總結是對自己經歷的一種記錄，也是對他人的一種分享。在寫總結時要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點和結論。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰與總結，希望能夠幫到大家。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇一

為積極響應市委、市政府“創衛生城市，樹文明新風，建美好家園”的號召，深入貫徹落實市教育局精神，結合學校實際，決定開展創建“衛生文明校園”專項活動，具體如下：

圍繞市委、市政府、市教育局關于創建“衛生文明校園”的工作要求，全面動員，全方位立足，全面提高廣大師生的衛生意識，通過系列活動的開展，促進學校衛生文明創建再上一個新臺階，以實際行動為我市創建省級衛生城市作出貢獻。

以市級創建為契機，強化學校管理，強化學生行為習慣養成教育，全面加強學校衛生工作。把衛生文明創建作為改進學校德育工作和強化學生養成教育的重要載體，通過開展系列活動，進一步加強衛生健康教育，認真貫徹“健康第一，安全第一”的指導思想，切實強化學校環境衛生和食堂食品衛生管理。

（一）組織領導；成立由校長負總責、分管領導直接抓、各部門緊密配合、全校師生共同參與的工作機制。創建工作領導小組負責組織和領導學校衛生文明創建活動，制訂創建活動方案，搞好統籌策劃和組織實施工作，及時與上級主管部門和社區聯系，檢查和督促各處室開展工作。

（二）創建內容。

1、營造一個良好的文化氛圍。

轉載自 xuEfen.cOM.CN

（1）積極加強校風、教風、學風建設。落實好《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》等要求。樹立典型，以點帶面，對在衛生文明系列教育活動中表現優秀的班級和個人進行表彰。

（2）繼續做好文明處室、文明門棟的評選活動。

（3）開展豐富多彩的校園文化活動，豐富師生生活，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

2、培養一個良好的生活習慣。

（1）繼續加強健康教育（含《體育與健康》）課的管理，根據《學校健康教育評價方案（試行）》實施學生健康行為實際操作項目。

（2）開展健康宣傳教育。定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率100%達標。

3、開展一個良好的衛生運動。

大力開展學校衛生大掃除。定期組織衛生排查，清除衛生死角。積極開展流行疾病防控和相關知識的宣傳教育工作。

4、組織一個良好的示范活動。

（1）建立校門文明禮儀示范崗，組織值周班級學生和大隊干部佩戴醒目標志，利用上下學時間在學校兩側開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

（2）繼續規范校內文明衛生值周工作，繼續完善文明禮儀崗、衛生監督崗、安全文明崗的監管工作。

5、開展一個良好的社區活動。

組織大隊干部深入社區，開展衛生文明宣傳。

6、組織一個良好的演練網絡。

（1）健全學校安全、衛生等各項制度，強化文明衛生值周管理；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，落實責任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

（2）學校教育教學及生活等各項設施、設備、食品衛生管理達到國家標準。密切配合有關部門做好小賣部食品衛生安全檢查，發現問題及時整改。

（3）每學期組織不少于兩次的衛生工作大檢查，不少于一次的安全疏散演練。

（三）活動日程：

4月：宣傳發動。

5月：衛生文明大評比。

6月：開展“培養衛生習慣，爭做文明衛士”大討論。

7月：社區公益活動。

8月：半年資料歸檔。

9月：開展新學期環境衛生集中整治活動和文明禮儀教育。

10月：“我為校園出把力”演講活動。

11月：創衛征文活動。

12月：年度工作總結、評優表先。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇二

近幾年來，學校繼續堅持以德育為本，高揚素質教育大旗，深化學校內部改革，集中精力抓好教育教學中心工作，充分挖掘辦學資源和潛力，努力構建高品位、有特色的校園文化，兩個文明建設工作取得了可喜的成績。學校連續四屆獲得楊浦區文明單位稱號，因此我們有信心繼續申報新一輪區文明單位，現將規劃制定如下：

一、指導思想及創建目標。

堅持以立德樹人為根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以務實求新的精神推進學校的思想政治建設、黨的建設、校園文化建設、深化教育改革、擔當社會責任，建設昂揚進取、人文滋養、平安有序的文明校園，進一步加強教師隊伍建設，加強未成年人思想道德建設，扎實做好精神文明建設工作。

在全校師生的共同努力下全校師生員工繼續緊緊圍繞“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學理念，埋頭苦干、扎實工作、團結拼搏，學校面貌發生著新變化，各項工作呈現出新氣象，教育教學取得了新成績，學校先后被評為上海市安全文明校園、上海市家庭教育指導“十三五”實驗基地、楊浦區文明單位，20__年被評為楊浦區教育系統辦學績效考核優秀單位，20__年楊浦區教育系統綜合治理優秀單位，楊浦區教育系統第十一屆科研先進集體、信息公開先進集體、體教結合優勝單位、體育傳統項目校等。

二、主要工作舉措。

(一)不斷提升教職工素養，努力塑造齊一分校教師精神風貌。

以師德建設為重點，全面提高全體教職工的思想道德修養，科學文化水平和教學技能技藝，不斷增強_、健康心理素質和社會適應能力，培育大氣、包容、開放、創新的齊一分校教師新形象。

1、大力提升教職工的思想道德素質。

黨支部立足本校，繼續積極構建“行進在自信道路上的教師們”的教師專業發展培訓模式，全面提升教師品質與業務素質，加速教職工成長步伐，學校始終以公正、包容、責任、誠信的價值取向為指導，積極參與創建全國文明城區活動，學校開展了“我身邊的一抹感動”活動和“學校“聚焦微光，點贊自信教師”講微故事等系列活動的典型等系列活動，凝心聚力促進學校的可持續發展。

2、全面提高教職工的教育教學素養及科學文化水準。

學校以“行進在自信道路上的教師們”的教師專業發展思路開展了大量教師培訓工作。確立了培訓目標：

總體目標：打造一支和“自信”課程相匹配的高水平的教師隊伍;形成一個具有齊一分校特色的骨干教師團隊。

個體目標：提高對學校“自信”課程認識;增強實現課程目標的實踐能力;提升個體專業發展水平。

主要依托兩個載體：首先是專家引領，我們根據不同層次、不同需要的教師開設校本研修。其次，根據教師發展需求，教師個人制定個人發展五年規劃，提升專業技能。

(二)推進學校文化建設，創建健康向上的育人環境。

1、重視安全，建設“平安校園”

學校加強對教育教學工作的管理，把所有的安全隱患消滅在萌芽狀態。開展了許多活動進行宣傳和教育。今年認真開展好“交通安全日”、“119消防宣傳周”、“小學生安全教育日”等主題教育活動，使學生在活動中學到保護自己的本領，提高自救互救的能力。同時學校各部門通力合作，加強對學生進行行為規范教育，教師全面負責學生在校的安全，上課老師負責好自己課堂內學生的安全。教師要嚴格執行各種安全制度，如學科教學安全制度、學生缺課報告制度等;護導老師負起相應的責任，積極認真地在校園內巡視，學生注意課間文明休息，防止課間安全事故的發生。

門衛是保證學校安全的第一道防線，要采取各種有效的措施對保安人員進行培訓，不斷提高他們的工作質量，杜絕任何可能危害校園安全的人員和車輛進入校園，確保校園安全。對中途出校門的學生要嚴格審核，防止學生隨意出校門而引發安全事故。

2、環保理念在心間。

各部門通過制定具體措施，采取有效行動，共同踐行“綠色生態”理念。通過開展系統的環保活動，讓學生了解低碳的知識，懂得低碳生活的意義與價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。據學生的發展規律和學校的科技計劃，繼續與西門子公司合作，學校制訂了符合學生規律的教學教育活動，活躍和豐富了學生的校園生活，使環保低碳的生活理念深入內心。

(三)進一步提升管理理念，規范管理程序，提高管理水平。

1、提升理念促和諧。

秉承“讓每個生命都充滿自信獲得成功”的辦學思想，在學校教育教學實踐中努力發揮校長課程領導力，加強學校課程建設，強化教師的課程執行力。同時按照楊浦教育總要求，圍繞“課程提升學校品質，文化引領師生成長”的總體思路，通過管理、培訓、實踐、研究、評價等途徑培養“自信”學生，打造“自信”教師，從而提高學校品位，追求辦學品質，打造教育品牌，形成齊一分校的文化品質。

學校育人目標：好學向善、健康快樂、自信發展。

“好學向善”：培養學生熱愛學習、學會學習是基礎教育的基本任務，是謂好學;培養學生與人為善、擇善而從、積善成德，是謂向善。

“健康快樂”：學生能正確認識自我，具有積極向上的心態;珍惜生命，友愛同學，勇于表達，快樂學習。

“自信發展”：通過自信系列課程，自信課堂以及自信文化生態校園的建設與實施，實現學生自信成長、教師自信育人的辦學特色。

教師專業發展目標：會教、樂教、善教。

“會教”：能以自信心理追求為動力，錘煉與現代教學、創智課堂相匹配的“會教”本領;能將“自信與自信教育”理念轉化為課改行動，建設校本課程，實施課堂教學;生動營造校園自信育人氛圍，構建基于學生自信心理特點的課堂教學策略與方法。

“樂教”：用高度的責任心和使命感，以樂觀向上的心態從事教書育人活動，和學生在互動共進中構建自信校園文化。用尊重——理解——賞識的意識和行動，打造樂教與樂學的課堂。

“善教”：用不守舊、敢突破，能創新的成就自我的心態改進課堂教學，用實踐案例，改進教學方法獲得自我提升。努力呈現不同層次的基于自信育人、自信課堂的好教師和優秀教師。

2、管理改革促和諧。

黨支部深入抓好崗位練兵活動，結合學校骨干先行、教學考核等重大任務，加大對黨員、中層干部的摔打磨練，不斷提高組織指揮、協調籌劃和應急處置能力。結合學校的“自信黨員引領”、任務轉換、“自信青年”教師崗位競聘等契機，幫助青年教師掌握工作方法，增進專業自信，提高工作能力。通過強業務、抓作風、練本領，形成以點帶面的生動局面，把全體教師緊密團結起來，牢牢擰成一股繩。黨員立足于學校需求的新變化和新特點，勇當先鋒，進一步突出服務功能。

三、保障機制。

1、加強組織領導。

把精神文明建設擺上重要位置，健全精神文明建設工作的領導并根據人員變動情況及明進行調整。成立由書記擔任組長，各部門負責人和年級組長為創建文明單位工作領導小組。堅持分管領導具體抓，其他組室、年級配合抓，并充分發揮黨、工、婦組織在精神文明建設中的'作用，形成齊抓共管的工作格局，做到精神文明建設與教育教學業務工作同部署、同檢查、同落實、同獎懲。加大經費投入，進一步完善精神文明建設的保障機制，確保精神文明建設與各項工作持續健康發展。

2、加強宣傳。

利用學校網站的宣傳陣地，廣泛動員、層層發動，不斷提高對創建工作的認識，增強創建的積極性和自覺性。要樹立典型，加強對在文明創建工作中涌現出的先進個人和先進事跡的宣傳報道，積極營建濃厚的創建氛圍。

3、加強督查。

進行“自信”文明組室考核評比，評出文明組室。學校創建領導小組將定期和不定期地開展檢查督促，發現問題及時糾正，對在創建活動中表現突出的集體和個人要予以表揚或表彰獎勵，對未履行職責有損學校形象、造成不良影響的，要視情節予以批評教育。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇三

5月19日下午，工業園區深化全國文明城市創建工作推進會在園區3樓會議室召開。園區領導石孝廣、羅紅普、孫慶莘，各局辦、垂直各單位負責人參加會議。會議由管委會副主任韓占府主持。

會議聽取了公共環境衛生組、文明交通秩序組、窗口行業組、公益廣告提升組等各工作組的`情況匯報。羅紅普就公共環境綜合治理、窗口行業文明服務提升、公益廣告設置刊播等工作如何更好的推進做了進一步具體安排。孫慶莘對園區文明交通秩序、牛皮癬治理等工作進行了再安排再部署。

