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教師教育工作者的爸爸苦作文(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-31 10:24:05
教師教育工作者的爸爸苦作文(精選19篇)
時(shí)間:2024-01-31 10:24:05     小編:書香墨

詳細(xì)總結(jié)寫作可以幫助我們理清思路,增加思考深度。真正的幸福源于內(nèi)心的滿足和對(duì)自己的肯定,我們應(yīng)該找到屬于自己的幸福之路。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇一

爸爸,我一直想告訴你,其實(shí)我懂你。小時(shí)候,你帶著我爬過(guò)云霧彌漫的黃山,帶著我走過(guò)連綿數(shù)里的長(zhǎng)城,帶著我乘著游覽車在峽谷上空盤旋,你帶著我坐過(guò)飛機(jī),乘過(guò)火車;你帶著我去看香山楓葉,你帶著我走入天安門廣場(chǎng)。你給我買過(guò)吊墜,給我買過(guò)中國(guó)結(jié)。你帶著我在田野間漫游,在水泥地板上奔跑。我懂,我懂,你只想給我留下一個(gè)深刻而又豐富的童年印象。

上小學(xué)時(shí),我的成績(jī)起伏不定。你看到我考出好成績(jī)時(shí),你會(huì)告誡我不要驕傲。在我考砸時(shí),你會(huì)輕輕地嘆口氣,認(rèn)真地幫我復(fù)習(xí)。我懂,我懂,你要我再刷新成績(jī)時(shí)提升,在一落千丈時(shí)努力。六年級(jí)時(shí),一份突如其來(lái)的錄取通知書,打碎了我的水晶夢(mèng)。離別的那一刻,我才知道什么叫珍惜。失去了,再也不可能回來(lái)了。當(dāng)我眼睛中含著晶瑩的淚水時(shí),你什么也沒(méi)說(shuō),只是輕輕擦去我眼角的淚水。我懂,我懂,你要我面對(duì)命運(yùn),面對(duì)現(xiàn)實(shí),到新的學(xué)校,來(lái)到新的班級(jí),我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),甚至有回去的念頭。

我一直想告訴你,其實(shí)我懂你。你讓我來(lái)到這兒,來(lái)堅(jiān)持留了下來(lái),你在我最艱難的時(shí)候幫助了我。我的成績(jī)不好,你還是老樣子,耐心地幫我復(fù)習(xí)。你有時(shí)會(huì)打我,罵我。我懂,我懂,你要我認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真面對(duì)每一次考試。

月光慢慢灑下,我還站在窗口。爸爸,其實(shí)我一直都懂你。你是為了我,春去秋來(lái),你從來(lái)不讓我知道你的苦與樂(lè),但我多想靠近你,告訴你我一直都懂你。智慧的淚水灑在薔薇上,我多么希望你能知道,我其實(shí)懂你。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇二

我的爸爸是個(gè)中學(xué)教師,他很喜歡我,可是他更愛(ài)他的學(xué)生,所以人家都說(shuō)他愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)兒子。不信,你就看看今天的事吧。

今天晚上電視要播放新影片《少年軍校》,我趕緊回家。一進(jìn)家門,爸爸正搬著家里的電視機(jī)要走。我愣了:爸,您這是我們班的住校生都想看《少年軍校》,我把電視搬到教室爸爸說(shuō)。

那我看什么?我立刻撅起嘴來(lái)。

你也可以到教室去看呀!說(shuō)完,爸爸匆匆走了。

我垂頭喪氣地走進(jìn)屋,剛才的歡喜勁兒一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我坐在持子上呆了會(huì)兒,忽然感到肚子餓了,便跑進(jìn)廚房,打開(kāi)拒櫥,去啃干饅頭―這是我家的常備食品。因?yàn)榘职謴脑绲酵砻W(xué)校里的事,顧不上做飯,于是我家成了西街糧店饅頭部的固定主顧。而就著炸醬啃干饅頭,成了我們的家常便飯。有一次,我踢完足球回來(lái),肚子早餓得咕咭叫了,沒(méi)進(jìn)家門,便聞見(jiàn)陣陣令人垂涎的香氣。到家一看,爸爸正在廚房里燉肉呢,我樂(lè)得一下子緊緊樓住了爸爸。爸爸見(jiàn)了我,也很高興,他說(shuō):你來(lái)的正好,我們班的李志剛病了,大夫說(shuō)要多補(bǔ)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),你把這肉端去。

我忍不住了,問(wèn):咱們吃什么?爸爸指了指墻角堆放的白菜,風(fēng)趣地說(shuō):有這個(gè),還愁啥?

唉,這樣的事真是太多了,誰(shuí)叫我攤上這么個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)兒子的爸爸呢?

