總結是思維的碰撞，是經驗和智慧的結晶。文章的開頭要引人入勝，激發讀者的閱讀興趣。下面是一些備受推崇的總結范文，相信能夠對大家的寫作有所幫助。

教師教學經驗交流會主持詞篇一

作為一名教師，只有不斷的學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態，才能對教育充滿激情。下面是本站小編整理教師經驗交流會。

主持詞。

的范文，歡迎閱讀!

你們好。

從小我就有一個夢想，就是當老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學畢業后被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。

一、苦心摸索、打好教育基礎。

5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業課，你是那里人，那里畢業的啊!會一直教我們嗎?我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態度和學習習慣，就需要持久戰，我為這么逃避很內疚。于是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態，選擇適合學生的教育教學方法，那么學生肯定會有所進步，有所改變。

二、誠心溝通，做學生的朋友。

大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學生的基本情況，在第一節課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛煉，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發的。

三、精心呵護，賞識每位學生。

在于學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業學校的學生，學生的內心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業后，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。

四、潛心研究，初出教學成果。

20xx年秋，我調入了瑞安職業中專，這個學校有很多優秀的老師，我發現作為一名優秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節，超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結果，第一課題研究是瑞安市中小學企業對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢?我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業規劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業道德，道德與專業相結合。三是對學生進行學法指導。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態，才能對教育充滿激情。

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好!

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節!我有幸作為獲獎教師代表發言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月，我從師范學校畢業，分配到中心小學。來到這里，我深深的被班里學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業蒸蒸日上!

謝謝大家!

“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:愛是教師最美的奉獻。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因為他們的特殊性，讓我必須有更多的責任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛入學那天，他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學校去，知道有幾個他認識的小朋友也在我班里，我想讓他有個伴，那幾個小伙伴他認識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想辦法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他開心的留下，讓他的父母放心。

我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來，小成還算能干，小朋友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚訝地發現他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費，一段時間后，小成已完全適應了幼兒園的生活。

在生活護理上，我們對他也是加倍的關心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。

教師教學經驗交流會主持詞篇二

各位領導、各位班主任：

大家好!

今天在這里舉行xx小學班主任工作交流會，作為班主任的我們，班級就是我們的家，在這個家里，我們是主心骨，是一把手。這個主心骨、一把手，肯定有許多的看家本領，如：咱家的衛生環境總是最好的;咱家的活動總是獨樹一幟的;咱家的學習風氣總是最濃的;咱家的調皮孩子總是最少的等等。請把你最酷、最牛、最絕、最妙的看家本領展示出來，大家共同分享，共同提高吧!

下面請各位班主任按從高年級到低年級的順序上臺交流——。

剛才各位班主任都把本學期自己在班級管理工作的寶貴經驗，毫無保留地作了介紹。我在這里真誠的道一聲謝謝!

是啊!班主任是天底下最小的主任，卻擔負著天底下最大的責任，班主任工作是最繁瑣、最辛苦、最廉價又是學校教育中最具有崇高而重要地位的，學校各部門的工作，離開班主任，雖不說寸步難行，但也是很難開展的。我再一次謝謝大家!

舉行工作經驗交流會,主持詞要怎么寫呢?下面是小編給大家整理的工作經驗交流會主持人串詞，僅供參考。工作經驗交流會主持人串詞篇1現在開始開會。請與會同志注意會場紀律，不要說話，不要隨意走動，將手機關閉或調至振動狀態。...

工作經驗是企業員工重要的個人因素，代表了隨著工作年限的增長,員工不斷獲取的知識、信息、技能等。下面是小編給大家整理的工作經驗交流會主持詞，僅供參考。

各位領導、同志們：今天，我們相聚在美麗的萱洲古鎮，隆重召開全縣老齡老干工作經驗交流會。主要任務是回顧總結去年全縣老干部工作，交流探討鄉鎮老齡老干工作的成功經驗，安排部署今年全縣老干工作，并以此為契機，進一步密切聯系、加強...

各位領導、同志們：為總結回顧我市“民主法治示范村(居)”創建活動開展以來的情況，推廣“民主法治示范村(居)”創建活動的先進經驗，在年底前落實民主法治示范村(居)的要求，促進基層依法治理工作的順利開展，市依法治市辦公室決定今天在...

通過期中考試總結表彰大會，能夠激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。下面是小編給大家整理的最新期中考試總結表彰大會主持詞，僅供參考。

朗誦是將靜態的文學作品轉化為有聲語言的再創造的一種語言表演藝術。朗誦者通過對作品的理解、感受和想象,將聽眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受下面是小編給大家整理的小學生古詩朗誦主持詞，僅供參考。

播音與主持抒情類自備稿件怎么寫。

播音主持專業考生僅僅需要有一個姣好的面容和聲音是遠遠不夠的，還要有廣闊的知識面，開闊的眼界，肚子里要有墨水才行啊，這就需要考生全方面的綜合素質。

教師教學經驗交流會主持詞篇三

大家再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝我們師兄師姐的到來。

本次交流會我們主要聚集了09和10同學。對于剛剛進入大學的10新伙伴們，想必對大學的各個方面都還比較陌生，對大學的學習、生活等方面也一定還充滿著好奇和疑問。那么，今晚我們就搭建這樣一個平臺，希望能經過大家的交流和認識，讓我們的10級新伙伴們能夠吸收到一些寶貴的學習、生活經驗；激發大家的學習動力；聽取一些解決處理學習與工作關系問題的方法；從而總結、明確自己的目標，制定合理的。

學習計劃。

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會的時間，舉行織金縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優秀教師教學經驗交流會，大概需要一個小時左右的時間，在這里，首先給大家說聲抱歉。

冰心老人曾說過：“教師的現在，就是學生的未來”，我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天，我們在這里舉行優秀教師教學經驗交流會，是為大家搭建一個相互學習的平臺，彼此取長補短，目的只有一個，教得輕松，學得快樂。

根據安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經驗與教育的智慧，首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發言，大家歡迎。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的，在教學中，只要我們調整好自己的心態，用真誠和友善的態度去面對一切，我們就會發現，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

老師們，在語文教學中，

作文。

教學可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的李艷老師，讓我們共同聆聽她在作文教學中的所作所為。

聽了李艷老師的發言，對我，我覺得是一次“洗腦”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學，我想，以后如果有機會再從事語文教學，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們，我們常說，教學是一門永遠都有缺憾的藝術，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程。

教師教學經驗交流會主持詞篇四

尊敬的各位領導、各位老師,上午好!

根據管區交流安排，由我來主持這次交流會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來指導這次交流會的程天剛校長，掌聲歡迎出席這次交流會的陳升培校長、任飛校長、姜甫校長、楊敏主任的到來。老師們新課改理念下的學習離不開交流和討論，在教學中老師們常常會遇到學生能夠解決某種問題和任務，卻說不出自己是如何思考，如何解決的，或者是自己雖然能說清楚,可是學生卻很難真正理解和領悟這種情況，這是由于我們現在的課堂教學中的討論和交流只是流于形式，沒有做到真正意義上的交流，也就是沒有達到有效的交流。怎樣才能在課堂上開展有效的交流呢?帶著這個問題我們開始今天的交流活動，掌聲有請：

1、堯壩小學任飛校長致歡迎詞

2、銀水小學楊敏主任就本次活動意義做詮釋

3、銀水小學張良利老師說課

4、楊李小學敖秀娟老師說課

5、堯壩小學李伯蓮老師說課

6、楊李小學姜甫校長對科學課進行點評

7、銀水小學章飛老師對音樂課進行點評

8、由我為伯蓮的老師體育課進行點評

9、銀水小學陳升培校長代表銀水管區就這次活動講話

10、高大坪中心校天剛校長作重要指示

總結：

感謝天剛校長的重要指示，請老師們牢記在以后的課堂上進行有效的交流，同時希望老師們在以后的工作中做到如下幾點：

(1)教師要有清晰的教學思路。

(2)課堂要有多樣化的教學方法。

(3)教師的任務導向要明確，而且必須在學生已有的知識經驗基礎上構建。

(4)根據學生的特點水平，有針對性的的引導，比同比異。

(5)逐步培養學生說的能力。

老師們在新課程改下，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但書得一本一本讀，知識得一點一點積累，道理得一點一點明白，只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。仁懷市銀水管區中青年教師課堂教學技能經驗會圓滿結束，謝謝大家的參與，請各位跟隨任校長吃頓便餐!