石孝廣指出，園區各局辦要認清形勢，進一步增強責任感、使命感、緊迫感，依據工作方案落實責任，找準發力點、突破難點，把工作做實、做好，督查辦要做好各項工作的督查督導落實。以此次深化全國文明城市創建為突破口，做好園區基礎設施建設，環境衛生、交通秩序綜合整治，城實守信、文明禮儀提升等工作，為濮陽全國文明城市復檢做出最大貢獻。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇四

根據市委、市政府《關于吳江市創建全國文明城市的實施意見》和教育系統創建全國文明城市任務要求，為進一步激發全校師生積極投身創建活動，不斷提高城鄉文明程度和師生的文明素質，在全校范圍內營造出健康向上的人文環境和濃厚的輿論氛圍，特制訂學校創建全國文明城市宣傳實施計劃：

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，宣傳好我校創建工作中以社會主義核心價值體系為根本，不斷提高師生的文明素質、城鄉文明程度和師生的生活質量的扎實舉措；宣傳好文明城市創建活動在常態中推進，在制度上深化，在長效機制上下功夫的喜人態勢；努力在我校積極營造“人人參與創建、創建惠及師生”的良好輿論環境，文明學校創建工作計劃。

（一）環境宣傳。

1．在學校的主要顯著位置包括校門外的宣傳欄內張貼創建全國文明城市公益宣傳口號，電子屏幕和學校入口處的大型告示欄要有體現文明市民公約的內容。

2．學校各走廊、各班級宣傳欄；住宿部的櫥窗等設置創建文明城市公益廣告內容。

3．開學后學校現有（包括新裝修的）的宣傳欄、墻報、黑板報、櫥窗等全部更換為創建文明城市宣傳欄，并保持每季度更新一次宣傳內容。學校主教學樓、體育館（包括越秀校區）都要懸掛創建文明城市公益宣傳牌。

（二）輿論宣傳。

1．專題宣傳。學校新荷電視臺、紅領巾廣播臺定時開設“文明城市創建巡禮”專題、專欄，著力宣傳市委、市政府創建全國文明城市的目的、意義、目標策略，對市委、市政府下發的《工作實施意見》和《責任分解表》做好解讀，形成師生人人參與的濃厚創建氛圍。

2．動態宣傳。學校德育處要利用自身優勢資源，著力宣傳創建文明城市工作要求和創建常識，及時報道學校在創建工作中的動態信息。要利用好有效平臺進行一定的公益廣告宣傳，提高廣大師生的'創建意識和創建參與熱情。

3．典型宣傳。學校要著力宣傳創建工作中涌現出的先進集體和個人，宣傳好各職能部門在創建工作的成功經驗和有效舉措，進一步把創建活動推向高潮，為最終迎檢營造強大的輿論聲勢。

三、創建成效要求。

1．文明城市創建是全市當前的一項重要工作。我們學校要把創建宣傳作為一項重要的政治任務高度重視，要精心策劃，抓好落實，確保宣傳工作全面、深入、及時、準確、有力。

2．學校要認真領會市委、市政府的工作意圖，堅持正確的輿論導向，根據市教育局的周密部署，力爭在和諧校園、安全校園、環境教育、法制教育、心理咨詢室的建立、學生減負、校園文化建設、健康教育等八大方面緊扣創建目標，把創建活動扎實有效地推進，做出具有校本特色的成效。

【擴展閱讀篇】。

工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。

簡而言之：

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。

(一)基本情況。

1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。

(二)寫好總結需要注意的問題。

1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇五

以十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以思想道德建設、民主與法制建設、制度建設和環境建設為主線，以開展各項活動為載體，以提高師生的思想道德素質為目標，為維護社會穩定，推動社會文明進步，認真開展好學校的精神文明建設工作。并進一步加強和改進未成年人思想建設，創新德育工作方式，為維護社會穩定，推動社會文明進步，建立社會主義和諧社會提供強大的思想保證、智力支持和精神動力。

二、總體要求。

以學習貫徹“三個代表”重要思想和十八大精神為主線，圍繞我校辦學目標和辦“讓人民滿意的教育”的辦學方向，堅持以人為本，德育為先的教育理念，大力開展精神文明創建活動，在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面。

三、具體任務。

（一）加強理論學習，進一步提高教師文明素養。

1、以學習宣傳十八大精神為重點，加強學習。利用校園廣播、櫥窗、園地、板報等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2、扎實推進黨員干部理論學習。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員干部政策理論水平。

3貫徹落實科學發展，解決工作中的突出問題。繼續鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問題集中解決。

（二）深化文明校園創建活動，提升校園文明水平。

1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開；實行人本管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍；實行依法管理，深入開展法律法規的學習活動，使廣大師生學法、懂法、守法、用法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2、廣泛開展“人文校園、活力校園、和諧校園”教育活動。通過文明教研組、文明班級、文明個人的.創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4、組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離，遠離不良嗜好”等主題教育；開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，積極參與反邪教斗爭；組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生干部、優秀學生等評選表彰工作。

6、認真做好文明單位創建工作。根據上級文明學校創建活動要求，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

（三）加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象。

1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。

2、開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3、開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功訓練。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習與競賽，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

（四）加強行風建設和安全工作，確保校園安定和諧。

1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2、認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作，年內不發生上訪問題。以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

（五）堅持德育為首，進一步改進和加強未成年人思想道德建設。

1、繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德認知標準。

2、通過重大節日、紀念日，繼續深深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。組織學生深入社會開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、學校、家長、社會“四位雙主體”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

4、加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5、結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，開展好一年一度的藝術節，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

6、綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在校園無立足之地。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇六

9月21日，萊蕪市委常委、秘書長、宣傳部部長、萊蕪市創建文明城市工作領導小組副組長張作平,帶領有關部門負責同志到鋼城區調研迎接全國文明城市測評工作。

張作平先后到鋼城區新興路學校、洪溝社區、櫻花園市場、大汶河公園廣場、逯家莊精品街、鋼城區宣傳文化中心進行了實地調研，聽取了鋼城區創建文明城市工作進展情況匯報。他充分肯定鋼城區前期創城工作，并對做好下一步創城工作提出了明確要求。他指出，要高度重視，加強領導，明確責任，狠抓創城迎測各項工作任務落實;要突出重點，抓好優化環境秩序、公益廣告宣傳、提升市民素質和社區創建水平等工作;要抓細抓小抓實，建立問題清單和銷號制，一項項整改落實;要強化宣傳動員，在全社會形成人人支持、人人參與、共建共享的良好局面。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇七

以科學發展觀和xx屆三中全會精神為指導，以《瑞安市文明單位建設管理辦法》和《瑞安市文明服務示范點考核評分細則》為依據，以創建瑞安市名校為目標，以思想道德與職業道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，加大精神文明的宣傳力度，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

二、創建目標。

努力創建瑞安市文明單位，順利通過檢查評估，為爭創溫州市、省文明單位奠定堅實的基礎，本年度達到以下目標:。

1、加強思想道德和職業道德建設，提高教職員工的文明素質;。

2、完善規章制度，堅持科學民主管理;。

3、切實推進素質教育，提高辦學和教育教學水平;。

4、大力開展學生禮儀文明教育，進一步加強學生行為規范養成教育;。

5、積極參加公益活動，加強社區精神文明共建;。

6、加快基礎設施建設和校園文化建設，營造濃厚的學習氛圍;。

7、優化整潔內外環境，實現校園綠化、凈化、美化。

三、組織機構。

1、加強創建責任，完善考核制度。

(1)、成立和完善文明創建領導機構，建立文明創建責任追究制。領導小組成員通過簽訂文明創建責任書，提高領導成員對分管工作中開展文明創建的責任感和使命感。

(2)、強化文明創建規劃意識。創建領導小組制訂學校創建規劃，小組成員根據學校整體規劃，結合分管工作實際制訂多項計劃，由學校創建領導小組定期檢查驗收，使創建規范有序。

(3)、是落實“一崗雙責”的工作機制。即對創建領導小組成員實行“分管工作和文明創建工作”一起考核，在年度考核和平時民主評議中，既考核其分管工作的成績，又考核其結合崗位職責開展文明創建的成效，使大家牢固樹立“三個文明一齊抓、兩項成果一起要”的思想，積極參與投身到爭創活動中去。

2、加強隊伍建設，提供創建保證。

(1)、加強黨風廉政建設。健全黨風廉政建設工作責任制和民主決策機制，充分發揮黨支部在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。以主題教育活動為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

(2)、抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔任用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。堅持中層以上干部聯系點制度，每人聯系一個教研組和一個年級段，了解實情，加強指導，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導，積極承擔培養青年教師的任務。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。做好每年度學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質。

(3)、大力推進教師教育工作，努力提高教師整體素質。主要通過自主學習、學歷進修、業務培訓、教研活動、傳幫帶、教育教學比賽、教育教學研究等途徑，深化校本教科研，逐步建立一支學科齊全、專業結構合理、教學方法獨特的專業教師隊伍。大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、中層干部等，在重要崗位上培養鍛煉。

3、加強創建的廣度，提高創建的深度。

(1)、加強文明創建的廣度，即拓展兩個面:文明創建工作的覆蓋面和人員參與面。在拓展文明創建的覆蓋面方面，我們將把文明創建由過去單純的思想建設向業務建設、文化建設、環境建設和社區建設四個方面拓展，進一步充實創建的內容，形成創建網絡。教職工參與是文明創建工作的生命力所在，最廣泛地動員教職工投身到創建工作中來是不斷提高創建效益的有效途徑。我校在提高教職工參與面方面將做到“三全”，即全員參與、全過程參與、全方位參與。全員參與就是動員全校師生上上下下一齊動手、共同努力，形成教職工參與熱潮;全過程參與就是提高教職工等的參與度，從創建的規劃、重大決策到實施、監督、反饋等全過程，讓教職工或教職工代表、家長等積極參與，讓創建工作向家庭、社會延伸。注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道，通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

(2)、在提高創建的深度方面，一方面我校將大力加強組織、制度、理論、陣地四大建設，建立層層負責的創建組織，制訂切實可行的工作制度，探索學校文明創建的理論，廣泛開辟創建陣地，為創建工作提供強有力的組織保障。另一方面進一步加強領導班子作風建設，促使領導班子成員在文明創建中做到“三個深入”，即深入教職工，了解個性，發揮特長;深入組室，了解工作，協調指揮;深入家庭，融洽關系，排憂解難，使文明創建工作深入細致，不走過場。

4、加強道德建設，突出創建重點。

在創建中將以道德建設為重點，加強教師職業道德教育和學生思想品德教育、文明禮儀、行為規范教育，努力探索和建立適應時代要求的師生道德體系，在師生中樹立強大的精神支柱。在教職工中，我校將發揮黨支部、工會的組織優勢，全員全方位開展“優秀共產黨員”、“優秀班主任”、“優秀教師”、“教學能手”、“文明家庭”等的評比活動，在全體教職工中形成“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍。在學生中，開展“文明學生”和“優秀紅領巾崗位監督員”等評比活動。

5、盤活創建載體，優化創建環境。

(1)、在盤活創建載體方面，一方面我校將把活動作為文明創建的有效載體，在教師中開展創建“文明辦公室”、“文明教研組”等活動;在學生中開展創建“文明班級”、“文明宿舍”等活動;同時，以節日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，起到凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創建的載體，進一步提高創建效益。

(2)、在優化創建環境上，學校將加大投入、合理規劃，著力抓好校校綠化、凈化、美化、文化工作。繼續加強對食堂、衛生的管理，完成校園文化建設第一期工程，同時將加強對功能室的建設和利用，不斷滿足的學生需求，適應現代化教育的發展。

6、優化管理秩序，提供創建保障。

(1)、健全規章制度，提供規范和管理依據。各部門、科室要根據學校八大規章制度內容，認真按時制定相關規章制度，確保在第一屆一次教職工代表大會上順利通過，并正式實施。

(2)、加強安全工作和綜合治理。簽訂安全目標責任書，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡，加強對師生進行安全、文明、衛生等教育。辦好家長學校，健全學校、家庭、社區的教育網絡，加強與市交警玉海中隊、錦湖派出所的共建，不斷優化校外育人環境。

