報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

撰寫開題報告的意義篇一

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創見性，有扎實的科研成果，就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐，有步驟地探索，這個計劃與步驟就是研究方案。

要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導，則必須集思廣義，借助專家的觀點，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內容演講出來，然后通過專家的點評，內行的提示、聽眾的質疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。

一步轉寫：將研究方案內容轉寫成開題報告，并做成開題報告課件。

二步演講：報告由與課題組長（主持人）或課題組代表對著開題報告課件進行匯報演講。

四步點評：由專家學者在開題報告會上對開題報告的內容進行依一分析與點評，組長、副組長、文學員做好記錄。

五步完善：課題組組織叢組人員討論質疑與點評內容，對合理的建議與意見給予采納，對原研究方案進行合理修改與完善。

（一）開題報告的作用：

“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。

（二）開題報告的意義：

對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

主持：班長

攝影攝像：副班長

第一組：

第二組：

…………

第八組：

開題報告會結束

撰寫開題報告的意義篇二

選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.

寫意義的時候根據你的選題來決定形式

可以分現實意義和理論意義

也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可

建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:

總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

撰寫開題報告的意義篇三

由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現出了以人為本的基本理念。在國家引導的基礎上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹的科學性和一定的藝術性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導同學獲取有用和必須的知識的同時降低學習壓力，提高學習興趣。進而將學習培養成為一種基本能力。但是根據筆者的實際工作經驗發現。由于缺少必要的評估指標和專業的審核機構而導致了教學的科學書與藝術性很難得到保證和實現。因此，本文希望通過研究來初步解決這個問題，并對后續研究提供理論支持。

通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學科學性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學的科學性的保證與教學藝術性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現實中得以實踐與應用的模式。

研究意義則分為理論意義與現實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結從理論的層面上分析教學科學性與教學藝術性的重要性。并且，認為將其進行分類，為今后討論其特性和探討應用問題提供理論基礎。

目前的研究對教學的科學性與藝術性均有一定的涉及。在科學性研究方面主要以教材的科學性、教學配套體系的科學性、教學模式的科學性和教學語言的科學性為切入點。

（一）教材的科學性

（二）教學配套體系的科學性

（三）教學模式的科學性

（四）教學語言的科學性

（五）教材內容本身

（六）教材內容的多樣性

（七）引入

（八）課堂設計

撰寫開題報告的意義篇四

開題論證的價值。課題在獲得立項之后，需要做一個開題論證，是有組織的，系統的鑒別研究的價值，分析研究條件，完善研究方案的評價活動，是課題研究必不可少的環節。本著實事求是的態度，要認真的準備論證材料，詳細介紹課題情況，虛心聽取論證意見和修改意見，并根據論證結論處理研究方案。

開題論證的價值，有效鑒定課題的價值，促進研究方案的完善，研究質量的可靠保證。

開題論證有很多種方式，個別咨詢，集體討論。

開題報告與申報書的區別，申報書主要用于課題評審，所面對的是評審專家，是對課題進行評判的，側重價值闡述和可行性分析，開題報告面對的是論證專家，是對課題進行診斷，是對研究假設進行具體化，將研究內容和方法結合通盤考慮和設計。側重于課題研究可行性的分析。

在進行課題論證會的準備時候，要做的工作有撰寫開題論證報告，確定好開題的時間和地點，聘請開題論證專家，布置開題論證會場。

開題論證會召開的程序有，介紹出席人員，課題組進行開題論證名專家組評議和研討，論證會資料的收集，最后要根據專家評議意見對開題報告會進行修改。總之開題是一件嚴肅的科學的工作，不能弄虛作假，只有以實事求是，嚴謹的態度，認真組織好論證，才能保證課題研究的順利實施，保證高質量成果的獲得。

撰寫開題報告的意義篇五

明確論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內容重復。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。

基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復。

撰寫開題報告的意義篇六

本人在呼吸內科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩定期相對較嚴重。

由于患者呼吸困難可出現缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發癥。

(一)主要內容:保持呼吸道通暢，指導縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫囑予以無創呼吸機輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發生。

