每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇一

徐玉蘭，女，漢族，1962年出生，xxx黨員，現任樂余村公會主席，張家港市人大代表。1985年參加社區工作，曾任樂余村黨總支副書記。

近年來，徐玉蘭同志踐行“認真專業務實”工作作風，她巾幗不讓須眉，工作中勤奮好學、愛崗敬業，生活中濟危濟困、樂于助人，充分展現了當代新女性積極有為、奮發進取的精神風貌。

十多年來，她團結黨員和群眾，時刻保持創先爭優的理念，不斷加強政治理論學習，提高自己的政治覺悟和思想水平；經常主動向上級黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況，主動和其他同志交流，使自己得到更快的進步；認真學習相關文化知識，不斷提高業務水平，并將自己的所學應用到工作中，更好地為人民服務。

作為一名xxx員、單位業務中堅，學政治、學業務、學知識成為徐玉蘭同志工作生活的重要內容。因為她堅信：不學習，就會落后，不僅是對自己、對工作的不負責任，更是對生命的消磨。她始終堅持把學習xxx理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨對農業農村的大政方針作為自己理論學習的必修課，自覺提高政治素質和理論水平，在思想上、政治上與xxx保持高度一致，起到了一名黨員的學習示范作用。她常年堅持深入農村基層，開展農產品質量安全、農業標準化生產等學習調研和實踐活動，積累了豐富的理論知識及實踐經驗，綜合素養不斷提升。

情系困難群眾。她經常和群眾促膝談心，噓寒問暖，到每位老黨員、殘疾人、獨居老人、困難戶、幫教人員處拜訪，了解他們的需求和愿望。她盡心盡力解決居民特別是殘疾人就業難題，多渠道安置下崗、無業、殘疾人員，讓社區居民能夠安居樂業。在她的努力下，2010年，她給社區姚士華等5名殘疾人員聯系到了工作，解決了他們的生活困難。

情系婦女姐妹。側重對婦女的普法宣傳，讓她們用法律武器保衛家庭、維護自己的權益。并且每年3月8日她都會組織社區婦女舉行活動，觀看電影，分發小禮品，讓她們過一個愉快的節日。

情系少年兒童。在她的積極申請下，擔任青少年防毒戒毒法制宣傳員，定期給孩子們上法制課。每年9月最后一周的法制宣傳周和12月4日的法制宣傳日，她都定期在學校組織開展形式多樣的法制宣傳活動，讓學生們遠離xxx、遠離違法犯罪，營造良好的學習環境。

情系社區平安。為保證社區的平安穩定，她在社區防災減災中積極擔任后勤保障隊隊長和志愿者巡邏隊隊長，她四處奔波，籌集資金，號召在家待業女性，積極組建志愿者隊伍，隊員由組建時的8人逐漸增加到目前的16人。2011年以來，在她的帶領下，巡邏隊一個星期執勤5天，風雨無阻，共在街頭巷尾進行義務宣傳8次，排除治安隱患28起，并做好信息記錄工作，得到廣大群眾的贊揚。

作為一名女同志，徐玉蘭堅信只有自尊、自立、自信、自強，保持高度的事業心、責任感，才能在自己平凡的工作崗位上，實現自己不平凡的人生價值。

社區內很多無業婦女整天無所事事，以打牌度日，想自己創業又苦于沒有資金，這一切她看在眼里急在心里。為解決無成本經商難題，她召集了婦女隊長開會商討，拓展思路，搭建婦女致富平臺。由于她的熱心和誠信，在她的帶動下，社區有14名無業婦女加入到保險銷售中來，并取得較好的經濟效益。為增加婦女就業機會和提高收入，她帶領廣大黨員興建特色產業，聘請7名工作人員，解決了待業人員的就業問題，既方便了群眾，也為社區帶來了收益。

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇二

我叫榮敏，今年32歲，畢業于煙臺師范學院，目前從事嬰幼兒早期教育工作。

走出校園的我，過完人生最后一個暑假之后，突然感覺迷茫，不知道自己該何去何從，特別是當看到一塊畢業的同學都滿懷憧憬進一步深造或四處奔波找工作的時候，我更加迷茫了，突然覺得自己的人生失去了方向。母親是一名中學教師，她希望我也當一名教師。母親說，當老師工作穩定，收入穩定。我是師范類畢業，當一名公辦老師在當時不是問題。但我不喜歡這種按部就班的生活，我有我的想法，有自己的夢想。實踐證明，雖然當時我沒有按照母親的要求當一名公辦老師，但也沒有辜負她的希望，我選擇了自主創業，創辦了全縣最早、規模最大、最規范的億嬰天使早教中心，做了一名嬰幼兒早期教育者。