(3)、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理，認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

(4)、堅持校務公開，完善教代會等民主管理制度，使廣大教職員工充分行使自己的民主權利。

(5)、規范檔案建設，認真迎接評估。各成員根據分工的任務，開展各項活動，必須要有計劃、有過程、有總結，特別要做好活動過程的記載和材料搜集，嚴格要求上交材料的真實性和規范性，按照建檔要求，及時查漏補缺、整理歸檔、裝訂成冊，確保檔案建設的齊全、美觀、規范。

五、月工作安排。

3月:申報瑞安市文明單位;“教師職業道德考核實施方案(草案)”制訂、宣傳、學習;教職工登山比賽;“學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動;“我是護綠小能手”系列活動;安全教育活動周;“永遠的豐碑”革命傳統教育活動。

4月:制定創建瑞安市文明單位工作計劃、宣傳發動;第二屆讀書節活動;“我講師德”演講比賽;教職工“慈善一日捐”活動。

5月:安陽教育學區教職工“我講師德”演講比賽在我校舉行;“我講師德”征文比賽;教師職業道德考核;校級領導干部考核;慶“六一”第三套廣播體操比賽。

6月:禁毒教育;教職工年度考核、評優評先;文明學生(住校生)、文明寢室;文明班級評選;文明辦公室、文明教研組、文明家庭評選;校刊試行版出刊。

7月:慶祝黨的生日;第一屆一次教職工代表大會。

8月:第一期校園文化建設完成;校本課程《我是瑞安人》一、二年級段教材出版;暑期師德專題培訓。

9月:弘揚和培育民族精神月活動;交通安全教育宣傳月活動;申報瑞安市“綠色學校”;第一屆田徑運動會。

10月:慶祝國慶;第二屆科技節活動;創建瑞安市文明單位工作自查。

11月:消防演練;第三屆讀書節活動;黨員活動;創建瑞安市文明單位工作檔案整理歸檔;創建瑞安市文明單位工作總結;迎接市文明委檢查組評估。

12月:“法制宣傳日”活動。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇八

5月18日上午，市委常委、宣傳部部長、副市長宋震寰率市文明辦、港北區、港南區、市市政局有關負責人到市區檢查文明城市創建工作。

宋震寰一行先后來到荷城新苑小區門前、北門市場，并沿著市區主干道和街道檢查交通秩序整治、市容環境衛生整治、社會文化環境整治等情況，詳細了解當前文明城市創建工作取得的成績以及存在的問題。

宋震寰指出，文明城市創建關乎市民的切身利益，今年是我市創建全國文明城市的關鍵之年，有關部門要高度重視，加強溝通協調，發揮職能作用。對存在的亂停車、占道經營、衛生差等問題，要落實“劃線管理”和“門前三包”責任制，用線條和制度強化管理，保持街道、市場干凈整潔有序。對屢禁不止的亂貼小廣告行為，有關部門要明確責任，對城市“牛皮癬”問題要從電話號碼查到人，經核實后采取停機、通知處罰等措施嚴肅處理。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇九

為積極響應海門市文明城市創建工作，海門航道站按照市委、市政府文明城市創建總體工作部署，扎實工作舉措，做到三個強化，全面提升創建工作水平，確保創建工作做實、做細、做新、做優。

強化宣傳引導。按照市文明辦宣傳要求，采取多種形式大力宣傳24字社會主義核心價值觀等創建內容，并通過組織干部職工集中學習、測試等方式，確保全站創建知曉率不低于95%。

強化環境整治。安排本站6名青年志愿者主動聯系海門師山社區，幫助社區進行環境保潔，清除社區內的各類垃圾死角，清理制止亂堆亂放、亂倒垃圾、亂涂亂貼等行為。

強化志愿服務。圍繞全國文明城市創建，組織志愿者來到車站、路口、公交站臺等場所開展志愿服務活動，引導市民文明乘車，禮讓出行，用自身行動感染著每一位市民。通過志愿者們文明引導行動，讓群眾自覺摒棄不文明行為，養成良好的文明習慣，從而帶動和提升城市文明程度，推進文明城市創建工作。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十

堅持把創衛工作擺在社區工作的議事日程上，成立了創衛工作領導小組，由書記任組長，主任任副組長，社區干部和小組長任創衛成員，下設健康教育小組和除四害小組，在創衛小組的統一領導下，各小組成員各司其責。領導小組定期召開小組會，分析形勢，落實工作，并將此項工作納入全年工作計劃，有效地促進了創衛工作順利開展。

二、豐富教育形式內容，培養文明衛生習慣。

大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，在醒目處張貼衛生保潔宣傳用語和標志，有效地培養了社區居民的文明衛生習慣。

1、健康教育工作。

成立了健康教育領導小組，制定了健康教育工作計劃。按照愛衛要求舉辦了健康教育知識講座、愛衛知識培訓、組織收看健康教育知識講座和衛生知識，對居民進行健康教育，通過宣傳欄，積極開展健康教育宣傳活動。

2、傳染病防治工作。

按照《傳染病防治法》的規定，認真做好傳染病防控工作。在宣傳欄張貼各種預防傳染病知識，做好清潔、消毒和通風工作，并及時報告防控傳染病的工作情況。

三、完善衛生制度，嚴格落實責任。

堅持用制度管理人，用制度約束人的原則，嚴格落實責任承包制。工作中通過定崗、定人、定區域，堅持每日小掃除，每周大掃除，有效杜絕了亂堆、亂倒、亂丟現象發生，確保了各項制度落到實處，各項責任落到人頭。

四、狠抓除“四害”工作，鞏固除四害成果。

對除“四害”工作采取“隨時發現，隨時消滅”的原則，及時滅鼠滅蚊滅蠅。按照上級的統一安排部署，20——年—20——年發放鼠藥、蟑藥各8000包，確保了除“四害”工作落到實處。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十一

近日，宿遷副市長趙麗麗帶領市文廣新局、城管局、教育局、體育局、住建局、文明辦等部門負責人，深入文明城市創建存在問題區域開展專題督查，現場會辦，推動盡快整改，確保符合標準。

對格林豪泰酒店、錦江之星項王店、星美影城等經營場所存在的宣傳標語混亂，特別是市區部分網吧仍存在公共場所吸煙、未實名登記并查看身份證、未在顯著位置公示“未成年人禁止進入”等問題，趙麗麗提出批評，要求對照創建指標，迅速制定整改計劃，限時整改到位。

在古城實小、鐘吾初中、市實小，趙麗麗發現校園文明創建宣傳氛圍不濃，校園周邊環境“凈化”力度也不夠。趙麗麗強調，必須重視起來，全面排查問題，落實責任，逐條整改，對問題整改不及時、不徹底的`，要嚴肅追責。

督查還發現鳴鳳漙公園、道生堿店、大王廟、觀壩臺等景點存在古跡以及文體設施管護不到位、有破損等問題。趙麗麗逐個問題提出整改意見，并明確落實主體，要求逐個問題解決，破損的要及時維修，垃圾要及時清理，尤其要探索建立長效管護機制。

趙麗麗強調，必須進一步提高認識，統一思想，高度重視文明城市創建工作，守土有責、勇于擔當，堅持問題導向，在不折不扣抓好已發現問題整改的同時，舉一反三，高標準落實各項創建要求，為早日創成全國文明城市作出應有貢獻。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十二

在國家的教育方針指引下，我校始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”，進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校文明水準。回顧一學年的工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。

全校從領導到教師，通過多次會議明確、強調文明學校創建工作的重大意義。按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，由一把手秦玉鳳校長任組長，統領全局，組織、協調、指揮創建工作。由副校長、各處室主任任組員，分工明確，各負其職。德育處具體負責“文明班級”與“文明學生”的評選工作。學校制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，櫥窗、宣傳標語、黑板報，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展隊活動等手段，加強創建工作的宣傳，營造了濃烈的創建氛圍。

辦好一所學校，領導班子是關鍵。我們始終重視加強領導班子建設。一是認真把好處室領導的提拔關，處室正副主任都是經層層推薦，反復考核選出的事業心、責任心強，有一定管理經驗和能力的學科帶頭人和骨干教師。二是健全學校領導班子隊伍。我們配齊配足了學校中層干部，建立了以校長為核心，副校長分管，下由九位中層干部組成的教育教學指揮機構。實行階段與條線雙重管理辦法，一級對一級負責，分工明確，各司其職。同時對各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。創建過程中，全體領導群策群力，充分發揮集體的智慧，民主議事，及時調整方案，以利創建工作順利進行，有序開展，富有實效。

學校始終將德育教育放在學校一切工作的首位，把教書育人、培養德才兼備的學生作為育人的根本目標。按上級精神要求，結合本校實際，開展了一系列切合實際的道德素質教育，而且收到了良好的效果。

1、緊抓學習，以學促進，確保德育工作落到實處。雙周二認真組織教職工學習法律、法規及上級的文件精神，采用分散學習與集中學習、個人學習與小組學習相結合的形式，要求教師認真做好學習筆記。平時要求教師關心、愛護每位學生，嚴禁體罰與變相體罰，樹立良好的教師群體形象，在校當個好教師，校外是個好公民、好模范。通過學習，讓教職工懂法、守法。幾年來，全校教職工無發生違法違紀現象，大家一心一意搞教育，齊心協力求發展。

2、精心組織，認真實施，扎實開展師德教育活動。我們在全體教師中開展了以“敬業奉獻”為核心的“愛生案例”征文活動。全體教師將教學中的愛生故事在小組中交流，各小組優選出兩位教師在全校交流、演講，樹立了良好的師德標兵。開展了“青年教師形象技能大賽”師德建設系列活動，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性，讓教師學有所得，認識與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的貢獻。對新教師建立“青藍工程”，加強對新教師的政治與業務培訓，確保新教師師德達標。

3、強化措施，優化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵和督促機制，是師德建設中的重要一環。幾年來，我校實行校長負責制，切實加強教師職業道德建設，先后修訂與完善了《南宅小學教職工目標管理獎懲考核細則》、《南宅小學班主任工作考核細則》等措施和制度，不斷規范教師從教行為。抓好活動組織實施，定期檢查督促，及時總結經驗，提出改進意見，使教師在教育教學工作中有法可依、有章可循。同時，把師德放在教師綜合評價的首位，與評先、晉級、年度考核、職稱評聘掛鉤，以此激勵教師努力提高自身素質。

1、加強未成年人思想道德教育，是學校進行思想道德建設的重要組成部分。推進少年兒童道德建設，必將促進全社會的文明向更高層次發展。我校少先隊十分重視學生道德行為的培養，積極探索對未成年人進行道德教育的方法和途徑，在提高學生道德認識，加強道德信念養成的基礎上，更主要的是讓學生在實踐中鍛煉，在豐富多彩的活動中明白做人的道理，增長才干。如四（1）和四（3）中隊聯合開展的《擁抱誠信，學做真人》，培養了學生從現在做起，從自我做起，時時講誠信，事事講誠信，做一個新世紀誠實守信的好學生。六年級聯合中隊開展的《勞動最有滋味》的活動，讓學生在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。“讓世界充滿愛，同心共建和諧社會”的征文活動和演講比賽培養了學生的愛心。慶“六·一”游藝活動給孩子們提供了一個多姿多彩的活動場所，愉悅了學生的身心。

2、少先隊組織立足自身挖掘潛力，定期開展大隊例會。紅領巾監督崗充分發揮其重要作用，讓隊員們的紀律、衛生等行為習慣有了監督，培養了他們的良好習慣，各組監督員以身作則，認真負責，及時記錄并反饋，收到了良好的效果。“紅領巾廣播站”能結合學校藝術特色及各方面的知識，對學生進行心理、安全等方面知識的宣傳。每月定期更換宣傳櫥窗的內容，有“交通知識圖片”、“安全教育圖片”、“學生興趣小組作品”等，通過這一途徑，對隊員們進行有效的教育。

