演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇一
從古到今,多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書(shū),最后功成名就,其名流傳千古不朽。
而如今,身為90后的我,雖還不能做到像他們頭懸梁,錐刺骨般刻苦,但是我熱愛(ài)文學(xué),酷愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)已成為我成長(zhǎng)路上必不可少的精神養(yǎng)料,更是陪伴我一同成長(zhǎng)的親密伙伴。每當(dāng)我神游書(shū)海,總覺(jué)神清氣爽。并且漫步書(shū)林。什么格林童話(huà),唐詩(shī)宋詞,文學(xué)作品,都是我閱讀的對(duì)象。隨著年齡的漸長(zhǎng),我走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》,從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書(shū),總是愛(ài)不釋手,就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包。
讀書(shū),豐富了我的生活。一本好書(shū),一段精彩的文字,都能讓我的心情完全融入其中,情緒也隨書(shū)中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟,為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊,為簡(jiǎn)愛(ài)深深祝福,為小奧利弗悲憤不已……一直以來(lái),我都深深地體會(huì)到讀書(shū)帶給我的震撼與感慨。有人說(shuō),讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心,有人說(shuō),不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。而我,則認(rèn)為,讀書(shū)能使你的文化底蘊(yùn)更加豐富多彩。我想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地汲取書(shū)中的養(yǎng)料。在浩瀚的書(shū)海里,我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花……
小軒窗前,曾感傷過(guò)蘇東坡的生死兩茫茫;
梅雨時(shí)節(jié),品味過(guò)李清照的梧桐細(xì)雨;
夕陽(yáng)西下,也曾與馬致遠(yuǎn)倚劍走天涯;
燭光投影,卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中……
一首首的古典的詩(shī)詞,散發(fā)出一種被時(shí)間浸過(guò)的清幽的奇香,引領(lǐng)我緃古越今,思想走遍千山萬(wàn)水。無(wú)論是杏花春雨的多情,還是塞北秋風(fēng)的蕭索,亦或是大漠孤煙的蒼涼,滾滾長(zhǎng)江的豪壯。一個(gè)人旅行在詩(shī)詞的世界里,或哭過(guò),或笑過(guò),或恨過(guò),或愛(ài)過(guò),更深深陶醉過(guò)。一顆心暢游書(shū)海,變得晶瑩剔透,潔白無(wú)瑕。再爬書(shū)山,心中依然充滿(mǎn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情。
漫步在清晨的校園,若仔細(xì)聽(tīng)過(guò)朗朗的讀書(shū)聲,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它恰似一首美妙的曲子,每字每句都是流動(dòng)的音樂(lè),都是飛揚(yáng)的快樂(lè)。讀者快樂(lè),聽(tīng)者亦快樂(lè)。大哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò),讀書(shū)使人明智。的確如此,讀書(shū)使我懂得辨明是非,善解人意。若沒(méi)有親歷書(shū)海一次,是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣與精神上的滿(mǎn)足。
在我們的成長(zhǎng)路上,讀書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我們,見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),它是我們的良師密友,也是照亮我們前行路的指明燈。
行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。我讀書(shū),我優(yōu)雅;我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我成長(zhǎng)!
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
魚(yú)兒愛(ài)在大海里自由自在地游來(lái)游去;蜜蜂愛(ài)在五彩繽紛的花海里歡快地采蜜;我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)在豐富的知識(shí)的大海里慢慢地遨游。一走進(jìn)書(shū)店,我就會(huì)馬上被書(shū)里精彩的內(nèi)容給吸引住;一走進(jìn)超市,我就直奔書(shū)架,琳瑯滿(mǎn)目的商品沒(méi)有使我停下腳步;一上街,我的腦海里只有看書(shū)、買(mǎi)書(shū);在家里,我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手,因此,大家都叫我“小書(shū)迷”。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從我懂事的那天起,作為老師的媽媽就用手指著小兒書(shū),用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)入了書(shū)的世界。小時(shí)候,每到晚上,我最盼望的就是媽媽給我講故事了。媽媽講的故事讓我看到了一個(gè)個(gè)精彩、奇妙的世界。我多么想摸一摸皮諾曹的長(zhǎng)鼻子;多么想與孫悟空一起去西天取經(jīng);多么想與長(zhǎng)襪子皮皮成好朋友,與她一起開(kāi)心地玩耍……后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。由此,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深厚的興趣。從此我愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了讀書(shū)。
上了小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音。媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)心極了!從此,我就開(kāi)始自己讀書(shū)。《昆蟲(chóng)記》讓我發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物如此有趣,如此奇妙;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓知道了大自然的美麗與神奇……讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”,我讀到了很多的好書(shū)。從《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了一群活潑向上的少年,他們來(lái)自不同的家庭,但他們心中都充滿(mǎn)著愛(ài)。我從他們身上學(xué)會(huì)了愛(ài);《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜生命,自強(qiáng)不息;《安徒生童話(huà)》里的故事很有趣,很生動(dòng),我為丑小鴨變成白天鵝感到高興……一做完作業(yè),我就迫不及待地走進(jìn)書(shū)的世界,當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時(shí),心里十分難過(guò),幾顆傷心的“金豆豆”從我的眼眶里流了出來(lái);當(dāng)我看到兩個(gè)壞商人被一位智慧的老人捉弄了一頓時(shí),我情不自禁地笑了,幾顆開(kāi)心的“金豆豆”又從我的眼眶里流了出來(lái)……書(shū)是我的開(kāi)心果,是我的好朋友,每當(dāng)我不高興時(shí),我就走進(jìn)書(shū)的海洋,煩惱便被拋到九霄云外去了。
“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”我一邊認(rèn)真讀書(shū),一邊細(xì)細(xì)品嘗優(yōu)美的語(yǔ)句,再把它們摘錄下來(lái)。讀書(shū)既讓我感到快樂(lè),又教給了我做人的道理;既豐富了我的知識(shí),又提高了我的寫(xiě)作水平。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”現(xiàn)在我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手,十分輕松。
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”好書(shū),如長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);如朋友,心心相印;能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起迎著朝陽(yáng),都來(lái)讀好書(shū)吧!
