子里，你總是樂呵呵地笑個不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗，多次幫助了我。

那是我們上初中以來的第一次期中考試，我們一起笑著走進了考場，也一起笑著走出了考場，都似乎沒把考試太當一回事，相互嘲諷著對方，直到出了成績。

那天，一向愛玩的你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進去，又樂呵呵地跑出來：“體委，咱倆的成績可都相當不錯呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個表情都是奮發向上的，每個細胞都是愉悅開朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負增長一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。

聽完這個消息，整節課，我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的沉默，只見你清了清嗓子，開始安慰我：“不要傷心難過，更不要氣餒，不就一次考試嗎？”說完，你又招牌式地微微一笑，見你如此的淡然平靜，我也像經過一個險灘的流水般寧靜下來。是啊，在漫漫的求學路上，必然有許多失敗。可只要盯緊著前方的目標，這點小挫折算得了什么呢？若是在這點小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。

一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說，我聽。在你細聲細語中我思考著自己，慢慢為自己找到前進的信心和面對挫折的勇氣。

是啊，因為有你，我的成長之路不再孤獨；因為有你，我的成長多了一份快樂。李好，成長路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。

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