做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
高一班主任工作計劃詳細 高一班主任工作計劃詳細篇一
高一(4)班共有學生54人,其中女生28人,男生26人。入學成績首尾差別很大,最高成績664分,最低成績527分。但從8月21~26日的軍訓表現來看,絕大部分同學紀律觀念和集體榮譽感強,學習態度認真,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。
開學后為使同學們盡快進入穩定階段,在各方面全面發展,充分展示自己的才能,現制定計劃如下:
1、大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動,開好每周的班會課。
2、高一是青少年身心發育的一個重要階段,極易產生一些心理問題,為幫助同學們搞好初中到高一的過度,作為班主任,首要任務就是想方設法縮短與同學們的距離,要善于用心觀察,發現問題,及時為同學們排憂解難,善于用一切方法來激勵先進,帶動后進,力爭不讓一個學生掉隊。
3、加強與家長及科任老師的聯系,密切了解同學們的思想動態,以便采取有針對性的思想工作。
1、采取自我推薦,同學推薦,班主任任命的方法,使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,形成班級核心,發揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。
2、帶領全班同學認真學習我校各項規章制度和《中學生守則》,努力促成同學們盡快形成規范意識,逐步達成完善的自我管理,培養同學們良好的行為習慣,形成遵守紀律、勤奮學習的良好班風。
3、開展多樣式的班級活動,樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,敦促同學們早立志、早努力、早成功。
1、用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級管理工作,集中主要力量抓好的學習成績。
2、開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動,提高整體水平,使我班班風正,學風濃。
3、以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓同學們走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成良好的學習、生活態度。
1、認真組織落實學校安排的各項文體活動,如藝術節、體育節等。
2、督促同學們做好早操、眼操。
3、組織同學們下午第八節課后開展形式多樣的體育活動,要以良好的身體保證學習的進行。
高一班主任工作計劃詳細 高一班主任工作計劃詳細篇二
班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協調者,而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況,我制定出高一(6)班的第一學期工作計劃:
相信學生,充分發揮學生潛能,實現學生自管。
在德育工作中,要尊重并相信學生的力量,相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生,不去充分發揮學生的能力,那樣的結果是自己的工作會很沉重,同時,學生也不能很好的去養成行為習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理,才能最大限度的發揮學生的潛能。
指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活
1、加強規章制度教育
讓學生全面地了解學校的各項規章制度,行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,成為一名真正的高中生。
2、加強班干部隊伍建設
(1)建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委。
(2)每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。
(3)為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。
3、舉辦集體活動,增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、狠抓學生學習,提高整體成績,培養優生
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣,發揮榜樣作用。
(2)鼓勵進步的學生,做好培優補差工作。
(3)加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
5、加強家校對話,與家長通力合作完善對孩子的教育
建立家校聯系制度,爭取一個學期每個學生談話兩次以上;經常與家長交流,了解學生情況。
6、加強安全管理,加強學生心理教育教育,促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理健康成長,對心理問題嚴重的學生,給予更多的關心和指導,以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂的學習與生活。
當然,在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生,因此需要警醒適時地調整,以期順利地完成班級管理工作。我堅信,用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級,學生會實現健康成長,班級目標會得以實現。
高一班主任工作計劃詳細 高一班主任工作計劃詳細篇三
新學期的到來,作為高一年級班主任,將以一顆熱忱的心關心每一位學生,使學生學習成績有所提高,心理也越來越強大,在面對挫折要有信心,面對困難要有恒心。
本班學生人數共60人,男同學38人、女同學22人,他們來自不同的班級,他們是全級理科前60名,應該肯定這一班的學生的素質相當的高。但是同學們從初中到高中,從鎮區到城市新的環境的改變,從外宿到學校集體寄宿的轉變,從班干部到一般的同學新的角色的變化,面對這些情況班主任的工作安排顯得尤其重要。我認為,本班雖是全級前60名,但還是存在有待加強的地方。
葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣。”所以我十分注重學生學習和生活的優良習慣的養成。威廉·詹姆士說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”高中的學生身心發展較初中要成熟,所以在學習生活管理工作上我秉承:自主管理,發揮和培養學生自我管理的才能的理念。當然學生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管,班主任的工作方法和技巧上及時給予指導,當學生管理不對時給予指正……
一個集體的輿論非常的重要,它會影響到集體的發展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上我們必須讓每一位同學清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團結、求知好學。對我而言,我的工作理念是:關注每一位學生!每學生最好的學習環境,體現于每天“三自我”滿分100分,宿舍衛生分10分,每次拿一級文明班且最高分。
1、調整培訓班團干部,加強學生的領導力。
2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。
3、開展培優扶差,尤其是成績出現大變動的學生。
4、進行衛生值日工作匯報制度,落實衛生責任聯合會。
5、落實科代表作業檢查、匯報制度。
6、讓學生學會時間管理,加強與家長聯系和溝通。
7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度,健全班務日志。
1、組建班委會。
2、同學自我介紹,互相認識。
3、對班集體的精神理念提出看法和高中目標。
4、訂立衛生值日表和班務安排表初步以自主管理落實工。
5、互相認識,盡早適應新班級。
6、建立健康的輿論理論。
7、形成良好的`文化環境。
【本文地址:http://www.zsatt.com/zuowen/2191083.html】