在讀大學時，有位教授曾經說過，中國的早期教育是滯后的，也是落后的，是被忽視的一個斷層。從那時起我對嬰幼兒的早期教育有了初步認識，但我畢竟不是學幼教專業的，缺乏幼教專業知識。在當時人們對早期教育還缺乏認識，加之城鎮居民的收入水平也比較低，從某種意義上說，人們還存在著傳統的育兒觀念，總認為樹大自直，早期教育不被人們所認識。在迷惘之際，我從事過鋁合金門窗的制作、藥店售貨員、考取過中級職稱，取得了藥店職業資格，被新華醫藥集團聘為新華醫藥桓臺連鎖店經理。這樣一晃三年過去了，三年來在與顧客的交往中，認識了很多年輕媽媽、年輕爸爸，在交談中了解到，0至6歲之間的孩子們，各種情況都有，例如有的孩子孤僻、靦腆，不愛說話。有的任性，不講道理，不講禮貌。有的不愛洗手，隨處大小便等等，致使年輕的父母感到頭疼。孩子本身是這樣，還有使年輕父母頭疼的事，有的爺爺奶奶或者姥姥姥爺，都是從農村來到城里看孩子，只知道冷熱，不懂得如何培養孩子，更有甚者有的老人在教育孩子時，還是傳統的農村教育習慣。舉個很簡單的例子，農村養的豬，現在還有些老人教育孩子不是叫豬而是叫“勞勞”。麻雀不叫麻雀叫“晨子”。通過進一步調查問卷，年輕父母，都渴望自己的孩子能夠從小得到良好的、正軌的、啟蒙教育，哪怕是糾正孩子一個看起來微不足道的小小的問題和不足。還有農村的年輕父母為了不讓孩子輸在起跑線上，舍得花錢跑到城里買房子。這使我充分認識到，隨著全縣經濟的不斷發展，城鄉居民收入的不斷提高，年輕媽媽、年輕爸爸們的育兒觀念悄悄地發生著變化。于是，我辭掉了藥店經理，帶著剛剛五個月大的孩子每周兩次去張店的早教中心上課，通過一段時間的學習，孩子逐漸養成了愛學習的習慣，由于孩子小，每周還要坐交通車，在車上往往孩子睡著了，到了應該上課的時間，孩子卻還在睡，于是，我就聘請早教老師到家里給孩子上課，每逢老師來到家里，孩子總是先問一句老師好，然后主動地把地墊鋪好，規規矩矩地坐在老師的對面，等待老師的問話。經過一年多時間，孩子發生了很大變化，與同齡孩子相比，懂得多，有禮貌，愛提問題。孩子的發展情況以及變化使我欣喜若狂。于是，決定將早期教育作為一個事業去做。在孩子1歲7個月時把孩子扔給父母，去了北京、上海、深圳等一線城市去考察、學習，期間經歷了8個月的時間，幾經斟酌后最終選定了北京億嬰天使早教公司，并達成加盟意向。然后與北京師范大學早期教育研究中心，簽訂了代為培訓老師的合同。

2010年8月，我自籌資金50多萬元，租賃了惠仟佳東側三樓不足400平方的房子，辦起了桓臺第一家比較規范的早教學校—億嬰天使桓臺早教中心。同時，先后招聘了十余名幼教專業的老師到北京億嬰天使總部和北京師范大學woho國際教育親子早期教育實驗基地分別培訓，這一培訓遇到了不少麻煩，第一批6人在億嬰天使培訓，經過專家測評竟無一人合格，總部不得不把培訓的老師趕回來，讓我重新選聘老師參加培訓。在北京師范大學woho國際教育親子早期教育實驗基地培訓的4人，只有兩人通過。于是，我又在全市范圍內繼續招聘。第二次送到北京4名老師分別在兩家機構進行了為期兩個月的.培訓，結果達到了持證上崗的要求。因創辦初期是與北京億嬰天使早教簽約，所有裝修風格、教學教具、課程設計等都是與該公司相一致，所以，起點高，檔次高，深受寶寶家長的歡迎。