(二)預期目標:1、患者經呼吸機輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。

2、能進行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。

3、焦慮情緒得到緩解。

4、病人未發生壓瘡

(一)研究重點:解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個管道的護理，預防感染。

起止時間

階段內容

20xx年10月-20xx年11月

選題、確認病例與設計

20xx年12月-20xx年1月

查閱、搜集資料完成任務書及開題報告

20xx年2月-20xx年3月

完成開題報告修改，及初稿完成

20xx年4月-20xx年5月

多次修改初稿后打印裝訂

xxxxx

撰寫開題報告的意義篇七

一、撰寫開題報告的意義

通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題?究竟想做什么?想得到什么?怎么做?能否達到自己的預期目標?更重要的是，這其中的工作計劃可以成為我們日后開展研究工作的準繩，“言而無文，其行不遠”，有了開題報告，它可以作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導，可以使我們避免無從下手;或者是研究一段時間后，覺得有偏差，它也可以作為課題修正時的重要依據。所以說開題報告對一個科研課題能否順利開展是非常重要的。

二、開題報告的主要內容

由此可見，開題報告對于我們在論文撰寫的過程中有著不可或缺的意義，故在撰寫開題報告的時候需要包含九個必要的內容。

一、開題報告封面：

論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二、論文的背景、目的和意義(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：

1.論文的背景;

2.理論意義;

3.現實意義

三、國內外研究概況(應結合畢業設計題目，與參考文獻相聯系，是參考文獻的概括)：

1.理論的淵源及演進過程;

2.國內有關研究的綜述;

3.國外有關研究的綜述

四、論文的理論依據、研究方法、研究內容(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究內容，有針對性)

五、研究條件和可能存在的問題

六、預期的結果

七、論文擬撰寫的`主要內容(論文提綱)

八、論文工作進度安排(內容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個時間段，任務要具體，能充分反映研究內容)

九、參考文獻

1.論文擬研究解決的問題

明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。

明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。

2.國內外研究現狀

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。

3.論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。

4.論文研究主要內容

初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。

撰寫開題報告的意義篇八

隨后，由導師出面邀請課題研究方向相關的專家，定好

開題報告

開題報告由學校課題組組織，參加者有相關學科的專家至少3人(其中本學科專家不少于一半參加。開題報告主要是擬開展的工作和研究計劃提出意見和建議完善方案、修改補充方案。會議按一定的流程進行。首先由主持人介紹開題報告的主要內容、重點燭介紹研究目標、研究內容、方法、實施步驟，以及對報告中難以表述的問題進行補充性說明，隨后，有關專家向主持人提出質疑，負責任的專家可以會“毫不留情”地提出許多挑剔的批評意見，這些意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路，但是主持人并非被動的“聽令者”，而是主動的參與者，除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點表達出來，與專家一起研討。

開題報告會后，主持人匯總多方面的意見和上級課題組負責人進行研討，并根據負責人和專家的意見及自己對問題的認識，再次修改開題報告 ，開題報告一旦形成，原則上不再擅自修改研究計劃(如改變研究內容或縮小研究范圍等)。如確有特殊原因，需要對研究計劃進行變動，主持人應向上級課題組提出申請，待批準后再執行。

撰寫開題報告的意義篇九

理論意義或應用前景 要著重說明你為

什么

選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.

寫意義的時候根據你的選題來決定形式

可以分現實意義和理論意義

也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可

建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:

總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的`意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

課題研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是課題的研究價值所在。

一般來說，開題報告的研究目 的、 意義要開門見山地表達出來， 以便有關專家能夠較明確地知道你的研究價值。 研究的目的與意義寫作技巧可以從下面幾方面著手:

首先，要說明問題是如何發 現的，即該研究的研究背景是什么，是根據什么、受什么啟發而搞這項研究，一 般可以從有關政策及國內外關注的問題出發來提出研究問題;其次，要說明 該選題在理論上的創新性， 主要通過分析國內外研究的現狀，來指出自己選題與 各個主流觀點的研究前提的差異性，從而突出自己選題在理論上的創新性;再次， 要說明研究這個問題的現實意義，這需要對所研究問題的實際用處有所了解，從 大多數選題來說，選題一個重要的現實意義是給政策制定者提供政策參考。 一般地，選題要具有“創新性” 、 “重要性” 、 “前沿性” 、 “可操作性” ，也要兼顧“方法上的 意義” 。

“創新性”與“重要性”是指研究的問題在理論上具有創新性， 對理論發展具有 貢獻，在實踐中具有重要的現實意義;“可操作性”指具有實際操作性，預期可以在 規定的期限內完成;“方法上的意義”是指研究這個問題預期會使用到一些新的研 究方法， 但是新的研究方法只是對你的研究的補充，重要的是研究的創新性與重 要性！

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