我胡思亂想著,草草吃了一頓家常便飯,可爸爸卻還沒(méi)回來(lái)。

爸爸也該俄了―我的眼前浮現(xiàn)出爸爸日見(jiàn)消瘦的面龐,我趕緊用手絹包上兩個(gè)抹好炸醬的饅頭,匆匆向校園走去。一進(jìn)校園,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)爸爸正在滿頭大汗地奔波。原來(lái),他們班的教室沒(méi)有室外天線。所以,電視的圖像不清楚。爸爸不知從哪兒借了個(gè)室內(nèi)天線安上,圖像才清楚些。

爸爸就是這樣一個(gè)人,一工作起來(lái),就什么都忘了,為了班里的學(xué)生,他什么都舍得,可是一點(diǎn)也不顧自己!想到這兒,我再也忍不住了:爸爸!我不禁高聲叫了出來(lái)。

爸爸健步向我走來(lái):還沒(méi)吃飯吧?小驥,廚房里有饅頭爸爸關(guān)切地說(shuō)。

我吃了,我是給您的我打開(kāi)手絹,把饅頭遞過(guò)去。

爸爸接過(guò)饅頭,大口咀嚼起來(lái),就好像吃山珍海味那么香。這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)教室里所有同學(xué)的目光都集中在爸爸的身,這目光是那樣的灼熱,充滿了深深的敬意。

于是,我由衷地感到,我有個(gè)多好的爸爸呀!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇三

20xx年x月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,積極實(shí)施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著,所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī),為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,本人虛心向老教師學(xué)習(xí),注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,取得了顯著的成績(jī)。于20xx年x月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下:

本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針,服從黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生,以身作則,做學(xué)生的表率,用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái),我堅(jiān)守崗位,誠(chéng)懇踏實(shí),勤勉努力,任勞任怨,不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé),開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受,團(tuán)結(jié)教師,互助合作。

首先,在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù),經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程,降低概念難度,易于學(xué)生理解,如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景,展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課,曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開(kāi)課、示范課。

其次,注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),不論是任教哪個(gè)年級(jí),我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,指出他們的錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的`年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課,學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會(huì),邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。

自工作以來(lái),我擔(dān)任班主任工作四年,作為一名班主任,工作有自己獨(dú)特的方法,帶班能力強(qiáng),有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),講究工作藝術(shù),工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生,能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本,以德育為先的指導(dǎo)思想,努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的情況,理解學(xué)生的言行,諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策,重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學(xué)生干部的作用,充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,常與科任、家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,多管齊下,收到良好的教育效果,使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,做到因材施教,特別是對(duì)待優(yōu)生,按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織能力,管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,成為老師的得力助手。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,正因從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,發(fā)奮去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇四

過(guò)了一會(huì),媽媽下班回來(lái)了,爸爸去給媽媽放電動(dòng)車了,我就故意神秘地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,有件事情我很想告訴你,但是爸爸不讓我說(shuō),不然他會(huì)挨訓(xùn)的。”媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō),立即好奇地問(wèn)我:“什么事情啊?你說(shuō)吧,我不會(huì)訓(xùn)爸爸的。”于是我就把爸爸忘記接我的事情告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)完后,故意很生氣地說(shuō):“看一會(huì)我怎么訓(xùn)爸爸。”其實(shí),我從媽媽的表情就知道媽媽并沒(méi)有生氣。

當(dāng)爸爸回來(lái)后,媽媽就故意不動(dòng)聲色地問(wèn)爸爸:“你下午去接兒子在校門口等了多長(zhǎng)時(shí)間啊?”爸爸一聽(tīng),哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“你是怎么知道的?兒子給你說(shuō)的。”媽媽也笑了起來(lái)說(shuō):“你這是不打自招,自己承認(rèn)了。”這時(shí),爸爸張牙舞爪地向我撲過(guò)來(lái),對(duì)我叫道:“你這個(gè)小叛徒,竟然出賣爸爸,看我怎么收拾你。”我就像小鳥(niǎo)一樣連忙躲到媽媽的背后,我們打鬧著笑成了一團(tuán)。

唉!我的迷糊老爸,媽媽知道了也并沒(méi)有生氣呀,媽媽才不會(huì)為了一點(diǎn)小事情而發(fā)脾氣呢。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇五

清晨六點(diǎn)。

在醫(yī)院里,您一直背著我,怕我自己走著會(huì)出事。因?yàn)椴〉锰兀?dāng)天我就住院了。虛弱的我躺在病床上只想睡覺(jué),可又感覺(jué)很惡心;不睡吧,眼皮又在不停的打架。您坐在床邊默默地守著我,看著我疲憊而難受的樣子,輕聲說(shuō):“睡吧,兒子,有爸爸在呢。”于是我迷迷糊糊地睡著了。

“鈴鈴鈴……”電話聲把我吵醒了,我看您趕緊按下了電話,神情倦怠而又充滿歉意地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)吵著你吧??jī)鹤印!蔽矣袣鉄o(wú)力地?fù)u搖頭,看著您快步走到房間外打電話去了。啊,爸爸,原來(lái)您為了看護(hù)我,一直都沒(méi)有睡覺(jué)呀!一股暖流似洪水一般涌上我的心頭,困惑的情緒在漸漸地消除,心中的陰霾在悄悄地融化。