出自 XuEfen.Com.cN

教師教學經驗交流會主持詞篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天的班主任經驗交流會我們非常榮幸的請到了董事長和許校長，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

我們都知道，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，為了帶動新教師的班級管理能力，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

一：下面我們就從一年級班主任開始發言。

感謝各位老師們的發言，讓我們一起來分享做班主任的苦與樂，也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路，用你們豐富的經驗給大家提供了很好的借鑒。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生、育生之路。

二：互動交流。

請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向其他有經驗的班主任請教。

三：其他領導人發言。

四：請許校長給我們提寶貴意見和建議。

五：請董事長總結發言。

六：最后我們請董事長做最后的總結發言，大家歡迎。

七：宣布結束。

感謝校領導的關心支持和點評，感謝各位的參與!本次班主任工作經驗交流會到此結束，謝謝大家!

教師教學經驗交流會主持詞篇六

教學經驗是指教師個體在經歷與體驗具體的日常教育教學實踐中獲得的知識或技能以及教育教學實施中所形成的規律性方法的總結,它是在一定的教學理論的指導下教師的長期教學實踐活動的升華與結晶。下面是本站小編給大家整理的教師教學經驗交流會。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會的時間，舉行織金縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優秀教師教學經驗交流會，大概需要一個小時左右的時間，在這里，首先給大家說聲抱歉。

冰心老人曾說過：“教師的現在，就是學生的未來”，我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天，我們在這里舉行優秀教師教學經驗交流會，是為大家搭建一個相互學習的平臺，彼此取長補短，目的只有一個，教得輕松，學得快樂。

根據安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經驗與教育的智慧，首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發言，大家歡迎。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的，在教學中，只要我們調整好自己的心態，用真誠和友善的態度去面對一切，我們就會發現，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

老師們，在語文教學中，

作文。

教學可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的李艷老師，讓我們共同聆聽她在作文教學中的所作所為。

聽了李艷老師的發言，對我，我覺得是一次“洗腦”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學，我想，以后如果有機會再從事語文教學，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們，我們常說，教學是一門永遠都有缺憾的藝術，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程。

從李林老師的成長歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結。這是一種文化的傳承，同時，更是我校青藍工程的一個亮點。

下面，有請一年級數學組的王雪松老師上臺交流。興趣是最好的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產生的，再次感謝王雪松老師精辟的發言。

學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響著教學質量的高低，有請五年級數學組的韓大江老師上臺，談談他在提高小學數學教學質量方面的一些做法，大家歡迎。

對，韓老師的最后一句話足以總結我們提高教學質量的方法，想方設法調動學生的積極性，讓學生主動參與教學，只有這樣，我們的教學才是高效的教學。

大家老師都知道，從前個學期開始，我們學校就掀起了學習英語的潮流，看著舞臺上表演英語劇的學生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。

是的，路漫漫長其修遠兮，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路，用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發言。

接下來的環節，掌聲有請彭校長為這次活動作總結發言。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”只要我們在實踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學生學得快樂的教學方法。最后我宣布織金縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優秀教師教學經驗交流活動到此結束，再次感謝各位的參與!

教育是一門藝術,是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業。面對集中辦學后生源質量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。

三、一個教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節課，給予學生更多鍛煉的機會，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務實，建立良好的師生關系，使學生“親其師，信其道。”

下面中年教師，數學教研組長鄧x老師《默默耕耘，靜待花開》。

四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰士。感動鄧老師對于職業的敬畏感，送走一屆學生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執著。感動二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩意的語言，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求。

接下來有請九年級備課組長王《教學有法，教無定法，貴在得法》。

五、王老師不愧是一名優秀的數學老師，交流內容條理分明，娓娓道來，她從課前備課環節、課堂環節和作業及輔導三個環節分享了自己的經驗，可以概括為16個字：注重細節、培養習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實的基本功，嚴謹的教學風格影響學生，也收獲了滿滿的果實。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念，執著的追求》。

六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創新教學方式，激發學生興趣，她善于總結積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。

發現一個現象，很多的老師。

開場白。

都說，一到要交流經驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環節，從教學實踐中吸取教訓，總結經驗，才能真正實現有效教學的目標。

在這里我也順便說一下，我們學校的老師在這方面做得真不錯，除了每學期至少在網站上發表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統計了一下，我校是所有縣市各學校發表數量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續努力，在教育實踐的田野里且歌且行。

各位老師：

學校的發展離不開教育教學研究。要想提高教育教學質量，就必須提高教師整體的專業化水平。要想提高教師的專業化水平，就必須提高教師的教科研素質。因此學校提出“為教而研，以研促教，科研為先，科研興校”的理念，讓制度保證教研的恒常、讓學習拓展教研的廣度、讓課題引領教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導下，教學研究在我校已經蔚然成風。我校在教育教學的各個方面，各個環節都有了新的收獲。但是，我校的教研工作，從深度和廣度上看，還不盡人意，還需要倍加努力。立足于這樣的實際，學校決定，舉行一次優秀教師教學經驗交流大會。

大會共有五項議程，現在進行第一項：十二位老師進行大會交流發言。由于時間所限，每位老師的發言時間請控制在八分鐘左右。

……。

交流發言完畢，現在進行第二項：請金校長講話。

……。

會議第三項，由我對會議交流發言進行小結。

老師們，以上十二位老師的交流發言實事求是，提綱挈領，各抒己見，各有所長，不時閃現出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角，從心理環境的開發方面研究了閱讀教學中體現創造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規化課題實驗研究情況，特別對學生課外閱讀常規化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學生學習過程的各個環節出發，切合實際地對應提出了培養學生良好數學學習習慣的方法。陳亮結合自己高考數學復習教學實際，談了教師應該把握好的幾個教學尺度，即把握好難度關，層次關，練習關，糾錯關，檢測關等。張文榮查找自己教學中遇到的各種問題，得出學生在英語寫作方面效果不佳的各種原因，據此提出了有針對性的訓練方法，并總結了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學實踐的不斷探索，總結出了提高化學教學質量的途徑：一是構建新興的和諧師生關系;二是通過趣味性，具體化，形象化，生活化和加強試驗等化難為易，調動興趣;三是分層教學，因材施教。袁愛國從教師的有益培養和以課堂教學為主渠道兩個方面結合典型例子，談了物理教學中培養學生創新能力的措施和方法。石小林從深入淺出，重視地理圖像，利用多媒體技術，學以致用四個方面總結了自己多年的教學經驗。姜學治從激發學生興趣，培養學生創造性思維等方面闡述了提高信息技術課堂教學效率的成功做法和經驗。虎梅芳從融洽師生關系，導課力求創新，作業靈活多樣，利用現代手段四個方面論述了政治教學中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例，借用文學典故，編制記憶口訣等方面談了激發學生學習興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀，體智結合，技能相長”的教學思想值得我們學習借鑒。

金雁東校長做了重要講話，他充分肯定了十二位優秀教師的發言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識，狠抓教研不放松;二要不斷追求，認真工作，使每節課都成為優質課;三要統一思想，嚴格紀律，改進作風，提高工作效率。

從以上一份份經驗，一篇篇論文中我們深切地感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結，使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高，真實地感覺到我們的教育教學觀念正在發生著巨大的變化。

最后，我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發揮教師個人和集體的作用。首先，專業引領是關鍵。要充分發揮骨干教師、學科帶頭人和特級教師的專業引領作用，創造良好的教研氛圍，采用結對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導。其次，老師們要轉變觀念，積極投身教研，改變封閉式研究，關注實踐，深入實際，與其他教師共同探討，共同提高。再次，教研組長和教研員的作用應得到加強。要確立為教師服務，促進教師發展的意識，深入實際、切實了解學校的真實教學現狀，及時發現學校教學工作和教師專業化成長中的實際問題，了解教師教學中的實際困難，及時提供專業咨詢、信息服務與技術幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組、備課組內組織不同形式的研究活動，促進合作與共享。

教研活動，關鍵是使教師養成研究的習慣，形成研究的意識，使研究成為一種隨時隨地都可能發生的活動。教學的改進與提高離不開教研，教學的生機與活力就存在于教學研究之中，沒有好的教研，就沒有好的教學。離開了教學的研究和離開了研究的教學都是不可想象的。

希望大家以學校的發展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學生成長為目標，努力構建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時，創新校本教研工作思路和工作方式，扎實深入地推動校本教研向縱深發展，力爭在今后取得更大的成績。

下面進行第四項：由王主任宣讀優秀教研組表彰決定。

……。

最后請何書記頒發有關獎項。

教師教學經驗交流會主持詞篇七

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會的時間，舉行新村小學國培教師教學經驗交流會。

冰心老人曾說過：“教師的現在，就是學生的未來”，我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天，我們在這里舉行國培教師教學經驗交流會，是為大家搭建一個相互學習的平臺，目的只有一個，教得輕松，學得快樂。