3、常規教育毫不松懈。重視每星期的升旗儀式，由五、六年級的優秀少先隊員擔任升旗手。每次那富有情感的國旗下的講話，讓學生明白作為新世紀的接班人，要懂得從小好好學習，將來為祖國做貢獻的道理。黑板報月月主題分明。堅持“文明班級評比”制度，這幾年根據《班主任工作考核細則》，從常規管理工作、中隊記事袋、晨周會等方面的考核、少先隊活動考核、文明班級考核等方面綜合評價輔導員的班級管理工作，充分調動了輔導員老師的工作積極性、主動性、創造性，也促進了班級管理工作的制度化、規范化。

4、認真開展家長學校活動，做到目標明確，計劃落實，同時做好資料的搜集、積累工作。通過家長會、家校聯系意見反饋表，告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導。每學期定期舉辦家長學校活動。通過活動，更好地溝通了校群關系，學校的工作也充分得到了廣大家長的肯定與贊賞。

5、開展心理健康教育。在開展心理健康教育過程中，我們切實做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對象。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學之中，融入到學校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實施。根據學生的年齡特點，以預防、發展為目標，通過團體心理輔導、心理咨詢、悄悄話信箱、學科滲透、開設心理健康教育課、班隊活動、家長學校、宣傳欄等方式，以課堂教學為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網絡。對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生還及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。三抓以校為本。立足學校實際，一切以培養身心健康的學生為宗旨，聘請專家指導，竭力做到以學生為中心。

（一）以師資培訓為核心，切實提高教師業務素質。學校把提高教師實施素質教育的.能力和水平作為師資培訓的重點，師資培訓堅持做到“學、練、比”三到位。

1、“學”——通過校本培訓、自學、進修、崗位培訓、教學基本功訓練、公開教學等途徑，提高教師學歷層次和業務素質，不斷豐富和完善教師知識結構。現學校專任教師大專學歷38人，其中本科學歷15人，繼續參加自考、進修高一層次學歷的有14人。現有2位常州市級骨干教師，有3位區級骨干教師。

2、“練”——是苦練教學基本功。主要從三個方面入手：一練“入門功”。二練“綜合技能”。其內容包括普通話、三筆字、簡筆畫、優秀教案、優質課、主題班隊會、活動課、范文、論文等。三練課堂教學基本功。

3、“比”——開展教學設計、說課、課堂教學比賽活動，構筑展示教學技能大平臺。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。

（二）以教學科研為載體，提高教育科研能力。

我們堅持走“科研興教”之路，以深化課堂教學改革為重點，以提高課堂教學質量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機制，落實校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推進素質教育。

近年來，學校先后完成了四項課題研究，《網絡環境下作文教學模式的研究》獲省二等獎，《農村小學開展藝術節、體育節的文化研究》獲市二等獎，《小學作文網站的創建及應用》和《在學科教學中培養小學生實踐能力的策略研究》獲區二等獎。課題組老師經過“理論學習、實踐探究、反思交流、總結提高”，提高了教師的科研水平，促使教師進入研究狀態，努力成長為科研型教師。現在，第二輪課題《加強體驗教育，培養學生良好交往品質的研究》、《豐富語言積累，提高學生語文素養》、《小學數學教學中培養學生主體意識的研究》、《信息技術環境下校本研修方式的研究》這四大課題正研究得如火如荼。我們建立了以校為本的教學研究制度，積極開展聽課、說課、評課、反思、交流等活動，促進教師角色和教學方式的轉變，推動新課程改革實驗目標全面落實。

這幾年，我們認真貫徹區教育局關于特色學校建設工作意見，從學生發展、社會需求和學校實際出發，因地制宜，逐步推進，形成了以藝術為主導，排球、舞蹈、美術、書法、電腦、鼓號等各項興趣小組活動齊頭并進的辦學特色，發展學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。同時，學校認真貫徹省教育廳《關于加強對中小學社會實踐活動管理的辦法》，上好綜合實踐活動課程，有計劃地組織學生走出校門，參加社會實踐活動，培養學生的實踐能力和創新精神。20xx年1月，學校被評為“常州市藝術特色學校”。

1、以創建“文明學校”為契機，積極開創學校體育和衛生工作新局面。學校能認真貫徹體育衛生工作條例，做好《學生體質健康標準》的測試工作和衛生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動，舉行排球、跳繩、踢毽等體育單項競賽，定期舉辦學校體育運動會。幾年來，我校的體育工作成效顯著，碩果累累。在區舉行的運動會上，這學年我校獲得團體總分第二名，在區開展的排球比賽中，獲得第三名。每學期，學校定期開展各種體育和健康教育講座活動，如“衛生保健常識講座”、“食品衛生安全講座”、“防治碘缺乏病日”“防止水痘”等活動，定期出版校刊“健康之窗”，配合鎮衛生院做好學生體檢，建立學生健康檔案。20xx年1月，我校被評為“常州市貫徹‘兩條一規’優秀級學校”。

2、構建人文環境文化，學校抓了四大版塊建設：一是教室環境版塊；二是墻報畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是廣播校報版塊。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境蘊含著德育。

3、開展各種有益身心的活動是校園文化的一部分。豐富多彩、健康向上的活動能幫助受教育者認識社會、探索人生、展示才華、陶冶情操，形成良好的思想品德。每學期定期舉行的校書法、美術比賽，深受學生喜愛，激發了學生學藝術的熱情，豐富了學生的藝術素養，提高了學生欣賞美、發現美、創造美的能力。

4、經過幾年的實踐，我校文化活動可謂形式多樣、異彩紛呈。每兩年的藝術節，規模大，參加的人數多，活動的質量高，社會反響好。《生日蛋糕》獲常州市中小學生短劇比賽一等獎，我校有8位同學加入了常州市青少年書法家協會。在由教育部基礎教育司、共青團中央少年部、全國少工委主辦的“全國性中小學校園文化系列活動”中，我校再創佳績。金澤豪、王澤鑫、蔣曄的攝影作品《獻愛心》、《春的使者》等都獲得一等獎；蔣燁康的繪畫作品，王晶的書法作品都獲得二等獎，我校在此次活動中獲“組織獎”。在區中小學書法、繪畫、攝影比賽中，我校獲一等獎1名，二等獎5名，三等獎3名；在常州市中小學生藝術展演活動中，吳孟君的《春江花暖鴨先知》獲市一等獎，四位同學獲二等獎，一位同學獲三等獎。

1、堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強學生的安全教育工作，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕了學校各種安全責任事故。

2、領導重視安全工作，成立以校長為組長的創安領導機構，聘請派出所民警為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，保衛干部和教師直接抓。建立護校、值日制度，設門崗24小時值班，做好校園管理。學校治安責任制落實到位，與每個處室、樓層簽訂了安全責任書。舉行法制、交通安全講座及法律知識競賽等活動，提高師生的法制意識和安全防范能力。特別加強接送學生車輛的管理工作。在校長與駕駛員簽訂安全責任書的基礎上，主動與交巡警部門聯系，確保車輛安全接送學生。執行教師值班制度，配合上級教育部門定期對駕駛員及車輛進行檢查，以保障學生能夠安全乘車。依據食堂管理制度和《食品衛生法》，分別與食堂職工和小店負責人簽訂安全責任協議，工作人員都是持證上崗。重視和加強食堂衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，認真學習貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格按各項規定執行，明確責任。組織食堂全體職工認真學習《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》，加強食堂工作各環節的管理與監督，并根據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。

3、學校、家庭、社會緊密結合，抓好學校安全教育，促進良好的社區育人環境的形成。每年家長委員會定期研究安全教育工作，家長學校把落實《家長教育行為規范》作為學習的重點。在學校、社會、家庭多方共同努力下，近兩年學校安全教育工作成效顯著，為創建文明學校營造了良好氛圍。

總之，學校精神文明建設，是整個育人工程的根本。我們取得了一定的成績，但成績只意味著過去，我們還要不斷努力，開拓進取，扎實工作。展望未來，我們更加深切地感到任重道遠，我們一定會在新的起跑線上，繼往開來，與時俱進，勵志有為！

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十三

暑假，xx學校深入學習貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格落實市委、市政府創建全國文明城市有關文件精神及教育局具體要求，緊緊圍繞“三區一城”戰略布局，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，全面推進全國文明城市創建工作在學校層面的終端落實。

以“xx講堂社區行”為載體，開展社區群眾性精神文明創建活動，用身邊人身邊事教育居民，開展好鄰里、文明家庭、文明樓道等評選活動，鼓勵社區居民曬家風、曬家訓；辦學理事會積極組織開展社區文化節、社區運動會等活動，不斷豐富群眾精神文化生活，弘揚感恩、敬老傳統美德。發揮家委會、理事會等組織的引橋作用，不斷擴大志愿服務行動，在社區、公共文化場所、服務窗口普遍建立學雷鋒志愿服務工作站、點，探索推廣“社工+志愿者”的工作模式，營造全民參與共同創建的局面。積極培育志愿服務文化，普及志愿服務知識，傳播志愿服務理念，增強學生及家長對志愿服務的認知認同。加大志愿服務先進典型的宣傳力度，積極推樹志愿服務先進典型，吸引更多的人加入志愿服務隊伍、參與志愿服務活動。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十四

20xx年在文明市民學校的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設，不斷創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高全體干部職工綜合素質、推進學習型單位和文明單位建設的有效載體，現將工作總結如下：

體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動、文明市民學校以“文明禮儀和道德養成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。

（二）以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展職工子女未成年人思想道德教育與實踐活動。把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“未成年人思想道德建設實施方案”，并把這項工作列入了市民學校教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人思想道德教育領導小組”、大力開展了未成年人思想道德教育與實踐活動。

（三）以實施“市民文明素質工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質和生活質量的各項教育活動。

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校逐步建立和完善“六個機制”，即：網絡健全的組織機制；全體職工齊抓共管的協調機制；規范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

1、領導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證。

2、健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提。

3、加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

4、充分挖掘和發揮地區教育資源優勢，是辦好市民學校的基礎。

5、創新教育模式、開展特色教育活動，是引導干部職工參與中葛根水庫建管處文化建設的關鍵。

1、堅持以思想道德教育為核心的原則；

4、堅持教育資源共享的原則，充分發揮愛國主義教育基地、圖書館、博物館等教育、文化、藝術場所的作用，為市民學校的教育功能服務。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十五

學校創辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，以文明單位創建為推動力，積極開展以六好（組織領導好、工作業績好、道德風尚好、安全教育好、環境建設好、創建形式好）為主線的創建工作，把提升文明單位水平作為不懈追求的目標，努力營造文明校園、打造平安校園、建設質量校園、創設文化校園、塑造書香校園。在創建工作中取得了一定的進展，現對學校創建工作開展情況總結如下：

1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實三會制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務；積極開展三好班子建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。

2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協同，先后開展了保持共產黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創建規劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。

3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發揮了文明傳播作用。

1、爭創工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣國土學校等團體榮譽稱號；xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局先進性教育先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣交通安全宣傳月活動先進集體、先進職工之家、巾幗示范崗、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節先進單位等殊榮。

2、優秀組織獎、漂萊特杯讓綠住我家環保活動中少先隊被評為綠色大隊、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次；xx學年在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比xx學年有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩步提高，受到社會各屆的一致好評。

3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文精彩課堂本色語文特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的參與·體驗教研周活動、實驗杯青年教師課堂大比武、童心同在、攜手未來家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了送教下鄉活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、瑞安安陽實驗小學，一大批名優教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。

1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過三愛、三送、三不活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。

2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。

3、學校工作注重全面、協調推進。通過家長委員會會議、家長會、每學期1-2次家長學校、家長開放周、家訪、家長聯系卡――《心之橋》、思訊校訊通平臺、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯系，逐步形成對學生教育的共識和合力；我校學生普遍越來越懂事、越來越聰明、越來越健康活潑、越來越文明。婦女工作、計劃生育由專人分工，做到了措施有力，工作成效顯著。愛國衛生、防疫工作由政教處積極配合主管部門組織，工作都得到了主管部門好評和先進嘉獎。