清晨七點(diǎn)半。

天亮了,為了取我的化驗(yàn)單,您又跑去拿結(jié)果。住院處和化驗(yàn)室相距了五百米,您來(lái)回就跑了一千米。看著您呼吸急促的樣子,我想:您好辛苦。為了我,您只用了五、六分鐘就回來(lái)了。接著我又要去做b超,您先把我小心翼翼地抱到擔(dān)架車上,再輕輕地蓋上被子,又叮囑了一句:“躺好,兒子,爸爸要推車走了。”一切都安頓好后,您一個(gè)人推起車跑到了b超室。“為了我,老爸可真夠累的。唉,我錯(cuò)怪了您,原來(lái)您是這樣的愛(ài)我。”我想說(shuō)出來(lái)可又不好意思。只是隱約地覺(jué)得:心里,充滿了陽(yáng)光;精神,萬(wàn)分的抖擻。一切的困惑與陰霾頓時(shí)都煙消云散了。

如今看著您微微駝著的后背,頭頂上冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā),我明白了什么叫做“父愛(ài)如山,情深似海”,我再也不會(huì)抱怨您了。因?yàn)槲抑滥廊粣?ài)我,只是愛(ài)的表達(dá)方式不同罷了。

懂你,愛(ài)你,老爸……。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇六

在浩瀚無(wú)邊的宇宙,有一顆美麗的星球,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫地球,它記錄著人類的歷史,因?yàn)樗俏覀兊募覉@。

它是人類的家園,是一個(gè)美麗的家園。它有清澈見(jiàn)底的小河,還有五彩繽紛的花開(kāi)放,更有茂密無(wú)邊的大樹(shù)林,也有稀奇古怪的可愛(ài)的`小動(dòng)物。生活太單調(diào)了,于是地球媽媽就創(chuàng)造出了人類。

地球媽媽多細(xì)心呀!她讓人類的膚色分為:白色、黃色、棕色、黑色。本以為這樣,世界就有多種色彩。但是她想也想不到,人類那么不友善,他們嘲笑非洲人膚色黑,形成了種族歧視。地球媽媽太失望了。

人類變本加厲,手足相殘,用刀槍去撕裂土地,土地的每一處都滴著鮮紅的血液。戰(zhàn)爭(zhēng),它奪走了無(wú)數(shù)鮮活的生命。可是是誰(shuí)引起了戰(zhàn)爭(zhēng)呢?罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟悺J俏覀內(nèi)祟悮垰⒘宋覀兊男值芙忝茫俏覀內(nèi)祟惏岩粋€(gè)個(gè)鮮活的生命消失在現(xiàn)實(shí)生活中。是我們?nèi)祟悓⑼恋厮毫选5厍蚰赣H難過(guò)的哭了。

我們?nèi)祟悾肿隽艘患隆N覀兊臉欠吭絹?lái)越多,樹(shù)木越來(lái)越少,砍伐的樹(shù)木一天比一天增多,樹(shù)木沒(méi)了,鳥(niǎo)兒沒(méi)了自己生活的家園,難過(guò)的哭了。花兒不開(kāi)了,草兒不綠了。更可怕的是,人們有殘殺了許許多多的小動(dòng)物。他們要干什么?天呀!他們要把小動(dòng)物做熟吃了!動(dòng)物將遭到滅絕。地球媽媽傷心透了。

有一天,人們終于醒悟了,人類開(kāi)始植樹(shù),不殘殺小動(dòng)物,戰(zhàn)爭(zhēng),在我們心中的字典里,已經(jīng)完全消失了,而和平永遠(yuǎn)已在我們心中。沒(méi)有種族歧視,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有傷心和哭泣,只有和平,只有純潔的友誼,只有開(kāi)心和快樂(lè)。那該多好呀!到了那一天,地球媽媽開(kāi)心地笑了。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇七

我現(xiàn)在昆明讀書。在與媽媽和你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的地方讀書。你可知道,我曾有多少次在被窩里蒙著頭小聲地哭,一次又一次在周末孤獨(dú)的夜晚淚水為您而決口;你可知道,我每天來(lái)回翻看這日歷。一天天數(shù)著回家看望你們的日子;你可知道,我每一次的考試,在無(wú)限的緊張與恐慌中仍然有一盞心靈的燈是在無(wú)眠的夜里為你們亮的,一次又一次在心中希望能更加努力,以擁有一個(gè)好的成績(jī),讓我們?cè)谕娫挄r(shí),讓你在家鄉(xiāng)看見(jiàn)一個(gè)新的篇章,有一份在茫然中歸回的快樂(lè)與慰藉;你可知道,我們每一次重逢,在快樂(lè)的幸福中,心中仍然有一份無(wú)名的淡淡的傷——天下沒(méi)有不散的宴席。這傷很輕,輕得讓你毫無(wú)感覺(jué);這傷很重,重得讓我們驚覺(jué)回首時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),一次又一次,我們的每一次分離,都是如同在茫茫無(wú)盡的苦海上泛舟,我心中就像是船兒期望港口的擁抱一樣企盼能早一點(diǎn)迎來(lái)下一次相逢呵!