根據安排，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓心得和收獲。首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發言，大家歡迎。

感謝孫老師充滿xx的肺腑之言，是的，在教學中，只要我們調整好自己的心態，用真誠和友善的態度去面對一切，我們就會發現，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

聽了李艷老師的發言，對我，我覺得是一次“xx”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學，我想，以后如果有機會再從事語文教學，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們，我們常說，教學是一門永遠都有缺憾的藝術，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程。

從李林老師的成長歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結。這是一種文化的傳承，同時，更是我校青藍工程的一個亮點。

下面，有請一年級數學組的王雪松老師上臺交流。興趣是的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產生的，再次感謝王雪松老師精辟的發言。

學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響著教學質量的高低，有請五年級數學組的韓大江老師上臺，談談他在提高小學數學教學質量方面的一些做法，大家歡迎。

對，韓老師的最后一句話足以總結我們提高教學質量的方法，想方設法調動學生的積極性，讓學生主動參與教學，只有這樣，我們的教學才是高效的教學。

大家老師都知道，從前個學期開始，我們學校就掀起了學習英語的潮流，每天聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。

是的，路漫漫長其修遠兮，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路，用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發言。

接下來的環節，掌聲有請彭校長為這次活動作總結發言。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”只要我們在實踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學生學得快樂的教學方法再次感謝各位的參與!

教師教學經驗交流會主持詞篇八

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親_華誕，在這收獲的季節，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業得到進一步的發展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！

教師是一個光榮而神圣的職業，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業不斷向前發展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正，公開的大環境下進行，以下將由我們業務校長頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）。

（業務校長頒布骨干教師考核細則）。

下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發證書！（鼓掌）（校長公布名單，頒獎）。

首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發證書，希望骨干教師獲獎者能夠再接再厲，繼續發揚良好的團結協作精神，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點！為學校再創輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得，愿我們大家一起成長。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經驗，首先有請地理組教研組長——候琳老師，侯老師從教多年來，獲得山東省優質課比賽一等獎、區教學能手和優秀教師等榮譽稱號。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學風格親切自然，娓娓道來，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲。他的教育理念是：浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來跟大家交流他的團隊經驗。

王海英老師多年來為學校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經驗。

張冬梅老師，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績；作為級部長，她以心換心，以愛搏愛，傾盡所能，為年級創設了一個溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。

徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進個人、區級教學能手、區級教壇新星、區級先進工作者、區級優秀教師，多次上過區級、市級、省級公開課和優質課，并獲得市級優質課一等獎，省級優質課三等獎。徐老師能在教學中把課堂還給學生，讓學生在合作中快樂自主地學習。她的課堂中幽默風趣、嚴肅活潑、說到做到、雷厲風行，用自己滿腔的熱情與激情感染學生，用自己的愛心、耐心、細心、責任心去感動學生，師生關系融洽和諧，學生成績優異。這次徐老師主要從學科教學的角度與我們一起分享她的教學心得。

教師教學經驗交流會主持詞篇九

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

金秋十月碩果累累，我們剛剛迎送祖國母親xx華誕，在這收獲的季節，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經驗交流會。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下，學校的教育事業得到進一步的發展。我受校領導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！

教師是一個光榮而神圣的職業，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發展，在教研組長和備課組長的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業績，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經驗交流會，就是要對我校涌現出來骨干老師進行表彰，樹立先進典型，推動學校教育事業不斷向前發展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領導小組，成員由校長、中層干部及教師代表組成，經個人申報、教研組推薦、教代會代表投票、評審領導小組審核、全校公示，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正，公開的大環境下進行，以下將由我們業務校長頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）。

（業務校長頒布骨干教師考核細則）。

下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發證書！（鼓掌）（校長公布名單，頒獎）。

首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發證書，希望骨干教師獲獎者能夠再接再厲，繼續發揚良好的團結協作精神，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點！為學校再創輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得，愿我們大家一起成長。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經驗，首先有請地理組教研組長——候琳老師，侯老師從教多年來，獲得山東省優質課比賽一等獎、區教學能手和優秀教師等榮譽稱號。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學風格親切自然，娓娓道來，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲。他的教育理念是：浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來跟大家交流他的團隊經驗。

王海英老師多年來為學校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經驗。

張冬梅老師，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績；作為級部長，她以心換心，以愛搏愛，傾盡所能，為年級創設了一個溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想。

教師教學經驗交流會主持詞篇十

各位領導、各位班主任：

大家下午好！

在座的各位都是我們學校德育工作的主力軍。一期一次的班主任經驗交流會體現了學校對德育工作的重視與支持。今天我們共聚一堂，暢談班級管理經驗，共商學校德育管理大計。首先我代表學校衷心感謝各位老師的辛勤付出。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天下午會議議程有三項：

第一、總結梳理上半學期班級管理工作。

第二、2名上學期優秀班主任代表與我們分享他們的育人經驗與教育智慧。

第三、校長作總結性講話。

一、下面進行會議第一項，總結梳理上半學期班級管理工作。

借此機會，我首先總結一下上半期學校班級管理情況。

（一）本學期即將結束，一學期來，學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了較好成績：安全工作時刻擺在第一；班務管理扎實有效；育人環境井然有序。

1、在文明創建活動中，大多班級養成了早上進教室就晨讀的好習慣，班上都安排了專人帶讀，管紀律。同學們基本能做到不隨地亂扔垃圾，各班的教室衛生、公共區衛生保潔工作每天都有值日生負責。見到老師、同學大聲問好。并且把文明禮儀帶到了家庭、社區，把“小手牽大手，共建文明城”活動落到了實處。

3、慶“六一”、室內操、眼保健操比賽圓滿結束。在慶六一詩朗誦活動中，老師們克服重重困難，充分利用一切可利用的時間、空間，訓練學生。比賽中，同學們聲音洪亮、服裝整齊、精神飽滿，入場表演和退場觀看時都很守紀律，不講小話，不亂扔垃圾。退場后，操場上沒有一片紙屑。正是老師們的辛勤汗水，使這次全校性的大型集體活動開展得井然有序。各班除了比賽獲獎名次外，低年級組和高年級組的八個班級還分別獲得了優秀組織獎。

4、同學之間乃至同年級之間比學趕幫的好習慣等都正在逐步形成，并有了明顯的效果。這個現象尤其在中、高年級表現突出。

5、六（1）班全體師生齊心協力、團結合作，使班風、學風有了很大改善，獲得了耒陽市優秀班集體稱號，李國鳳老師榮獲耒陽市優秀班主任稱號。這是我校繼四（2）班、六（2）班之后的第三個耒陽市級優秀班集體。這是市教育局對班主任工作的重視，這個機會一年一次，希望其他班級也努力奮發，爭取榮譽。雖然這個獎項上級沒有配發相應獎金，但是給學生帶來的沖擊卻是實在的。六（1）班這個學期以來，無論是班風、還是學風方面，都有了質的轉變。四（2）班、六（2）班同學也一直保持著優秀班集體的優良作風。

6、市“三獨”比賽結束，我校派出6名同學參賽，三名同學獲獎。在學校沒有開設興趣小組、沒有參加培訓班的情況下，能夠取得這樣的成績，已經是非常不錯的了。老師們要多多鼓勵同學參加各種競賽，同時也提前做做那些在外面參加培訓班的同學的思想工作，爭取讓他們能代表學校報名參賽，為學校爭光。

（二）需要繼續努力的方面：

1、路隊現象。現在的情況是辦公樓這邊的三個班級的路隊保持的很好。教學樓那邊的班級都有下滑現象，隊伍稀稀拉拉、講話、追打現象比較嚴重，甚至有些班級、有些學生沒有排路隊就沖出校門了。這樣子也是一個安全隱患。希望老師們引起重視，加強教育。

2、文明禮儀。通過中心校舉行的課前吟誦活動可以看出，對學生的文明禮儀、文明習慣都是有著嚴格要求的。同時也可以看出，我們的學生在行隊禮、文明舉止、文明習慣各方面的不足。我們要在進行常規管理的基礎上，以班會課為載體，通過各種活動等對學生進行思想熏陶。

二、大會第二項：班主任工作經驗交流。

今天將要為大家介紹經驗的是xxx老師和xxx老師。

1、陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。尤其是我們一年級學生，年齡特點使然，天性好動，愛聽表揚，自制力差，這就更需要我們班主任老師彎下腰來，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。即所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