1、我校占地面積110畝，建筑面積29076平方米。學校辦學條件一流，建有教學樓三幢60個班的教室，還有藝術樓、報告廳、室內體育館等主體建筑，有獨立的閉路電視、智能廣播、校園網、非編室、通訊網、監控等系統，擁有自己的校園電視臺和廣播站，各種硬件設施達到了省一類標準化學校標準，現有班級33個，學生1475人，在編教職工76人。第二年又投入設備經費421萬元，全部委托裝備站招標，完成班級設施配備和運動場塑膠場地的鋪設工作；投入經費80萬元，配備了學校圖書館、師生閱覽室、音樂室等專用教室；投入資金85萬元基本完成學校綠化，綠化面積40000平方米，綠化率達56%。

2、學校黨政班子遵循校園文化建設的教育性、整體性、個性化、學習性、生態化、創新性等原則下，從環境文化、禮儀文化、學習文化和社團文化等領域積極開拓，傾力打造了環境建設下的櫥窗文化、長廊文化、路牌文化，受到社會各屆的一致好評。日本國矢板市教育代表團兩次來校訪問，矢板市教育委員會教育長高瀨崇夫先生在參觀了校園之后，欣然表達了自己的感言：在這樣優美的環境中從事教育活動，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深！

3、學校將校園管理版塊納入到《學校常規管理基本要求》，就校園環境建設工作做出了明確的要求；進一步充實和完善了各項衛生制度，主要有《學校衛生打掃制度》、《學校禁煙措施》等；進一步壯大了后勤工作人員隊伍，確保了校園綠化、凈化、美化等工作。

1、師生員工模范遵紀守法，強調安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化門衛管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無黃、賭、毒、邪在校園發生。

2、堅持民主管理、民主辦學、民主評議校長，并在按規定進行校務公開的基礎上，對教職工關心的評先、考核、獎勵全過程公開，為大家創設了公開、公平、公正的良好氛圍。通過不斷完善職工代表大會制度，有效地維護了職工合法權益，保障了教育改革快步推進。

3、通過健康教育課、班隊活動、櫥窗展示等多種形式進行食品衛生安全教育，通過向師生發放《學生安全接送十必須》、《家長接送十須知》的安全教育知識教育卡等形式強化安全意識；通過去法院參觀、法制教育征文比賽等活動加強學生法制教育；開展了以珍愛生命防止溺水為主題的學生安全教育活動，進行了全校性的安全知識競賽等。

1、文明細胞，滲入校園。通過開展巾幗示范崗、爭創五好黨支部、綠色文明辦公室評比、共產黨員先鋒示范崗、牽手共成長、每月之星、青藍工程等文明細胞建設，切實提升教師群體素質；組織行政下年級組指導、教師護導、學生紅領巾崗、文明示范班星級考評、每周升旗儀式及國旗下講話、愛護公物之星評比、文明路隊評比、文明學生評比和各單項評比、節約之星評比、運動會精神文明班評比、禮儀文明之星評比、星星樂園的電視廣播、假期讀書活動等一系列教育活動，有效地推進了學生文明道德建設。

2、陣地建設，內外延伸。鼓勵、引導學生走出課堂、走向社會，我校與永興社區、舞陽社區、三橋幸福苗圃、陽光生態園、武康敬老院等保持著密切的共建聯系，永興社區為學生德育基地，陽光生態園、三橋鎮幸福苗圃掛牌為實驗學校星星少年社會勞動實踐基地，并經常性開展活動；以構建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學校德育工作特色，成功承辦了縣和諧班集體建設現場交流會；開展了創平安、進社區、送法進民心、稅法宣傳進社區等活動；建立了青蘋果讀書吧，開展讀書節活動；組建了各類學生社團，豐富了學生生活，提升校園文化內涵。通過校訓引領，以點帶面，進一步豐富了校園文化建設工作，讓學做人的理念更深刻地反映在學校的一草一木、一窗（宣傳窗）一板（黑板報）、一課（課堂）一動（活動）中。

3、各項制度規范完善。加強了對預備黨員、入黨積極分子和建黨對象的教育和幫助，并落實聯系人責任制，定期進行學習、談話、交流；積極鼓勵學校先進教師、優秀團員教師向黨組織靠攏；實行了班主任工作月考核制度，完善了班主任工作考核細則和五星班級評估體系；改變紅領巾督察崗檢查方式，采用值周班輪流，規范實行常規示范班月考制度；改革學生德育評價形式，推行我成長、我快樂素質評價單，推出五星少年評價制度，努力營造比學趕超的的濃郁校園氛圍，構建科學有效的評價和獎勵機制。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十六

4月30日下午，市委書記陳家東、市長檀云坤等領導一行蒞臨我校，就加快我校發展開展調研。

市領導一行深入我校工程實訓中心、食品加工技術實訓基地進行實地調研，仔細了解學校規劃建設情況并召開座談會，聽取工作匯報，研究提升我校辦學質量和水平的思路舉措。會上，市領導對近年來我校取得的工作成效給予肯定并指出，我校辦學有特色、有規模、有名氣、有成效，為漳州經濟社會發展培育和輸送了大量有用人才，提供了有力的人才支撐。

市領導就做好下一步工作強調，要統籌規劃，站在學校的高度，研究謀劃未來發展目標定位，統籌教育資源，合理規劃布局，促進我校與其他院校優勢互補、資源共享、有序競爭、共同發展;要體現特色，繼續在辦學特色上做文章，突出需求導向、市場導向，把辦學方向與推進漳州重點領域、重點區域、重點工作，特別是重點產業發展結合起來，不斷優化專業設置，創新辦學模式，著力開門辦學、深化校企合作，大力培養漳州發展急需的人才，提高對區域經濟發展的服務能力;要提升水平，強化內涵建設，優化師資隊伍，做好軟硬件配套保障，加大學生德育工作力度，探索與省內本科院校聯合培育本科生模式，努力打造名師名校教育品牌，推動學校的整體辦學質量和水平邁上一個新的臺階。

市領導許榮勇、黃浦江，我校黨委書記李斯杰、院長張勇，市直有關部門、薌城區、龍文區等主要負責人參加調研。

省教育廳黨組副書記、副廳長黃紅武一行蒞校調研指導。

調研組一行實地考察了國際學術交流中心、工程訓練中心、食品加工技術實訓基地，并參觀了示范性成果展廳。調研結束后，調研組還在立業樓2樓國際學術交流廳召開調研座談會。校黨委書記李斯杰主持座談會。

會上，張勇校長首先代表學校對省教育廳領導一行的到來表示熱烈歡迎，并就學校基本情況及近年來在專業設置、師資隊伍建設、改善辦學條件、教學改革、社會服務、對外交流合作等方面向作了匯報。

黃紅武副廳長聽取匯報后，對我校建設發展給予了充分肯定。他指出，學校領導班子對學校發展要思路清晰、規劃明確，保持了學校職業教育特色。他強調，學校要正確理解當前現代職業教育體系內涵，從人才培養定位上進行轉型，不斷提升質量，加大內涵發展，繼續完善、打造專業特色和人才培養理念，不斷提高競爭力。

市委常委、宣傳部長、教育工委書記許榮勇在會上對我校整體規模建設、辦學模式、招生就業等方面取得的成果表示贊許，肯定了我校以學生就業為導向的專業發展方向及專業設置方面突出特色的優點。他希望，學校能發揮高職教育示范校示范作用，加快向應用型高職院校轉型，促進區域經濟可持續發展。

校黨委李斯杰書記對省教育廳領導提出的意見和建議表示感謝。他表示，省教育廳領導一行蒞臨我校調研指導，充分體現了省廳領導對我校發展的重視和關心，我校領導和有關部門要深刻領會好、貫徹落實好省教育廳領導對學校發展要提出的殷切的希望和要求，進一步推動學校更快更好發展。

學校有關部門負責人參加座談會。

我校喜獲第四屆“黃炎培職業教育獎”優秀學校獎。

5月6日，第四屆“黃炎培職業教育獎”頒獎儀式在北京舉行。我校喜獲優秀學校獎。張勇校長參加了在北京舉行的頒獎大會。

本屆評選活動面向全國千余所各類職業院校展開，共評選出“黃炎培優秀學校獎”59所、“黃炎培杰出校長獎”80名、“黃炎培杰出教師獎”110名、優秀理論研究獎8個。

在近年的辦學實踐中，我校在上級主管部門的關心支持下，努力踐行黃炎培職業教育思想，遵循“堅持高職辦學方向，服務地方經濟發展”的辦學宗旨，搶抓海西規劃實施機遇、主動融入漳州跨越發展大局，主動適應區域行業企業發展，致力于職業教育理論研究和實踐探索，不斷創新人才培養模式，走出了一條符合自身發展規律、特色鮮明的高職辦學之路。

據悉，“黃炎培職業教育獎”是我國職業教育領域最高獎項，由中華職業教育社、中國職業技術教育學會聯合在全國范圍開展。自正式通過國務院組織的專項審核，“黃炎培職業教育獎”已成為我國教育戰線針對職業教育的一個重要獎項，是我國職業教育界廣泛認可、具有很高榮譽感的知名獎項。

(朱海濤)。

校團委成功舉辦“青春之歌頌歌祖國”大學生合唱比賽。

為慶祝新中國成立65周年暨紀念“五·四”運動95周年，深入開展教育實踐活動，扎實推進“三愛”主題教育。5月7日晚，由校團委舉辦的“青春之聲，頌歌祖國”大學生合唱比賽在簡易體育館隆重舉行。校黨委書記李斯杰、副書記吳泰華、副校長何小青、戴延壽以及各系領導、各部門相關負責人以及師生代表觀看了比賽。

比賽在汽車工程系代表隊帶來的《我的中國心》聲中拉開了帷幕。各參賽隊以飽滿的.熱情，唱出了對祖國的熱愛，唱出了對青春的向往，唱出了對生活的憧憬，同時也展示了我校青年學子奮發圖強，昂揚向上的精神風貌。活動現場氣氛活躍、一首首經典歌曲伴著旋律悠揚地在簡易體育館內回蕩，《龍的傳人》、《精忠報國》、《歌唱祖國》氣勢恢宏，表達了新時代大學生愛黨、愛國、愛人民的忠誠信念;《香格里拉》、《草原夜色美》、《去一個美麗的地方》優雅動聽，完美的詮釋出對祖國、對美好生活的熱愛;《老師我想你》悠遠流長，唱出對老師、同學的深厚感情。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十七

為提高學校法治教育活動水平，營造良好法治教育氛圍，xx縣xx鎮中心小學結合實際“五舉措”扎實抓好法律進校園相關工作。

學校召開行政會議進行法治專題學習，強化領導者法律意識，做好內部提升。利用周例會開展了全校教職工的法律培訓活動，做到“身先師范”。

充分利用教育部全國青少年普法網和xx省教育資源公共服務平臺學習資源，開展“法治教育第一課”活動，讓家長和學生共同學習提升，強化家長、學生學法、守法、用法的觀念。

發放宣傳資料，營造“學法、懂法、守法”氛圍。著重普及防治校園欺凌、校園暴力相關法律法規知識，引導學生自覺抵制校園欺凌和校園暴力。

充分利用led、紅領巾廣播站、黑板報加強法律法規教育相關內容的宣傳；利用多媒體教室、微機室組織學生集中觀看法治教育專題片。

舉辦“不忘初心·與法同行”、“法潤鄰州·與法同行”的主題班會，讓學生在集體活動中去感受“法”領悟“法”。

在一系列措施的保障下，學生把“法”帶回了家，師生家長，學法、守法、用法的觀念得以更新，學校法治教育氛圍持續增強，法治建設陣地得以鞏固，進一步保障了師生的生命安全，促進社會的穩定。

根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《xx市教委關于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督〔xx〕7號）及區教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一、工作目標。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的發生，建設平安校園、和諧校園。

二、專項治理工作領導小組。

學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人。

組長：（校長）。

副組長：

成員：

下設專項處理辦公室。

組長：xx。

成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。

三、職責分工。

組長（校長）：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。

副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。

在校園欺凌專項治理中，各處室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統籌協調各處室校園欺凌事件工作。