其實(shí),我懂你,我的父親。在每一次春節(jié)回家過(guò)后,我的行李總是由你送上車子的箱里,我每一次每見(jiàn)你滿臉燦爛的笑容,沒(méi)有一點(diǎn)兒哀傷,一邊還不住的問(wèn)我身體舒不舒服,一邊向我交待身體、生活上的注意事項(xiàng)。在您慈愛(ài)的臉上,一條條皺紋飛馳而過(guò),過(guò)雪留痕,留下兩條歲月的水波。在夕陽(yáng)的照耀下,讓感到陣陣溫暖。也許,在一個(gè)黑暗恐怖的夜里,你也一樣在想著我,我的身體怎么樣?生活情況好不好?每當(dāng)這時(shí),我的身旁便升騰起了一種力量,一種父愛(ài)的力量,像一股暖流,縈繞在我身旁,伴我走過(guò)人生之春。其實(shí),我一直懂你,懂你慈祥后綿綿舒展開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)哀傷。

這年,我回到老家時(shí),見(jiàn)你正來(lái)墻邊領(lǐng)著弟弟玩樂(lè),游戲,你臉上仍然洋溢著笑容,我是多么高興呵!我在開(kāi)心的時(shí)候,那“毒”又來(lái)了,我想著,你把弟弟妹妹送去上學(xué)的之后,仍然是那么地孤獨(dú)。我想到這些,就約起您,一起去電腦店里為家里的老電腦換了一個(gè)顯示屏。我教著你如何上網(wǎng),如何登qq,如何使用視頻聊天,如何上網(wǎng)游戲。然后,我又被不饒人的時(shí)光帶走了,留下了又是一條皺紋。可是,這次不同以前了。我可以一周一次與您在網(wǎng)上視頻聊天了。我好開(kāi)心!我們幾乎時(shí)時(shí)可以見(jiàn)面了。可是,這次我又有多大用處呢?我希望我們能夠真正地與您擁護(hù)在一起。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇八

劉平樂(lè),男,漢族,現(xiàn)年29歲,大專文化,中共黨員。在從教的五年中,勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,成績(jī)優(yōu)異。近年來(lái),根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,他擔(dān)任初三(5)班班主任,四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。

一、為人師表,率先垂范。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子,還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。總之,他時(shí)刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。

二、精益求精,追求卓越。

三、率先垂范,身教感染。

出處 xUEfEn.coM.CN

在教育學(xué)生時(shí),他常說(shuō):“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。五年來(lái),他明顯地感覺(jué)到:他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越,奮力翱翔。

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會(huì),嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)推廣。工作幾年來(lái),他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

五、愛(ài)的奉獻(xiàn),碩果累累。

“愛(ài)”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。他熱愛(ài)教育,他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè),愛(ài)校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛(ài)心塑造了一位教師美好的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土,那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài),以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。

五年來(lái)的教學(xué)生涯,使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的.職業(yè)。他將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),并為此奮斗一生。

我叫,男,19年9月出生,19年8月參加工作,現(xiàn)任教于縣第二中學(xué),英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,中學(xué)一級(jí)教師,先后于2006年、2009年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來(lái),我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,2010年榮立“三等功”。

一熱愛(ài)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十多年,始終任兩個(gè)班的英語(yǔ)課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹(shù)立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛(ài),把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。

二更新理念,投身教改。

作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們都喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過(guò)采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。

因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),并因所任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng),利用暑假期間,對(duì)全縣英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三帶頭教研搞好引領(lǐng)。

作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),我自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事英語(yǔ)教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),我切實(shí)履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

工作中,我還認(rèn)真組織英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語(yǔ)教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。活動(dòng)中,全校英語(yǔ)教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語(yǔ)學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

四創(chuàng)新模式管好班級(jí)。

作為一名班主任,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班2010年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展,為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之,自參加工作以來(lái),我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī),再創(chuàng)新的輝煌。

李文業(yè)老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文業(yè)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:。

一、思想教育有特色:。

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李文業(yè)老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:。

李文業(yè)老師最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,2005年專科畢業(yè),2007年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高,年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,李文業(yè)同志無(wú)疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:。

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教師教育工作者的爸爸苦作文篇九

轉(zhuǎn)眼間,我已是一名初中生,因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)晚,趕不上末班車,爸爸每天都堅(jiān)持為我接送,天氣轉(zhuǎn)冷,吹在我們身上像刀割似的。這無(wú)情的風(fēng)勾起了我?guī)啄昵暗氖隆?/p>

那一回,我還是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,校門口圍著一群人,我的好奇心讓我見(jiàn)到了它們,一只只小鴨子,見(jiàn)到它們第一眼,便喜歡上了它們,便買了兩只,放在同學(xué)家,讓她替我保管,放學(xué)后來(lái)帶走。在學(xué)校里,我有些心不在焉,眼前的方塊字都被腦海中不停浮現(xiàn)的那個(gè)嬌小的影給占據(jù)了。那時(shí),我對(duì)方塊字有了一次史無(wú)前例的厭惡。等待著下課,等待著放學(xué)。老師的教導(dǎo),整整一天的知識(shí)從我耳邊飛去,在我的腦海中一閃而過(guò)。放學(xué)了,校園里的綠樹(shù)既高大又挺拔,而一列列士兵歡送我回家,綠葉“沙沙沙”的歡誦著,我加快了腳步,不知不覺(jué)地飛奔到同學(xué)家,帶走了那兩個(gè)黃黃得嬌小的身影。