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇三
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道,教師做著教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題:第一,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇,有方向性。
首先,我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū),靜靜傾聽(tīng),用心去閱讀,無(wú)聲之中,你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳,世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,此時(shí)此刻,靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò),特別是作為老師的我們,更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師,則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者,它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文,一般包含了各個(gè)方面,遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,近至當(dāng)代的新聞。上至天文,下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,與之相關(guān)的如:追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),若不多讀書(shū),是很難成就的。
再者,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品,翻開(kāi)這些書(shū),一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō),這是一種夢(mèng)幻的味道,古典而神秘,高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū),凝神靜氣,或立于風(fēng)中,或坐于夕陽(yáng)里,或靠一棵樹(shù),或獨(dú)坐窗前,這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀,聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位,已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū),但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè),為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,我們便能獲取最新的消息和知識(shí),這些不僅與個(gè)人緊密相連,更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū),沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步,不僅我們個(gè)人,就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū),那將是社會(huì)的悲哀,是民族的悲哀,是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn),書(shū)之聲激昂,書(shū)之聲清脆,書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,讀書(shū)的意義和地位,從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷,現(xiàn)實(shí)考慮也罷,至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念,讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇四
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的確,讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時(shí),它是安慰我們的靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力,豐富我們的知識(shí),開(kāi)闊我們的視野。
從小,父母就經(jīng)常教導(dǎo)我,在課余時(shí)間,要多看書(shū),多讀書(shū),這樣才會(huì)提高我們的寫(xiě)作能力。以前,我只讀我感興趣的文章,對(duì)其它毫無(wú)興趣,比如:科普類(lèi),作文類(lèi)的我一般都不看,只看故事書(shū),沉醉于神話(huà)之中。
現(xiàn)在,我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣,喜歡看作文書(shū)。前不久,我們進(jìn)行了一次作文比賽,題目是《童年》。
由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文,因此,我的作文得了高分。后來(lái)仔細(xì)一想,我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了,其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí),我就下定決心:我一定要多看書(shū),多讀書(shū),提高我的寫(xiě)作水平!
初中比較緊張,隨著科目的不斷增加,作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多,但這不能影響我對(duì)書(shū)的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū),無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看,讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分,我愛(ài)讀書(shū),但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的精神良藥,有了它,我就有了自信;有了它,我就能戰(zhàn)勝一切,向前方遠(yuǎn)航。
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇五
尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。
我演講的題目是:《讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)》
人的生命是有限的,那么怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)而富有呢?答案很簡(jiǎn)單,那就是讀書(shū)。人生是一個(gè)積累的過(guò)程,可行萬(wàn)里路,也可讀萬(wàn)卷書(shū),但是:讀書(shū),也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
首先:我們要明確讀書(shū)是好的。
因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們明白真善美的世界,讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
歌德說(shuō)過(guò):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。"讀書(shū)使我們可以從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從英雄故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒土α颗c意志!
然后:是要我們多讀書(shū)。
我們從小就知道"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉",多讀書(shū)可以讓我們更加謙卑與睿智。
可以使人遠(yuǎn)離孤獨(dú),提升思想的境界,有時(shí)候當(dāng)你書(shū),讀得越多越覺(jué)得自己不知道的東西也越多時(shí),請(qǐng)不要悲觀,反而我要恭喜你,因?yàn)檫@是境界的提升,是眼界的開(kāi)拓,是質(zhì)的飛躍,這讓我們懂得更謙虛地看待世界!