教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。

安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。

四、規章制度完善情況：

我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。

五、預防工作方面：

（一）開展教育。

1、加強德育工作。

認真貫徹黨的十九大精神，堅持科學發展觀，以質量求生存，以創新謀發展，在狠抓教學質量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養學生文明素養為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系。以師德建設和三課為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。

2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等。

4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。

如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。

6、加強校園防欺凌的教育宣傳。

我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人參與德育監督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。

8、發校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。

（二）加強預防。

加強校園欺凌現象治理的人防、物防和技防建設，公布學生救助或校園欺凌現象治理的電話號碼，明確負責人。

1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔。

2、出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門條，履行正常手續后家長接出。門衛對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯系，征得同意后，方可進校。

3、上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總后交衛生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。

4、課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學區域等處進行巡查。

5、學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《xx中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

7、組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。

8、責任追究制。按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

9、齊抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理，及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十八

我校在鎮中心校正確領導下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以貫徹《公民道德規范要求》為契機，以課程改革實驗為突破口，堅持以人為本、全面育人的辦學宗旨，抓住機遇，立足實際，努力把學校精神文明建設推向更高層次，有力地推進了素質教育，提高了學校的辦學水平。下面就我校“文明學校”創建情況匯報如下：

我校現有5個教學班，學生155人，教職員工11人。目前我校教師隊伍中學歷全部達標，其中本科學歷2人，大專學歷9人；具備小學高級教師職稱5人，一級教師職稱6人。近年來，我們學校堅持科學發展觀，走內涵發展之路，全力打造文明學校，努力構建和諧校園，不斷提升辦學品位，辦學效益逐年提高，教育教學質量始終走在全鎮前列。學校先后被評為縣級示范化學校，市級遠程教育示范化學校，縣語言文字規范示范學校，鎮級教育目標綜合管理第二名。

（一）端正辦學思想，謀劃學校發展。

打造文明學校，創建和諧校園，就必須堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，辦人民滿意的學校。為此，我們嚴格按照縣頒發的關于學校辦學的指導性文件來規范我們的辦學行為，讓每一個教職工端正思想，牢記法規，讓學校的各項工作在健康的軌道上有序地運行。學校的各項工作均達到科學化、制度化、常規化，教育教學秩序有條不紊。在全縣素質教育工作專題會議上，我校的有關經驗得到了推廣并受到了領導、專家的一致好評。

發展是硬道理，是解決教育滯后的根本辦法，是增強教育適應和服務閩粵贛邊經濟強縣建設的客觀需要和必然要求。為改善辦學條件，擴大辦學規模，提高整體辦學水平和辦學效益，了使學校發展科學合理，我們制定了學校發展的近、遠期規劃。

（二）加強學校管理，提高教師素質。

建設一支高素質的領導班子和教師隊伍，是創建文明學校、打造和諧校園的前提，是扎實推進創建工作的必備條件。

我校現有領導班子結構合理，分工明確，戰斗力強。班子成員既分工又合作，“分工”做到職責明確，各司其職，各負其責，對分管工作能依據實際制訂切實可行的工作計劃，做到有布置，有落實，有檢查，講求實效；堅持領導班子成員每周集中政治學習制度，積極參加思想政治和組織培訓。為充分發揮領導成員的智慧，堅持每周一次行政例會制度，布置階段性工作，商議重大事情，研究重大問題，協調部門關系，使得工作得到及時布置，任務得到及時落實，問題得到及時發現，矛盾得到及時解決。通過學習和實踐，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高，勤政廉政，不以權謀私，不以教謀私，沒有出現一例違法違紀現象。

狠抓教師隊伍建設。教師是創建文明學校，提高辦學育人質量的主體力量。我們始終遵循“依法治校、以德育人”的辦學理念，以“創優強教、促進崛起”為工作契機，以“外樹形象，內強素質”為目標，努力建設一支師德良好、業務精良的師資隊伍。堅持把加強和改進思想政治工作，提高教師職業道德水平擺在重要位置，組織教師認真學習和努力實踐“三個代表”重要思想以及中小學教師職業道德規范，學習黨和國家的政策法規，積極推進行風建設，樹立起“學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模”的師德意識，激發了教師崇德敬業、勤研樂教的積極性。加強業務知識研究學習，提高教師的業務素質，積極鼓勵教師參加各種類型的培訓學習，不斷提高學歷和知識層次，以適應教育形勢發展的要求，從而有效地建設一支思想上進，結構合理，素質良好的師資隊伍。一批批優秀教師脫穎而出，改革型、研究型教師不斷涌現，優秀型、骨干型隊伍不斷壯大。加強管理制度的落實，增強教師的工作責任心，我們始終堅持思想教育引導人，規章制度約束人的原則，進一步建立和健全了教師工作定崗定量定責和考勤考績的“三定兩考”等一系列管理制度，從而有效地調動了教師的工作積極性，增強了工作的責任感，提高了教書育人的效果。幾年來，我校先后有多位教師在縣級以上舉行的`教學大賽中獲獎，縣級5人；先后有多位教師的10余篇教育教學論文在縣級以上舉行的論文評選中獲獎。在今年全鎮統一舉行的期中考試中，一年級數學、四年級數學獲得了全鎮第一名，五年級英語、二年級數學全鎮第二名的好成績。

（三）加強民主決策，依法管理學校。

打造文明學校，創建和諧校園，就必須加強民主管理，依法治校。我校在這方面首先是建立健全校級各類組織機構，嚴格按照學校和部門管理章程辦事。堅持校務公開，把廣大教職員工的知情權、參與權、監管權真正落到實處。學校發展規劃，基建工程招標，大型物資采購，職稱職務評聘等重大事務，都及時通過校園公示欄進行公布，自覺接受廣大教職員工和老百姓的監督，把校務公開真正辦成“陽光工程”、“民心工程”。充分調動廣大職工的積極性，使他們能為學校管理和發展建言獻策，形成民主參與、民主決策、民主管理、民主監督的濃厚氛圍，做到“以公開促公正，以公正樹形象”，使社會更加理解和支持教育。堅持和完善教代會建設制度，使教代會具體化、規范化、程序化。每年召開一次教代會，不斷拓寬教代會內容，進一步推進教代會職權的全面落實，注重廣大教職工的提案的落實，增強廣大教職工對教代會的可信度，從而提高了教代會的質量。

（四）堅持以德育人，促進學生成長。

加強德育工作，推進未成人思想道德建設，是結合新世紀新形勢的發展，全面推進素質教育和創建文明學校的必然要求。我校堅持德育為首，育人為本的辦學原則，德育工作取得了較好的成效，連續多年保持在校學生犯罪率為零。

堅持以德育人，提高道德素養。我們堅持以《未成年人教育法》為指針，以“五愛”教育為主要內容，以文明禮貌、紀律法制、健康安全教育為重點，積極開展各項扎實有效的教育活動，引導小學生健康地成長。在德育工作中，我們主要做好下面幾個方面的工作。

把握重點，抓好養成教育。我們始終把小學生的行為習慣教育作為德育重要內容，根據本校實際，堅持開展好“比文明禮貌、比紀律秩序、比一課兩操、比清校秩序、比衛生健康”的文明班評比活動，切實抓好小學生的養成教育，有效地培養了小學生良好道德品質和行為習慣。

（五）加強校容校貌建設，營造育人氛圍。

加強校園各場所的美化、綠化和凈化工作，幾年來，我校能充分結合現有的校園環境進行較高層次的美化、綠化，讓每一面墻壁說話，讓每一顆花草育人。景點設置符合學生的身心發展和興趣需要，能較好地體現藝術性，科學性，趣味性。注重對傳統文化的承傳與德育的滲透，有鮮明的時代特征和個性特征，體現了綠中求美，美中育人，使學生自覺不自覺地受其影響，堅定人生目標，增強探索新知的力量，校園建設的育人功能得到充分發揮。

綜上所述，學校在“文明學校”的創建活動中，在上級的指導下，始終堅持科學發展觀，堅持與時俱進的精神狀態，不斷豐富校園文化內涵，努力構建和諧校園，推動文明學校建設上新臺階，從而有力促進了我校教育事業的持續、健康發展。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇十九

按照市委、市政府提出的在全市開展“爭做文明鞍山人、爭創全國文明城”教育實踐活動，我校及時并以主動的態勢參與了這一創建活動，我校圍繞講文明、講衛生、講科學、樹新風的主題，開展了一系列活動，并將其作為提高學校師資水平、服務質量、創建名牌學校戰略來抓，取得了一些收獲。

首先，在市教育局創建文明城市動員會以后，學校就及時在全體教職工大會上傳達了市教育局的會議精神，結合學校實際談抓文明城市創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，學校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以校長為組長的學校創建文明單位工作領導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，學校創建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了我校創建活動的具體方案，并及時下發至全體教職工，上報市教育局。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最后，在動員階段，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，學校成立了以家長為代表的創建文明單位監督員的組織，并召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，少先大隊部也在全校班級中開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了創建活動方案，為在全校順利推進文明創建工程營造了良好的輿論氛圍。

1、以德育人，倡導修身養德。

所謂修身，就是努力提高自己的品德修養。具體地講，就是引導教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使每個人在頭腦中樹立起牢固的精神支柱。所謂養德，指的是樹立高尚的職業道德、社會道德、家庭美德。

幾年來，我校堅持以德治校，把“學校無小事，事事是教育;教師無小節，處處是楷模”作為校訓，號召教師以身立教，以德育人，把師德建設提高到實踐“三個代表”的高度，與“保持共產黨員先進性教育”活動結合起來，貫徹落實到《公民道德建設實施綱要》中去，廣泛開展了以“四心三德三形象”為目標的系列活動。“四心”即：增強政治上的進取心，事業上的責任心，工作上的自信心，育人上的摯愛心;“三德”即：講究教師的職業道德，社會公德，家庭美德;“三形象”即：領導的率先垂范形象，以此來促進內強素質，外樹形象，把學校建設成為“敬業、奉獻、教書、育人”的教育圣地。

我們在認真貫徹落實各種綱領性文件和政策性法規的基礎上，結合本校實際，因地制宜地制定并健全了一個較為科學完備的規章制度系統，獎罰嚴明，責、職、利、譽掛鉤。我校建立了“五獎四議排名次”的考核模式。“五獎”即：考勤獎、業務獎、師德降、班主任獎、貢獻獎;“四議”即：群眾評議、領導評議、學生評議家長評議。“排名次”即：經過綜合評選，學期末排出全體教師的'名次，輸入微機，實行網絡化管理。在師德建設的運行機制上，黨支部抓方向，定標準;工會抓檢查，促落實;行政抓考核，獎先進;群眾抓監管，互交流。考核小組嚴于律己，嚴格執法，切實做到了真抓實管，嚴抓細管，敢抓敢管，經過一段時間的養成性規范教育，逐步發展成自覺、自愿、自主行為，為師德建設邁入規范化、制度化的軌道奠定了堅實的基礎。

以愛育愛，打造愛的天堂。

教師在教育活動中只有充分體現愛，展示愛，使學生學習生活在充滿愛的環境中，在愛心的哺育下成長，才能使他們認識到愛是這個世界的主導和核心，從而發展其自身愛的基因。教師熱愛學生不僅能激起學生對教師的熱愛與崇敬之情，而且能夠通過遷移的作用將他們的愛心、他們情感領域中最美的東西傳遞給他們的同學、父母、領導和伙伴，發展人與人之間純真的感情，學生一旦走向社會，也會把愛帶到各行各業，去傳播愛的芬芳。為此，我們號召全校教師加強自身職業道德的修養，保持師愛的熱情，打造愛的天堂。

以情感人，以情導行。人非草木，孰能無情?教師也是有血有肉，有感情的人他們在愛事業、愛學生的同時，也渴望得到愛的回報。在“以法為綱”的基礎上“以人為本”;在“德塑其身，法束其行”的同時“情育其心”，以領導博大的愛去感染教師，用真誠的幫助去感染教師。教師滿懷師愛，是教師育人的不竭源泉。熱愛學生是教書育人的核心，尊重學生是教書育人的起點，相信學生是教書育人的高潮。