回到家,我把這事告訴了父母,父母同意把它們留下,我做完了作業(yè)馬上就陪著小鴨子們玩耍,喂了它們一些米飯、一些水和一些草,它們歡快地叫了幾聲。

馬上,新的一天開(kāi)始了,在校園內(nèi)“沙沙”的樹(shù)葉讓我煩讓我忐忑不安,我也有種不詳?shù)母杏X(jué),為了自己不胡思亂想,便專心地聽(tīng)課。不一會(huì)兒放學(xué)了,我便回家了,爸爸在校門外等著,我一上車,便問(wèn):“爸爸,那兩只小鴨子還好吧。”爸爸回答,讓我不可思議“那兩只鴨子飛走了。”我想怎么會(huì)呢,小鴨子會(huì)飛還飛走了,到了家,我便漸漸想通了,小鴨子不會(huì)飛但它應(yīng)該擁有自己的家,回到爸媽的身邊。

刺骨的寒風(fēng)吹在我的臉頰上,讓我一生激靈,爸爸,我懂,你那些話只是一個(gè)謊言,但,這是一個(gè)善意的'謊言,風(fēng)呼呼的吹著,涼颼颼的,爸爸,我懂,您就是我的守護(hù)神。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十

不記得是什么時(shí)候發(fā)生的事了,以前的我特別不懂事,就是家里的“山大王”淘氣的不得了。

晚上,我一邊看著電視一邊和朋友打電話:“今天晚場(chǎng)的電影嗎?好呀好呀!”我興奮的放下手機(jī),到房間里換好衣服準(zhǔn)備出門。剛打開(kāi)門就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的的聲音:“站住!這么晚了去哪里?”我抬頭看了看墻上的鐘滿不在乎的說(shuō):“爸,沒(méi)關(guān)系,還早呢,現(xiàn)在才九點(diǎn)多。”爸爸幾個(gè)大步向我走來(lái),指著我說(shuō):“你一個(gè)女孩子家家的怎么成天就知道往外跑,這大晚上的,外面多危險(xiǎn)……”我打斷爸爸的話說(shuō):“怎么危險(xiǎn)了,外面那么多路燈,還有監(jiān)控,怎么危險(xiǎn)了!我不就是和朋友出去看看電影嗎?怎么又惹您老生氣了!”“你,你……”爸爸氣的說(shuō)不出話來(lái),揚(yáng)手給了我一巴掌。清脆的聲音在我耳邊回蕩。我強(qiáng)忍著眼淚沖出家門。身后傳來(lái)爸爸的咒罵聲。

到了電影院,看完電影已經(jīng)十一點(diǎn)多了。走出商場(chǎng),外面的冷空氣灌入我的嘴中,我打了一個(gè)寒戰(zhàn),走到公交車站等著車,此時(shí)公交車站早已沒(méi)有人在等車了。好不容易到了小區(qū),回家的路上卻使我感到害怕,在回家的必經(jīng)之路上有一段路的路燈壞了。我拿出手機(jī)照亮,走著走著身后的一輛車打開(kāi)了車燈。那束光照在我身前,為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的路。可是越走越不對(duì)勁,那輛車好像在跟著我,我不經(jīng)加快了腳步,但是那輛車也加快了速度。我快速奔跑著,到拐角處我回頭望去,這輛車十分熟悉,定睛一看,原來(lái)就是我家的車。

爸爸從車上下來(lái),對(duì)我說(shuō):“作為對(duì)你的懲罰,你就走回去吧。”我默默的又在前面,身后的爸爸依舊為我開(kāi)著車燈,點(diǎn)亮著我前進(jìn)的路。爸爸一個(gè)人在車?yán)镒藥讉€(gè)小時(shí),就為了保證我的安全,我想象著爸爸高大的身子蜷在車?yán)锏臉幼樱唤飨铝藴I水。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十一

上午好!

在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

芝村中心小學(xué)有著先進(jìn)的辦學(xué)思想,學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平整體提升”為目標(biāo),以“芝蘭文化”為特色,努力造就一所適合學(xué)生成長(zhǎng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能加入這個(gè)充滿希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而感到自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)的重大責(zé)任。

“學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距,我們迫切地期望在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。

誠(chéng)心、精心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。在前輩們的幫助下,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做班主任的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法。“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè),我們會(huì)向各位前輩學(xué)習(xí),用語(yǔ)言去播種,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。把更多的敬業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心,投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)老教師們的言傳身教,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水播灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)與未來(lái)攜手,共創(chuàng)芝小輝煌!

最后,我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)地道一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康!謝謝大家。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師、全體同學(xué)們:

大家好!