從2012年開始，特邀中國頂級專家《中國萬嬰跟蹤》教研主任、兒童心理咨詢師、兒童營養師肖莉教授，每年兩次定期免費舉辦寶寶家長育兒講座，累計受眾人數達6000多人次。并以肖莉教授為主、北京億嬰天使總部老師、北京師范大學woho國際教育親子早期教育實驗基地三名老師組成了專家顧問團隊。投巨資引進了《父母課堂》、《寶寶智能測評》以及《新中國式家長學堂》更好的為桓臺地區的父母以及寶貝提供優質的服務，得到廣大家長的普遍歡迎。我們不斷地將國內外最前沿的親子教學模式和課程體系，結合國內早教專家、顧問團隊對寶寶、家庭及社會特性的分析，對課程進行了本土化改良，融入中國本土文化的教育理念。還根據寶寶的發育特點及桓臺地域教育環境的要求,經與國內早教專家的大量咨詢和研究后,秉承著“立足全球、關注中國”的品牌定位，在2012年推出了適合寶寶的“ebsp—最佳開端”（education best start of project）教育體系，成為行業內唯一一家涵蓋孕期到6歲全程內容的早教服務機構。同時，每年都組織家長和寶寶，開展各種活動如：加勒比海盜圣誕節狂歡活動，cosplay、采摘節，風箏節、陶藝節、親子運動會開發寶寶大腦，增強認知能力，增強智力，展示自我。同時積極參與宣傳部、婦聯、文化、社區街道等部門組織的文化進社區、下農村活動，將老師們的舞蹈、歌曲等展現給市民，我們還組織了桓臺縣第一支女子水鼓隊。

經過近三年的運營，原先租賃的房子，教學設施已不能滿足廣大寶寶家長的需求。2013年初，投資130多萬元建立了1000多平米的各類教室、教學活動場地，購置了各類現代化教學器械、設施和設備，辦學規模逐步擴大。0—6歲嬰幼兒會員達到500多人，創造了桓臺早教行業發展之最，辦學最早、規模最大、最規范的早教機構，成功樹立了桓臺早教行業的領軍企業形象和行業主導地位。目前，早教中心在崗教職員工22人，其中：男教師2人，本科生3人，專科生10人，中專生7人。三年來共安置大中專生50多人，并堅持強化培訓，不斷提高教師的專業化水平。嚴格考試、考核，實行末位淘汰制。每年北京億嬰天使總部對任教老師進行兩次任教水平嚴格考試，對達不到任教要求的教師，實行末位淘汰制。

億嬰天使主張讓孩子們在自然的狀態下成長，在主動的探索中學習，在興趣的引導下積累。正確的傾聽、理解和支持應是貫穿孩子整個早期教育的宗旨和核心。在3年的教育實踐中，早教中心得到長足發展，每年為幼兒園輸送300多名優秀幼兒。

通過3年的磨煉，使我受益匪淺，積累了人生的一大筆精神財富。在自己辦學這個高水準工作平臺上，我經受了更高水準的歷練，專業水平不斷提高，眼界更加開闊，思想更加成熟，人生更有了價值感和成就感。創業改變了我的命運，豐富了我的人生，創業讓我實現了夢想，體現了人生的價值，成為一個夢想實現家。今后，我將繼續秉持“自尊、自愛、自立、自強”的精神，積極投身創業的洪流中，對社會作出自己的貢獻，實現自己的人生價值！

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇三

“三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心。”這就是我校教師鄧真實寫照。xxx老師自從進入新邵職中以來，集專業教師、班主任、教研組長于一身，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育、教學等工作中取得了可喜的成績。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現代多媒體手段而且教學方法豐富多樣，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流。因此鄧老師學校歷屆教學比武中，均能取得教學一等獎的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱“一直被模仿，卻一直未超越”。

作為班主任，鄧老師以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作。

記得xx年的冬天，她班的學生葉賽蘭不來讀書了，鄧老師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個學生退學，鄧老師每天早晨七點準時給這個學生打電話，讓學生曉之以理、動之以情，在第10天時，班上有同學對老師說，老師你放棄吧，她不會來的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到15天，該同學以及該同學的家長被鄧老師的真情所動，學生流著淚在電話中承諾馬上來學校就讀。畢業后，這位學生以優秀的成績考上了湖南涉外經濟學院，家長專車來學校將鄧老師請到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子，她班的朱晴同學，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是三年，每次學校放假，學校沒開餐，這孩子就沒地方可去，所以每次放假，鄧老師就變成媽媽，跟這些沒回家的孩子同吃同住，三年如一日。

鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，鄧老師坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。任教期間“以校為家”，經常利用休息時間找學生談心，從而了解學生的家庭、學習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關心和幫助。由于對學生無微不至的關心，學生也把鄧老師當“媽媽”一樣的愛戴。xx年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優秀班主任。

xx年是鄧老師來校的第一年，領導和老師們被鄧老師的工作能力和工作作風而感動，一致推舉鄧老師擔任服裝專業教研組長。鄧老師擔任教研組長以來，帶領本組教師鉆研業務，探討課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究、實踐”的教學方法，不斷創新，積極承擔校級課程改革課題組的任務，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導經驗不足的教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。因服裝組教師年輕，教學經驗不夠，鄧老師就與其他的教研組進行聯誼，請有經驗的教師擔任指導，不到一年的時間，服裝組教師的工作能力得到極大的提高，在xx年上學期學校舉行的教學比武中，服裝組獲得一等獎一名、三等獎兩名，因而被指導服裝組的老師戲說“青出于藍而勝于藍”了。

鄧老師在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。學校時常將“難啃的骨頭”交給鄧老師，而鄧老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟鄧老師訴說。鄧老師也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了教職工們的一致認可。

鄧老師深知人民教師責任的重大與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為學生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業奉獻青春、盡顯風流，做出她自己全部的努力。

就是在這樣一個平凡的崗位上，xxx老師默默無聞，兢兢業業，任勞任怨，全身心地投入教育教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領導們的好評。

，1990年參加工作至今二十年，年年擔任班主任工作，熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業心和責任感，工作認真負責，把思想政治工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環節中，做到既教書又育人。工作成績突出：1990年至今共二十次被評為校“先進班主任”，xx年榮獲縣“先進班主任”，xx年榮獲縣“巾幗建功標兵”，xx年榮獲縣“三八紅旗手”。在平凡的崗位上體現著自己人生價值。

教學工作方面。多年來在教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的`教學模式，變“知識傳授型”為“知識智能型”；變“結論式教學”為“過程式教學”；變向學生“奉送真理”為使學生“發現真理”。指導學生參與獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。以轉變學生被動學習的方式為目的，強調一種主動探究和創新的實踐精神，著眼于給學生終身受益的知識和能力。

作為學校工會副主席，婦委主任，政教處助理，她積極協助領導加強職工的政治理論和法律知識學習，提高職工的思想和業務素質。協助領導做好校務公開，加強行風建設。維護職工的合法權益，為職工辦好養老、醫療、公積金等保險。組織對教工宿舍進行了整修，對生病住院的職工及家屬進行慰問，把組織的關心送到職工的心坎上。了解新職工的思想狀況和生活困難，給他們溫暖和關懷，培養他們逐步成長為合格的教育管理人員。在“三八”婦女節，邀請縣婦幼保健院專家為全體女教工進行了女性保健知識講座。

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇四

節能減排，保護環境是關系人民群眾切身利益和中華民族生存發展的基礎，家庭是社會的細胞，家庭是推動節能減排的重要依靠力量，倡導低碳生活需要每一位家庭的積極參與。河xxx區居民曹xx，她和老伴長期以來生活儉樸，特別是在環保節能低碳生活方面做得很好，他的家庭節能低碳的生活方式也因此影響和帶動了一大批居民。

一、節約水電，從點滴做起

曹xx家庭用水從三個方面節約，廚房用水，個人衛生用水，和廁所用水。廚房用水，她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好處，先把買回的青菜或其他菜類除出雜質和枯葉，然后用淘米水浸泡，之后再用清水洗凈，再用剩下的水清洗拖把和擦洗灶臺。

個人衛生用水，一般來說太陽能用水節約能源但水源較長，剛開始用水時都是涼水，她家就用干凈器具把水接起來清洗衣物或其他物件，洗完衣物的水用來沖洗廁所或拖把，真正做到了一水多用，讓每一滴水都變的有價值。在生活細節上，她也十分注意方法。外出購物買菜一般自帶購物袋。家用照明電全部使用節能燈，并且出門養成隨手關掉水電開關的習慣。雖說兒女們現已成家立業，但她經常言傳身教地教育子孫不要鋪張浪費積極參與節能低碳活動。