學校把師德建設的重點放在愛學生，尤其是愛“問題生”身上，開展了一系列關愛活動。教師們清楚地認識到：愛學生，尤其愛“問題生”是最實在、最直接的師德表現，是最高的師德標準。此外，“紅燭獻愛心”、“一幫一結對子”、“教師家訪”、“關愛貧困生”等活動，都表現了教師對學生的綿綿愛心。

以新課程為本，賦予師德新內涵。

師德內容、師德要求、師德標準不是一成不變的，必須隨形勢的變化，特別是教育的改革和發展而吐故納新，淘汰舊觀念、舊想法，增加新內容、新理念。例如：新時代的教師形象、課程教材改革背景下的學生觀、發揮家長在教育教學中的作用等，都從新的視角賦予了師德建設新含義。

我們在教師中開展了“新時代教師形象”大討論活動，大家一致認為“素面朝天，一臉倦容;一身疲憊，忘我奉獻”等不再是優秀教師的專利和簡單寫照，而“典雅的外表，淵博的知識，一顆誠摯善良的愛心”以及“一腦子新鮮別致的想法”等成了新時代教師的追求。

1、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

對學生進行尊師禮儀方面的教育。利用每周五的班隊會活動時間，以尊師禮儀為主題，各中隊輔導員結合本中隊的實際情況，開展豐富多彩的隊活動。使學生明白要尊敬師長、尊重他人。

加強學生日常行為習慣的養成。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》、《新隊章》，要求隊員記清記牢，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，并及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果及時公布各班，并讓班主任積極配合學校共同抓好養成教育。

注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

2、提高環保意識，培養隊員良好的衛生習慣。

對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。利用每周升旗時間，對學生進行節約環保方面的教育，并將此作為下星期我校的教育重點。

3、認真抓文明集體的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。

學校在各教師辦公室開展創建文明辦公室活動，從衛生、辦公室成員的協作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。通過創建，各辦公室的面貌有了明顯改善，辦公室里大家氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

4、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。

校園文化教育是學校的生命所在，就是一所學校獨特的做事方式和處世態度，是人的道德追求與精神導向。我們因地制宜，整體設計，在美化校園的同時，倡導學校的知識含量和文化底蘊，注重以人為本，追求綠色品味，貼近學生生活，附合實際，提倡師生動手，勤儉建綠色藝術校園。我們在全校師生中提倡一種自強不息，奮發向上的團隊精神，扎扎實實認認真真的誠實態度，參與多種形式的學校文化活動，參與學校教育教學改革，在實踐中，師生的主人翁意識得到激發，引起師生真實的體驗，形成和諧的氛圍。我們倡導一種德育與師風并行，形式與內容共存，嚴謹高雅，務實進取的教師文化，自主與合作統一，個性完善，人格健全，全面發展的學生文化。

5、嚴格管理規章，努力實現依法治校。

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了創建文明學校的管理制度，并進行過一次修改，形成了“學校管理制度”修訂本。目前有關班級的各種制度已上墻，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

經過近一年的創建，我們認為學校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立”能力培養并通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生;班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用是教師的教育教學的切身體會，半年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑，應該說，取得了良好的社會反響。在前不久舉行的近一半學生家長的創建文明行業問卷調查中，我校學生家長對學校創建活動的滿意率達98%，不滿意率幾乎為零。前來檢查的市教育局同志也認為學校與家庭溝通比較密切、學校收費比較規范、教師愛崗敬業、樂于奉獻、師德高尚。今年，我們學校還被評為全國最佳少先大隊，省文明學校，省電化教學示范校，省圖書管理示范校，省綠色環保特色學校，省教改實驗基點校，市模范學校，市名學校、市標兵單位，市普實工作先進單位，市級語言文字工作示范校，鐵西區模范學校等四十余項國家、省、市、區綜合榮譽。

一年來，在上級主管部門的關心支持下、在全校師生的共同努力下，我校在創建文明學校活動中取得了可喜的成績。如今的黎明小學處處生機勃勃，整潔優美、清新幽雅的環境讓人心曠神怡，和諧融洽、互助友愛的人際關系讓人稱道，奮發向上、開拓進取的精神風貌令人贊嘆。但是，我們也清醒地看到，我們的教育教學管理工作還面臨著不少困難，也存在不少問題：素質教育步伐不夠大，各方面管理制度有待進一步完善和落實，教研興教步伐也有待于進一步加快等等。但我們有信心面對困難，迎接挑戰，全體黎明人決心以爭創省級文明學校為契機，團結拼搏，更上一層樓，鑄造黎明新輝煌。

學校文明創建工作的關鍵步驟篇二十

20__年是學校貫徹黨的十七大精神、深入開展學習實踐科學發展觀活動、深化職業教育改革、構建和諧校園的重要之年。學校堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的辦學要求，解放思想，求實創新，以深化內涵，強化特色、環境育人為切入點，扎實落實“上海市文明單位”的工作指標。

在上級主管部門的正確領導下，學校立足區域經濟需求，逐步擴大辦學規模，深化教育教學改革，大力加強學校精神文明建設。以構建和諧校園為抓手，以提高師生員工文明素質為目標，通過開展各類學習和活動，形成了具有職業學校特色的校園文化。在堅持依法治校、以人為本、求真務實的創建工作中，學校逐步形成了辦學有特色、學生有特長、社會有效益的良性循環，取得了顯著的成效。

一、注重思想道德建設，不斷提升師生的文明素質。

學校緊緊圍繞創建“上海市文明單位”工作目標為實踐載體，以學習實踐科學發展觀活動為契機，著力于學習型組織建設，把理論學習與開展主題教育活動相結合，為構建和諧校園奠定了思想理論基礎。

1、重視理論學習，樹立現代職業教育理念，培養師生良好的道德風范。

學校堅持緊貼時代“脈搏”，緊隨時勢需求，建立了中心組、黨員、教職工每兩周一次的學習制度。做到學習有計劃、有主題、有研討，重點突出，聯系實際，有針對性。采用請進來、走出去等多種形式，拓展教職工的思維和眼界，樹立現代職業教育理念，為學校的發展、構建和諧校園奠定強大的思想理論基礎。

學校先后組織教職工全員參加學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業道德規范細則》、《中小學公共安全教育指導綱要》，在師生中廣泛開展弘揚愛國主義精神，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德教育，推動了學校思想政治理論工作的建設。同時，學校把握時機，借用外腦，先后邀請了市職教所楊黎明教授作《上海市職業教育發展趨勢》報告;嘉定大眾工業學校高康校長作《職業學校德育工作和學生管理》報告;上海市信息技術學校徐寅偉副校長作《中職學校課程和教學方法策略改革》報告;成才與就業雜志社項秉健做的《職業發展與就業指導》報告;資深職業外交家胡建民做的《世博與上海發展》的報告拓展了教職工的思維和眼界。市委黨校王志平做的《今天我們怎樣提升自身素養與形象》的報告，生動且貼近我們的實際，在廣大教職工中收到了很好的學習效果。

2、注重師德建設，增強愛崗敬業責任意識，不斷優化教職工隊伍。

學校緊緊圍繞“師德高，師能強”的教職工隊伍建設目標，從制度執行，政策鼓勵，氛圍營造多方位入手，努力促進教師的成長發展。通過進行有針對性的主題教育，如以“為人、為師、為學”為主題的師德建設活動載體，向廣大教職員工提出了樹立愛崗敬業責任意識和先鋒模范作用意識，發揚主人翁精神和樂于奉獻精神的要求。

同時，學校注重學習的有效性，制定了具有本校特色的“百字師德”公約，舉辦了“深化教育教學改革促進學生成長”教育教學論壇、，開展了“找差距、找瓶頸、找突破”解放思想大討論，進行了“落實科學發展，就學生就業狀況思考我校教育教學改革”為主題的大討論。召開了“尊師重教〃和諧師生”教師節表彰會，通過評選優秀園丁、師德優秀等先進典型，激發教職工愛崗敬業的奉獻精神，實現教師的自我發展，自我完善。學校注重對青年教師的培養和垂煉，通過拜師、青年教師教學沙龍、“愛崗敬業，一心執教”主題交流會等活動，使青年教師逐漸成熟、成長。學校構建了一支結構層次合理，素質優良，功底扎實，充滿活力掌握現代職業教育理念、策略、方法和手段的新型師資隊伍。

職業學校的部分學生是單親和貧困家庭的孩子，他們缺乏自信，上進心不強，行為上放任自流，學校對教師提出了對學生要有“愛心、耐心、恒心”的要求，通過組織教職工觀看青年教育專家盧勤的關于“對孩子我們應怎樣去愛”、“如何用愛的眼睛欣賞孩子”、“怎樣培養孩子的責任感”等系列報告，使大家感悟到敬業愛生，充滿智慧是現代教師所追求的目標;愛生如子，待生如友是現代教師所應具備的素質。學校先后組織了師德規范大討論，鼓勵教師撰寫論文，讓教師明確，要以賞識鼓勵的心態看待每一個學生，要以真誠、尊重、民主平等的情感為人處事，以身作則，用教師的人格魅力和學術魅力引導學生健康成長，做學生的良師益友。通過開展“幫助一名困難學生”“樹立一個好形象”活動，做學生健康成長的引路人。教職工中無重大違反社會公共秩序和道德的行為，無嚴重違法違紀案件及刑事案件，無“黃、賭、毒”等行為。在師德師風調查中，家長、學生對學校教師師德師風滿意率達100%。

3、深化《兩綱》教育，堅持育人為先原則，開展德育教育過程管理的實踐。

學校認真貫徹“德育為首，做人為先”的教育原則。，圍繞培養會做人、有知識、有技能的勞動者和技能型人才為目標，確立了“齊抓共管，人人是德育工作者”的理念;探索構建有效的德育體系;實施新的德育過程化管理模式;開展形式多樣且內容豐富的第二課堂和社團活動;營造健康、快樂、高雅、和諧的校園文化，體現了德育工作在整個教育過程中的活力和實效。

1)學校建立思想政治工作領導小組，形成以學生科、團委、年級組長、政治教研組、學生會為管理主體，由班主任、團委成員、政治教師、生活指導教師及學生干部為參與核心的三級德育管理網絡。在日常行為管理中，做到日日有檢查，周周有評比，月月頒流動紅旗，把德育教育滲透在教學工作和日常管理過程中，并實行24小時值班制，有效地保證了學校的良好秩序。

2)學校充分利用升旗儀式、學生論壇、業余黨校、團課、班會課、宣傳欄、黑板報、廣播等開展了形勢教育和民族精神教育活動;通過組織學生赴“東方綠舟”等社會實踐活動，加強對學生進行國防和國家安全意識教育。

3)、結合《迎世博600天行動計劃》及《實施師生三年文明行動計劃》的要求，學校有效開展各項主題教育活動，扎實推進德育教育工作的實效性。學校舉辦了以“喜迎精彩世博，放飛青春夢想”為主題的校園文化科技藝術節;舉辦了第十一屆校園文化體育節、田徑運動會、跳踢、拔河比賽等;在區體育局、文化局的指導下成功完成了金山區第三屆運動會開幕式引導員、彩旗隊、鮮花隊的各項工作，獲得了道德風尚和優秀組織獎;舉辦了《學會感恩》、《就業，你準備好了嗎?》、《迎世博英語大賽》等主題班會活動，充分體現德育教育的根本和成效。為慶祝新中國成立__周年，學校舉辦了“祖國萬歲”歌詠比賽，一首首膾炙人口的經典紅歌響徹校園。同時“溫馨教室”的評比活動展示了學生聰明的智慧和張揚的個性，增強了師生、生生和諧融洽的氛圍。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，深化了愛國主義、安全和珍愛生命、法制、行為規范和文明禮儀，心理健康、勞育等專題教育的內涵。