在秋高氣爽,丹桂飄香,桃李金黃的溫馨九月,我們?nèi)熒鷼g聚一堂,喜迎共慶我國(guó)第38個(gè)教師佳節(jié),在此,我僅代表教練組的全體教練員向辛勤耕耘的園丁,甘為人梯的人類靈魂工程師——我們的老師們表示最真摯的祝賀,祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

文成武精,德藝雙全是我校的辦學(xué)宗旨,為實(shí)現(xiàn)文成武精,德藝雙全的目標(biāo),我們?nèi)w教練員在今天——新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)大會(huì)上向全校師生表示,決心做到:以身做責(zé),為人師表,盡職盡責(zé),在教學(xué)中耐心指導(dǎo)每一位學(xué)生,使學(xué)生能夠掌握動(dòng)作要領(lǐng),刻苦訓(xùn)練,爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。全體教練員將會(huì)在武術(shù)教學(xué)之余,主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生宿舍、食堂、紀(jì)律等一些日常工作,將學(xué)校這個(gè)大家庭裝扮得更加和諧。

明確各方面工作目標(biāo),宿舍衛(wèi)生要清潔,床鋪整齊干凈,物品擺放有序,更要抓好宿舍紀(jì)律,保證給學(xué)生一個(gè)安靜舒適的休息時(shí)間,要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要求學(xué)生就餐時(shí)做到井然有序,并要求學(xué)生用餐過(guò)程中不得吵鬧,在各個(gè)方面做好監(jiān)督指導(dǎo)工作。

我們?nèi)w教練員會(huì)切記校長(zhǎng)的教導(dǎo),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們相信我們一定會(huì)兢兢業(yè)業(yè),不辜負(fù)所有人對(duì)我們的信任與期望。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十三

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

您好!

在秋高氣爽的日子,朝氣蓬勃的孩子們開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)幼兒園,作為教育者我們十分欣喜看著孩子們的成長(zhǎng)!時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼,第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,真誠(chéng)地感謝您對(duì)我園工作的配合與支持!

全體教師共同認(rèn)為:做孩子的榜樣,以真愛(ài)呵護(hù)、教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!您們的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰,您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。

在此,松門鎮(zhèn)中心幼兒園在節(jié)日來(lái)臨之際向全體幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾:堅(jiān)持教育公平,關(guān)注全體幼兒,節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮品、禮券等)。幼兒園將此舉措納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià),作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,竹因節(jié)而雅,人品因而幼。為了讓孩子健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),自覺(jué)響應(yīng)倡議,悉心維護(hù)人類靈魂工程師德美好形象,讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落,讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

請(qǐng)用一句問(wèn)候、一個(gè)微笑、一份力量,一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感謝!您的支持是我們最好的禮物!

讓幼教贊美生命!

松門鎮(zhèn)中心幼兒園。

xxxx年9月8日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

您好!

秋風(fēng)送爽,桃李芬芳,在收獲的金秋時(shí)節(jié),我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)來(lái)臨之際,東港幼兒園全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝!新的學(xué)年開(kāi)始了,是值得期待的一學(xué)年,又是充滿希望的一學(xué)年,讓我們共同去分享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的幸福。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們感到最珍貴的莫過(guò)于您發(fā)自內(nèi)心的信任和支持,真誠(chéng)地感謝您對(duì)東港幼兒園工作的一貫配合!我園全體教師共同認(rèn)為:做孩子的榜樣,以真愛(ài)呵護(hù)、教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!你們的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰,您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。

在此,我們幼兒園全體教職員工在節(jié)日來(lái)臨之際向全體幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾:堅(jiān)持教育公平,關(guān)注全體幼兒,節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、禮品等)。幼兒園將此舉措納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià),作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,竹因節(jié)而雅,人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),自覺(jué)響應(yīng)倡議,悉心維護(hù)人類靈魂工程師的美好形象,讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落,讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

xx學(xué)校。

20xx年9月9日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十五

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的羅中學(xué)子們:

你們好!

伴隨著新學(xué)期的開(kāi)啟,第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,每逢教師節(jié),同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們都想表達(dá)自我對(duì)教師的祝福之意。那滿室的鮮花再美,也沒(méi)有同學(xué)們的笑臉可愛(ài);那精美的禮卡再輕巧,卻帶來(lái)多一份心靈的沉重……其實(shí)同學(xué)們的一張笑臉、一句問(wèn)候才是給教師最好的禮物。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校特向全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生提出倡議:

1.同學(xué)們能夠用一句話、一個(gè)微笑、一次提高來(lái)表達(dá)對(duì)教師的節(jié)日祝福。

2.家長(zhǎng)們能夠用一條信息、一個(gè)電話、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)教師的感激。

3.羅中教師將會(huì)繼續(xù)模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身立教,教書育人,做同學(xué)們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

羅陽(yáng)中學(xué)全體教職員工也將借此向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾:堅(jiān)持教育公平,關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。

同學(xué)們、家長(zhǎng)們,讓我們攜起手來(lái),與尊師重教同在,與崇廉倡潔同行,讓"廉潔"的清風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落,讓我們一齊過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

xx學(xué)校。

20xx年9月9日。

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十六

各位老師,各位同學(xué):

早上好!