首先有請xxx老師作經驗介紹。感謝x老師的精彩發言。

2、精誠所致，金石為開；質變永遠需要量變的積累；三年級學生雖小，仍處于懵懂期，但三（1）班同學已有一定的自制力，在許多方面能主動嚴格要求自己，如晨讀、衛生保潔、團結互助等，這與老師們平時對學生的細心指導與嚴格要求是分不開的。

下面有請xxx老師作經驗介紹。感謝x老師的精彩發言。

三、下面進行會議第三項：校長做總結性講話。

校長做事果斷、領導有方，在他的帶領下，我們這支精明能干、精誠團結的班主任隊伍，把我們學校管理得井然有序。他是一位有著多年管理經驗的老校長。接下來請x校長為我們的班級管理工作指點迷津并作總結性講話。

x校長高屋建瓴，既重理論，又重實際，對這次班主任工作研討作了中肯的評價，也給我們提出了建議和希望。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他的精彩講話。

今天的班主任經驗交流只是一個拋磚引玉的過程，希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學習，在實踐中探索、總結行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學生的愛生之路。用我們班主任應有的愛心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化，使我校班級管理工作再上一個新的臺階。

最后，我宣布“暢談經驗，分享快樂”班主任工作經驗交流會到此結束。再次感謝所有老師的辛勤付出，祝大家身體健康，家庭幸福！

教師教學經驗交流會主持詞篇十一

尊敬的各位來賓，各位教育同仁：

大家上午好！

歡迎大家來到濟南市xx小學參加愛生學校標準試驗經驗交流研討會。我是天橋區教育局教研室的李春，很榮幸今天在此與大家共同交流，共享經驗。大家現在還沉浸在參觀校園的興奮中，xx小學厚重、典雅、大氣的校園文化，營造了濃濃的愛生氛圍，彰顯了文化的力量。相信，接下來的論壇環節，將會給您帶來更多的精彩。首先，請允許我介紹參加今天論壇活動的各位領導和專家，他們是國家教育部基礎教育一司原副司長、國家督學鄭，xx大學的曾博士，天橋區教育局局長張x，天橋區教育局黨委副書記張，天橋區教育局副局長馬。讓我們用熱烈的掌聲對領導和專家的蒞臨表示歡迎！

參加今天論壇活動的，還有我們愛生學校兄弟實驗區的各位領導和老師，天橋區屬學校的領導和老師們，讓我們把同樣熱烈的掌聲送給他們。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》明確提出，“教育要優先發展”“育人為本”、“改革創新”、“促進公平、提高質量。”促進教育公平是滿足人民追求美好生活的新期待，是提高教育質量，辦好人民滿意教育的重要支撐。創建愛生學校是落實《綱要》的一個有力抓手，各試驗學校正逐步實現更高層次、更加全面的愛生目標。今天我們將圍繞愛生學校標準中第一個維度，共同探討如何“促進教育公平，提高教育質量”。這是我們此次愛生學校經驗交流研討會議的一個分論壇。今天上午的論壇將有五所學校的領導進行經驗交流，之后，由曾博士進行點評和指導，希望各位與會教育同仁積極參與互動交流。

首先進行主題發言的是濟南市xx小學的陳校長。陳校長發言的題目是《教善若水，潤澤平等》，有請陳校長。

感謝陳校長。我們的陳校長是一位思想深邃的校長，既有“仁者”博大的胸襟，他把中國的傳統文化融合在校園文化之中，做得精致；又有“智者”寧靜的心境，他能擺脫喧囂與浮躁，“靜下心來教書，潛下心來育人”，基于兒童，俯下身子，真做教育，讓每一個角落都流淌著愛的泉水，滋養著每一朵待放的花苞。感謝陳校長的精彩發言。

下面有請來沈陽市渾南新區第二小學的叢校長，叢校長發言的題目是《每個孩子都很美》。

底蘊豐厚、特色鮮明的渾南二小，無論從外顯文化上，還是特色課程上都展示出大愛之魂。學校的教育人用兒童的視角設計路線，在愛中行走，時刻把學生放在心上，“關注每個孩子的成長、綻放每個孩子的個性、分享每個孩子的成功”，讓每個孩子如花般幸福，如此，孩子怎能不美？感謝渾南二小的精彩分享。讓我們在意猶未盡中聆聽來自石家莊井陘微礦路學校張報告《實現軟公平是提升教育質量的關鍵》。

促進公平，提高質量不是一句空的口號，它需要轉化理念，落實行動。井陘微礦路學校就是這樣做的。他們立足于兒童視野，讓每一個孩子在充分享受應有權利的基礎上，在人格、情感上獲得平等。他們著眼于學生一生發展去規劃，讓每個孩子具有可持續發展的能力和動力，實現學生的自主獨立與美好。不同的學校，有不同的天時地利人和，讓我們把期待的目光投向北京市溫泉第二中學，校長孫為我們帶來的報告是《實施多維成功教育，創建以生為本學校》，大家鼓掌歡迎！

“一朵花一個世界，一個孩子一片天空”，溫泉二中的“多維成功教育”以生為本，為每個孩子實現卓越開辟了新途徑。二中的每一步行走，步步為營、充盈著溫暖，“大愛無極限，大業有方圓”，我們看到了學校在愛生項目推進中的執著堅守。相信二中的明天會更好！下面讓我們帶著收獲與思考，走進濟南市黃臺小學，由校長帶來的《面向每個孩子辦學校》。

“有教無類”、“因材施教”是孔老夫子為我們詮釋的公平，讓我們每一個孩子受到尊重，公平享受優質的教育，這是愛生學校給我們的闡釋。“一個都不能少”，不放棄，不拋棄。一個個鮮活的教育案例，牛校長娓娓道來。短短20分鐘，我們發現她的嘴角總是上揚，幸福溢于言表。不禁讓我們感慨“牛校長真牛”！

感謝五位校長給我們的論壇帶來這豐盛的精神大餐。今天參加我們論壇的學校，既有來自沈陽的名校，北京的九年一貫制學校，也有來自河北縣城的學校，還有我們濟南兩所外來務工定點學校，無論有怎樣文化背景和地域差異，每一所學校都在愛生學校理念的指引下，站在兒童的視角去審視教育，去做教育。五位校長的精彩發言讓我們感受到了思想者的魅力，實踐者的魄力。當然，在努力促進教育公平、提高教育質量的過程中，我們也有些許的困惑，下面隆重請出山東師范大學曾博士進行專業點評并為我們解疑答惑。

曾博士的點評高屋建瓴，有深度、有廣度，給我們帶來了無盡的思考和啟示，再次感謝！

促進教育公平，提高教育質量，我們任重而道遠。真的全納與平等，不是膚淺與盲從的，不是隨性、一蹴而就的，它需要基于兒童付之于愛，用心踐行、持之以恒、赤誠守望。大家知道，愛生學校的英文縮寫為cfs，以這三個字母開頭，我想用三個英文單詞來表達真誠的祝愿。cheerful（快樂的），forever（永恒的）successful（成功的）。

祝愿我們的孩子在愛生學校中臉上掛著燦爛的微笑，希望孩子們的校園生活能成為他們一生中永恒的美麗記憶，祝福我們的孩子行走的人生的道路上，自信、樂觀、享受成功。

再次感謝各位校長的精彩發言；

感謝專家的精準的富有啟發性和專業引領的點評；

感謝與會領導老師們的靜心聆聽和熱情參與；

感謝陳校長，感謝東道主xx小學所提供的充滿人文氣息的熱情周到服務。

本次論壇結束。

教師教學經驗交流會主持詞篇十二

各位老師：

學校的發展離不開教育教學研究。要想提高教育教學質量，就必須提高教師整體的專業化水平。要想提高教師的專業化水平，就必須提高教師的教科研素質。因此學校提出“為教而研，以研促教，科研為先，科研興校”的理念，讓制度保證教研的恒常、讓學習拓展教研的廣度、讓課題引領教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導下，教學研究在我校已經蔚然成風。我校在教育教學的各個方面，各個環節都有了新的收獲。但是，我校的教研工作，從深度和廣度上看，還不盡人意，還需要倍加努力。立足于這樣的實際，學校決定，舉行一次優秀教師教學經驗交流大會。