4)、學校積極開展志愿服務活動，每班都成立青年志愿服務隊，400多名志愿者以“立足學校，服務社會”為宗旨，堅持定時、定點、定人到社區、敬老院、聾啞學校等場所開展形式多樣的志愿活動，通過“愛心義賣”、“學雷鋒，做青年志愿者”“希望工程捐款”、“九九重陽節——夕陽關愛”、“12.5志愿者服務周”、午間文明崗監督、迎世博“三五”文明宣傳、“迎接文明世博，倡導健康飲食”——青年教師食品營養志愿宣傳等為主題的一系列志愿者公益活動，大力弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，得到了廣大師生、社會的廣泛贊譽。

5)學校十分關注特殊群體，對于思想后進的問題學生，學校通過黨支部與班級、黨員與學生結成幫教對子，開展跟蹤教育，構建家庭、學校、社會三方面互動的教育體系;學校還與金山區社工站、朱涇鎮派出所開展聯合教育活動，結成教育同盟，在源頭上實現預防和減少未成年人違法犯罪，引導學生健康成長，學生的違紀得到有效控制，違法犯罪率為零。學校文明程度不斷提高。

二、加強黨組織建設，充分發揮黨組織的政治核心作用。

1、著力推進班子建設。結合開展學習實踐科學發展觀活動，學校圍繞“兩個目標”、“六個提升”這一實踐載體，緊扣“黨員干部受教育、科學發展上水平、廣大師生得實惠”的目標要求，以“查找突出問題、認識突出問題、整改突出問題”為工作重點，注重實踐特色，解決實際問題。領導班子思想認識高度統一，群策群力落實整改方案，腳踏實地謀求科學發展。面對學校在發展過程中遇到的辦學條件不足、生源質量較差、辦學經費不足三個瓶頸問題，學校采取措施逐項突破，改善了教師辦公條件，為教師配備筆記本電腦;改善師生食堂伙食質量等民生問題，使教職工辦好學校信心極大提高，工作熱情和精神面貌亦煥然一新。

2、突出黨支部特色。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和政治核心作用，探索黨支部工作的新思路、新做法，突出黨建特色、支部特色。實踐中，第一黨支部著眼于提高行政管理水平，第二黨支部著眼于推進教學改革，第三黨支部著眼于整合德育資源、構建有效德育體系，形成了“一支部一特色”的工作新局面。

3、增強黨員意識教育。組織開展“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動，發揮黨員的先鋒模范作用，切實在服務群眾上見成效、在師德表率上見成效、在教書育人上見成效、在教育教學改革上見成效、在凝聚人心上見成效、在促進和諧上見成效，始終保持共產黨員的先進性。

4、加強黨風行風建設，保持學校的純潔性。學校黨總支認真制訂創建計劃，把優化干部作風和開展警示教育結合起來，提出了“思想作風要嚴、教育學風要濃、工作作風要實、領導作風要科學、生活作風要廉潔”的要求，組織干部黨員學習了《關于加強黨風廉政的實施意見》、《教育系統關于治理商業賄賂實施意見》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等，并進行了本單位黨風廉政建設問題的自查，黨員干部撰寫了警示教育的體會文章。

為嚴格規范教育收費，學校成立了規范教育收費工作領導小組、工作小組和監督小組，制定了《學校代辦服務性收費管理辦法》，對每學期收費項目的制定、公開、收費、結算等管理工作進行定期檢查總結，并通過公示欄、校園網、告家書等形式進行公示，保證了收費的透明性。學校建立較完善的校務公開制度，形成教職工大會、教代會、校務公開欄、校園網四個公開平臺，及時向教職工公布學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支、福利、評優以及涉及教職工權益的其他事項。

5、充分發揮工會、團委的職能作用。校工會定期召開教代會，協助黨政參與學校的民主管理，有效執行“校務公開”，充分發揮工會的監督功能。以“迎世博、迎國慶、講文明”為契機，深入開展群眾性精神文明創建活動和凝聚力工程。通過開展溫馨工程活動，切實維護教職工的權益，通過組織各類文體活動和教工興趣班活動，切實提高教職工身心健康;通過探望病患，慰問喪事，幫困扶貧獻愛心，保險理賠，教職工生日問候，關心離退休教職工生活等活動，努力為教職工辦實事，辦好事，把工會建成溫暖的職工之家。學校教工何曉東身患肺癌，正值生命垂危之際，學校伸出友愛之手，在黨總支、工會的倡議下，捐款25500元，以緩然眉之急;朱涇鎮西林街361號居民徐月君家庭貧困，一雙兒女患有疾病，學校派人在端午節送去慰問品和慰問金，使徐月君家人倍受感動。

學校團委帶領廣大團員和青少年，以“凝聚青年，服務青年，展示青年，發展青年”為為目標，通過學生業余黨校、志愿者服務、社團活動、關工委、雙結對共建等平臺，成為學校一道亮麗的風景線。

6、加強組織管理，形成和諧校園創建的制度化、長效化、特色化。學校在認真組織學習《上海市文明單位創建管理規定》的基礎上，制定了09-10年和諧校園的創建計劃。學校領導班子定期召開創建會議，研究部署創建工作，并將測評指標體系制定了項目細化表，將指標內涵要求逐個落實到黨、政、工的各部門和具體責任人，并通過教職工大會向教職工進行宣傳創建工作，加強全校教職工的創建意識，使學校形成了文明創建網絡，切實把創建工作落實到學校的教育、教學和管理過程中，持續有效地推進學校精神文明創建。

三、加強內涵建設，深化教學改革，不斷提升學校辦學的綜合水平。

學校根據區域經濟的需要，社會用人市場的需求，及時有效地進行教育教學改革。通過開展專業、課程、師資隊伍等方面的建設，使教學內容與企業、行業發展動態相適應，保證了學生就業順暢，實現了學校人才培養與社會需求的有效對接，促進了學校教育與經濟發展的緊密結合。

1、加強制度建設，提高管理能力和水平。學校堅持依法辦學，貫徹落實校長負責制，加強制度建設，進一步提高規范管理的能力和水平。20__年學校對已有的規章制度和教代會通過的《補充規定》等進行了重新補充、修訂，出臺了《上海食品科技學校內部管理手冊》，學校內部管理日趨完善，逐步形成科學、規范工作新局面。

2、突破發展瓶頸，貼近市場需求。首先，學校堅持拓展優勢專業，即以建成市“農產品加工與檢測”開放實訓中心為契機，做大做強食品生物工藝、食品安全和管理專業;其次，加強骨干專業建設，即做強做精機械加工、汽車運用與維修專業;第三，做實熱門專業，特別是現代物流、航空服務專業等專業;第四，根據市場需要和區域經濟的實際，及時嫁接先進專業，增加復合性專業;最后，借助有關高校資源拓寬新的專業，充分發揮學校在成人教育和繼續教育方面的辦學優勢。

3、深化教學改革，提高教學質量。根據《上海市中等職業教育全面提高教學質量行動計劃》等有關文件精神的需求，學校組織教師深入學習新課標，樹立學生在“做中學、學中做”的職教理念。學校先后組織9批次，73人次的教師參加市級新課標培訓，對《食品理化檢驗》、《汽車電器設備構造與維修》等十門課6個班級的學生進行學業評價改革試點，通過開展以學習過程為主，注重進行全程跟蹤的方式，對學生的學習能力，學習效果進行科學評價，收到了預期效果。

4、豐富第二課堂，拓展學生技能。學校在狠抓課堂教學質量的同時，更注重學生個性、能力的培養和發展。通過第二課堂教學，為學生提供興趣、能力展示的平臺，學校開展了烹飪、西點制作、書法、雕刻、養殖等28個項目的第二課堂活動，5個體育活動內容，8個社團活動。學校在參加上海市第三屆“星光計劃”大賽中獲得了5個項目中的2個全能獎、7個單項獎;在參加上海市中職學生作文競賽、普通話比賽、古詩文大賽、攝影比賽等賽事活動中均取得了較好成績。另外，學校與市總工會培訓中心聯合舉辦“家庭勞動技能”培訓，有120多名學生參加，合格率達90%以上，同學們都深感獲益非淺。

5、注重實踐教學，優化師資隊伍。學校進一步拓展校企合作市場，先后與光明乳業、上好佳、太太樂、金山交通管理署汽修科、上海華普汽車集團公司、錦山汽車客運公司等加強合作，為有效實施實踐教學環節奠定了良好的基礎。學校在完成“十一五”師訓要求的同時，組織全體教師開展校本培訓，先后選派11位教師進行專業技能培訓，3名教師參加全國職教骨干教師培訓，8名教師參加上海市職教骨干教師培訓，為教師提供了學習的平臺，提高了專業教師的實踐能力，擴大了“雙師型”隊伍。

四、加強校園文化建設，活動豐富多彩。

校園文化作為學校隱性教育的主渠道，對師生的人生觀、價值觀起著“潤物細無聲”的作用。學校經過二十多年的艱苦創業和改革發展，確立了“質量立校、管理興校、創新活校、特色強校”的辦學理念;秉承著“奮發有為，淬礪一流”之校訓;積淀了“艱苦奮斗，奮發向上，堅忍不拔，追求卓越”之學校精神;形成了“文明、和諧、開拓、進取”的校風。

學校教學樓的走廊、教室的墻面、校園空間布置，彰顯著職業學校的辦學特征;學校宣傳欄、廣播站、校園網、校報所展現的校園文化無處不在渲染著學校文化的內涵。學校定期組織教職工開展豐富多彩的文體活動，如乒乓球、羽毛球、跳繩、合力跑等體育系列競賽，組織《歌唱祖國》愛國歌曲大家唱活動、《選擇快樂》心理講座、“同歡樂牽手，與和諧共行”紅歌大賽等活動。通過舉行“老師和學生談話技巧”等講座，舉行校園文化科技藝術節，校園文化體育節暨運動會，舉行卡拉ok大賽、攝影、插花、電腦小報制作、時勢政治測驗等活動，營造了健康、快樂高雅、和諧的校園文化。通過開展語言文字評估，迎世博、學“雙語”等活動，進一步提升了學校校園文化的品位。一年來，學校深入持久地開展創“文明宿舍、文明班級、文明組室、文明學校、做文明人”的系列活動，形成了爭創文明集體，爭做文明人的良好氛圍。

五、優化校園環境氛圍，創建平安健康達標。

1、積極創建安全文明校園。

學校將平安學校創建工作作為創建和諧校園的重要內容，并建立健全了學校安全防范機制，提升師生安全意識和防護水平。在學校綜合治理委員會的領導下，安全工作小組、調解小組、治安小組、消防隊等都制定了有關工作制度，層層落實安全責任制，群防群治，齊抓共管。學校還通過“珍愛生命，遠離毒品”專題講座，“以案說防，共建平安城”法制報告會，緊急疏散演練來增強師生的安全意識。形成了學校、社會、家庭三位一體的合力，通過實現警校共建，社區聯誼的形式豐富完善了學校安全文明校園的創建，通過了上海市安全文明校的評估驗收。

2、保證師生的身心健康。

學校將健康教育列入學校必修課程，結合愛國衛生日、世界衛生日、健康簡報、吸煙有害健康主題班會等形式，進行健康知識宣傳。學校積極開展陽光體育活動，嚴格執行“三課二操二活動”制度，學生的運動技能得到很大提高，在每年的市、區學生體質健康測試中，體質測試和體育達標均超過平均成績，各類體育項目比賽均取得較好成績，從而使學生的健康習慣得到有效培養。另外，學校還十分重視師生人格的熏陶，重視師生心理素質的培養，制定了心理健康教育規劃，開設了心理健康教育課，成立了心理咨詢室“心靈港灣”，并定期向學生開放。在甲型h1n1流感盛行之時，學校成立了防控領導小組，制定了應急預案，使全校師生人人熟悉甲流的防控知識、了解防控措施。通過堅持每日晨檢，每日信息上報，在上級管理部門的關心支持和全校師生的共同努力下，學校完成了甲流和季流疫苗的接種工作，取得甲流防控階段性勝利。

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