我很榮幸,能夠作為教師代表,在升旗儀式上發(fā)言。明天,我們就將迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié),作為廣大教育工作者中的一員,我的心情和大家一樣激動(dòng)和喜悅。還記得1985年的9月10日,那時(shí)我作為教工子弟,見(jiàn)證了歡慶第x屆教師節(jié)的隆重和熱烈。29年來(lái),伴隨著改革開(kāi)放的深入和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,國(guó)家的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,教師的地位也得到顯著提高。

百年大計(jì),教育為本;發(fā)展教育事業(yè),教師任重道遠(yuǎn)。古人說(shuō):“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”今天,在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的征途上,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,為國(guó)家的繁榮昌盛和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)著不可或缺的力量。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。為了適應(yīng)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需求,各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。今后世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于廣大的教育工作者,這已經(jīng)成為全世界的共識(shí)。于是,今天的每一位教師,正肩負(fù)著這樣一份沉甸甸的責(zé)任,不斷探索,不斷前行。

讓我們?cè)倏匆幌律磉叄鋵?shí),同濟(jì)一附中的發(fā)展就像是國(guó)家教育全面發(fā)展的一個(gè)縮影。而同濟(jì)一附中的老師們,為這份發(fā)展,付出了很多很多。日復(fù)一日,年復(fù)一年。老師們做著平凡而瑣碎的工作,面對(duì)繽紛世界、滾滾紅塵,我們?cè)诓懖惑@的校園里體會(huì)著辛苦和平淡。是什么使我們甘守寂寞,甘受辛勞呢?我想答案是愛(ài)!馬卡連柯說(shuō)過(guò):“愛(ài)不等于教育,但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。” 50多年來(lái),我們的老師秉承“愛(ài)、實(shí)、精、活”的教風(fēng),對(duì)學(xué)生精心培育,悉心呵護(hù),培養(yǎng)了一批又一批“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、守紀(jì)”的優(yōu)秀學(xué)生。在既往的歲月里,全校師生一步一個(gè)臺(tái)階,堅(jiān)實(shí)的攀登和邁進(jìn),終于使我們的學(xué)校成為“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”,取得了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)聲譽(yù)。今天,老師們又在為學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)“四個(gè)環(huán)境”,建設(shè)新型大學(xué)附中的目標(biāo)而默默奉獻(xiàn)。

老師被稱為“園丁”,“人類靈魂的工程師”,但我們每一個(gè)老師都是普通人,我們都曾有過(guò)年輕氣盛的沖動(dòng)、有過(guò)遭遇挫折的痛苦,有過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的焦慮,當(dāng)然,我們也有收獲甘甜的欣喜。我們把教書育人作為自己的職業(yè),逐漸地,我們更把它作為一種理想與事業(yè),作為一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,三尺講臺(tái)的生涯,苦樂(lè)自知。在以苦為樂(lè)的過(guò)程中,是同學(xué)們求知的眼神給我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給我們信心,是家長(zhǎng)的信任給我們支持。我們才能勇敢地經(jīng)受歷練,戰(zhàn)勝困難,領(lǐng)悟生命對(duì)話、心靈交流的真諦。

隨著教師節(jié)的臨近,老師收到了學(xué)生的許多問(wèn)候和祝福。學(xué)生能理解老師,能懂得感恩,我們很欣慰。但是同學(xué)們,你們是否知道,老師最希望的回報(bào)是什么?雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原。你們的成長(zhǎng)和成才就是對(duì)老師最好的回報(bào)。今天你們?nèi)绻茏龅健笆畷?huì)”和“四認(rèn)真”,將來(lái),你們就能成為國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者和事業(yè)的合格接班人,那么你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲。

老師們,教育是崇高的事業(yè),需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn);教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們同舟共濟(jì),同心協(xié)力。讓我們共同努力,為學(xué)校,為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的同事節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!

謝謝!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十七

我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。值此,我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候,向徐xx等六名優(yōu)秀教師,李xx等六名優(yōu)秀班主任,xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!

剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言,看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅,我感觸良多,其中有一個(gè)共同特點(diǎn):勤奮。

老師們:所有歡慶的背后,往往會(huì)感觸耕耘的艱辛,也會(huì)分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié),借此機(jī)會(huì),有三點(diǎn)想法和大家交流:

一、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開(kāi)始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功,我越來(lái)越理解這句話:人是會(huì)變得,糜不有初,鮮克有終。

二、做學(xué)生喜歡的老師,做喜歡xx學(xué)校的家人,努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)АW(xué)為人師,行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng),一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師,一群人一輩子一個(gè)目標(biāo),看似平淡實(shí)則高貴充實(shí),學(xué)校視在坐的為家人,祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基:如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話,他就可能是一個(gè)潛在的罪犯,如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師,他再壞也不會(huì)壞到哪里去。這句話的分量,就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,希望老師們樹(shù)立正確的`價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

老師們:學(xué)校正處在快速發(fā)展階段,有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對(duì),比如,許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任),想干事的人有平臺(tái)(人人可以組建特色班),”的良好氛圍,淡化人際關(guān)系,讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!