大會共有五項議程，現在進行第一項：十二位老師進行大會交流發言。由于時間所限，每位老師的發言時間請控制在八分鐘左右。

……

交流發言完畢，現在進行第二項：請金校長講話。

……

會議第三項，由我對會議交流發言進行小結。

老師們，以上十二位老師的交流發言實事求是，提綱挈領，各抒己見，各有所長，不時閃現出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角，從心理環境的開發方面研究了閱讀教學中體現創造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規化課題實驗研究情況，特別對學生課外閱讀常規化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學生學習過程的各個環節出發，切合實際地對應提出了培養學生良好數學學習習慣的方法。陳亮結合自己高考數學復習教學實際，談了教師應該把握好的幾個教學尺度，即把握好難度關，層次關，練習關，糾錯關，檢測關等。張文榮查找自己教學中遇到的各種問題，得出學生在英語寫作方面效果不佳的各種原因，據此提出了有針對性的訓練方法，并總結了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學實踐的不斷探索，總結出了提高化學教學質量的途徑：一是構建新興的和諧師生關系；二是通過趣味性，具體化，形象化，生活化和加強試驗等化難為易，調動興趣；三是分層教學，因材施教。袁愛國從教師的有益培養和以課堂教學為主渠道兩個方面結合典型例子，談了物理教學中培養學生創新能力的措施和方法。石小林從深入淺出，重視地理圖像，利用多媒體技術，學以致用四個方面總結了自己多年的教學經驗。姜學治從激發學生興趣，培養學生創造性思維等方面闡述了提高信息技術課堂教學效率的成功做法和經驗。虎梅芳從融洽師生關系，導課力求創新，作業靈活多樣，利用現代手段四個方面論述了政治教學中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例，借用文學典故，編制記憶口訣等方面談了激發學生學習興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀，體智結合，技能相長”的教學思想值得我們學習借鑒。

金雁東校長做了重要講話，他充分肯定了十二位優秀教師的發言，并就我校教研工作提出了三方面的要求：一要牢固樹立教研興校意識，狠抓教研不放松；二要不斷追求，認真工作，使每節課都成為優質課；三要統一思想，嚴格紀律，改進作風，提高工作效率。

從以上一份份經驗，一篇篇論文中我們深切地感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教；年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結，使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高，真實地感覺到我們的教育教學觀念正在發生著巨大的變化。

最后，我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發揮教師個人和集體的作用。首先，專業引領是關鍵。要充分發揮骨干教師、學科帶頭人和特級教師的專業引領作用，創造良好的教研氛圍，采用結對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導。其次，老師們要轉變觀念，積極投身教研，改變封閉式研究，關注實踐，深入實際，與其他教師共同探討，共同提高。再次，教研組長和教研員的作用應得到加強。要確立為教師服務，促進教師發展的意識，深入實際、切實了解學校的真實教學現狀，及時發現學校教學工作和教師專業化成長中的實際問題，了解教師教學中的實際困難，及時提供專業咨詢、信息服務與技術幫助；要與教師平等交流、相互切磋；要定期在教研組、備課組內組織不同形式的研究活動，促進合作與共享。

教研活動，關鍵是使教師養成研究的習慣，形成研究的意識，使研究成為一種隨時隨地都可能發生的活動。教學的改進與提高離不開教研，教學的生機與活力就存在于教學研究之中，沒有好的教研，就沒有好的教學。離開了教學的研究和離開了研究的教學都是不可想象的。

希望大家以學校的發展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學生成長為目標，努力構建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時，創新校本教研工作思路和工作方式，扎實深入地推動校本教研向縱深發展，力爭在今后取得更大的成績。

下面進行第四項：由王主任宣讀優秀教研組表彰決定。

……

最后請何書記頒發有關獎項。

教師教學經驗交流會主持詞篇十三

尊敬的xx各位領導、各位同仁：

大家好！

20xx屆高考取得成功，令全校師生歡欣鼓舞，倍感榮光。首先請允許我向20xx屆的同行表示衷心的祝賀！

20xx屆高三教師團隊是一支憂患之師、智慧之師、團結之師、人文之師、志愿之師。他們面對種種壓力，面對激烈的競爭，面對一系列不利條件，敢于迎難而上，勇于開拓創新，既仰望星空，又腳踏實地，取得了驕人的高考成績，同時也將我校“團結合作，以苦為樂，無私奉獻，科學發展，挑戰極限”的高三工作精神張揚到了極致，給我們留下了許多寶貴的財富。今天，他們又將內涵豐富的成功經驗傾囊相贈。他們傳經送寶，情真意切，讓20xx屆的高三老師深受啟發，備受鼓舞。此時此刻，讓我們對20xx屆的同仁表示衷心感謝。

一、我想先談談對20xx屆備考工作的認識。

我個人理解，有五個原因造就了20xx屆的成功：一是因為他們團結和諧、務實創新的年級團隊發揮了持久的推動作用；二是因為他們持續、特色的班級工作起到了較好的引領作用；三是因為他們精心備課上課、提高課堂教學效益起到了制勝的決定作用；四是因為他們激發學生自主意識，充分發揮了學生的主體作用；五是因為他們科學規劃，立足提高質量的精細化管理產生了積極的主導作用。一切有志向的戴中人都明白只有思想才能指揮行動，只有目標才能使行動不偏離方向，只有融合思想和目標的行動才能使暫時的輝煌變得久遠。20xx屆的輝煌已經載入戴中史冊，20xx屆高三教育教學已經開始。20xx屆的我們，傳承智慧，續寫輝煌，上述五點不能丟。

除此以外，我們還要處理好四大關系：個人與團隊的關系、科學規劃與嚴格執行關系、平均分提高與尖子生入圍（提優與補差）關系、繼承與變革的關系等。成功處理好這四個關系也是我們成敗的關鍵。以規劃與執行的關系為例，再好的規劃如果沒有高效的不折不扣的執行也是枉然。水滴落在一個目標上，一以貫之，石穿是遲早的事；20xx屆備考有了科學的規劃，如果輔之有力的執行，一以貫之，超越是遲早的事。只要我們始終如一，踐行一個構想，緊盯一個目標，不動搖、不懈怠、不折騰，做正確的事，集中一切力量，正確地做事，我們就一定能夠完成我們肩負的責任，預約輝煌。

除此以外，我個人以為還要具備三種意識：憂患意識，質量意識和高三意識。

1．先說憂患意識。其實這個話題我們大家早就談過或聊過了，不過今年暑假潘建康校長找我談話后，我有所感觸，想與大家交流交流。

感觸之一是強烈的危機感。

一般說來，提升學校的品牌形象關鍵是提升教育教學質量，而提升教育教學質量說到底是看高考。高考涉及到千家萬戶，不僅關系到學生的前景，還關系到學校的聲譽，是教育發展的“生命線”。用潘校長的話來說，我們現在正處于教育發展的“十字路口”，前有標兵，后有追兵。高考升學率哪怕有一點點波動，都會引起各方面的關注，社會輿論的壓力、老百姓不滿意的聲音也會隨之而來。

感觸之二就是強烈的責任感。

20xx年我們的高考應該說取得了比較好的成績，特別是與一模二模相比，但是我們在全市農村高中仍然沒有擺脫后有追兵、前有堵截的嚴峻局面，那么，20xx年高考，我們能不能在強手如林的.戰場上殺出一條血路，鑄造更大的輝煌，使學校發展壯大，就成了我們光榮而艱巨的任務，就成了我們必須承擔的偉大的歷史使命。歷史的機遇把我們在座的各位凝聚在20xx屆高考的最前沿，我們能否進一步提升戴中的教育教學質量，能否進一步擦亮戴中品牌形象，一切有待于明年高考成績揭曉。但我們要清醒地認識到當前教育形勢和教育處境，要始終牢記自己肩負的光榮責任，明確教書育人、為人師表的神圣職責，要有強烈的時不我待意識和生存發展的進取心，同心同德，群策群力，不畏艱難，不斷超越，和強的比，同勇的爭，向高的攀，不辜負社會和家長的殷切希望，不辜負學校的重托。

確立主體地位，向自主學習要質量；培養尖子學生，重視體育藝術生，向全面發展要質量。

3．還要進一步強化高三意識。

什么是高三意識？其內涵是十分豐富的，但我覺得最起碼的一條是要有良好的精神狀態、踏實的工作作風和強烈的團隊意識，當做各年級的表率，追求卓越意識，把學校的發展扛在肩膀上的舍我其誰的主人翁意識。