二、變廢為寶，美化家庭環境

變廢為寶是景光福的生活理念。她還利用很多廢舊物自制了多種蔬菜盆。走進她家的院子，有花香味，蔬菜味，散發出不同的清香。自制的蓄水用具，一到雨季就收集自然雨水。她種花養草一般都引用自然肥料，淘米水發酵，雞蛋殼搗碎，家禽糞類回收等等。既廢舊利用節約了資燃又美化了環境。不僅如此，她還是河xxx區一位得力的志愿者，總是博得居民好評。

三、倡導健康文明，引領時尚生活

在日常生活中，她總是要求家庭成員，要樹立節能減排的科學觀念，倡導文明健康，簡約環保的生活方式，弘揚節約光榮浪費可恥的社會風尚。雖說她們都有退休工資，生活還算不錯，但艱苦樸素勤儉節約的優良傳統始終保持。用他的話說；并不是我們吝嗇小氣，舍不得花錢，水是一切生命之源，若是地球上有一天沒有水源，那么一切生命將會停止。我們要提倡健康向上的生活方式，最近，她還自掏腰包把巷道內坑坑洼洼的路面進行維修。她常說，當今科技的飛速發展導致了人類一些懶惰思想的滋生。我們的天空不藍水不清，森林被破壞了，水土流失嚴重，生態失去平衡。目前綠化和低碳節能減排是當務之急，希望能用她的行動影響一大批居民朋友，并積極參與她們的行列，從點滴入手，科學生活成為現代節能家庭。

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇五

思想決定行動，素質決定能力。作為一名xxx員，徐春莉同志時刻牢記黨的宗旨；作為一名國稅干部，徐春莉同志深知胸前稅徽的分量。她堅決擁護黨的正確領導，認真貫徹執行黨的各項方針政策，尤其是稅收政策；遵紀守法，模范地踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，學榮辱、知榮辱、比貢獻；積極參加黨的各類活動，學習黨的知識。作為巾幗文明崗的崗長，定期在崗位內舉行黨史知識測試，努力做好崗位推優工作，培養優秀崗位成員入黨。

“微笑再多一點，語調再輕一點，業務再精一點，做事再勤一點”是徐春莉在納稅服務工作時的工作宗旨。2014年參加工作分配在計劃征收科的全程服務崗位，在直接面對納稅人的崗位上，對于來到辦稅服務大廳辦稅的每一位納稅人，她都以最熱情的態度，提供最細致、最周到、最專業的服務。從最初的戰戰兢兢到現在的成熟老練，從開始面對納稅人疑問的不知所措到現在的主動問詢，她爭取做到“讓問題到我為止”。2014年車購稅檔案電子化掃描她利用業余時間加班加點提前完成領導交代的任務，2014年青年文明號與巾幗文明崗創建工作與窗口工作她兩手齊抓，2014年標準化建設“一窗統辦”她認真負責地做好新人傳、幫、帶工作，盡快教會他們獨立操作的本領。對待納稅人，她始終堅持“為納稅人解難、讓納稅人方便、使納稅人滿意”。2014年某天下班后，一位專管員打電話給她，說他管轄下的一家企業的會計正從杭州趕來，需要認證下發票。由于當天為發票180日認證期限的最后一天，如果來不及認證，企業幾十萬的稅款將無法抵扣。正在回家路上的徐春莉同志即刻返回單位，一直等到晚上7點左右，納稅人匆匆趕來，她快速高效地為其辦理了認證業務，避免了企業的損失。企業人員感激之余要請她吃飯，她婉拒了。她說：這是應該做的，我們巾幗文明崗本就有“延時服務”這一制度。

作為巾幗文明崗崗長，徐春莉同志深知自己位置雖小責任重大。她創造性地開展工作，帶領巾幗稅務干部不斷推進創建工作。

一是根據崗位婦女干部多且年輕化的特點，提高其創建熱情，她與崗位成員一起協助人教科做好“省級文明單位”創建和“嘉興市級示范窗口”創建工作；組織開展多種形式的巾幗志愿者活動，擴大巾幗文明崗的影響力。