我們一起堅(jiān)守我們的使命,需要我們“苦心礪志,追求卓越”“腳踏實(shí)地,為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十八

尊敬的老師、同志們:

暑退九霄凈,秋澄萬(wàn)景清。在這到處洋溢著豐收喜悅的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第三十一個(gè)教師節(jié)。值此,學(xué)院黨委謹(jǐn)向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全院教師和教育工作者致以節(jié)日的慰問(wèn)!向?yàn)閷W(xué)院事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的全體離退休老同志致以崇高的敬意!向廣大關(guān)心支持學(xué)院工作的教職工家屬表示衷心的感謝!

過(guò)去的一年里,在市委、市政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神,扎實(shí)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革提質(zhì)量,深化校企合作強(qiáng)支撐,突出專業(yè)建設(shè)創(chuàng)品牌,提升辦學(xué)層次促發(fā)展,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模增效益,強(qiáng)化管理服務(wù)樹(shù)形象,教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力不斷提高,河南大學(xué)xx工學(xué)院掛牌成立,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的歷史性突破。這些成績(jī)的取得,得益于市委、市政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于社會(huì)各界的大力支持,更得益于全體師生員工的團(tuán)結(jié)拼搏,迎難而上,勇于擔(dān)當(dāng),無(wú)私奉獻(xiàn)。

當(dāng)前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn),作用日益重要。新形勢(shì)要有大發(fā)展,社會(huì)需要我們持續(xù)創(chuàng)新、持續(xù)跟進(jìn)。把“本科辦出質(zhì)量、辦出水平”是我們的首要任務(wù),把“專科辦出品牌、辦出特色”是我們的重中之重,把“五年制辦出經(jīng)驗(yàn)、辦出影響”是我們的神圣職責(zé)。作為xx市目前唯一一所高校,承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力服務(wù)的重任。我們一定要登高望遠(yuǎn),胸懷全局,大力涵養(yǎng)中原大地寬厚包容、愚公移山的辦學(xué)品格,促進(jìn)養(yǎng)成黃河兒女質(zhì)樸無(wú)華、長(zhǎng)流不息的精神氣質(zhì),以促進(jìn)xx繁榮為己任,積極融入全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)大合唱,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。三尺講臺(tái),站出了您的人生高度;一支粉筆,揮灑出您的社會(huì)價(jià)值。尊敬的老師,正是你們用辛勤的付出和真誠(chéng)的.關(guān)愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。

志力堅(jiān)固,踐行有常。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著最莊嚴(yán)、最神圣的使命,要時(shí)刻銘記教書育人的使命,始終關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng),修身治學(xué),傳道解惑,甘當(dāng)人梯,甘當(dāng)鋪路石,以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門,為他們放飛青春夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

功崇惟志,業(yè)廣惟勤。希望全院教師和教育工作者,要以淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干的“三李精神”為指導(dǎo),傳承弘揚(yáng)“篤學(xué)明理、誠(chéng)信力行”的校訓(xùn)精神,學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一,循循善誘,因材施教,爭(zhēng)做習(xí)xx總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“好老師”,在建設(shè)全省一流、全國(guó)知名的高等職業(yè)院校偉大征程中,譜寫更加絢麗輝煌的篇章!

最后,祝全體教職員工節(jié)日愉快、身體健康,工作順利,闔家幸福!

教師教育工作者的爸爸苦作文篇十九

新年好!

在2018年新年來(lái)臨之際,教育局黨委向全縣廣大教職工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!

不忘初心三尺臺(tái),牢記使命育芳華!一年來(lái),我縣教育改革不斷向縱深推進(jìn),基礎(chǔ)教育管理水平逐步提高,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,各級(jí)各類教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,基礎(chǔ)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)能力等建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升,教育發(fā)展不斷登上新臺(tái)階。2017年中考成績(jī)喜人!高考再創(chuàng)歷史新高!在推進(jìn)全縣教育發(fā)展的每一個(gè)高度,都凝聚著廣大教師和教育工作者辛勤的付出與無(wú)私的奉獻(xiàn)。

一份耕耘,一份收獲,一份付出,一份認(rèn)可。展望2018年,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神,緊緊圍繞縣委、縣政府提出的建設(shè)“四個(gè)米易”戰(zhàn)略目標(biāo),不忘初心,勤奮耕耘,攻堅(jiān)克難,踐行“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的米易精神。讓我們齊心并肩,抱團(tuán)共奮進(jìn)、務(wù)實(shí)爭(zhēng)一流,用優(yōu)質(zhì)的教育成果讓各方點(diǎn)贊、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子成才!

新年揚(yáng)帆啟航,筑夢(mèng)光輝事業(yè)。新的一年,希望各位老師和教育工作者:傾心教育,做有境界的老師;用心教書,做有責(zé)任的老師;潛心研究,做有思想的老師;醉心課堂,做有激情的老師;真心奉獻(xiàn),做有愛(ài)心的老師!

xxx縣教育局委員會(huì)。

201x年xx月xx日。

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