4．高三是一個過程，這個過程要以決心起步，韌性貫穿，帶著信心飛翔。毋庸置疑，擺在我們面前的是一條充滿艱辛的道路、任重而道遠，但我們的心中卻充滿希望，對于完成20xx年高考的任務目標，充滿必勝的信心。那么，信心何在？我們認為，目前有以下五點優勢。一是我們有為了戴中20xx屆的輝煌，上下一心、精誠團結的團隊精神；二是有一支能打硬仗、勤奮敬業的高三教師隊伍。我們這支隊伍中許多老師從高二起就養成并具備了起早貪黑為工作、為事業而忘我拼搏、兢兢業業、吃苦耐勞的精神，它是我們最可貴的財富，它也是我們能取得勝利的資本；三是近幾年的戴中高考，為我們積累了一定的備考經驗或教訓，有利于使我們的教育教學管理走上科學備考的軌道。特別是今年高考中取得優異成績的大多數同志，用高考勿庸置疑的事實回答了“我們能行”的相當一部分的同志，加盟到了我們20xx年備考的隊伍中，這又是一筆寶貴的財富，它為20xx年高考取得勝利提供了條件。四是我們這一屆秩序井然，學風端正，絕大多數學生學習刻苦努力，表現的非常優秀，我們的許多應屆生潛力非常大。在高二期間的多次考試中六個文科班表現非常出色，盡管理科班并沒有表現出特別的優勢，但從另一個角度講，我們可作為的空間非常大。五是我們學校領導班子是我們高三工作堅強的后盾，全校教職工，前勤也好、后勤也罷都會傾力支持高三，內外部環境的空前優化，也都會為我們取得勝利提供有力的保證。

二、就具體的班級管理和班主任工作，我談些個人的想法。

20xx屆高三班主任的經驗介紹，給我印象很深，我體會到了他們高三這一年的辛勞，我感動他們的投入，更佩服他們的智慧。有人強調愛心，喜歡以柔克剛；有人強調嚴厲，喜歡從嚴治軍；有人把高三劃分為三個時期，制造心理壓力期、緩解心理壓力期和激勵沖刺期？？有一句老話說得好“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走。”。其實每一種方法都有可取之處，所謂法無定法，無為而治，適合的才是最好的，我個人也一直深信，高考的競爭，應該是德育的競爭、意志的競爭、體力的競爭和學習習慣的競爭。一般說來，我們班主任要重視以下幾個方面，盡職盡能地加以管理和指導，全心全意地做好服務。

1．把常規管理的每一個細節落到實處。

（1）班級日常行為規范落到實處。一個經常遲到的學生，就不可能在學習上踏實認真自覺；一個連自行車都不好好放、衛生都不打掃的學生，學習也肯定不會精益求精；一個看見老師不愿打招呼的學生，是不可能擁有良好的心態，不可能把自己遇到的困惑及時向老師訴說的；一個在高三依舊要吃零食、看雜書甚至要打游戲的學生，肯定沒有堅強的毅力和意志，也就談不上學有所成；一個跑操都馬馬乎乎的學生，學習時肯定也會偷懶懈怠。因此，高三班級要有個良好的班風學風，一定要在班級常規管理舍得下苦工夫。

（2）學習過程各個環節管理到位。從早讀，到課堂聽課，到作業處理，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。并監管到位，落實到位。

2．把勵志和感恩作為學生奮勇前行的動力。

的老高三班主任那里也學到了不少東西。開學時，葛連生主任、汪國慶老師常常讓學生把“我的大學”明確化，寫在周記里，寫在班級專欄里；班會課，考完試，會不失時機地提醒激勵他們，讓他們明白“心有多遠，路有多長”的道理；江支武、王興老師班級的黑板白板，不斷有勵志的文章和名言警句，讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”；潘國平、曾勃求老師經常把上屆優秀學長的典型事例就掛在教室的墻上，經常和學生講講，最能激發他們的斗志。班級文化布置的作用不能小覷。

要從細節入手、關愛學生，所謂“于細微處見真情”。（天氣預報有雨，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物，防止班中出現大規模感冒情況。同學們感冒了，你就送去一些常備藥；對于剛接班的老師來說，個別同學疏遠你，你可以犧牲休息時間幫她查漏補缺，她成績上來了，隔閡也就消除了；還可以利用周記和同學保持溝通，幫助他們解決煩惱，調整心態；你也可以經常跟同學們談一談你班某位任課教師認真敬業的精神；我經常講我知道的家長的心情和期望；）巧妙地借助家長的力量，老師和家長足夠的耐心和熱情，肯定能激發學生的感恩之心，并潛化為學生努力前行的綿綿動力。

3．“像關愛自己的孩子一樣關愛學生”，讓心理攙扶伴隨著學生一路前行。（比如高三的競爭非常激烈，反反復復的考試，起起伏伏的成績，學生的自信心容易受挫，及時的心理疏導會幫助他們調整心態，恢復信心。每次考試后，一旦察覺哪位同學神情沮喪，就要及時找他聊天談心，幫他分析原因，找回自信。我就用過溫家寶總理的話鼓勵他們：“面對困難，信心比黃金和貨幣更重要”。）我相信，在相互理解的基礎上，給學生及時的攙扶和加油，班級就成了一個溫暖的大家庭，這樣，艱辛的奮斗也成了一種溫馨和精彩。

4．讓勞逸結合、科學安排成為求高效的永恒法則。

高三的競爭不僅是智力、學習習慣的競爭，也是體質的競爭。我一直和學生強調“學就認真學，玩就盡情玩”的理念，讓他們勞逸結合，張弛有度；（我一如既往的要求他們認真鍛煉身體，平時跑步，我都堅持和他們一起跑；我經常提醒學生，成績可能是一時的，而身體卻是一輩子的。）健康的身體和充沛旺盛的精力，是戰勝一切艱難險阻的重要保證。

教學效益最大化的法則是學科平衡發展。科學安排、積極協調應該是班主任的重要工作之一。班主任要制定整體目標，協調好五門學科的關系，做到整體聯動。結合抓尖子生的提優舉措，在班級里要充分發揮各位科任教師的作用，可建立“導師制”，形成齊抓共管的局面。另外作為班主任，首先做到不擠占時間、不搞題海戰、不打疲勞戰。全體任課教師也嚴格執行課程計劃和學校教學管理的有關規定，不搶課、打亂仗，干擾正常教學秩序，以保證班級整體教學的高效益。在這個前提下，由班主任建議、學校統一安排，向薄弱學科和關鍵學科（如數學學科、英語學科）有所傾斜。高二一年下來，我班全體老師團結協作，同心協力，形成了教育合力。在此，我要特意向我的同事表示敬意和感激。

武裝是不行的。體藝生，付出終有回報，回報終須付出，大付出大回報，小付出不回報。取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，不可得也。分階段做好定點輔導工作。主題班會講大道理，個人交流談小人情，導之，促之，勸之，激之。復習階段講方法，補缺補差談效率；考前沖刺比心態，大考在即重調劑。）。

6．咬緊關鍵性細節，精心指導。

（1）特別重視班級教學常規的細節。精心指導學生：擁有完善學習環節，特別注重基礎的反復和能力的歸類的自覺；擁有不放過一個疑點、獨立解決疑難問題的自信；養成認真糾錯、重視細節的良好習慣。

（2）重視學生心態方面的細節。繼續做好平時談心工作，在各任課教師的協助下，及時地掌握了學生的心理狀態，避免了一些可能發生的意外；有計劃地進行專題系列心理輔導，強化考試心理指導；特別注意關注租住在校外的、臨界生和懶散叛逆的男生這三類學生的心理救助工作。

（3）特別重視良好的考試習慣方面的細節。高三的每一次考試，要抓好這樣幾個環節：考前動員環節——復習迎考環節——心理調適環節——考試環節——考后反思環節。加強學生良好的考試習慣的培養。從學生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，同時對學生進行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓練。

7．堅持一個十分有效的笨方法——盯在班里。

沒有人對盯班的實際效果產生懷疑，這是最實在、最簡單，但又是最有效的方法。這也是我曾經帶高三（8）班獲得常州文明班級，高三（7）班獲得溧陽市文明班級，所取得一點點成績的制勝法寶。在奮斗高三的這九個月里我們要千方百計的多跟學生在一起，把盯班進行到底。盯班要把握三個“關鍵”：

（1）盯班兒要盯關鍵時間。（一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現波動的關鍵時間。也就是早上5點40到6點30的晨讀時間、中午11點55到1點40的時間，晚上的自習時間、以及大課間時間等。這些關鍵時間我們都盯上了，也就盯在點子上了，離成功也就不遠了。）。

（2）盯班要盯關鍵學生。（這些關鍵學生主要有兩類，一類是尖子生、臨界生；一類是問題學生。抓好了尖子生、臨界生，我們的成績就得到保證了；抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻盯上、密切關注。）。