最后一個(gè)是:讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。
首先我們讀書(shū)應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀得一本好書(shū),那就是一位良師,一位益友
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快,對(duì)于讀書(shū)更多的人開(kāi)始選擇了另一種態(tài)度,閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,看時(shí)一目十行,看后過(guò)目即忘--這就是人們常說(shuō)的"淺閱讀"。隨著傳播媒介的改變,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無(wú)可厚非。但是,如果你一天看五六本書(shū)籍,卻流于表面,沒(méi)有深入的去讀,還不如我一周看一本書(shū),更值得!而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的,深入的去理解一本書(shū),去了解作者,去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這,才更具有傳承知識(shí)的意義。
談到會(huì)讀書(shū),閱讀之深淺,就并非小事了。往小里說(shuō),涉及個(gè)人生活方式,往大處講,涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向,甚至是知識(shí)的傳承與發(fā)展,都與此息息相關(guān)。所以科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁,生活的重壓都不能也不應(yīng)該成為我們遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
我爺爺跟我說(shuō)過(guò):古人讀書(shū)講究的是深而精,就像挖井,與其到處挖井,卻沒(méi)有水,還不如專(zhuān)注一口井,耐心的,深入的去挖它,總有挖出泉水的那天。,讀書(shū)就是這樣。人這一生既然注定了不可能看完所有書(shū),那么為什么要去追求數(shù)量的多少而忽略了你尋求知識(shí)的初衷呢?
再者,讀書(shū)是一種閑情時(shí)光的享受,是心靈的放空,靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少,而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外,在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅,這不正是讀書(shū)的魅力么。
所以,在我看來(lái)閱讀,是一種積極的態(tài)度,更是一門(mén)高深的藝術(shù)。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),閱讀我們永不放棄。
謝謝大家!
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好,我是來(lái)自高二(28)班的某某。
今天我要演講的主題是:讀書(shū),點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)拼音了,學(xué)會(huì)認(rèn)字了,學(xué)會(huì)讀詞了,小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū),愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”這體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū),是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,了解帝王封禪的緣由,體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書(shū)。
給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒(méi)法讀書(shū)。怎么辦呢?一天晚上,他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū),直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識(shí),后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f(wàn)一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽(tīng)完故事,大家想到什么呢?嗯對(duì),知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書(shū),不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書(shū)相伴,猶如與知識(shí)為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài),使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。
讀書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
有關(guān)讀書(shū)演講稿字篇七
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好!
我是來(lái)自一年級(jí)舞蹈班博覽群書(shū)的一名小姑娘,很高興能與大家分享我的快樂(lè),我今天演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。演講之前,我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà),從不打架從不吵,我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢,我很自豪地告訴大家,是書(shū)!
現(xiàn)在,我就開(kāi)始講我和我朋友的故事了。
在沒(méi)有出生時(shí),媽媽就給我講了安徒生爺爺?shù)耐?huà),我認(rèn)識(shí)了勇敢的《丑小鴨》,不管別人怎么嘲笑它,它都沒(méi)有對(duì)生活失去信心,最后終于變成了美麗的白天鵝,我真為它高興。在媽媽的肚子里我就開(kāi)始上了喜歡讀書(shū)。
出生后,我就在爸爸媽媽的陪伴下開(kāi)始讀書(shū)了,現(xiàn)在,我已擁有許許多多的書(shū)了。五歲,我就讀了爸爸從日本帶回來(lái)的《窗邊的小豆豆》,喜歡小豆豆的電車(chē)教室,羨慕小豆豆每天都能享受到山之味,海之味,更希望長(zhǎng)大了能像小林宗校長(zhǎng)一樣有一個(gè)自己的學(xué)校,讓更多的孩子能自由自在的成長(zhǎng)。
升上一年級(jí)啦,我讀的書(shū)越來(lái)越多,我的世界變得奇妙起來(lái)。《環(huán)游世界八十天》《三國(guó)演義》《圣經(jīng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等,都能讓能深深地陶醉。每個(gè)周末媽媽都會(huì)帶我去公園門(mén)口的小報(bào)亭買(mǎi)書(shū),這時(shí)候我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,《意林》《小讀者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我讀書(shū)的速度越來(lái)越快了。梅老師借給我的《老鼠記者》一共20冊(cè),我三天就讀完了,媽媽說(shuō)我如饑似渴。我還把媽媽的《教育女孩的八十個(gè)細(xì)節(jié)》《沒(méi)有任何借口》厚厚的書(shū)都啃完了。大人們都說(shuō)我知識(shí)面廣,能言善辯,我很自豪。所以我要感謝書(shū)這個(gè)朋友,這個(gè)朋友給我?guī)?lái)知識(shí),帶來(lái)精彩的故事,帶來(lái)大自然的奧秘,還有生活中的趣事和做人的道理。讀書(shū)真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
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