二是豐富巾幗崗的活動，引導崗位干部積極參與。策劃組織的“桐鄉國稅第一屆廚藝大賽”，使婦女同胞們在繁忙的工作以外一展身手，也使巾幗文明崗成為婦委會工作的助翼。

一個人的力量是有限的，需要全體干部的努力。巾幗文明崗就如同一根鏈條，缺少任何一節，鏈條都無法運轉，團結隊伍尤為重要。獲得榮譽難，守住容榮譽更是不易。幾年來，徐春莉同志以服務贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創新收獲贊賞，在平凡的崗位上展現著80后稅官的新形象，將魅力青春無怨無悔地獻給國稅事業!

巾幗婦女事跡材料巾幗先進材料篇六

劉xx，2007年嫁入大路溝鄉石咀村，與喬士忠喜結連理，夫婦恩愛和睦，家庭和諧，一家人其樂融融，她用10多個春秋詮釋“孝”和“愛”的傳統美德。自從嫁到大路溝鄉石咀村，她吃苦孝道，努力盡好一名妻子、媳婦和母親的責任，是遠近聞名的好妻、孝媳、良母。

“能活到現在，全靠我媳婦，能有這樣的好媳婦是我前世修來的福呀”這是喬振香老人逢人便說的一句口頭嬋。喬振香老人今年53歲，2003年得了運動神經元病，肌肉萎縮，從此常年癱瘓在床，生活不能自理，12年來老人的吃喝拉撒全靠兒媳婦侍候。這在距靖邊縣城56公里的大路溝鄉石咀村后石咀小組，只要一提起她的名字，鄉親們都會豎起大拇指，異口同聲地說“那是一個好媳婦”。一位善良賢慧、孝敬老人的好媳婦，在全村眾所周知，在鄰里親戚之間無人不夸。她們全家六口人，多年來，一家人和睦相處、互敬互愛，她以誠待人，鄰里和睦，關心他人，遵紀守法，勤儉持家，在鄰里村組中口碑很好。她十多年如一日尊老愛老孝敬婆婆的感人事跡，已家喻戶曉，成為人們心目中評價好媳婦的楷模。

她孝敬婆婆，在鄰居中是有口皆碑的。婆婆癱瘓在床十余年，生活不能自理，丈夫常年在外，帶孩子和照顧老人的重任全落在她身上。孝敬婆婆，她任勞任怨，從無怨言。她細心照顧，讓老人按時吃上熱飯，穿上干凈衣服，蓋上舒適的棉被，她孝敬老人不嫌臟不怕累，天天端屎端尿，早晚穿脫衣服。晚上老人起夜頻繁，她從不嫌煩，每次都起來拉，特別是冬天，再冷只要婆婆要起來，她就習慣性的跟著起來拉，總怕老人摔著。常言道：久病床前無孝子，兒女們都靠不上，全靠沒生沒養的媳婦。為了讓婆婆能舒心安度晚年，每天總是把坑上收拾得干凈整潔，經常給老人晾曬被褥，給老人勤洗衣服穿得干干凈凈，給老人一個舒適的環境；為了讓婆婆吃好，她每天變換著花樣給老人做飯，自己要是趕集回來都要給婆婆帶點好吃的，放在婆婆能拿到的地方，讓老人吃的方便。這樣一邊細心照看老人，一邊還要承擔著繁重的家務，地里活全靠她，但她從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。有時有空，她還陪老人說說話，讓老人開心。婆婆常說，能有這樣的好媳婦，是他們前生修來的福份，小姑子們見人也夸母親有個好媳婦，自己有個好嫂子，作為女兒我們愧對母親愧對嫂子。

弟媳說：“姐姐的孝心感動了我”。身教勝于言教，以前娘家父親和弟媳關系處的很緊張，媳婦說公公太倔強，公公說媳婦不孝順，她勸了父親，勸弟媳，但都無濟于事。后來弟媳因為照顧學生在她家住了一個多月，看到姐姐每天都像親閨女一樣侍奉公公，弟媳被深深地打動了，她說：“都說姐姐孝順，耳聽為虛，眼見為實，我真的服了。”回家后她主動和老人冰釋前嫌，臟活重活搶著干，老人見人就講媳婦孝順了，弟媳也說老人變的通情大理了。如今，娘家和睦相處，其樂融融。

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