（3）盯班要盯關鍵事件。（凡是能夠直接影響班級秩序，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。）。

8．一個優秀的班級需要一個優秀的班主任，要成為一個優秀的班主任要善于學習，勇于探索，不斷反思提高。

老班主任容易犯經驗主義錯誤，同樣的一套做法在不同的兩屆學生身上效果會大相徑庭，更何況高考的政策前幾年幾乎每年都在變呢？這可能也是為什么同樣一個班主任帶班會出現高考成績起起伏伏，大起大落的原因之一吧。成語“刻舟求劍”、“墨守成規”“緣木求魚”大概說的就是這種情況吧。新班主任更容易手忙腳亂，抓不住重點，而走彎路。所以，不管是新老班主任都要不斷學習，經常交流，取長補短，相互提高。我以為“學習”與“反思”正是一個優秀班主任成長的必由之路。也建議年級組把班主任的交流制度化，規范化。

教師教學經驗交流會主持詞篇十四

尊敬的老師們、朋友們：大家下午好！歡迎各位來參加“上海啟程第一屆教師交流會”。上海啟程教師交流會宗旨是：理順教育培訓市場，吸引更多的優秀教師參與到教育培訓和家教的隊伍中來，來滿足市場對教育的多元化、個性化的時代需求。

一、活動的性質。

上海啟程教師交流會是民間教育公益性質的組織，不參與政治活動，不向與會的任何個人和集體收取費用。

二、活動的作用：

1.搭建一個教師與辦學機構見面的平臺，為解決師資的供求矛盾，實現教師資源的優化組合提供方便。所以它類似于“教師招聘會”，因為上海的“教師招聘會”一年一次，而教師的流動量實際是很大的。我們這個常設機構將成為上海教師，特別是一些自由職業的教師們提供隨時的幫助。

2.為立志教育事業的大學生、社會各界人士提供帶教、幫教的機會，從一定意義上幫助解決大學生的就業難問題。（大學生就業是一個社會問題，我們愿意為社會做點力所能及的事情），同時也為不熟悉上海培訓市場的老師，提供一個了解的平臺。

3.給廣大教師提供一個互相學習、溝通、交流的平臺，以彌補各自為戰的缺憾。我感覺，目前在上海有很大的一個老師群體一直在奔波，他們的教學成果缺乏一個展示、交流、推廣的平臺。不像在學校里可以評職稱、評先選優等等。所以，我們這個活動，將會在這些方面做一些工作，成立一個教師資質認證機構，為教師進行資質評定，設立一些獎項，并頒發榮譽證書。這樣你可以在這個平臺上發揮你的聰明才智，實現你的夢想，有成就感，慢慢提升自己的水平。

4.逐步籌劃“教育論壇”，提供教師們展示教育教學成果的平臺。將來我們還要創辦自己的論文集期刊，展示教師們的教育教學成果，進行內部交流，從而對我們教師們的業務進行提升。

5.宣傳西部義務支教。

教師教學經驗交流會主持詞篇十五

為打好新學期第一次校本培訓的攻堅戰，全面提高我校的學科教學質量，根據寒假集合計劃安排，我們于20**年2月12日下午舉行了學科教學經驗交流會。

在各級部推薦的基礎上，學校最終確定了涵蓋7個學科的15位教師參與經驗交流，分別是語文學科的孫功芹、劉愛萍、趙艷榮、李萍;數學學科的王宗平、袁淑艷、李維康、王秀霞;英語學科的鄭金麗、鄒騰騰、韓麗麗;科學學科的王會芹;品德學科的孟祥杰;音樂學科的王濤和美術學科的孫敏。

參與交流的教師毫不保留地將自己工作中積累下來的成功做法、寶貴經驗與全體教師進行了分享，讓我們收獲了一份敬佩和感動，在此向他們表示由衷的感謝。

總結概括他們的經驗交流，可綜合歸納為以下幾點：

1.在培養和激發學生學習興趣上下功夫。

學生的學習興趣是否濃厚，關系著整節課教師的教學是否成功，絕大多數老師都做到了抓住學生年齡段的特點和所教學科的特點，極大地發揮著自己的特長，用飽滿的工作熱情，慈母般的關愛，妙趣橫生的語言，從課堂上的一點一滴抓起，感召著學生，激勵著學生，活躍著課堂，激發著興趣。

2.在培養學生良好學習習慣、自主學習、調動學生學習的積極性上下功夫。

“授人以魚，不如授人以漁”。

從他們的經驗交流中，我們進一步認識到了培養學生良好學習習慣的重要性。

3.在教材鉆研、課堂效率、管理創新和提升自我專業素質上下功夫。

即能夠在課前鉆研教材，查閱相關資料，把新知和舊知進行對照融合，找出教學的有效途徑和方法，為使自己能夠在課堂上揮灑自如奠定了堅實的基礎。

4.在作業批改和及時反饋上下功夫。

學生的作業最能及時反饋學生對知識的掌握程度，因此，多數老師都能做到認真細致地批改學生作業，耐心解讀出現的每一個問題，讓孩子們在完成作業的基礎上增強對知識的掌握程度。

5.多措并舉，重視學困生的輔導，如嚴慈相濟、表揚與懲戒并舉等。

6.家校溝通，攜手共育。

這是教育教學取得成功的有效途徑。

7.善于總結，及時反思。

事實證明，凡是在教育教學中取得成績的人士，無一不具備這一優良品質。

8.具有高度的事業心和責任感，用他們的愛心、誠心、細心、耐心和恒心為學生的學習和成長撐起了一片藍天。

總之,參與交流的教師在教育學生方面都有一顆博愛之心,都能夠因材施教,在工作中都有一種高尚的敬業精神和令人肅然起敬的無私奉獻精神。

教學有法,教無定法，教育教學工作是永無止境的。

相信，我們每位老師都能以本次交流會為契機，在這些傳授經驗的老師的啟發、引導下，從細節上下功夫，注重過程，不斷提高專業素質和教學水平，不遺余力地為我校的教學工作做出自己的貢獻。

最后，祝每位老師在新的一年里發揚龍馬精神，一馬當先，萬馬奔騰，馬到成功，工作順心，萬事如意。

教師教學經驗交流會主持詞篇十六

大家下午好。

很高興可以主持本次的交流會，我是一年級組的xxx。

黌舍的開展離不開教育講授研究。要想提高教育講授質量，就必須提高教師整體的專業化程度。要想提高教師的專業化程度，就必須提高教師的教科研素質。因此黌舍舉行了“每人一課”的講授活動展示。在新課程新理念的指導下，講授研究在我校已經蔚然成風。我校在教育講授的各個方面，各個環節都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有用講授，實行有序課堂”。

今天我們將以“每人一課”這一教學活動來展開今天的交流研討會。

研討會分四項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學的老師來談談自己課堂的導入。

第二項、以“探尋有效教學，實行有序課堂”為主題，請各年級組的代表進行發言。

第三項、請各位教師各抒己見，暢所欲言。

下面進行第一項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學的老師來談談自己課堂的.導入。

教學是一門藝術，完美的教學中也同樣需要講究導入的藝術。常言到：“良好的開端是成功的一半，”教師上課開始時講的幾句話，若能先聲奪人，把學生的心緊緊抓住，就為課堂教學打下良好的基礎，導入的好與差將直接影響到這一節課的成功與否。首先我們請一直帶領著我們一年級蓬勃進取的年級組長xxx老師來談談她對“每人一課”的心得體會。

xxx雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對我們師更是不忘言傳身教。是我們新老師的研究榜樣。下面就請我們的xxx來說說吧!

……。

下面進行第二項議程，請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”進行發言。下面請低年級組的一年級xxx老師發言。

……。

接下來是第三項議程。

我想我們的教師對這次的每人一課的十分的正視的。對這次低年級展示出來的講授一定是有許多想說的話，就請我們的教師暢所欲言吧!

……。

結束語。

感謝各位老師對本次研究經驗交流會的總結。本次研究經驗交流會也即將結束，我想每一份耕耘都會有收獲。相信通過這次的交流會，我們定能在我們教學這條路上收獲良多。下面請我們的校領導針對此次的交流會發言。

教師教學經驗交流會主持詞篇十七

教學經驗是一個歷久彌新的主題，在教育改革深入發展的今天尤其具有特殊的意義。下面是本站小編給大家整理的教學經驗交流會。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位領導、各位老師,上午好!

根據管區交流安排，由我來主持這次交流會。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來指導這次交流會的程天剛校長，掌聲歡迎出席這次交流會的陳升培校長、任飛校長、姜甫校長、楊敏主任的到來。老師們新課改理念下的學習離不開交流和討論，在教學中老師們常常會遇到學生能夠解決某種問題和任務，卻說不出自己是如何思考，如何解決的，或者是自己雖然能說清楚,可是學生卻很難真正理解和領悟這種情況，這是由于我們現在的課堂教學中的討論和交流只是流于形式，沒有做到真正意義上的交流，也就是沒有達到有效的交流。怎樣才能在課堂上開展有效的交流呢?帶著這個問題我們開始今天的交流活動，掌聲有請：

1、堯壩小學任飛校長致。

歡迎詞。

2、銀水小學楊敏主任就本次活動意義做詮釋。

3、銀水小學張良利老師說課。

4、楊李小學敖秀娟老師說課。

5、堯壩小學李伯蓮老師說課。

6、楊李小學姜甫校長對科學課進行點評。

7、銀水小學章飛老師對音樂課進行點評。

8、由我為伯蓮的老師體育課進行點評。

9、銀水小學陳升培校長代表銀水管區就這次活動講話。

10、高大坪中心校天剛校長作重要指示。

總結：

感謝天剛校長的重要指示，請老師們牢記在以后的課堂上進行有效的交流，同時希望老師們在以后的工作中做到如下幾點：

(1)教師要有清晰的教學思路。

(2)課堂要有多樣化的教學方法。

(3)教師的任務導向要明確，而且必須在學生已有的知識經驗基礎上構建。

(4)根據學生的特點水平，有針對性的的引導，比同比異。

(5)逐步培養學生說的能力。

老師們在新課程改下，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發生了變化的同時也讓我們經常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但書得一本一本讀，知識得一點一點積累，道理得一點一點明白，只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。仁懷市銀水管區中青年教師課堂教學技能經驗會圓滿結束，謝謝大家的參與，請各位跟隨任校長吃頓便餐!

出自 XuEfen.Com.cN

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!借用今天例會的時間，舉行織金縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優秀教師教學經驗交流會，大概需要一個小時左右的時間，在這里，首先給大家說聲抱歉。

冰心老人曾說過：“教師的現在，就是學生的未來”，我們教師工作的質量關系著未來人才的質量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天，我們在這里舉行優秀教師教學經驗交流會，是為大家搭建一個相互學習的平臺，彼此取長補短，目的只有一個，教得輕松，學得快樂。

根據安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經驗與教育的智慧，首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發言，大家歡迎。

感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的，在教學中，只要我們調整好自己的心態，用真誠和友善的態度去面對一切，我們就會發現，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

老師們，在語文教學中，

作文。

教學可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的李艷老師，讓我們共同聆聽她在作文教學中的所作所為。

聽了李艷老師的發言，對我，我覺得是一次“洗腦”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學，我想，以后如果有機會再從事語文教學，今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

老師們，我們常說，教學是一門永遠都有缺憾的藝術，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學這片沃土中的成長歷程。

從李林老師的成長歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘及時總結。這是一種文化的傳承，同時，更是我校青藍工程的一個亮點。

下面，有請一年級數學組的王雪松老師上臺交流。興趣是最好的老師，低年級的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產生的，再次感謝王雪松老師精辟的發言。

學校的主陣地是課堂，課堂質量的有效性直接影響著教學質量的高低，有請五年級數學組的韓大江老師上臺，談談他在提高小學數學教學質量方面的一些做法，大家歡迎。

對，韓老師的最后一句話足以總結我們提高教學質量的方法，想方設法調動學生的積極性，讓學生主動參與教學，只有這樣，我們的教學才是高效的教學。

大家老師都知道，從前個學期開始，我們學校就掀起了學習英語的潮流，看著舞臺上表演英語劇的學生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發言，我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學中的苦惱與快樂。

是的，路漫漫長其修遠兮，教學成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學之路，用他們的教學歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發言。

接下來的環節，掌聲有請彭校長為這次活動作總結發言。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”只要我們在實踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學生學得快樂的教學方法。最后我宣布織金縣第四小學20xx---20xx學年度第一學期優秀教師教學經驗交流活動到此結束，再次感謝各位的參與!

教育是一門藝術,是一項復雜的工作，是一項用心來做的事業。面對集中辦學后生源質量的下降，面對均衡分班后的新形勢，面對層出不窮的新問題，我們的老師們也在與時俱進，不斷探索、研究，這次被年級組推舉的6位老師，就是在教學方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽他們與學生的故事，分享他們的教學智慧。

三、一個教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節課，給予學生更多鍛煉的機會，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學生，非常喜歡那句“師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要”的確是的，初中的這點知識傳授，難不倒我們的老師，為什么會出現差異，可能就在于此，學習馬老師，求真務實，建立良好的師生關系，使學生“親其師，信其道。”

下面中年教師，數學教研組長鄧x老師《默默耕耘，靜待花開》。

四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺，立即就變成了激情飛揚的戰士。感動鄧老師對于職業的敬畏感，送走一屆學生，又精神抖擻地迎接下一批，重復日復一日，年復一年的工作，卻不被所謂的職業倦怠所俘虜，仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執著。感動二，鄧老師一直在用心鉆研，用心總結，用心教學，目的是“使這個學科充滿了趣味與挑戰，使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”，多詩意的語言，教師就是知識和學生之間的媒介，這也應該成為我們共同的追求。

接下來有請九年級備課組長王《教學有法，教無定法，貴在得法》。

五、王老師不愧是一名優秀的數學老師，交流內容條理分明，娓娓道來，她從課前備課環節、課堂環節和作業及輔導三個環節分享了自己的經驗，可以概括為16個字：注重細節、培養習慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實的基本功，嚴謹的教學風格影響學生，也收獲了滿滿的果實。

有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念，執著的追求》。

六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優秀的她，韓老師的學生也是幸運的，因為他們遇到了韓老師，她既教書又育人，贏得學生心，她創新教學方式，激發學生興趣，她善于總結積累，研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學生。

發現一個現象，很多的老師。

開場白。

都說，一到要交流經驗，才開始梳理自己，這當然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時我們除了要不斷加強理論學習，更要不斷反思教育教學的各個環節，從教學實踐中吸取教訓，總結經驗，才能真正實現有效教學的目標。

在這里我也順便說一下，我們學校的老師在這方面做得真不錯，除了每學期至少在網站上發表一篇教育教學論文外，也積極參與上級部門組織的各項活動，不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費，我們統計了一下，我校是所有縣市各學校發表數量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續努力，在教育實踐的田野里且歌且行。

教師教學經驗交流會主持詞篇十八

大家晚上好!

又是一年畢業時，聞著夏日的芬芳，09級的師兄師姐即將帶走最后一片云彩，結束流光溢彩的大學生活。今天我們有幸請到幾位優秀畢業生代表，借此機會聆聽他們細述拼搏歲月，瞻望美好未來。

首先讓我介紹一下出席本次交流會的嘉賓：他們分別是……。

相信大家已經迫不及待想聽聽師兄師姐向我們分享他們的經歷。那么接下來有請今晚第一位發言的……講話，掌聲歡迎!

……。

感謝……的發言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面有請……講話，大家掌聲歡迎!

……。

感謝……的發言。聽過了……給我們帶來的豐富經驗，接下來有請……與我們分享她的大學四年。掌聲歡迎!

……。

謝謝……的精彩發言，想必大家在師姐的身上學到了很多，不知道……又會有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請……上臺發言。

優秀其實是一種習慣，師姐師兄們不僅品學兼優，還積極參加學校活動，作為師弟師妹的我們不得不為他們的優秀折服，謝謝他們給我們分享經驗。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發言。

接下來是我們的觀眾提問環節，請師兄師姐們移步到前排座位這邊來。

此時此刻，相信在場的觀眾一定有很多問題想問師兄師姐，大家可以就自己遇到的問題或是心中的疑惑向嘉賓提問，互動環節現在開始，請大家舉手提問。

由于時間的限制，我們的互動環節就到此結束，還有問題想向嘉賓咨詢的同學可以在會后與師兄師姐繼續交流。

再一次感謝師兄師姐的精彩發言，同時也感謝大家的積極配合以及工作人員的辛勤工作。讓我們放飛青春的理想，暢想青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天!今晚的交流會到此結束，謝謝大家，請大家有序離場。

教師教學經驗交流會主持詞篇十九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天的班主任經驗交流會我們非常榮幸的請到了濱州授田英才學園的老師，博興博奧學校的老師，這兩位班主任是濱州市知名的的班主任，也是山東省的知名班主任，首先讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，共同提高教育學生和管理班級的能力，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

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